總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒教學工作總結不足 幼兒教學工作總結匯報篇一

五六歲的幼兒已經獲得了一些物體相對關系的經驗，為了幫助他們進一步通過仔細的觀察、歸納、推理，將他們的經驗上升到具有一定理性的概念，我們設計了本單元課程。幼兒在這個趣味十足的相反國之旅中，鍛煉主動探索的精神充分發揮自己的想象力和創造力。認識周圍物體的各種相關特性，學習從細微的線索中感受并最終找到真理。

經過三年在幼兒園的學習和生活，大班的孩子即將告別老師和同伴，進入下一個階段的小學生活。6歲，是幼兒邁向小學的里程碑，在《再見了，幼兒園》的課程單元里，我們和孩子一起品味他們成長的自豪感，品味著幸福，向自己的6歲，也向幼兒園告別。祝福親愛的老師和即將畢業的大班孩子們！安全教育：

從幼兒園安全、家庭安全到公共安全及安全自救。幼兒學習到了很多的安全知識。如：《不私自離園》、《一個人在家》、《游泳安全》、《被綁架了，怎么辦？》、《預防傳染病》等等這些日常的安全小知識，將對幼兒以后的生活起到很大的幫助作用。拼音學習：

本學期的拼音學到了韻母和聲母，幼兒能和好的掌握并能默寫出來。這為他們即將到來的小學生活打下了好的基礎。情境數學：

本期的數學教學采用的是一套新的數學：情境數學。在情境中教幼兒學習數學，更大的提高了他們對數學的興趣。《空間對應與計數》、《20以內的順逆唱數》、《時間辨識》、《自編應用題》等等這些知識都是幼兒在一個個情境中學得的。

在本期的教學活動中，每上完一堂課，我們都要總結課堂的情況，開展反思教學，以便在下一活動中揚長避短，把工作搞得更好。在組織幼兒的活動中較注重感知材料的提供，環境的創設，多種感知、體驗、操作方式的運用，改變了原來的課堂模式，并善用反思教學方式，不斷改進工作。在教學中注重了各學科間的內在聯系。將各領域之間的知識進行了有機整合。

本期教學工作存在諸多不足。如數學的學習多采用幼兒自己操作教具教學效果更好。操作材料的提供還不夠，反思教學的開展應更深入等等。總之在下一學期教學中還應加強自身業務素質的提高。進一步領會新綱要精神。在反思教學中進一步促進自己的專業成長，以便更好地搞好自己的教育教學工作。

幼兒教學工作總結不足 幼兒教學工作總結匯報篇二

一學期的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結束了。孩子們在家長和老師的共同關懷下，一天天成長起來。回顧這一學期來工作中的點點滴滴，方方面面，真的感覺這是忙碌而又充實的一學期，現將工作總結如下：

我班在幼兒衛生保健工作取得了一定的成績。首先是堅持嚴把“三關”，即入園檢查關、每天晨檢關、每天紫外線消毒關。為了減少常見病、多發病的發生，定期用消毒水擦門，窗，桌椅，每月對教室的玩具進行消毒。杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預防，發現問題及時報告和處理。做好班內各種物品的消毒，預防傳染病的發生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小球、珠子等，發現后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

我還非常重視幼兒的體育鍛煉，每天必須堅持兩小時以上戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照射，幼兒的活動量增大了，進食量也同時增加，增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。家園聯系，督促幼兒改正挑食的習慣，全面均衡營養。

現在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長輩事事都依著，造成了孩子依賴性強、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一情況，我開展了一系列的工作。首先與家長個別聯系，掌握第一手的資料，在調查摸底的基礎上制定思想品德教育計劃。在實施過程中，我首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內容，向家長提出希望，取得家長的配合，提高教育效果。在我一次次的解釋下，許多家長紛紛轉變了育兒觀念，以實際行動來支持我的教育活動。 我還抓住國慶、元旦等節日活動，帶領幼兒共同參與環境的創設，帶領他們參與慶祝活動，分享事物，讓幼兒感受到集體的溫暖，與同伴分享的快樂。一學期來，我抓住每一次的機會，對幼兒進行品德教育，使孩子們改掉了許多原來的壞習慣，使家長對我的教育更加滿意。

