當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

體育課教學工作總結(jié)篇一

長期以來，由于人們受應試教育的影響，對體育工作的認識不夠，學校體育講起來重要，做起來次要，忙起來不要的情況十分嚴重。我校領(lǐng)導堅持貫徹“首在體育”的辦學宗旨，把體育教學工作放在應有的位置，絕不允許占用學生體育活動的時間。特別值得指出的是：校領(lǐng)導，每學期開學前，首先讓體育教研組安排課表，確保體育課教學活動的正常進行。。

1、建立激勵制度，搞活動體育教學工作。

學校長期以來，堅持每天對各班進行廣播操評分考核以外，還對各班參加體育活動，參加體育鍛煉活動的情況和體鍛達標率、優(yōu)秀率作為評選文明班、優(yōu)秀中隊的重要依據(jù)。這樣大大加強了年級組長和班主任老師對體育工作的重視，無怪乎，在操場上，經(jīng)常可以看見班主任老師的身影。同樣也促進了學校各項體育活動的開展。

2、抓常規(guī)，出成效。

本學年日常工作中我校注重加強學生的行為規(guī)范教育，班主任平時做了大量的工作。現(xiàn)在每天早晨，畢業(yè)班的同學一聽到廣播操鈴聲響了以后，就會自覺地在教室門口列隊，排著整齊的隊形，隨著音樂的節(jié)奏，精神飽滿地列隊進入操場；而七八年級的同學也不落后，整齊快步來到籃球場上展開廣播體操，班級的組織性紀律性得到了加強，增強了學生的集體榮譽感和互助互愛的精神，班級的凝聚力得到了加強，為良好班風的形成創(chuàng)造了有利的條件。在舉行的校運動會中，通過全體教師的通力合作將本屆的運動會辦的有有聲有色。

1、抓好體育課教學的過程管理。

體育課是一門學科，而且是一門“主課”。既然如此，就必須認真對待，加強管理。學校要求教研組做到學期有計劃，有總結(jié)；活動有分工，有措施；成績有紀錄；資料有積累。分管領(lǐng)導定期檢查，要求體育教師根據(jù)學校場地器材條件，認真?zhèn)浜谜n，做到備課、備人、備場地，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規(guī)教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機地結(jié)合愛國主義和集體主義的教育。學校領(lǐng)導定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。

2、結(jié)合體育課程標準，因地制宜制訂教學計劃。

學校要求體育教師，因地制宜上好每一堂體育課。學校主要抓了六個方面的工作。⑴抓教學進度和備課；⑵抓常規(guī)紀律；⑶抓安全教育；⑷抓運動密度；⑸抓鍛煉實效；⑹抓聽課評課。

3、樹立課外活動是課內(nèi)體育教學的延伸的教學觀念。

體育競賽活動和群體活動是體育課教學工作的實效的檢驗。只有讓學生掌握基本的運動技能，才能更好地開展體育競賽活動和群體活動，促進體育運動水平的提高。學校要求體育教師凡是學校開展的競賽活動和群體活動，都要列入體育教學計劃之中，對學生加以指導。這樣既推動了競賽活動和群體活動的開展，反過來又促使學生重視體育課的教學，提高了體育課的實效性和學生的興趣。學校各項體育活動都有工作計劃，具有輕重、主次之分，分管到位，并切實實施。3月初,積極進行了廣播體操的教學與比賽,獲得鎮(zhèn)教辦的一致好評；4月中旬,畢業(yè)班迎接體育中考；5月上旬，組織各年級開展形式多樣的比賽，集結(jié)學校田徑隊開展訓練；6月中旬，成功地組織了級際籃球?qū)官悾瑸橄乱徊降挠柧毢瓦x材打下了良好的基礎(chǔ)；6月底，做好小五體育達標合檔案整理工作；7月初，做好學期總結(jié)工作。同時，認真做好了田徑隊的訓練和校群眾體育活動的開展。認真帶好學校的體育訓練隊——田徑隊、足球隊，訓練科學、刻苦，開拓進取，訓練時間、質(zhì)量保證。同時積極備戰(zhàn)各級比賽，下一目標是在區(qū)運會的比賽中取得優(yōu)異成績。

教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動，研討教學工作，學校體育工作，交流思想，統(tǒng)一認識是搞好學校體育教學工作的基本保證。我們的做法是：

體參與制訂學校體育工作計劃，共同做好體育工作小結(jié)，學校體育教學工作總結(jié)。

(1)立足本職，收集好各種資料，發(fā)現(xiàn)問題，共同分析，探討解決辦法。

(2)學校的體育競賽和群體活動分工不分家，群策群力。

(3)每學年每位體育教師要寫一篇教學心得或論文，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。

成績只能說明過去，學校決心在區(qū)教育局領(lǐng)導下，依靠全體教師，以“新課改”為契機，一如既往地深化體育教育教學改革，加大教科研力度，在工作中齊心協(xié)力、更新觀念、努力鉆研、開拓創(chuàng)新，“爭一流，創(chuàng)特色”。總之，我校的體育工作正向著規(guī)范化、制度化的方向發(fā)展。但同時也應看到不足：這些都將在以后的工作中逐漸改進和提高。我相信，付出總會有回報，并在以后的工作中更加努力，使我校的體育工作再上一個新的臺階。

體育課教學工作總結(jié)篇二

本期我在實施新教材過程中，努力體現(xiàn)體育與健康課程標準的精神，改變了過去體育教材以運動技術(shù)為核心的方式，力求把激發(fā)學生的體育興趣。培養(yǎng)學生的鍛煉和健康意識以及提高學生的自我鍛煉能力放在首位，并且盡最大可能采用生動活潑的、能吸引學生的方式表現(xiàn)學習內(nèi)容，幫助學生更好地學習體育能力等方面健康、和諧的發(fā)展，使他們形成堅持體育鍛煉的習慣和健康的生活方式，為終身體育和適應未來工作，學習和生活打下良好的基礎(chǔ)。

