總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，是時候寫一份總結了。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

交通安全班會教案初中交通安全班會教案總結篇一

中學生的交通行為是比較廣泛的，但主要表現在行路、騎車、乘車乘船等方面，下面就這些方面中學生不良的交通行為作一列舉。

⑴中學生在路上的不良行為：

在道路上行走時不走人行道；在沒有人行道的道路上行走時，不是靠路的右邊行走，而是在路的左邊或中間行走。

橫過車行道時不走人行橫道、人行過街天橋或地道，而是任意橫穿，或在車輛來臨時突然橫穿。

只顧行路，不注意道路和車輛信號的顯示，不服從交通指揮和管理。

在車行道、橋梁、隧道或交通安全設施等處逗留、玩耍、打鬧、拋物、潑水等。

在鐵路道軌上行走、坐臥、玩耍、放牧、揀拾雜物、擺放石塊、木塊等。

穿越、攀登或跨越道路和鐵路的隔離設施。

從鐵路橋梁、隧道和沒有道口或其它平面交叉設施的鐵路道軌上通過。

不聽從鐵路道口工作人員或信號的指揮，鉆、爬、越道口欄桿，強行通過已經關閉的鐵路道口。

⑵中學生騎自行車的不良行為：

未滿12歲的中學生上路騎車。

在人行道、機動車道、逆行道上騎車；在機動車道上學騎自行車。

騎車橫沖直闖，爭道強行，只顧自己行駛，不管前方情況和左鄰右舍的安全，當機動車臨近時也毫不相讓。

騎車遇路口轉彎時不減速，不向后望，不打手勢，突然猛拐。

通過路口時猛蹬猛騎，遇有禁行信號時搶行或闖行。

騎車時雙手離把或單手持物，或再牽引一輛車，或馱帶他人。

騎車在道路上互相追逐、打鬧或曲線競騎。

三五人騎車并列行駛或扶肩并行。

在沙土路面遇機動車輛為搶占風頭，突然駛向路左或路或。

緊隨機動車后面行駛，或手扒機動車行駛。

⑶中學生乘車乘船的不良行為：

候車時不在車行道上，或在車行道貌岸然上招呼出租車。

不按秩序依次候車候船，在上下車船時擁擠爭搶。

上車船后，不坐在座位上，隨意走動、打鬧，或將身體探出車船之外，或向車船外任意拋投物品。

在車船上隨意觸動車船上的設施。

㈠行路常識

行路是中學生最基本、最常見的交通方式。因此，應該加強這方面的安全教育，掌握如下一些常識。

1、路上行走要走在人行道上，沒有人行道的要靠路邊行走；群體行進要列隊，橫排不要超過兩人。

2、橫過車行道，須走人行橫道、人行過街天橋或地道，在沒有這些標志、設施時，須直行通過，不要在車輛臨近時突然橫穿；長隊伍橫過車行道時可視情況分段通過，有條件的可佩帶明顯標志，如小黃帽等；不準橫過劃有中心實線的車行道。

3、行路時要注意各種信號燈的指示，尤其是路口紅綠燈、人行橫道信號燈和車輛轉向燈的變化。

4、當公共汽車站設在機動車與非機動車隔離設施上時，上下車要避讓車輛，并直行通過非機動車道。

5、不要在車行道、橋梁、隧道或交通安全設施等處逗留；不要在路上玩耍、拋物、潑水、散發印刷廣告或進行妨礙交通的活動。

6、不要穿越、攀登或跨越隔離設施。

㈡騎自行車常識：

目前我國中學生上、下學大多以騎自行車為主，特別是在城市，這一現象更為突出，有的學校甚至絕大多數學生都騎車上、下學，這就使得加強這方面的安全教育，掌握騎自行車的安全常識列為必要。