在教育過程中，由于先天素質，生活環境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發展的可能性和發展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。首先我從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現，掌握個體素質的發展水平。然后進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當的教育方法，教育手段進行教育。我針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。九江小朋友“攻擊性”非常強，在班里常常會聽到有人告他的狀，我就時常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績馬上表揚。通過運用恰當的方法進行引導，現九江打人的現象明顯減少，而且還經常幫助別人。

我還根據幼兒發展水平不同，采取相應的組織形式，小組或個別指導。如在小組活動中，進行分類指導，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎上都得到了發展、提高。

同時我還根據孩子的不同情況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協調一致，通過家園的密切聯系配合共同達到因人施教的目的。在教育中，我不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎上，為他們制定不同的發展規則，在教育評價過程中，我經常將孩子與他自身進行縱向比較，真正將因人施教做好、做實。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高

我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長與我已經有了一年多的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。但一些剛入我班的家長就沒那么放心把孩子交給我們了，說孩子不喜歡上幼兒園，通過家長們給我們提的寶貴意見，我們為了打消他們的顧慮，我們三位教師一起與家長面對面的交談，溝通，了解他們的生活習慣、家庭教養方式，以及父母對孩子的期望，以及孩子在家各方面的情況，我也及時反饋孩子進段時間在園的各方面的情況。 另外，我還利用家長會、家園聯系冊、家長園地等一系列的活動來開展家園聯系，教師和家長共同關注幼兒的發展，使幼兒各方面得到了均衡的發展。

在大家的幫助和努力下，我們取得了一定的成績，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續前進之前，來發現問題，找到更好的前進目標：

1、班級內的個別孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹，因此，在下學期，要讓孩子們有更多表現的機會，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。

2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。下學期，我要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。

有了前行的目標，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光！

幼兒教學工作總結不足 幼兒教學工作總結匯報篇三

教育教學工作總結時間過得真快，轉眼之間在孩子們的歡聲笑語中這一學期就要結束了。回想這學期的點點滴滴，酸甜苦辣盡在其中。通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有很大的進步，孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我工作的支持和配合，當我看著孩子們快樂成長的笑臉，讓我倍感欣慰。同時也讓我深深地感到，作為教師責任的重大，為了更好的完成以后的工作，現將本學期的工作總結如下：

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的人生觀。在這一學期中我認真參加每次的業務學習。今年我擔任了小班的教育教學工作，我們班有32名幼兒，因為是小班的幼兒，所以在各方面都要從新的東西開始學，一學期下來，孩子們的進步都很大，看到他們的進步，作為老師的我們心里也很開心。根據學期初的班務計劃，我們開展了很多的活動，有“小班組自理能力比賽”、“冬季運動會”等活動，活動的開展鍛煉了孩子們各方面的能力發展，同時也增進了孩子和家長之間的情感。在平時的各項教學活動中，我們對進步的幼兒給予及時的表揚，對能力較弱的幼兒給予鼓勵；針對性地對個別幼兒進行鼓勵教育，一學期下來我們班的孩子在各方面的表現都有很大的進步。還記得剛入園的那會兒，孩子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽，而現在跟我們老師親密無間，相信通過本學期的培養，孩子們在下學期中一定會有更大的進步！

1、在日常工作中，我能認真的完成各項工作任務，課前認真備好課，準備好豐富有趣的教育活動，上課時平等對待每一個孩子，給每一個孩子有充分展示自己的機會，注意給膽小的孩子多一些愛護，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給體質弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰。課后不斷反思，不斷總結，每月撰寫教育隨筆，以此提高自身能力與寫作能力。

2、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。

3、認真填寫周計劃、區域觀察記錄表、班級情況表及各種表格。

對于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長們最為關心的問題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手：

1、加強幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。

2、強化幼兒健康意識。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

3、每天及時對活動室、衛生間等進行打掃、消毒，保證幼兒有一個健康的活動環境。

安全工作是工作中的重點之重，保障每一位幼兒的人身安全，是每一位教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，幼兒園開設了安全教育課，我覺得非常適合幼兒園的孩子們，讓他們增強自我保護意識，提高自我保護的能力。

經過班級教師的共同配合，幼兒的身心健康都得到很好的發展 ，并在此基礎上同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣，實現家園共育。