本期我在教學過程中，改變了一些過去的教學方法，如：在進行籃球雙手頭上投籃的教學中，過去的教學注重技術(shù)動作，強調(diào)運用過程，反復練習徒手的基本動作，學生投籃難以掌握，沒有積極性，因此學習興趣下降，達不到教學效果。通過教改，首先讓學生以投出去為主，增加練習次數(shù)，教師用語言鼓勵并做規(guī)范、準確的示范，當學生屢投不中時，他們就會去摸仿教師的動作，提出問題，這時再進行技術(shù)講解，學生學習效果明顯，提高了學生對籃球運動的興趣，達到了教學目的。

1、班級人數(shù)多(50人)；

2、運動場地少、小(上課班級多)，

3、從“達標”情況看，學生的身體素質(zhì)下降，主要表現(xiàn)在：耐力、力量、吃苦耐勞精神、勇敢精神、集體主義等方面；

4、學生基本沒有時間參加業(yè)余鍛煉。

1、增加體育器材、場地；

2、規(guī)范“二課、三操、一活動”，使學生有足夠的時間參加體育鍛煉，增強體質(zhì)，以更充足的精神來面對繁重的文化課，從而達到更高的學習效率。

體育課教學工作總結(jié)篇三

我國基礎(chǔ)教育課程改革實驗啟動已經(jīng)整整一年了，我校作為全國首批實驗區(qū)體育樣本校，在一學年中開展了大量的具體工作，取得了一定成效。現(xiàn)就實驗情況做一全面總結(jié)。

我校現(xiàn)有19個教學班，1000左右學生。學校體育教研組有“兩老兩青”四位教師。“兩老”從事一線體育工作40載，分別擔任迎澤區(qū)體育中心教研組正、副組長，有著豐富的教學經(jīng)驗。“兩青”積極上進，勤學好問，大膽改革，勇于創(chuàng)新。現(xiàn)正在進修本科體育教育專業(yè)。“以老帶新，以新促老”是我校體育組的一大特點，老教師的“傳、幫、帶”與青年教師的朝氣蓬勃，接受新事物快，形成了一個團結(jié)戰(zhàn)斗的集體，為實驗工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。

能有幸成為體育實驗樣本校，這對我校體育教師更新教育觀念，更快地適應新課標的要求，全面實施新課程的教學是一個極大的推動，是對我校課程改革實驗工作的鼓舞和鞭策。為此，我校十分重視課程改革工作，成立了由校長擔任組長，有教導處、體育教研組、后勤參加的領(lǐng)導小組，聘請本省教育、心理專家、體育教研員，參與實驗、評估工作。添置了體育教學及課外體育鍛煉器材，配備了電腦，制定了切實可行的學校體育課程改革實施方案和一年級學年、學期體育教學工作計劃，努力創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，確保實驗順利進行。

在實驗之前，我校代霞老師參加了xx年8月人民教育出版社關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革實驗縣(區(qū))培訓會，xx年4月參加了西北師范大學基礎(chǔ)教育新課程骨干教師培訓者國家級培訓班，系統(tǒng)學習了體育課程改革的有關(guān)知識。學習后，她與教研組的全體成員經(jīng)常進行學習、討論、研究、交流，認真領(lǐng)會《體育與健康課程標準》的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變觀念、提高認識。

通過不斷的學習，我們認識到，教師的首要工作就是要深入地研究教學內(nèi)容和學生，從教學內(nèi)容、學生的生理、心理特點及認知、技能的實際發(fā)展水平出發(fā)，密切聯(lián)系生活實際，創(chuàng)設(shè)無意識心理與有意識心理高度和諧統(tǒng)一的教學情境，激活學生的意向心理活動，使學生想學、愛學、樂學。在實踐中，我們的教育行為正逐步由精心設(shè)計教向精心設(shè)計教與學轉(zhuǎn)變，由重在啟發(fā)答向重在啟發(fā)問轉(zhuǎn)變，由重在統(tǒng)一規(guī)格的教育向差異性教育轉(zhuǎn)變，由教學模式化向教師個性化轉(zhuǎn)變。牢固樹立“健康第一”的指導思想，“以人為本”、“以學生為主體”，作學生的組織者、引導者、參與者、合作者，使學生自主、探究、合作地學習。

1.適應新的課程標準，改革教材內(nèi)容。

(1)對《教師用書》教材內(nèi)容進行可行性研究。

我區(qū)被確定為實驗區(qū)后，首先選擇了新課程標準人教版《教師用書》，對書中的教材內(nèi)容進行可行性研究。通過指導組、教研組、實驗教師的反復研究、交流、實踐，我們感到《教師用書》的教材內(nèi)容是切實可行的。如依據(jù)身體健康領(lǐng)域“水平一”目標的要求，小學生從一年級開始就學會“定期測量和記錄自己的身高、體重的變化。”我們在一年級學生《體育健康手冊》中設(shè)置了身高、體重測量記錄和“等級評價”專欄。測量記錄表每人一張，學期開始時下發(fā)，每學期收兩次(測量2～3次)，除集體統(tǒng)一測量、記錄外，學生還可與同伴、家長協(xié)作進行不定期測量、記錄。通過教學、實踐，反饋數(shù)據(jù)表明：學生學會了測量身高、體重的方法，并能在教師引導下完成等級評價、記錄的比例分別為96.8%、94.7%。在強化學生關(guān)注自己生長發(fā)育的同時，還激發(fā)了學生積極參加體育和認真上體育課的積極性。我們認為此教材是切實可行的。