1、不滿12周歲不能在道路上騎車；沒有車閘或沒有安全保證的自行車不能上路；不要在人行道、機動車道上騎自行車；不要在車行道上學騎自行車。

2、要在非機動車道上行駛，在混行道上要靠右邊行駛，不能在機動車道和人行道上行駛。

3、以過較大陡坡或橫穿四條以上機動車道時應當推車行走；雨、雪、霧等天氣要慢速行駛，路面雪大結冰時要推車慢行。

4、轉彎時要提前減速慢行，向后了望，伸手示意，不要突然猛拐；超越前方自行車時，不要與其靠的太近，速度不要過猛，不得妨礙被超車輛的正常行駛。

5、不要手中持物騎車，不要雙手離把騎車，不要兩人騎一輛車；騎車不要曲折行駛，不要相互競駛，不要兩輛以上并排行駛。

6、兩輛車行駛時，兩人不要相互勾肩搭背，相互擠抹，相互追逐。

7、不要騎一輛車，再牽引一輛車，不要緊隨機動車后面行駛，不要手失機動車行駛。

㈢乘機動車的常識：

乘機動車是學校組織師生外出活動的主要交通方式之一，也是廣大中學生出行經常選擇的交通方式，因此應該教育中學生掌握如下一些安全常識。

要選好車，特別是學校組織學生的集體交通活動，要取得與交通管理部門的聯系，并在他們的指導下，確認駕駛人員的準駕資格后，選擇有交通管理部門認可的有準運資格的，質量優良的客運車；發現駕駛員患有妨礙安全行車的疾病或過度疲勞的，不要乘坐該車；發現駕駛人員無駕駛證或飲酒的不要乘坐該車；發現機動車不具備載客的準運資格或明顯質量問題的不乘該車；不乘超載車。

不要在機動車道上等候車輛或招呼出租車，應該在車站臺上或指定地點依次候車，車來后，待車停穩時，再順序先下后上；不要攜帶易燃、易爆等危險品上車。

上車后，應找座位坐好，沒有座位時，應該抓好把手站穩；乘坐小型客車，前排的要主支系好安全帶；不要乘坐貨車或拖拉機；乘坐二輪摩托車必須要12歲以上，并戴好頭盔，在駕駛員身后兩腿分開跨坐，不能偏坐或倒坐。

在車輛行駛中，不要與駕駛員閑談或妨礙駕駛員操作；不要隨意開啟車門、車廂，不能將身體的任何部位伸出車外，不要向車外拋投物品；不要在車內隨意走動、打鬧。

車到站后，下車不可擁擠搶下；在車行道上不得從機動車左側下車，開關車門時不能妨礙其它車輛和行人通行；下車后，需橫穿車行道時，應在確定沒有車輛過往時，從車尾部穿行，切不可從車頭部貿然通過。

機動車發生故障或交通事故須在車行道停車時，除救險外，乘車人須迅速離開車輛和車行道。

在交通活動中，首先應該做好交通安全的防范工作，避免出現交通危險或發生交通事故，但是盡管如此，有時也還會有預料不及的危險出現和事故發生。一旦出現交通危險或發生交通事故，如果當事能夠迅速果斷地采取應急措施和進行一些救護、自救，那么就會爭取時間，緩解險情，減少或者避免事故造成的人員傷亡和財產損失。因此，懂得一些這方面的常識是十分必要的。

應急措施

首先要保持頭腦冷靜，切不可驚慌失措，要抱以積極的態度對待出現的交通危險或發生的交通事故。

要緊急請求救援，其方式有：

撥打“120”救護電話和撥打“110”“122”報警電話，或通過撥打“114”查詢電話，查詢并撥打當地交通管理部門的電話等，請求緊急求援。

通過可利用的通訊方式，迅速將情況向本單位主管機關及運輸工具所有人、經營人報告，請求緊急求援。

通過可利用的方式向外界傳遞信號，向就近的單位或人員請求緊急求援。

請求緊急求援時，要將出現的交通危險或發生交通事故的時間、地點、危險或受損情況、受助要求向求援方講清楚，或者將向外界請求緊急求援的信號顯示或表達明確。

如果交通危險出現在飛機、輪船和火車上，由于這些載客工具都有較完備的交通安全設施和較嚴密的組織、指揮系統，因此一定要聽從這些載客工具上的工作人員的統一指揮和安排，不要擅自行事。

交通安全班會教案初中交通安全班會教案總結篇二

1、通過活動，讓學生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹立自護意識。

2、活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養成良好的品德，有利于他們的健康成長。

通過這次主題班會,進一步增強學生的安全意識和自我保護意識;珍惜生命,健康成長。

【開場白】

a：老師們

b：同學們

a：安全問題和我們每個人的生活，生命健康息息相關，只有我們的身體健康，生命安全得到了保障，才能談到擁有幸福的生活。

b：安全問題是我們的立生之本，而且也與我們每個人息息相關，因此，我們每個人都有責任遵守各項規則，做好自己的本分，為維護安全盡自己的一份力，使我們的社會多一份安全，多以份和諧，變的更加美好！