回顧這一學期中的點點滴滴，忙碌而又快樂著！我覺得在班級的管理方面還有待加強，管理應該更規范，更具體。尤其在家長工作方面處事有時會有些急躁，因為想把工作做的更完善，有時還是會有疏忽的地方，缺乏經驗的累積，在接下來的工作中，我將努力改正自己的不足，向更高的支點邁步！

幼兒教學工作總結不足 幼兒教學工作總結匯報篇四

工作中逐步提高了小學探究實驗的管理水平和能力，以及探究實驗室材料實現科學化、分類、分檔、檔案管理，實驗水平和實驗效果，更好地更全面地實施素質教育推進教育發展。按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養科學的實踐，實驗，觀察能力。

具體工作措施：

1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。

2、實驗室管理員任務，目標；（1）實驗員必須擬定自然教學計劃，各年級自然教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。（2）在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。（3）在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學；（4）指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單（試驗記錄），并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養成科學的自然觀和相應的實驗能力；（5）開學及時收取自然各年級《教學工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》；期末按時收取《教學工作總結》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄（6）在實驗教學、教研方面，以全體自然任課教師為組，進行相應的自然教學與實驗教學研究，以不斷提高自然學科教師的教學與實驗能力。

3、材料歸檔（1）每學期（學年）按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應試驗開出數、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規范，便于查閱；（2）在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量應答相應要求；

4、實驗室器材管理實驗室管理人員除應管理好材料收發、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。（1）材料（實驗器材）的每日發放和收回工作，并作好相應發放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄；（2）作好相關實驗器材的申報，采購，申購等工作；（3）每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發生。

5、其他相關工作

（1）作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作；（2）不足之處，以后完善。

幼兒教學工作總結不足 幼兒教學工作總結匯報篇五

時代進步的潮流和社會變革的趨勢，不斷向我們提出改革和發展的新課題，在改革與競爭中探尋，在學習與反思中實踐，以新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施保教工作。本學年我們根據本園實際，開展了一些活動，不斷提高教師的教育教學能力。 一年來，我們在全體教師齊心協力，團結一致，在上級領導的指導幫助下、在老師們的默契配合下，圓滿完成了各項教育教學任務。現將本學年教研工作總結如下：

1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育。每周二為幼兒園全體保教人員加強政治和業務學習。

2、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。每周二、三為幼兒園集體備課和業務學習時間，由教務主任負責，老師們輪流主持，發表看法，互相探討，相互指導，教育教學水平有了大幅度提高。

3、堅持以德為首，制訂園德育目標及日常工作中教師的行為規范，提高了教師的道德行為，由他律轉為自律。

4、為了進一步提高教師的教學水平，教務主任多次與出版社聯系，爭取到了三次由出版社從北京和外地請教師來園為全園教師培訓的機會，一次是紅纓教育集團來衡為教師們進行識字和英語的教學方法的培訓，二是字寶寶樂園提供的教學回訪指導，三是吉的堡教育集團來衡進行的公開教學展示。通過上述培訓大大提高了全園教師的整體教學水平，也為我圓今后的教育教學的研究培養的人材。

1、加強教研活動，改革課堂教學。根據幼兒發展需要，樹立目標意識，選擇教育內容，開展了教育活動。本期以集中教研為主，大家就教材內容各抒己見，共同討論出最適合的方法。

2、 根據所我園開設的特色課程和蒙臺梭利實驗課題，開展聽、講、評達標課活動。通過自己備課上課、聽別人上課、別人為自己評課、為別人評課，許多老師發現了值得自己學習的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。通過這樣的活動也涌現出一批骨干教師例：李霞、黃芳、管海玲、林娟、劉莉莉、譚超、尹淑芳等。

3、今年六月，我們組織全員工作人員進行教育教學的理論知識的考試，通過考試大大提高了廣大教師的理論素質和修養，為更好的實施素質教育奠定了理論基礎。

4、九月份，我們在配合中國兒童中心與芬蘭外交部合作開展的《兒童交通安全常識參與式培訓》國際項目中，做了大量的具體的工作，同時也學到了大量的知識。今年九月，我們在全市開展了《兒童交通安全常識參與式培訓》。這次培訓不僅提高了我園的社會知名度，而且也使我園在兒童安全教育方面有了新的提高。進一步強化了兒童安全教育的重要性。并且，我們還把兒童交通安全教育納入我們的日常教學，規定每周個班一個教學課時，這樣就真正的把兒童交通安全教育落到了實處。