(2)從學校、學生實際出發(fā)，選擇教學內(nèi)容。

《教師用書》教材內(nèi)容的彈性和選擇性，為教師和學生在教與學中留有相當大的選擇余地和發(fā)展空間。我校除選用教師用書中的教材內(nèi)容外，還從學校實際出發(fā)，根據(jù)學生身心發(fā)展和年齡、性別等特點，選擇了具有改進學生健康和增強體質(zhì)實效性的內(nèi)容，如小排球、滾鐵環(huán)、小四項(跳皮筋、打沙包、踢毽子、邁大步)等內(nèi)容。另外，我們?yōu)榱朔蠈W生心理要求，從學生興趣出發(fā)，在開學初設(shè)計了體育興趣調(diào)查表(如表一)，每月初進行一次興趣調(diào)查，學生在自己最喜愛的項目欄內(nèi)打“√”，然后教師進行數(shù)據(jù)整理，根據(jù)結(jié)果對教材內(nèi)容給予適當?shù)恼{(diào)整。以九月、十月、十一月調(diào)查結(jié)果為例(表二)，前兩個月學生興趣變化最大的是游戲與隊列，那么在教學中，我們就多組織學生喜愛的游戲。大多數(shù)學生不喜歡隊列，而隊列又是教學中不可缺少的內(nèi)容，不進行教學又不行，教師便通過豐富教材內(nèi)容，逐漸引導學生由不喜歡到喜歡。十一月的數(shù)據(jù)表明改革教學內(nèi)容是行之有效的。如在“排隊”實施中，老師首先用樹枝、繩子做比較高矮、長短的實驗，然后引導學生與同伴比較身高，并鼓勵學生嘗試按大小個找到適合自己的位置，教師進行編號，最后讓相鄰的同伴互相認識，交流感情。整個過程還伴有輕松優(yōu)美的音樂，給學生創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主的學習氛圍。結(jié)果課堂氣氛十分活躍，孩子們參與活動的積極性高，“排隊”的速度比以前由老師一個一個地安排位置快了許多，學生們不僅很快記住了自己的位置，還能幫助相鄰的小伙伴找到位置，加深了彼此間的友誼。

2.適應新的課程標準，改革教法、學法。

新課程標準選擇了新教學內(nèi)容，許多一線教師駕輕就熟的教學方法在全新的領(lǐng)域目標前已顯得力不從心，在研究教師教法、學生學法方面更是束手無策。這些都喚起了我們強烈的責任感，我們沒有退縮，而是繼續(xù)大膽實驗，經(jīng)過多次研究、討論，決定對教法、學法進行改革。

首先對體育基礎(chǔ)常識進行了實驗改革。如在實施“正確身體的坐、立、行姿勢”時，安排兩個班選用不同的教法、學法，然后進行對比(表三)。

實驗班的教學以“學生發(fā)展為本”，尊重學生的主體地位。學生在老師引導下自主地學習，在新體驗中感受學習的樂趣，學生參與學習的積極性、主動性大大提高，大多數(shù)學生都能說出坐、立、行的基本要求，并幫助同伴糾正錯誤動作。對比班的學生則在典型的“請你跟我這樣做，我就跟你這樣做”的模式中被動地學習，大多數(shù)學生對學習不僅沒有興趣，而且更談不上說出坐、立、行的基本要求，與同伴合作學習等等。

其次，注重學生學法的改革，突出學生的主體地位，調(diào)動學生的參與、合作、創(chuàng)新意識，鼓勵自主探究、合作交流。在“跳單、雙圈”的實教中，我們根據(jù)低年級學生興

趣廣泛、模仿力強、活潑好動、喜歡游戲等特點，采用游戲的組織形式，使教材內(nèi)容具有趣味性和娛樂性。首先學生結(jié)伴來到小動物樂園，做完健身操(模仿操)后，去參加小動物運動會(單、雙腳跳比賽)，然后在老師適當?shù)囊龑拢米灾评K圈(直徑30公分、可隨意調(diào)整、有彈性、能進行多種活動)學習跳單、雙圈。學生通過自我嘗試，互幫互學、反復實踐、展示交流、創(chuàng)新拓展，不僅學會了單踏雙落動作，而且還學會了學習的方法。最后鼓勵學生開動腦筋，通過改造器材創(chuàng)編自己喜愛的游戲，如“跳皮筋、跳短繩、跳長繩、抓尾巴、網(wǎng)魚、貓抓老鼠……”孩子們在自主學習活動中個性得以展示，激情得到渲泄，心理得到滿足，合作得到加強、身心得到發(fā)展，達到了教與學的統(tǒng)一，體現(xiàn)了現(xiàn)代教學為學生“授之以漁”的改革思路。此外，練習中還體現(xiàn)了分層教學，通過學生自己選擇練習場地(單、雙圈不同組合、不同遠度)使不同身體條件和能力水平的學生，都找到適合自己起點和發(fā)展的余地。

3.適應新的課程標準，改革評價方法。

學習評價是體育課程教學中重要的環(huán)節(jié)，評什么，怎樣評，事關(guān)學生的進步與發(fā)展。我們延續(xù)多年的體育考核方法，強調(diào)測驗學生運動能力和身體素質(zhì)的量化指標，這在一定程度上對學生產(chǎn)生過激勵作用，但有時也會出現(xiàn)一些消極影響。新課程標準，構(gòu)建了多層次的目標體系，以反映對學生在知識、能力、態(tài)度、情感和行為習慣等方面的要求，達到提高興趣，促進發(fā)展，鼓勵進步，增進健康的目的。為此，我們在課程改革中，對體育課程評價重點進行研究。

首先我們制定了“一(二)年級體育課成績綜合評價記錄表”(表四)，開學初，向?qū)W生說明評價的方法，鼓勵學生積極表現(xiàn)。劃分小組，讓各小組學生一起活動，一起學習，以便相互了解，掌握組內(nèi)每個成員的情況，為小組評價打好基礎(chǔ)。成績評定內(nèi)容包括認識與知識、體能與運動技能、學習態(tài)度與行為、交往與合作精神。情意表現(xiàn)，采用自評、組評、教師評、家長評的評價方法。首先讓學生進行自我評價，然后分組對每個組員進行互相評定(對有爭議的則采用少數(shù)服從多數(shù)，就高不就低的方法)，最后教師依據(jù)學生學習目標達成度、行為表現(xiàn)、進步幅度及自我評定、組內(nèi)評定情況對學生進行綜合評定。對進行幅度大，表現(xiàn)尤為突出的或身體的缺陷及其他情況的學生寫出簡短、激勵性的評語。另外，讓家長共同參與評價，關(guān)注孩子的學習、發(fā)展。調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計：下發(fā)評定表159份，回收150份，其中希望老師對孩子嚴加管理，并增加體能訓練及意志品質(zhì)培養(yǎng)的102份，占68%，家長對孩子提出要求，進行評價的24份，占16%，沒有意見的24人，占16%。