一、第一篇章：交通安全伴我行

【導 語】交通與我們的生活是息息相關的，可我國每年都有近1.6萬名兒童因交通安全而受傷害甚至死亡，這一個數字足以讓我們警醒，也更加說明了交通安全的重要性。下面讓我們一起走進交通安全篇章。

1、事故猛如虎（圖片和文字資料）

2、出示圖片（他們這樣做對嗎？）

3、進行故事大討論：

小明是五年級學生，今年11歲，一個星期天，他想到游樂園玩。他想先騎自行車然后再乘公交車去，途經姑媽家，就把自行車放置在那里。然后，步行100米到了十字路口。這時，他發現是紅燈，可為趕時間，他趁沒車時悄悄跑了過去，幸好沒有被人看見。到了公交站，看到一輛車過來了，就跑到馬路靠中間的地方大聲呼喊招手。車停了下來，他就從后門擠上了車。跑到前面投幣。車到站了，游樂園就在對面，左邊是斑馬線，查是他覺得橫穿馬路方便些，就一溜煙的跑過去。趁別人不注意，又偷偷翻躍過了欄桿。小明總算“順利”地到了游樂園，可大家覺得他的出行方式對嗎？請大家討論一下。

4、同學們交流討論一下：我們生活中有哪些交通安全隱患呢？

5、結束語

通過以上的學習，想必大家已經了解了許多知識，只有多掌握交通安全知識，靠自己自覺，才能做到“防范以未然”。不讓悲劇重演。

二、第二篇章：課間安全伴我行

1、 由材料引入人們關注課間安全

2、 交流討論課間安全應注意事項

3、課間安全歌謠

4、安全小組討論：矛盾處理

三、第三篇章：活動課安全伴我行

1、 兩個事例投影，展開討論

b、身體不適或體弱的同學要及時告知體育老師

e、體育活動要服從組織，嚴格紀律

f、體育設施必須檢查安裝是否牢固，不得隨意攀爬籃球架等體育設施

四、第四篇章：食品安全關系你我他

1、聽故事，答問題！

說到食品安全，我有一個故事可以跟大家分享——

有一次，我和媽媽一起到一家超市去買東西。一走進超市，我迫不及待地奔向了賣零食的地方，挑起零食來。超市里的東西可真多哪！看得我眼花繚亂。我隨手拿起一包楊梅正準備放進購物籃里，這時候，媽媽走來接過楊梅看了看，和藹地對我說：“這東西不衛生，連生產廠家、生產日期都沒有呢！”我將楊梅放回了貨架。媽媽牽著我的手向牛奶柜走去。來到牛奶柜前，我興高采烈地奔了過去，拿起了一袋酸奶放在籃子里，媽媽拿過來前后瞧了一瞧，突然眼睛一亮，對我說：“你看，這保質期是14天，它已經過期了，吃了對人身體不好，換一袋吧！”媽媽又拿起一袋酸奶看了看，說：“拿這袋吧，這袋沒過期，你瞧！”“哦，我知道了，以后我會記住的！”我說。我們又到了賣牛肉干的地方。這里的牛肉干可真多呀，各式各樣的，我看著就垂涎三尺。我挑了一袋大包的牛肉干拿在手里，媽媽一看這牌子，就搖搖頭，說：“這種牌子不好，上回不是電視上說，這牌子不衛生，不要去買，你忘了嗎？”“哦！”我慚愧地點了點頭。我又拿了一袋上面標著“綠色食品”的牛肉干，放進了購物籃。媽媽看了微笑著點點頭。下面，我們又去了賣火腿腸的地方，這回，我不再犯以前的錯誤，這些要求我都看了一遍，這才把火腿腸放進了籃子。

問：同學們，從我的購物故事中，你明白了購買食品時要注意哪些問題嗎？

2街邊小吃大揭秘

3十大垃圾食品你知道嗎？

a：我們希望能通過這次主題班會進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。

b：讓安全系著你、我、他.愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花!原平安永遠伴隨著大家!