科學的多方面對進行幼兒評估，提高教學質量。每期初和末我們都要對幼兒進行全面評價，根據幼兒的發展水平和各年齡發展目標各班制定教學計劃。學期末我們進行了一次英語和早期閱讀識字檢查。蒙一、大二、中班的英語成績不錯，小班、蒙一、蒙二、中班、大一、大a班的早期閱讀成績不錯。 期末我們對音樂、美術、數學、科學等科目進行了評估，總體來說，孩子們掌握的相當好。

5、今年十二月，組織全體教師進行說課比賽。雖說說課比賽在我園還是頭一次，但是，老師們都積極備戰，力求能通過比賽提高自己的教學和理論水平。通過這次比賽，我們也看到了一大批的青年教師在逐步成長，看到了我們正在儲備向市級示范園進軍的能量，看到了我園未來發展的方向和希望。

本學期我們著重開展了一些專題研討。在邊學習、邊實踐、邊思考中，我們對教學有了一些自己的理解與想法。 例如本期，我們就多次組織老師觀看優秀的教學示范課，通過觀看、討論、反思老師們找到自己教學中存在的問題。

其次，我們還深深感到教育活動的目標不應該停留于說教的層面，讓孩子在被動的情況下接受目標，而應該讓孩子成為活動的主體，激發孩子的內在動機，把教育目標滲透在整個過程中，這樣就能把外在的要求成為孩子真正的需要。每一次好的教學過程一定有個好的目標，目標和過程是相輔相成的。作為教師，應該不斷的在實踐中探究和摸索，尋找制定符合幼兒年齡特點，尊重幼兒經驗的目標的方法，從而更好地開展教學活動，促進每位幼兒的充分發展。、加強教學管理，提高科學管理水平。新綱要提出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。作為幼兒園，提高教育質量的途徑主要是通過教研，教研的主要成員是教師。為調動教師參與教研的積極性，建立合作教研模式，我們努力營造寬松、愉悅的教研氛圍，廣開言路，本期許多活動的開展都是和教師們一起討論研究。教研活動中將近階段的工作重點、熱點拿出來進行討論，每個教師學習后有心得有體會，并倡儀讓教師在教研活動中將真正的想法表達出來，促進教師去主動學習、自我提高，在研討中感悟學習的真諦。

本期，我們還定期向家長發放學習內容并在十二月全園向家長開放，絕大多數家長對我們的教學工作都比較滿意。同時，廣大家長對我們組織的親子運動會和元旦活動情有獨鐘，希望我們以后多開展這樣的活動。

存在的問題：

1、業務學習的形式太單一，教師的主體的作用沒有真正的得到發揮。下個學期在業務學習方面有待于改革。現在雖有一些初步的構想，但還不太成熟。正在征集教師們意見和看法，以便調整明年的工作。

2、目前，我們的教育教學的工作還停留在實施的層面上，沒能進行深入的研究和總結。教師在設計教育活動的時候還存在應付過關的思想，因此，有些教育教學的工作還很不到位。下一步，我們要加強這方面的管理和引導。

3、雖然我園目前開展了蒙臺梭利和親子教育課程，但是，我們缺乏系統的研究和指導。沒能指導教師系統尋找教學中的共性和差異性，沒能及時總結教學中的規律，形成自己有特色的課題。產生上述問題的原因是多方面的，但不管怎樣，我們會在今后的工作中盡量逐步完善、逐步提高，向市級示范園和省級示范園的目標邁進。

總之，本期我們開展了許多工作，成績是有的，但是還有許多方面有待提高。新的學期，我們將更加努力，努力使我園的教研工作更上新臺階。

幼兒園數學教育中存在的幾個問題

近年來，隨著我國幼兒教育改革的不斷深入，幼教工作者對幼兒園數學教育活動的研究已越來越深化，一些新的教育觀和教學方法已越來越為廣大教師所接受，并被運用于教育實踐之中。然而，也存在著一些不可忽視的問題。目前幼兒園的教師隊伍基本上是以青年為主體，她們接受新的教育觀快，但在用教育觀念指導教育實踐的過程中往往缺乏深入的思考。我們有機會觀摩了大量的幼兒園數學教學活動，發些一些教師在教學活動中明顯地存在著一些值得研究的問題。