關(guān)于對學生的學習評定工作，我們還在反復實踐，修改完善之中，希望得到專家，同仁們的指正。

1.我們力求改革，想理性、扎實地從事教學，但由于領(lǐng)悟課改新理念的程度不深，對學生認知估計不夠，有時還不能完全擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛。

2.現(xiàn)實社會中，在長期教育實踐中忽視或輕視體育的行為、觀念還沒有得到根本轉(zhuǎn)變，有的人對課程改革不能理解。

3.一線老師缺少改革的具體指導，不知道怎樣去做和為什么要這樣做(包括教學組織、評價等)。

4.課程改革后，工作量加大，相應的人員編制不能及時到位，課程改革實驗質(zhì)量得不到保證。

總之，改革是發(fā)展的必然趨勢，創(chuàng)新是方向，實踐是檢驗真理的標準。我們會滿懷熱情，以萬馬奔騰之勢投入到課改的最前沿，本著“探索創(chuàng)新、與時俱進”的原則，積極、認真地理論聯(lián)系實際地用我們的智慧和才華為我國的課程改革和教師用書的修訂提供最切實的依據(jù)。

體育課教學工作總結(jié)篇四

一學期的體育工作即將結(jié)束，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解，成功的地方不多，但值得總結(jié)的是我對待工作的熱情和時刻未改變的干勁，這也許是體育工作者的共同特點吧！

盡管我們的學校的體育場地和設(shè)備有限，但我和本校的幾位體育老師共同協(xié)商，盡可能提高場地的使用效率，還有在教學內(nèi)容上“因地制宜”設(shè)置一些簡單跑、跳、雙杠、單杠、沙池、欄木架等組合型的游戲，通過快樂體育教學法改變了學生對體育課及體育訓練的態(tài)度，這樣的教學方法既使學生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質(zhì)。

教師實施快樂體育的教學，目的是要改變學生對體育課或體育訓練的態(tài)度。在過往的體育教學中，教師只片面地對學生體質(zhì)的訓練，忽視了學生能力的培養(yǎng)；單一的教學方法、模型化的教學模式，使整堂體育課處于一個枯燥無味的情境當中，造成學生對體育課產(chǎn)生厭倦、逃避的心理，這也是傳統(tǒng)的教學所帶來的后果。快樂體育則需要體育教師充分發(fā)揮主導作用，利用一切有益于改善學生對體育課的手段，使學校體育更好地實施，以達到其目的。比如：中學生廣播體操學生普遍感覺較枯燥，做操的興趣不大。我就要求學生不在原地做操，不按老模式做，而是到某節(jié)操時變個隊形，或變向或在行進中改變位置等。這樣就會使一套廣播操能有多種隊形變換，能組成多種圖案，在音樂節(jié)拍下做出各種精彩的廣播體操動作。這樣便調(diào)動了學生的興趣，練習效果也就大不一樣，使廣播操以另一種新奇的形式展現(xiàn)出來。

教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。在上課方面：

1、按《體育課程標準》和學生實際情況，制定學年體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。

2、準備部分和整理部分，以及每個教學環(huán)節(jié)前后，都要求學生做準備或放松活動練習。

3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學生各方面的素質(zhì)。

4、講解動作要領(lǐng)和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。

6、注意每堂課運動量曲線的預計，防止身體過渡疲勞。

7、積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導和老師，使自己在理論和實踐相結(jié)合，鉆研教學大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質(zhì)。

總之，從這一年的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快的學好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心，對待我的每一節(jié)課。

體育課教學工作總結(jié)篇五

為了使學生更好地掌握體育的基本知識、技術(shù)、技能，有效地增強學生的體質(zhì)。提高課堂教學質(zhì)量，不斷提高學生學習的興趣，調(diào)動學生的積極性。把"被動的要我學"，變?yōu)?主動的我要學"，并且"喜歡學"。我們在教學實踐中采用設(shè)置疑問、多樣化、興趣化、選擇性等多種教學方法去調(diào)動學生的學習主動性、積極性。這樣能更好地完成體育教學任務(wù)，收到良好的課堂教學效果。

在體育教學中，教師要有目的、有預見地給學生"設(shè)置疑問"親身體驗，解決問題。這樣既提高了學生的學習興趣，又開拓學生的思路，起到了重要作用，對于更好地掌握技術(shù)動作，有效地活躍課堂氣氛。課堂教學中"設(shè)疑"的方法較多，如"懸念式設(shè)疑"，在課的一開始設(shè)置一些懸念，使學生帶著問題上。而且自己通過親身體驗把問題解決。如在上短跑課時，蹲踞式起跑動作預備時為什么后腿不能蹬直？50米跑你是否清楚自己跑多少步才能跑完？步幅與跑的速度快慢有什么關(guān)系？等等一系列教師有目的的提問，引發(fā)學生的思考，使學生在探索中一步一步進行練習，激發(fā)學生對所學內(nèi)容的興趣。讓學生自己尋找解決問題的鑰匙去解決問題，從而激發(fā)學生主動鍛煉的積極性，比只單獨強調(diào)學生怎樣做效果更好得多。

