在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

我的同學作文記敘文篇一

一雙柳葉似的眉毛下長著一雙溪水般清澈的眼睛，總是神采奕奕。戴著一副眼鏡顯得滿腹學問。她就是我的同學--王文喆。

她的成績在班里雖不是名列前茅，但值得一提的是他對待自己的同桌很耐心。

記得一個夏日中午，太陽炙烤大地，天氣十分炎熱，就連樹上的知了也叫著：“熱、熱、真熱。”下課鈴一響，全班同學都不約而同地往外沖，好像在想：“太好了，終于下課了，趕快出去透透氣。”可她還坐在座位上督促李嘉偉學習。上課時李嘉偉總有不懂的問題，下課后王文喆總認認真真地講解。大家很少見他有休息時間。我在一邊默默地注視他們。我非常佩服王文喆的耐心負責，就算李嘉偉有什么不懂的，經她耐心地講解也會弄懂的。李嘉偉運氣真好。只見王文喆慢慢地說：“《舟過安仁》有四句詩，你都明白是什么意思嗎?”

李嘉偉口舌不清地說：“明白。”我在旁邊都聽不清。王文喆卻說：“知道，明白?很好，有進步，那請你說說意思。”真厲害!居然聽得懂，還用鼓勵的語言說，換做我早就不耐煩了。可李嘉偉還騙人：”嗯，二個……小魚……我不知道。“王文喆一本正經地說：”不知道沒關系，我再講一次就是，可你撒謊就不對了，以后可不能再撒謊了。”我心想：“王文喆可真有耐心呀，李嘉偉撒謊她都不生氣，還常常講道理，幫助他。換做我早就火冒三丈了，還講道理!我真得向她學習。“然后她就一字一句地將起來。

看，她是不是很有耐心，她就是王文喆。

我的同學作文記敘文篇二

要問我們班誰最會說話，大家的手指肯定都指向他，那個頭小高身子坑男，別看他頭小，他腦子里裝的可都是反人之話呢！如果你很想知道他是誰的話，請容我慢慢地講。

他，頭有點小身體高，跑步跑得比兔子還快，而且說的話經常直扎人心，說得人沒話說。這不，他又和李浩吵起來了：

“小子，年輕莫裝知道不？”

“誰裝啦，神經病！”

“什么，原來我家的……”

“我又沒說你，你干嘛說我！”

“哦，你這么牛……”

“滾一邊去。”

“原來是你……”

這個人很“坑”（不過我好像更坑，因為我看了他寫的《我的同學》和《我和“木子水告”》），他做的坑事，哎呦我的天，多的不要不要的。

記得那天，我的英語作業沒完成，我叫他不要記我名，他說了“嗯,好的”，可到了英語老師讀名單的時候偏偏就讀到我的名（編）。

他不僅坑，成績也比我好，超過他成了我最大的愿望。可是我努力努力了半個學期，還是沒超過他，我就不信有這個邪了。可是我上個學期還是沒超過他，這要我怎么辦啊！我感覺我必須要三科110才能超他呢（其實最高分100，是我想打110）。鳥人（他外號叫鳥人），如果你看到這篇文章一定要回復我怎樣才能超你.

他就是這樣一個人，說話直戳人心成績又忒好的學霸，嗯，該告訴他的名字了，他就是我們班的林業建。

我的同學作文記敘文篇三

我的同學有很多很多，但我最敬佩的就是我們班的班長──王紫。她是一個熱愛同學，幫助同學的女孩子。王紫長得也蠻漂亮的，高高的個子，一頭烏黑亮麗的秀發，臉型圓圓的，像個可愛的胖娃娃，濃濃的眉毛，微微向上翹，眼睛大大的，顯得特別有神。高高的鼻梁，挺挺的，直直的，紅紅的嘴唇象抹了口紅似的，活象個熟透了的小櫻桃。她經常穿著一件粉顏色的上衣和一條牛仔褲，顯得既干凈又利索。

記得有一天，我校舉辦了一次朗讀大賽，讓每班選一名同學參賽，每個班都精心準備著。我本以為老師會選我去參賽，而老師卻選了我們班的班長──王紫。她各科成績都十分優秀，就連朗誦也很好，同學們都推薦她去參加，而我卻不服，認為我比她強，比她朗誦得好。