幼兒教學工作總結不足 幼兒教學工作總結匯報篇六

炎熱的夏天到了，這學期也差不多結束了，回想這幾個月以來，經過我們幾位老師的努力孩子也不斷的在進步，教學也基本完善了，總結如下：

我班原有41人。現有幼兒37人，男孩21人，女孩16人。有幾個孩子六一過后由于各種原因請了一個月假，但在七月的時候基本上會重新返校。經過這學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們在這學期特別注重每個幼兒生活能力的培養，如：系鞋帶、子、拉拉練、整理床鋪、穿衣服等。他們生活自理能力也在不段提高，愛勞動特別積極，主要有以下幾個方面的優缺點：

（1）優勢表現：

1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。

2、好奇心強，樂于表現。喜歡幫助老師做事情，敢于當小老師。

3、特別喜歡戶外活動， 對游戲的好奇心特別強，喜歡探索，愛動腦筋。

4、進入中班下學期，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人，知道錯對分明。

5，對人特別有禮貌，見到認識的人都會打招呼，并且很樂于幫助他人，知道老師及爸爸媽媽的辛苦還會特地送上一句 老師您辛苦了，爸爸媽媽您辛苦了，我來幫你捶背，這都是一種很好的表現。

（2）弱勢因素分析：

1、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現。

同時，這學期圖書受損現象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，下學期需要進一步培養幼兒閱讀的好習慣。

（3）、教學目標及具體措施

這學期我擔任中二班的班主任，從事語言及數學活動美術的教學。基本上都得到了目標。

（一）科學領域

：

1、對周圍事物現象感興趣，有好奇心和求知欲。

2，能運用各種感官，動手動腦探究問題。

3，能運用適當的方式表達交流探索的過程和結

4，愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環保意識

5，認識動植物5 --8種，能了解他們的生活習性。

（二）健康領域

1，身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。

2，生活衛生有很大的改善，生活自理能力增強了許多。

3，知道必要的安全保健常識，在戶外活動中保護自己，喜歡參加體育活動。

4，有了良好的的作息時間，睡眠習慣，飲食習慣。其本上養成不挑食的，愛惜糧食的好習慣。

（三）語言領域

1，喜歡語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。

2，能樂意與人交談，注意聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事情，能用普通話與人交流

3，能感受語言美，內容美理解故事內容。

4，能認漢字50個，會寫20個，書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。

（四）數學領域

1，喜歡數學，了解數的意義，基本能感知認識10以內的各數的分合關系。數的大小相對關系。特別是第幾和幾掌握的特別好。有非常大的興趣。

2，感知數學與自己生活的關系，體會數學的重要和有趣。

3，都能認識生活中常見的圖形。

4，能數數1---100，會寫1--20。

（五）社會領域

1，能感受自己長大了，體驗成長的快樂。

2，相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。

3，很樂意參加勞動，會收拾整理玩具和自己的生活物品。能關心幫助同伴和弟妹。

4，能知道一些簡單的安全意識和標志。

（六）藝術領域

1，初步的感受并喜歡環境，生活中的藝術美，喜歡參加藝術活動，并大膽地表現自己的情感。

2，能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術作品的主要特征。

3，會唱書上所有歌曲。并加有舞蹈動作，特別喜歡美術。在月底我們也會有一份孩子的作品。

本學期我們三位老師各項工作都配合的非常好，通過前段時間的教研課，自己也學會了很多東西 ，在教學方面也得到了很大的改善。 時常反思自己的不足之處，希望能做到最好，希望下學期能再接再厲。同時也希望我班有什么需要改進的地方，請園長們即時提出意見。謝謝。

幼兒教學工作總結不足 幼兒教學工作總結匯報篇七

時間如流水，轉眼之間一學期已經結束了，回顧這個學期教育教學的工作中；我通過自己的不斷努力有了一些收獲，但是也有值得深思和努力的地方。

那就先說一說我認為自己做的好的一方面吧！首先，我認為我這學期做的好的一方面是穩定了幼兒的情緒。

我是這個園的新老師，剛來的時候對這里的一切環境都是陌生的，包括班上的幼兒，我不熟悉他們，他們也不了解我這個新老師。為了使他們更了解自己，我用我的愛心來和他們交流。終于功夫不負有心人，經過３個月的努力，孩子們和我越來越親近，能夠做到老師上課的時候不講話，不做小動作，能夠專心致志地聽老師講課，還能做到能時刻跟著老師學習并學好每節課，并在學的過程中經常問到各種各樣的為什么。