低年級的學生就是好動，愛新鮮，厭煩過多的重復練習。因此，教學方法和練習手段要多變，才能提高學生的興趣，推遲疲勞的出現(xiàn)。如走步練習比較枯燥，可采用拍手走、兩臂加動作的走、前腳掌著地的走、聽音樂走等多種形式，來完成走步的教學任務(wù)。又如在游戲換物賽跑中，也不是千篇一律的重復，對每次練習可提出不同的要求。如第一次提出不犯規(guī)為勝，第二次加上誰的隊伍排得好為勝，第三次再加上誰跑得快為勝，不斷提出新的要求來吸引學生完成游戲任務(wù)。同樣在跳繩、拍皮球活動中，當學生拿到繩子或球時，多么想自由地活動。教師可以在完成規(guī)定的任務(wù)后，給學生1—2分鐘時間去發(fā)揮各自的才能（各種各樣的跳法或拍法）。學生正當?shù)挠玫綕M足，就能集中思想和精力很好地學習下一項內(nèi)容。

根據(jù)國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定，全面落實素質(zhì)教育。逐步推廣落實體育兩類課程整體教學改革。根據(jù)這一文件精神，我校在高年級從１９９８年秋季開始實行了體育兩類課程整體改革。主要教學目標、教學內(nèi)容、教學時數(shù)和比例做了較大程度的調(diào)整。有三分之一的課程為"體育活動課"。在體育活動的教學過程中，我們加大學生喜歡的娛樂體育活動和教學競賽課程安排，突出"體育活動課"的活動為主的教學特點。是學生在生理上、心理上得到滿足，從激發(fā)學生的鍛煉熱情。在身體素質(zhì)、跳繩、球類、運動競賽、娛樂體育等項目上，學生根據(jù)自己的愛好和特長進行多種選擇性的活動。改變了體育教學中單純對學生傳授知識和技能、發(fā)展體力的身體教育觀念。改變了體育教學中教師強制的灌輸，學生機械再現(xiàn)的教學方法。改變了在體育教學中學生被動學的局面，倡導學生主動地、愉快地學習。通過活動課進行大量的運動實踐，使學生了解了一些體育競賽知識和規(guī)則。學生也在活動中體會到體育知識和技術(shù)的重要性。激發(fā)學生鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)了學生參與體育活動的意識、能力和習慣。豐富多彩的體育活動鍛煉了學生的身心，培養(yǎng)了學生競爭意識和團結(jié)協(xié)作勇于拼搏的精神。

總之，我們在教學中采用了一些新的手段和方法，其目的在于激發(fā)學生上體育課的興趣，最大限度地調(diào)動了學生鍛煉的積極性，為更好地完成體育課堂的教學任務(wù)，起到了較好的推動作用。

體育課教學工作總結(jié)篇六

為了更好的貫徹落實全國學校體育工作會議精神，牢固樹立“健康第一”、“以人為本”的指導思想，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，全面推進素質(zhì)教育，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展。讓全體師生走向操場，走進大自然，走到太陽底下，積極參加體育鍛煉，掀起“每天每班一節(jié)體育課”的高潮。我校周密部署，統(tǒng)籌安排，積極樹立“健康第一”的意識，取得了較好的效果，受到學生的歡迎，現(xiàn)將本學期來的體育課開展工作總結(jié)如下。

我校一直注重開展豐富的體育活動，強健學生體魄。我校按照要求，將活動時間、方式進一步固定下來，并制定了相關(guān)制度加以約束。

校領(lǐng)導高度重視“每天每班一節(jié)體育課”。為了搞好“每天每班一節(jié)體育課”，主管校長吳元釗認真組織體育老師座談聽取建議并成立了陽光體育活動領(lǐng)導小組，形成了一把手親自抓，體育教師具體抓，教導處與各年級聯(lián)合，確保活動有序、安全。同時在利用周三下午第一節(jié)作為全校體育大課，加大宣傳力度，擴大影響，要求全體師生人人參與、個個爭先，營造生龍活虎、生氣勃勃的校園體育氛圍，促進青少年學生健康成長、全面發(fā)展、終身發(fā)展，讓“健康第一”，深入到我們每個人心中，用實際行動踴躍參加豐富多彩的體育活動，在運動中領(lǐng)略體育的魅力，感受體育的美，體會運動的快樂。

我們搞體育教育工作的應該都知道，體育教育是教育的組成部分，是通過身體活動和其他一些輔助性教育進行的有目的、有計劃、有組織的教育過程。搞教育簡而言之就是培養(yǎng)新生一代準備從事社會生活能力的過程。體育教育也無不例外。但在我們的現(xiàn)實的中小學體育課的教學及體育教育中，往往存在著諸多的與真正教育意義的差距。

下面我就談?wù)勎易约赫J識和思考中的我們農(nóng)村小學當前體育教育存在的問題體育教育存在的問題體育教育存在的問題體育教育存在的問題。

1、社會普遍的思想認識問題我們當前的體育教育，社會普遍的認識是“哄孩子玩，不出事就行”，這樣以來體育教育就只能是一項簡單的“放下牧羊鞭就能喊一二一”的“哄著”孩子玩的工作，體育教育和體育教學工作不能得到社會普遍的關(guān)注和足夠的重視，這樣以來，體育教育的相關(guān)工作者也就沒有了依靠力量。自然體育教育就只能是做做樣子而已。

2、學生上體育課的積極性不高由于多種因素的制約，我們農(nóng)村初中生的體育興趣沒培養(yǎng)出來，多數(shù)學生熱情低，本來初中生好奇心強，再加上農(nóng)村孩子見識面窄，是很容易激發(fā)起積極性的，但因上述的諸多原因多數(shù)學生上課熱情不夠高，加上“放羊式”教學的負作用，學生多數(shù)認為體育課就是玩，部分熱情高的學生因長期得不到指導和鼓勵，因遇阻而喪失上進心。

1、加強對體育價值的輿論宣傳體育教學主要是傳授鍛煉身體的知識、技能、技術(shù)，培養(yǎng)道德和意志品質(zhì)的教育過程。通過體育教學與訓練，增強學生體質(zhì)，促進學生智力發(fā)展，培養(yǎng)學生崇高的政治思想和道德觀念，培養(yǎng)學生情感、情操和審美觀念，從而培養(yǎng)社會的合格人才。通過各種途徑大張旗鼓地宣傳，使每個公民真正了解體和認識體育工作的重要意義，這對很好地開展體育教學和體育教育是有很大幫助的。