合：1204班主題班會“安全伴我行”到此結束，謝謝大家！

交通安全班會教案初中交通安全班會教案總結篇三

1、通過班會使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。

2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

3、引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。

4、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到知法、懂法、守法能確保身心健康，平安完成學業。

5通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

通過錄象、交通知識競賽、相聲、快板等表演來達到教育目標，接受“交通與安全”方面的教育。

1.圍繞主題，課前動員學生搜集交通標志、交通警示語、制作有關書簽，繪畫有關圖畫、準備節目。(①發動全體同學收集資料。②進行資料篩選。③將篩選出來的資料編印成冊發給學生。)

2.在節目和整個主題班會的形式創作中，主創人員是同學們自己。老師在作好引導的同時，注重節目思想性的提煉。

4主要內容有：小品，演講，知識競賽，識別圖標，安全知識之我見、安全知識問答等。

5.主持人串詞并嘗試走臺，對班會節目時間進行記錄。

(一)、談話引入：

(二)、小品表演：小品設計方案：主要講述一個肇事司機逃逸的事件表演中故意設計一些錯誤，比如打電話報警110，不是119;又比如打電話報警的人應該首先告訴警察出事的具體地點，而不是簡單地說：“你們快來，這兒有人被撞了!”，比如說遇到受傷的人不要隨便移動位置等等。在小品結束后向學生提出。讓學生更好地讓學生掌握了交通安全的知識，印象深刻。

(三)、主持人：感謝以上同學的精彩表演，下面我們進入交通知識競賽。我們實行搶答方式，每答對1題得1分，答錯不扣分。

a.必答題：

1.什么燈亮時，準許車輛、行人通行?(綠燈)

2.雨天騎車可以打傘嗎?(不可以)

3.過馬路必須走什么?(人行橫道)

4.可以在馬路上學騎自行車嗎?(不可以)

5.放學路上，小名騎著自行車表演雙手脫把的車技，同學們羨慕他，你認為對不對?為什么?(不對，很危險)

6.行車時可不可以與駕駛員談話?(不行)

7.醉酒的人準不準駕駛車輛?(不準)

8.小學生能不能在馬路、公路、鐵路和碼頭玩耍、奔跑、打鬧?(不能)

金：首先恭喜每個小隊精彩而流利的回答，下面的題目是選擇題，先請各小隊代表進行抽簽。答對一題得一面小紅旗，答錯扣一面小紅旗。請其他同學配合一下，不要把答案說出來，謝謝!

b.選擇題：

1、幾歲以下兒童不準騎車上路：( )

a、11歲以下兒童

b、12歲以下兒童

2、乘車時較為安全的行為( )

a、上車時爭先恐后

b、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外

3、過馬路時我們應該：

a、直接穿行

b、走斑馬線

4、過馬路如果遇到沒有人行道的馬路時要靠哪邊走( )

a、右側路邊行走

b、左側路邊行走

c、隨心所欲地走

5.過馬路時，我們要看好紅綠燈：

a、紅燈行

b、綠燈行

6.媽媽騎電動車帶你，應該在哪個車道行駛：

a、非機動車道

b、機動車道

7.假如奶奶在馬路的對面叫你，你應該怎么做：

a、穿越護欄過去

b、繞到人行橫道上再過去

8.綠燈還剩2秒時，應該怎么做：

a、等下一個綠燈再過馬路

b、趕緊沖過馬路

(四)、觀看多媒體《交通事故》。幫助學生更好的知道生命的寶貴。

(五)、現場交通警察叔叔講話：首先祝賀大家，今天的主題隊會開得很成功，也很有意義。春風中盛開的花朵在訴說生命的快樂，遠去的歲月告訴我要安全的生活，生命是春花秋月的愛，生命是干古不老的歌，悲歡離合喜怒哀樂匯成人生長河，風霜雪雨，笑語歡歌，奏出生命的交響樂。讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。人的生命是可貴的，失去了就永遠也不會再來，所以要珍愛生命就要遵紀守法。讓我們時時刻刻注意安全，爭當交通安全小衛士。讓我們共同攜手，安全伴我們健康成長!

