人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動行動計劃篇一

安全知識大獎賽。

豐富幼兒自我保護的常識和方法，增強幼兒的自我保護意識。

各種小獎品。

（一）交代比賽規則。

1、幼兒分成四組，教師擔任安全知識競賽的主持人。每組一面記分牌，各組幼兒按主持人要求回答問題，答對題目的小組可得分。

2、競賽分必答題、搶答題和“畫”題三種類型，總分最高組為優勝組。

（二）開始競賽。

1、必答題。

（1）哪些地方有危險，不能去玩？（窗臺、馬路、工地等）

（2）哪些東西有危險，不能去玩？（火、插座等）

（3）哪些東西不能吃？（蒼蠅叮過的和腐爛的東西）

（4）在幼兒園活動時要注意哪些安全問題？（上下樓梯不打鬧、不推撞同伴等）

各組幼兒在規定時間內商討答案，每題講出三個內容得6分，兩個得4分，一個得2分。

2、搶答題。

（1）天氣很熱，娃娃玩得滿頭大汗，應該怎么辦？

（2）今天天氣預報有雨，風又大，你出門時應該怎樣？

（3）出鼻血了，應怎樣處理？

（4）你一個人在家，陌生人敲門怎么辦？

（5）外出游玩時和爸爸媽媽走散了怎么辦？

各組幼兒搶答，答對者得5分。

3、畫答題。

（1）發生緊急、危險的事可撥打什么電話？

（2）火警電話是多少？

（3）畫出幾種安全標志。

各組幼兒將答案畫在紙上，答對一題得5分。

（三）頒獎。

為優勝組和參與組頒獎。

活動行動計劃篇二

一、 活動背景

作為現代社會組成部分，在大學院校生活和學習的大學生，對社會心理這塊時代的“晴雨表”，十分敏感。況且，大學生作為一個特殊的社會群體，還有他們自己許多特殊的問題，如對新的學習環境與任務的適應問題、對專業的選擇與學習的適應問題、理想與現實的沖突問題、人際關系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業的選擇問題等等。如何使他們避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應激、心理危機或心理障礙，增進心身健康，以積極的、正常的心理狀態去適應當前和發展的社會環境，預防精神疾患和心身疾病的發生，加強對大學生的心理健康教育，就成為各高校迫切的需要和共同關注的問題。

二、活動主題

“心理小貼士” 三、活動組織者

教育學院學生會心理部 四、活動參加者

陜西師范大學全體在校生 五、活動目的和意義

為促進大學生心理更好地發展，也為了解大學生的心理健康，以及呼吁本

院學生關注自身心理狀態，更加了解自己，了解心理學知識。引導部分學生走出心理誤區，走出困惑，調整心理狀態。更好地面對生活挫折，以及理想與現實之間的落差所帶來的憂慮，提高學生情感修養，特此舉行“心理小貼士”活動。

六、活動時間

20xx年10月20日至20xx年10月25日

七、活動流程

1.構思策劃活動，并報有關部門批準；

2.心理部組織人員編輯宣傳內容，保證內容積極健康； 3.再次審核宣傳內容； 4.印刷出版； 5.發放宣傳；

八、活動經費（單位/元）

每本小冊子成本費 2元； 計劃共做20本； 預算費用約為：2ⅹ20 =40（元）

（具體詳見附表） 九、活動開展應注意的問題：

1.注意每本小冊子應有所歸屬，不能浪費； 2.注意小冊子內容的豐富，健康；

教育院學生會心理部20xx年10月14日

附表：

尊敬的各位老師和領導：

以下是“心理小貼士”活動具體項目的經費預算及申請：

“心理小貼士”活動經費預算及申請表

請各位老師和領導審查并批準！

申請單位：教育學院學生會心理部

20xx年10月14日

活動行動計劃篇三

(20xx-20xx學年度第二學期)