2、把體育工作列入學校全面工作的評估條件中認真貫徹實施國家教委頒發(fā)的《學校體育工作條例》，全面貫徹教育方針，從根本上變升學教育為素質(zhì)教育。嚴格執(zhí)行國家制定的全民健身計劃，開滿體育課，上足體育課。克服單純以升學評價學校的不良傾向，加強農(nóng)村初中體育工作規(guī)章制度建設(shè)，使農(nóng)村初中體育逐步實現(xiàn)規(guī)范化、科學化，不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)中小學體育工作的先進典型，樹立榜樣，使得學有方向、趕有目標，創(chuàng)造良好的體育環(huán)境。

3、加強體育教師師資培訓。越是農(nóng)村的中小學越要注重教師培訓的力度，在業(yè)務(wù)上悉心培養(yǎng)，聘請一些體育教育先進地區(qū)校的經(jīng)驗豐富的教師對我們的教師進行指導，舉行教學觀摩，開展優(yōu)質(zhì)課的評選活動等，多渠道、多層次地提高我們農(nóng)村中小學體育教師的業(yè)務(wù)能力和教學水平，鼓勵青年教師脫穎而出，使他們盡快成為學科的帶頭人。同時，加強對專職兼職體育教師們的培訓、函授、進修和觀摩學習等，提高他們思想覺悟、思想境界和文化素質(zhì)，掌握體育專業(yè)理論及相鄰學科的基礎(chǔ)知識。關(guān)心廣大農(nóng)村體育教師生活，改善體育教師待遇，提高青年教師的工作積極性，穩(wěn)定教師隊伍。

4、培養(yǎng)學生興趣常言道：“興趣是最好的老師。”我們的職業(yè)就是育人，那我們就應該兢兢業(yè)業(yè)為教育事業(yè)而奉獻自己的一切，學生多，而且基礎(chǔ)條件不一樣，作為一名體育教師要摸清每一位學生的愛好與特長，真正做到有的放矢，揚長避短，培養(yǎng)學生廣泛的體育興趣，使其真正領(lǐng)會到體育給他們帶來的快樂。我想，農(nóng)村中小學的體育工作只要能認清時代形勢，針對自身的實際情況，全縣、全校上下團結(jié)一心、凝心聚力。通過我們所有體育教育工作者的努力，我們農(nóng)村中小學體育教育工作一定會有質(zhì)的飛躍。

體育課教學工作總結(jié)篇七

為確保體育活動周順利開展，學校成立了以校長為組長，副校長為副組長的體育活動周領(lǐng)導小組，多次召開會議聽取匯報，出謀劃策、集思廣益。為將本屆體育活動周辦出水平、辦出特色，從體育活動周計劃的制定到各項活動的開展，事事關(guān)心，處處落實；各年級組長、班主任都能很好地配合體育組積極主動地開展各項活動；學校各有關(guān)部門從宣傳、安全、后勤等方方面面給予了大力支持；體育組全體老師，齊心協(xié)力，分工合作，以主人翁的姿態(tài)積極認真地投入到體育活動周的組織指導工作中，為體育活動周的圓滿成功奠定了堅實的基礎(chǔ)。

本次的體育活動周計劃周詳，組織得力，在10月下旬舉行了體育活動周實施專門會議，并給全校各班發(fā)放了“體育活動周活動規(guī)劃”、 “體育活動周活動方案”、 “體育活動周實施細則”等，使各年級、各班有充分的準備時間。學校還分別召開了年級組長、班主任、裁判員和學生干部的動員會，校廣播站、校宣傳專欄及晨會等進行了廣泛的宣傳和發(fā)動，加強了對本次活動的計劃性和預見性。運動會比賽項目、場地、時間、負責人員等都安排得科學合理，各負責人員到位及時。特別是各班體育教師利用課余時間積極組織訓練，選拔運動員，他們的精神鼓舞著學生，極大地激發(fā)了學生的熱情，充分地顯示了我校師生不斷進取地團隊精神，這些使本屆體育活動周在組織運作上緊張有序，在各項工作中進行得井井有條。

體育活動周活動體現(xiàn)“一高二多三化”。一高即鍛煉價值高：體育活動周的項目編排不僅促進學生各方面身體素質(zhì)的提高，還進一步培養(yǎng)學生吃苦耐勞、堅忍不拔、永不放棄的體育品質(zhì)。二多即參賽班級多、參賽人數(shù)多：一至六年級17個班級全部參加，活動參與率達100%。三化即：鍛煉形式的多樣化：有球類、運動項目類、技能類等，不僅形式多樣，而且是真正迎合了全體學生的體育需要，讓學生體驗到體育活動和競賽成功的樂趣。項目設(shè)置科學化和人性化。堅持“健康第一”的指導思想，以學生為本，把全面發(fā)展學生身體素質(zhì)和培養(yǎng)學生對體育運動的興趣與愛好緊密起來。為終身體育奠定了堅實的基礎(chǔ)。

（一）球類項目

1、六年級男、女籃球比賽

經(jīng)過兩個月的認真訓練，學生球技有了大幅度提高。比賽結(jié)果如下：

2、四、五年級乒乓球比賽

在本期體育活動周中，我校舉辦了四、五年級的乒乓球賽。比賽結(jié)果如下：

同學們強烈的參與競爭意識體育活動周創(chuàng)造了一個又一個精彩的畫面，不管是在競賽場內(nèi)，還是在場外，到處都可以看到同學們奮力拼搏的激烈場面，吶喊助威的激動場景。比賽開展得如火如荼，在看臺上的同學不斷的給同學加油助威、熱情奔放、同學們不斷組織起人浪，將運動會推向了高潮。可以說運動會期間，同學們酒下的汗水、淚水是最多的，歡笑聲、加油聲是最響亮的，團結(jié)協(xié)作、勇奪第一的意識也是最強烈的。“更快、更高、更強”的體育精神在本屆體育活動周中得到了充分的體現(xiàn)