其次，我認為我做好的第二方面是，我班的幼兒在文明行為上都有了明顯的提高。

記得我剛來的時候我班各別幼兒經常動不動就喜歡打一些小朋友，推一下別人，并且做過錯事也不向別人說對不起之類的話。我發現了之后，就在班級上講一些打小朋友的后果之后的事件，并教育他們不要動不動就動手打別人，這樣是不好的行為，經過多次的課堂教育，現在我班幼兒的行為有了明顯的進步，并能在不小心碰到別人之后主動說‘對不起’之類的話了這一點讓我感到非常欣慰。 當然，我也有做得不完美的兩方面，比如：這學期失誤的第一點就是沒能夠教幼兒學習簡單的英語，現在的家長都比較重視自己孩子的各方面學習，但是各別有素質的家長還會重視自己孩子的雙語學習，我原來在別園工作時每個星期都學1——2個簡單的英語單詞，也許是自己偷懶了吧，這學期也沒有教幼兒學習英語。

這學期還有一點失誤就是：我班幼兒在吃飯的`時候不講衛生，這或許是我剛開始的時候沒注意這一點吧！以至于到現在每天吃過飯地上、桌上、都有些許的飯粒，不知道吃飯的時候慢慢吃。

所以，在下學期的工作中，我要做到以下2點。

1：教幼兒學習簡單的英語單詞，以豐富幼兒的雙語學習能力。

2：在平常的教育中再多加一點，讓幼兒養成良好的講衛生習慣。

以上就是我本學期的總結，在以后的幼兒教育中，我要發揚自己的教育教學優點，努力改正自己工作中的不足之處，做到時時學，處處學，做一個幼兒心中的好老師！

幼兒教學工作總結不足 幼兒教學工作總結匯報篇八

不知不覺中，一個學期結束的鐘聲即將敲響。回顧這個學期的工作，再結合本班實際狀況，此刻我將對我的工作開展狀況、成功之處及亮點工作、不足及以后努力的方向等問題作如下總結：

首先，我將從安全、養成教育方面及家長的工作說說我工作開展的狀況。

在早上孩子入園之時，我總會認真的檢查孩子的身體狀況和其似乎帶一些危險物品入園，在校園里不讓孩子做一些危險性的游戲，并對孩子在游樂場玩耍的狀況進行監督，在孩子進行午休之時，我每一天都會做到認真監督，這些都大大減少了一些不必要的安全事故發生。

對于幼兒園的孩子，養成教育顯得十分的重要。不管是在平時的學習中，還是在教學之中，我對孩子的各種行為習慣都做了嚴格的要求，如吃飯的時候不浪費糧食，按時睡覺，并按時起床，一個學期下來，孩子也養成了良好的生活習慣。

在應對家長之時，我熱情的向家長介紹家教經驗“避免幼兒鉛中毒”等，創設“大家談”欄目，引導家長、幼兒、教師三方共同探討育兒經驗“孩子愛吸吮手指怎樣辦”、解決教育困惑“如何讓孩子注意力更集中”。除此之外，我還多途徑挖掘家長資源，構成家長助教模式，鼓勵家長走進幼兒園，參與幼兒園的各項活動，幫忙理解和指導孩子的發展。

其次，我將說說我的成功之處和亮點。我覺得我努力做到了很好的提高幼兒的自理潛力，使幼兒身心健康得到發展。跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理潛力提高了，我對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫忙：我還結合本班幼兒發展狀況，透過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的發展；開展了多種方式來引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學會了自律，樹立了規則意識；并結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和潛力；幫忙幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養了幼兒用心主動參加各項體育活動。我還培養了幼兒的傾聽潛力，加強我們之間的交流。我針對幼兒的發展，著重培養了幼兒的傾聽潛力，以往我們只是注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發展，而且我在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強了我與孩子之間的交流，使我和孩子們之間的感情又增進了一步。

第三、我在最后說說我的不足及以后就應努力的方向。

一、在這個學期里，我明明白進入中班的幼兒在與同伴之間的合作方面有必須的欠缺，并且缺乏合作的潛力，在游戲和區角活動中遇到問題不會協商、不會分工和交流，發生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，我在這一塊的處理上還不是很到位。