最后主持人總結本課主題，在這次主題班會之后，希望同學們時刻牢記：交通安全，生命之友。

交通安全班會教案初中交通安全班會教案總結篇四

1、教育學生增強交通安全意識，學習和青少年相關的交通安全法規，自覺遵守《交通法》。

2、認識三種交通標志，認識交通標線。

3、學習過馬路應注意的安全事項，學習報警電話。教學重點：

1、學習交通法規：未滿12歲不能騎自行車上路。

2、了解交通標志的作用，認識三種標志：警告標志、禁令標志、指示標志。

提高安全意識，認識交通標志，學習報警電話，做文明行人，自覺遵守交通法規。

課件、交通標志圖片

一、導入。

提問：同學們上學使用的交通工具有哪些？交流后，出示課件圖片，揭示課題，板書課題。

二、了解交通現狀。（課件展示交通擁擠，堵塞，事故多）

三、課件展示目前學生參與交通的情況：

1、在馬路上追逐打鬧。

2、跨越隔離墩，隔離欄。

3、在車流種穿行（有的同學甚至在路上抓拖拉機）。

四、了解交通標志。

1、觀察三組交通標志，看看這些圖形的形狀、顏色有什么不同？想想他們有什么作用？（集體討論，交流）

2、學習標志：

（1）、警告標志：三個圖形都是三角形的黃圖案。它的作用是警告車輛、行人要注意危險。

（2）、禁令標志：三個圖形都是圓形的紅圖案，它的作用是禁止或限制車輛、行人交通行為。

（3）、指示標志。三個圖形都是圓形的藍圖案，它的作用是指示車輛、行人的交通行為。

在生活中，除了能見到這些矗立或懸掛的交通標志的牌子外，我們還經?？梢砸姷疆嬙诘厣系慕煌司€。（出示交通標線，學生了解）。

五、行人應該注意哪些？

1、學生交流，總結：外出要走人行道，沒人行道的地方，要靠邊走。（過紅綠燈的兒歌：過馬路，左右看，紅燈停，綠燈行，黃燈停下站一站，走路要走斑馬線。）

2、學習看標志過馬路（走地下通道，走人行天橋。）

3、乘坐公共汽車應注意什么？學生回答后，出示正確答案：要排隊侯車，先下后上，順序上車，不要擁擠）

六、樹立安全意識，從小做起、從我做起。

1、堅持整隊離開校園。

2、出校門，靠邊走

3、在路上玩時，要做到“六不要，一注意”。

“六不要”

（1）、不要在街頭巷口玩耍。

（2）、不要從靜止汽車之間穿出猛跑。

（3）、不要在車行道內坐臥、停留、嬉鬧；

（4）、不要在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具；

（5）、不要有追車、拋物擊車等妨礙道路交通安全的行為。

（6）、不要斜穿馬路，要走人行橫道并伸手示意。

“一注意”：道路的轉彎處存在著危險，果我們發生了交通事故，不要慌張，一定要記?。杭皶r撥打122報警，120、999救護。。

七、加強法制觀念，增強守法意識，提高自我保護意識。

積極參與學校組織的各項安全教育活動，參加“公安交通管理機關開展的交通安全知識宣傳活動”，積極參加交通安全教育板報設計活動，積極參加交通安全主題班會活動。

同學們，全社會正在開展加強和改進未成年人思想道德建設的教育，交通文明、交通道德教育是加強和改進未成年人思想道德建設的重要部分，也是學校進行素質教育的重要內容。希望同學們爭做文明行人，既當遵守《交通法》的模范，又要成為《交通法》的宣傳員，向家庭、向父母、向親屬、向社會進行宣傳。

交通安全班會教案初中交通安全班會教案總結篇五

1、讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規則，懂得自覺遵守交通規則的重要性及不遵守交通規則所帶來的危害性，明白為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規則。

2、形成人人學習、講文明安全行知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力以及熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎。

3、學習一些交通安全標語和交通標志，在實際生活中以便引導學生怎樣去做，讓學生在活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

4、通過這節班會，有意識地培養學生的認識能力和初步運用交通安全知識解決實際問題的能力。

1、收集有關交通事故的資料，制成課件。

2、組織學生排演小品。

3、挑選及訓練好班會主持。

4、準備好交通安全兒歌《安全騎車歌》、交通安全標語、《一路平安》歌詞和伴奏帶、準備好安全競賽題目。

5、打印一張“文明安全行”倡議書，并請同學做好美化。

6、收集一些常見交通標志、以便課堂上學習。

數字是枯燥的，可誰又能否認數字催人奮進？人流、物流、車流的快速增長，是偉大祖國經濟發展、市場繁榮、人民生活水平提高的必然趨勢。光明總也甩不掉陰影，沒有陰影也顯示不出光明的輝煌。事物的另一面向世人昭示：我國已經進入道路交通事故的高發期。目前我國道路交通安全形勢十分嚴峻：事故持續上升，傷亡慘重，損失巨大，為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中小學校交通安全工作的通知》精神，繼續進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故，所以上一節關于交通安全的主題班會。

設計：本節班會將采用講解、分小組討論、搶答、朗誦、小品、唱歌和現場演示等形式，對學生進行交通安全的教育，并利用多媒體課件進行輔助教學，使學生掌握各類交通安全知識，并在活動過程中逐步滲透集體主義、愛國主義教育。