(二)技能類

為進一步增強體育、藝術(shù)的實效性，增強活動趣味性、吸引力，把活動推向高潮。學校在本屆體育活動周開展了一到六年級的跳繩比賽。比賽結(jié)果如下：

體育活動周的宣傳工作，場地器材的準備，全校師生比賽安全等工作，都高標準、嚴要求，落實到崗到位，確保我們的體育活動周活動萬無一失，為體育活動周的成功奠定了堅實的基礎(chǔ)，也為今后體育工作的開展提供了寶貴的經(jīng)驗。通過體育活動周積極弘揚"更快、更高、更強"的奧運精神，并把它推廣到學校體育活動中來，把體育超越班界，形成了良好的運動氛圍。因此，從學生們超越運動、超越自我表現(xiàn)的拼搏中可以看到體育運動不僅帶給我們健康活力，更多的是向上求進的激情。

俗話說：生命在于運動。體育活動周的舉辦，同學們從中施展了自己的才華，鍛煉了自己的能力，更顯示了集體團隊精神。比賽豐富了同學們的課余文化生活，還促進了各班級同學的情感交流，提供相互學習的機會。不僅激發(fā)了學生們自覺運動的興趣，家長們也積極響應，熱情參與。由于體育活動周籌備細致周全，富有創(chuàng)意，社會反響熱烈，受到了家長、社會的一致好評。

體育活動周的開展，不僅是全校師生展示身體素質(zhì)的機會，而且為體育活動周過后平時的體育鍛煉發(fā)出了動員令，各班同學借體育活動周之風，積極開展體育鍛煉，大大增強了自身的體質(zhì)，也促進了各學科的學習，形成了全面發(fā)展的格局，學生的素質(zhì)得到全面提高。體育活動周活動給廣大學生提供了一個鍛煉自我的機會、展示自我的舞臺。我們也將以更大的熱情去總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，期待下一年的盛會。

體育課教學工作總結(jié)篇八

本學期,通過借助教師崗位大練兵活動，我提高自己教育教學水平和業(yè)務(wù)能力。結(jié)合學校開展“教師崗位大練兵活動”的具體要求和自身具體的情況。

1、通過學習和教學實踐，崗位練兵活動的嚴格計劃實施，我的粉筆字和鋼筆字有了大幅度提升。通過認真鉆研教材，做學生的良師益友，使每一位學生都有不同程度的提高，體驗到成功的快樂。構(gòu)建高效課堂，使學生好學、善學、樂學，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

2、通過完成崗位練兵手冊單元四中的《基于問題的研修能力專題》（5152頁）和崗位練兵手冊單元七中的《校本研修能力專題》（7072頁）使我不斷的提升自我認識和對教育界有了更深一步的認識。

3、通過聽課取人之長、補己之長。科學合理組織好教育教學活動。不斷地反思，參與評課，在教學過程中注重形成性評價，提升個人評價、反思的理論水平。

4、通過授課不斷完善“一三五”教學模式，實現(xiàn)高校課堂。使我更加的`了解“一三五”教學模式。

1、教學的方法還有待提高。

2、自身的教學經(jīng)驗不足，對小學各階段學生的身心特點了解還不夠。

2、如何能準確并及時處理課堂突發(fā)事件，并將事情降到最小。

3、鋼筆字和粉筆字還得加強練習。

1、繼續(xù)運用“一三五教學模式”進行課堂教學，達到熟練地運用到課堂上。

2、認真?zhèn)湔n上課。

3、根據(jù)學校崗位練兵推進會，改進和提高自己的崗位練兵活動。

4、教學基本功過關(guān)。

體育課教學工作總結(jié)篇九

本學期來在學校領(lǐng)導重視下，在全組三位體育教師共同努力下，堅持學校體育工作的特色，全面貫穿教育方針，扎扎實實地開展素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學生個性，采取深化改革，探討新形的教學模式，狠抓內(nèi)部管理，全面提高教育質(zhì)量，逐漸形成自身的特色，走出一條科研興教的體育工作之路，從以下幾方面加以總結(jié)。

1、認真做好學校體育工作的一系列活動，認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，準備充分上好每堂體育課。教師在課堂上嚴密組織，嚴格訓練。認真鉆研、整體把握，充分發(fā)揮教材的教育功能，提高教學的綜合效益。

2、教師認真摸測學生心理，興趣等情況，采用多種形式，轉(zhuǎn)換活動等形式，積極調(diào)動學生學習使我校體育蓬勃發(fā)展。

3、在教學中，我組成員認真研究，多次互相聽課、評課，在期末所上體育課題研究的實驗匯報課得到聽課教師的一致好評。

1、本學期開學我校體育教師認真研究新課程標準，找出自身教學與新課標不符的地方，組織共同研究，使新課標能真正落實到課堂教學中。

2、積極推進課程教材改革，落實新課標，加強對備課，上課的質(zhì)量自控，監(jiān)控，學生評價等項工作指導研究，以教研活動為重點，深化課堂教學改革，不斷提高教學質(zhì)量。

3、加強課題研究的力度，本學期注重加強“在體育實踐活動中培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神”的課堂教學研究，在期末已初步形成了一個有關(guān)水平一體育課中開展創(chuàng)新教學的教學模式，并積累了一個水平一體育創(chuàng)新教學的案例集。