上學期經過組內各位教師的齊心協力、共同奮斗,我們數學組較好地完成了學校布置的各項任務,也取得了一定的成績。在這個充滿希望的新學期里,我們數學教研組將一如既往的做好各項工作,特制定本學期的教研組工作計劃如下:

以學校教導處教學工作計劃和工作要點為指導,確立新課程標準的基本理念,穩步推進課程改革。圍繞數學科的科研課題"小學數學課堂教學生活化",轉變教育理念,改進教學方法,優化教學模式,逐步提升課堂教學效益,切實提高教學質量。

1、發展上學期數學教學效果,提高數學教學質量,在不增加學生負擔的前提下,數學教學質量與上學期相比能有所提高。

2、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

3、積極開展研討活動,采取聽(評)課、看錄像、學習會等形式,提高教學認識,更新教學理念,不斷提升教師的業務水平及駕馭課堂的能力。

4、突出關注合并班、轉學班教學及后進生轉化工作,有計劃、分階段進行指導。

5、收集和積累典型事例,撰寫教研經驗材料,精心做好各項總結。

6、協助教導處做好常規工作檢查及課題實驗《小學數學課堂教學生活化》的研究工作。

1、扎實做好常規教學工作:

(1) 各級科按要求制訂好教學計劃(實驗方案),期未做好復習計劃,總結(論文)的撰寫工作,有目的、有計劃地開展各項工作。

(2)抓實常規,做到"五認真"。(備課、上課、批改、測試、輔導)。上課要認真,方法要靈活;作業布置要突出重點,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾;以嚴格求實的態度對待考試,重視考卷分析,及時查缺補漏,作好分類輔導工作;落實教案備寫個性部分的各項細則,體現教案備寫改革的實用高效性及減負優越性。

(3) 繼續做好計算與基本技能訓練的工作。本學期各年級組將繼續進行計算比賽及質量抽檢。

(4)各數學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中,要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養,做好培優幫困的工作。

(5)加強自身業務學習:養成多看書,看好書的習慣,多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動。

2、加強教研工作:

(1)訂閱各類相關教育教學雜志,發放于辦公室,方便教師學習,了解教育教學新動態,提高教師的教學教研水平。

(2)加強數學課堂研究意識,鼓勵教師活用教材,自制教具,合理使用多媒體輔助教學,實現高效課堂。

(3)繼續完善同級教研、聯級教研、全校教研的活動體系,尤其重視同級教研。本學期建議各備課組長多進行交流活動,切實落實好各類教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析。

(4)繼續開展教案備寫改革實驗及小測設計高效實用性的探索,由備課組長組織討論并形成書面材料,再應用到教學實踐進行驗證。

(5)繼續開展課題實驗《小學數學課堂教學生活化》的研究工作,注意積累經驗,把實驗研究中取得的有效舉措在平常的教學中推廣應用。

3、培養學生良好品德及學習習慣:

(1)書寫習慣:養成書寫規范,保持簿本整潔。低年級學生執筆姿勢要正確,不隨便使用橡皮。

(2)作業習慣:培養學生獨立作業的習慣,做到當日作業當日完成,當日錯題當日改正。

(3)聽課習慣:上課集中注意力,認真思考,理清解題思路,找到解題方法,對學習中的疑問要勇于質疑問難。

(4)口頭表達習慣:回答問題聲音響亮,語言規范,能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

(5 )審題習慣:學生做題時,至少讀兩遍,看清題意。

(6)檢查習慣:養成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣,作業、考試認真檢查習慣。

(7)品德培養:培養好品德引領好習慣,促進成績的提高。

4、數學學科競賽活動安排

(1) 第8周:全校性口算比賽。

(2)第13周:全校性綜合計算比賽。

5、公開課安排:

(1)隨堂聽課:繼續做好新調入教師隨堂聽課工作;

(2)本校公開課:(以課題研究實驗示范課為重點)

開課類型開課班級開課教師開課時間開課內容