創新點：

1、采用開放型、探究型的教學方式。

2、注重培養學生自主參與教學活動。

3、將課堂教學與社會實踐有機地結合起來。

（一）導入主題：

主持人上場

甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴

乙：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。

甲：我們要懂得關愛生命，學會保護自己，

乙：我們要樹立交通意識，遠離道路交通事故。

合：四年級一班以“交通安全你我他”為主題班會，現在開始。（掌聲）

（二）利用多媒體放交通安全短片。

1、教師講解交通安全的重要性：

2、學生自由談。

3、教師：生命威脅最大的頭號殺手就是交通事故，尤其是對于我們中小學生來說，車禍已經成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。

4、利用多媒體放交通安全短片。

、學生分小組討論，看了剛才的短片，你有什么想法？

（隨學生回答板書：交通安全）

（三）交通知識競賽（搶答形式）

甲：有一根弦它常響在我們身邊，

乙：有一根弦它連著我們的生命線，

合：它的名字叫“安全”（重讀）

甲：安全維系著我們每個人的生命和健康，安全維系著每個家庭的幸福和美滿。

乙：可是我們卻經常聽到這根弦斷的聲音，看到一些慘不忍睹的場面。請聽前現小記者給我們帶來的一個個觸目驚心的畫面。（小記者）

乙：交通法規是我們每一個人的生命線，請同學們以大組為單位，進行知識搶答。

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮時行人該怎樣？

3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？

4、什么燈亮時才可以走？

5、行車、行人應靠哪邊走？

6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

（四）騎自行車的交通安全

2、下面請聽一名同學朗誦《安全騎車歌》。

安全騎車歌

同學們騎自行車，聽我唱段安全歌。

車鈴好使閘要靈，有了情況車能停。

上街注意看信號，千萬不要冒險行。

信號就是指揮員，騎車第一講安全。

看見紅燈快剎閘，該等多久等多久。

綠燈亮了才能行，安全通行不爭搶。

十字路口人車多，左右觀察聽八方。

騎車帶人危險大，攀扶車輛更可怕。

中速騎車靠右側，分道行駛路暢通。

騎車拐彎要示意，不能猛拐一溜風。

手拉手兒把肩摸，十有八九要撞車。

雙手離把更不行，撞上汽車命歸西。

騎車不走一條線，東搖西擺像醉漢。

不定哪天出事故，頭破血流住醫院。

馱載東西別超寬，超高超長也危險。

騎車讓讓講安全，事情雖小不平凡。

（五）由一名學生扮演警察現場演示指揮動作。

學生1：這是叫車子往前走。

學生2：這是叫車子停下來。

學生3：這是叫左邊來的車子向右邊開去。

學生4：這是叫車子到路邊停下來。

主持人：同學們，現在讓我們站在這個十字路口，聽警察的指揮，一起動一動吧！

全體學生參與，“交警”指揮學生們過路，整堂課徹底“活”起來了。

（六）五名學生表演小品《在公共汽車上》

1、主持人：車禍猛于虎。談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，又無不感嘆唏噓。作為一名中學生來講，注意乘車安全是和我們密切相關的。下面請觀看小品，看的過程中，思考哪些行為是對的，哪些行為是不對的。

2、表演小品。

3、學生自由談。

4、主持人總結：乘做公共汽車、出租車應該注意下面的幾個問題：

（1）不得在機動車道上攔截機動車。

（2）在機動車道上不得從機動車左側上車。

（3）開關車門不得防礙其他車輛和行人通行。

（4）在汽車行使中，不準將身體的任何部位伸出車窗。

（5）不準攜帶易燃、易爆物品乘坐公共汽車

（6）乘車時不做防礙司機駕駛的行為

（7）按規定使用安全帶

（七）齊唱歌曲《一路平安》

甲：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安！

乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團圓！

合：讓我們共同撐起安全的保護傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。敬愛的老師、親愛的同學，我們永遠《一路平安》。（全體起立）

全體學生起立，齊唱歌曲《一路平安》，交通安全主題班會在歌聲中結束。

（八）班主任做總結發言

1、由于活動是孩子們感興趣的問題，因此，在活動中同學們都能積極參與。從學生的匯報過程中可看出，他們都有不同程度的收獲，都能樹立了自信心，都充分地展示了自我。

2、在活動中，學生能積極主動、自主合作探究進行學習，學習熱情高漲，并體會到合作學習、互助提高的樂趣。

3、在活動中，學生重視了收集信息并形成初步地處理信息的能力。

4、通過這次活動，學生的安全責任感明顯得到加強，現在學生自覺遵守學校安全常規的意識增強了。