二、我覺得我沒有很好的在區角活動中投放適宜的材料，發展幼兒的探索精神和學習棋類游戲的興趣，根據園的指導方針“全面加特色”及結合課程主題目標，在區角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學習發展邊探索。這一點上我覺得我安培不是很合理。期望下個學期在這一塊上有更大的進步。

三、我覺得我的交流潛力就應加強。平時我都只明白踏踏實實的做事，認認真真的做人，而這些在幼兒園對于一個幼兒老師來說是遠遠不夠的。就拿那次的班級布置來說，本來在布置上我覺得自己是成功的，但因為自己的交流和講解不到位，導致自己及同事的辛苦努力得不到肯定，這也大大影響了我努力的興趣。所以，我覺得學會交流很重要。只有這樣，別人才會更加了解你。

當然，我明白，我還有許許多多的工作做得不到位，但以后的日子里我會盡自己最大的努力做好一切。

幼兒教學工作總結不足 幼兒教學工作總結匯報篇九

數學活動的前提是培養幼兒對數學活動的興趣，而培養幼兒的興起在于讓幼兒多動手，從幼兒身邊的事物入手，要注重手、口、腦并用，從而開發幼兒的智力。于是，在本期的活動中，我們結合在板房的實際情況，以及本期數學領域教學的重點，在上期的基礎上提出了更高的要求。要求我們的不斷的實踐。總結探索，改進我們的教育教學的方法、手段，不斷的創新才能更好的開展活動。本期，在我們全園老師的共同努力下，在有限的環境里開展了一系列的數學活動，也取得了相應的成績。現就本期的工作總結如下：

一、首先，在工作實踐的同時，不斷學習理論，用理論指導實踐，用實踐來證明理論，正因如此，全園數學教師在教育教學上有了很大的提高。

二、本期我園來了兩位新教師，由于是新手，沒有教學的經驗，我們的老師毫無保留的幫助他們，讓他們在短短的幾個月中有了和大的進步。

三、在全園教師的共同努力下，我們將輔導全縣農村教師的活動上得有聲有色，受到了全縣老師的好評。

四、教師在教育教學活動的同時，不斷總結經驗，并針對每節活動寫出自己的體會和教學反思，這為教師更好的教學起到督促作用。

五、通過每月開展教研活動，針對本月在活動中出現的問題或遇到的難題開展討論，舉行講座。這樣，教師的教育教學水平得到了更進一步的提高。

六、本期中，我們領域重視了幼兒動手操作常規的培養，要求數學活動中一般有操作的材料，正因如此，小、中、大三個年級的操作常規都比較好，而切幼兒的動手操作的水平有了很大的提高。從而更好的開發了幼兒的智力。

總之，在本期中，我們領域各方面有了很大的提高，同時，我們領域在教育教學中也存在許多的不足，在下期中，我們進一步針對我們的不足加大力度，從而更好的干好我們的工作。

幼兒教學工作總結不足 幼兒教學工作總結匯報篇十

家園合作共育有利于幼兒教育質量的提高和幼兒的健康成長。幾年來，我園深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》中家庭是幼兒園重要合作伙伴精神，與時俱進，開拓思路，開辟了家園合作共育的新途徑，促進了幼兒的全面發展。

我們通過多渠道的宣傳活動，使家長了解幼兒園的一日生活常規，促進家園間的信息交流。我園在園內顯要位置設置了家園宣傳欄，每學期根據教育要求出2-3期，向家長介紹園內發生的大事、學前教育動態、孩子的各項活動以及有關科學育兒等方面的知識;每個班級在門口也設置了家園共育欄，每月一期，內容涉及到幼兒衛生保健、家教成功經驗、幼兒園教育內容和信息等多方面。通過宣傳櫥窗，向廣大教師和家長宣傳學前教育的重要性、幼兒身心發展規律、保教知識等，同時也成為了家長和老師的溝通渠道。不少家長利用接孩子的時間、教師利用課余時間，認真閱讀、接受信息并付諸實踐。