王紫似乎看出了我的心思。下課時，她來到我的座位上，對我說：“徐子怡，你一定很希望參加這次朗誦大賽吧！你的實力比我強，我覺得這次應該由你去參加。”聽了這話，使我感到無比的驚訝，說：“我……,謝謝你,王紫。”

每當下課時，王紫都主動去幫我，指導我讀時的語氣，動作……還幫我找了很多資料，讓我選擇，如果遇到不認識的字，她都會主動去幫我，并一遍一遍耐心的為我講解，我很感激她。

到了比賽那一天，我鼓起勇氣，回憶著王紫輔導我的神情，汗水忍不住流下來的時候，我便下決心，一定要朗誦好，不讓她對我失望。王紫拿著朗誦稿，生怕我忘詞。果然我以全學年第一的成績，結束了這場比賽。

這時王紫走過來對我說：“你真棒。”當時，我熱淚盈眶，忍不住哭了起來，當時，我只說了一句：“王紫，你真好。”而王紫卻說：“這次比賽本來就應該是你參加。”我們兩個都高興的笑了起來。從此我倆成為了好朋友，無論有什么困難她都會幫我。

這就是我最敬佩的同學──王紫，她是一個樂于助人的好班長。

我的同學作文記敘文篇四

我的同學錄，和別人的還不太一樣，比如人的是記錄地址和電話之類的，我的呢，使記錄下這個人的。

我不過是想記錄下來這些有趣的事，忘掉太可惜。

=場景回放=

李老師捧著教科書站在講臺上。“從今天開始，我也要向你們數學老師那樣分學習小組了。現在請上學期期末考試90分以上的同學站出來。”稀稀拉拉的站出來了幾個~~我92分，正想站上去，突然發現站上去的全是好學生，根本沒有像我這樣的80一族，心里便有些發毛。想站上去又不敢站。我當時的表情一定很好笑。徐蘊說：“快上去呀，怕什么？”我硬著頭皮上去了。t_t都看著我干嗎？我很想冒牌的么？“80分以上的給我站起來！對，就站在桌位上。你還上來，下去！”嗚嗚，老師好兇呀 .”不要客氣。只能選一個。”哼，我們有說要客氣么？嗯，我來看看有誰，嗯，徐蘊，決定是你了。到我選了。徐蘊拼命地向我擠眉弄眼。很明顯，她想讓我選她。“我選徐蘊呼”只見徐蘊長舒一口氣……

徐蘊就是這樣一個人，什么事都積極。從每一件事堅持。和我真像呀，不愧是徐家人。=—=這不，和我吵架了。”你很煩呀。我不買書又關擬什么事？“我是小組長！”

=場景回放結束=

這是61個同學中的其中一個，這也急不得，人太多了，我得慢慢說呀！

我的同學作文記敘文篇五

李海龍個子不高，臉卻比一般人的臉白一些。同學們都說他有一個裝滿智慧的小腦袋。一雙烏黑發亮的眼睛炯炯有神，加上一張能說會道的小嘴，真惹人喜愛。

有一天，我們班轉來了一位新同學，他的名字叫張超，張超同學來了一個月后，他的學習成績都快要成為全班第一了。時間不長，取得如此突出的成績，真叫人羨慕。

我的兩位好朋友是如此的聰明，智慧。真叫我們班同學和我羨慕他倆呀！他倆的成績怎么這么快呀？他們是怎么學習的呀？

我有一天和他們請教學習方法，他們兩個人說“一聽、二讀、三想、四問”。我一聽我向他們兩個人表示感謝，以后我就這樣學習一聽，二讀，三想，四問，果然我的學習有了很大的進步。

由于李海龍之所以給我留下深刻印象，其二是李海龍平時能熱心幫助他人。

我的學習雖然進步了，但是我也不是驕傲，但我也的好好學習，向李海龍同學和張超同學學習。

李海龍給我留下了很深的印象。他給我鼓舞，給我力量，激勵著我永不停步，努力向前。