1、我組制定專題活動計劃，每人訂出學習目標，通過開展多種形式的專題學習活動落實到實處。

2、開展多種教研活動，自學與集體學習相結(jié)合。

3、 積極參加校綜合大組的教研活動，互相交流取長補短，促進提升。

1、x月份開展校運動會。

2、本學期我校組織了全校卡拉ok比賽。

3、>的測試工作順利的結(jié)束，全校合格率在xx%以上，優(yōu)秀率達到xx%。

1、學習理論知識不夠深入，有待加強學習。

2、學生管理需要加強，把工作再作細致一些。

3、在群體活動方面把工作要安排周密，有計劃，有檢查。

4、課題研究要加強成果意識，為明年的課題結(jié)題早作準備。

以上是我校這一學期的體育工作，完成了這學期的工作，我們要找出不足，提高以后的工作，服務(wù)于學生，給學生創(chuàng)造一個寬松的教育教學環(huán)境。

體育課教學工作總結(jié)篇十

轉(zhuǎn)眼間又到了辭舊迎新的日子，一個學期即將過去，回顧過去的一個學期，我能根據(jù)學校工作安排認真做好各項工作，但在教學過程中還存在一些問題，現(xiàn)就一學期來的情況總結(jié)如下：

在平時的教學工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃，從學生已掌握的知識出發(fā)，結(jié)合社會、家庭、學校，充分挖掘課程資源，認真?zhèn)湔n。重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。通過運用這個規(guī)律減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。使學生盡快的學好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法，使學生實現(xiàn)終身體育鍛煉的目的。重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。

在開學初我用了三個星期的時間對初一、初三的學生進行廣播操教學，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。二，正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令清楚、洪亮、準確。第五，及時糾正錯誤動作。在此后，在全校廣播操練習中，因為學生經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些陌生，所以我重點抓了學生在動作規(guī)格上的一些經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤。另外，在廣播操教學過程中還得到了學校領(lǐng)導和班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。保證了學生以健康的身體進行學習、生活。

這個學期我接手了學校田徑隊、籃球隊訓練工作。初次接手工作，我采取了以下措施： 第一、制訂科學的訓練計劃及進度計劃，嚴格按照訓練計劃進行訓練，并根據(jù)學生的具體訓練情況及時調(diào)整訓練計劃。

第二、組織學生學習田徑隊、籃球隊的管理制度及訓練制度。要求學生包括我個人思想上統(tǒng)一，做到不遲到，不早退，團結(jié)協(xié)作，勤于動腦，嚴格訓練，善于總結(jié)。

第三、克服困難，訓練嚴謹：田徑項目多，技術(shù)特別復雜，每一個動作，按照不同的時間，不同的速度，不同的方位，不同的用力方向所產(chǎn)生的效果不同。訓練時要求學生做到眼快、手快、腿快、移動快。觀摩學習，分組總結(jié)，共同提高。

第四、發(fā)揚團隊精神，努力拼搏共創(chuàng)佳績。今年下半年在縣運會中取得了團體總分第四名 我的工作態(tài)度是：作為體育教師，對體育課和業(yè)余訓練工作的重要性有足夠的認識，不自輕自賤，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，為增強學生體質(zhì)做出應有的貢獻，這樣才無愧于我們的事業(yè)和責任。有吃苦奉獻精神。體育訓練工作既是腦力勞動，又是體力勞動，工作時間長，體力消耗大，沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的。我要不斷充實自己，要善于積累經(jīng)驗，總結(jié)成敗得失，勇于思考敢于創(chuàng)新。不斷提高自身的素質(zhì)。

在教學過程中還存在著一些問題，現(xiàn)在總結(jié)如下：

1、備課方面對學生了解不夠全面，對于學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在有些時候未能及時的采取相應的措施。

2、教法比較單一，在解決如何把教學資源傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動上方法比較單一。

3、課堂上對于以下能教學能力要還有所提高：組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合。

所以在新的一年里我要注重個人的業(yè)務(wù)學習和提高，通過培訓學習、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學習教學經(jīng)驗，多向其他教師請教，多和學生進行交流，在實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會，完善自己的教學工作，努力形成自己的教學風格，形成學習形的教學工作習慣。

體育課教學工作總結(jié)篇十一

1、學生情況初三年級共六個班，我?guī)牡搅嗝堪嗉s三十人左右，以男生居多，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。身體素質(zhì)和基本技能在原來的基礎(chǔ)上都有所提高。

2、技能情況初三年級學生喜歡跑、跳、投擲、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板。

根據(jù)義務(wù)教育初中階段的培養(yǎng)目標《中學體育教學課標》以及本校實際情況，有目的、有計劃地進行教育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。

1、使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2、學習田徑、跳躍、力量、球類等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

3、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。

1、要認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神，突出學生的主體性，提高課堂效率。

2、抓好校運動隊（田徑隊）的建設(shè)和訓練工作，為這學期學舉辦和各類比賽做好充分準備。

3、開展班級活動。本學期將進行班級間的各項體育比賽，如：跳繩比賽、拔河比賽、各種球賽等。

4、參加體育教學的優(yōu)質(zhì)課評比。

5、教學論文、個案的撰寫。

具體安排：

1、抓好基本素質(zhì)的提高。（如俯臥撐、蛙跳、推小車等）

2、抓好基本技術(shù)的練習。（如男生1500米、女生800米、立定跳遠、握力）

3、結(jié)合陽光體育活動，認真抓好每天一小時的體育鍛煉。

4、不斷改進教學方法，激發(fā)學生對上體育課的興趣。根據(jù)這一情況我進行分層、分組教學。根據(jù)考試成績將學生分成不同層次的小組。（分四組優(yōu)、良、中、差）以好的學生幫助老師組織、輔導、督促素質(zhì)較弱的學生進行練習。素質(zhì)較弱的學生可消除自卑感和心理壓力。更能激發(fā)學生的積極性和競爭欲望。

5、學生練習一段時間進行模擬考試，及時掌握學生的練習情況，同時將成績通知學生和班主任，讓他們做到心中有數(shù)，應該著重抓哪一項。

6、根據(jù)學生不同情況進行專項練習。（握力等）

1、教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責任感。

2、運用體育對學生特有的影響，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人，團結(jié)友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。

3、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和積極向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。

4、特別加強對廣播體操的教學。