為了實現家園兩輪互動，協調一致，形成教育合力，我園開展了一系列豐富多采的活動，開創了家園合作共育的新局面。

1、成立了家長委員會。近幾年，我園充分利用家長群學歷高、素質高、理念新的特點，采用招聘、參與、交流等方式，吸納家長參與幼兒園的管理與教學，專門成立了家長委員會，并制定了相應的規章，定期開會、座談、探討家教工作、幼兒園管理工作和家園聯系等情況，廣泛聽取他們的意見和建議，解決家園溝通中的障礙，

得到了家長的認可，實現了真正意義上的家園互動。

2、定期開展家庭教育講座。針對目前家庭教育存在的重視智育，忽視德育;超前教育，任其發展;濫用獎勵，關照過度等問題，我園認為要提高保教質量，必須首先從更新家長的觀念入手，為此，我園每學期都聘請上級相關人員通過講座、報告、看錄象等形式向家長進行育兒指導，組織家長觀看了《金色童年》系列講座，《0歲方案》以及王才貴教授的新經典導讀活動錄象，使家長們受益匪淺，從根本上提高了家長的育兒水平。

3、新學期的家長會。家長會是增進家園合作的重要途徑。新學期開始，我園各班都要針對不同階段幼兒的發展情況和家長的思想狀態，召開家長會。會議內容主要包括園里的、孩子的分析評定、需要家長配合的事情，最后要請家長提出意見和建議。教師和家長在這一段時間內，共同對幼兒在家、在園出現的種種問題，進行現場分析，研究并找出對策，以確保各項教育活動的順利開展。

通過以上各項活動的開展，不僅能幫助家長及時了解孩子的發展情況，不斷增強對教育的重視度，提高教育素質，更重要的是,在家園間的相互交流合作中，教師與家長建立起了真誠的伙伴、互動關系，使教育形成合力，促進了幼兒健康、全面的發展。

我園十分重視家長的反饋意見，通過開展多途徑的反饋活動，及時分析家長們反饋回的信息，認真整改，來促進家園的共同提高。

1、發放家長評教表。我園每學期末都發放家長評教表，

通過書面形式向家長進行問卷調查，包括對幼兒園各項工作的建議，教師的育兒觀念、奉獻精神、幼兒在園發生的安全事故等多個層面進行調查，并及時收集反饋信息，從中了解幼兒園教育存在的問題和整體水平，適時調整我園的目標、計劃及管理方法。

2、各項活動后的反饋。在每次活動開展后，如六一、元旦結束后，我們都請每一位家長提出意見和建議，教師整理、匯總家長的反饋信息，及時了解家長的心聲，不斷改進自己的工作，和家長攜手教育好孩子。

3、建立家長信箱。我園在門口設立了家長信箱，請家長隨時向我們反饋情況、意見及建議，并定期開箱，匯總信息，及時改進工作。

4、家訪與家園聯系冊的運用。我園要求教師必須進行家訪，了解孩子們在家的表現情況，并向家長們及時反映孩子在園的情況，做好家訪筆記;我們還利用家園聯系冊的發放，進一步促使了教師隨時了解幼兒的家庭教育狀況，有的放矢的實施教育，更好的與家長建立情感。

我園的家園共育，既提供機會使教師和家長之間互相交流，共同學習先進的教育經驗，又通過恰當的方式讓家長以更科學的教育觀念、方法開展家庭教育，搭建了家園聯系的橋梁，使幼兒園與家長沒有了距離，共同促進了幼兒的全面發展，使我園的教育再上新臺階。

幼兒教學工作總結不足 幼兒教學工作總結匯報篇十一

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務。回顧忙碌、緊張的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大二班這一個學期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著不足，以下是我對本班這學期的工作總結：

1、把安全教育融入幼兒的日常生活中

加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關活動，并在活動中滲透有關的安全知識，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護的技能；在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提醒。提高幼兒的保護能力。平時，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。發現后我們及時妥善處理，排除一切不安全因素。

我們通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論并總結應當注意些什么。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，經常會碰上突如其來的事情，除了穩定他們的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患，讓幼兒信賴老師。

2、為幼兒提供輕松愉快的安全環境。

幼兒的安全和健康是關系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從保護孩子生命的高度出發，提高自己崗位的安全意識和應對能力，力求以每樁小事做起，耐心細致周到，及時發現不安全隱患，做到防患于未然，為孩子創設一個安全和健康的發展環境，做好幼兒的每日生活。

開學初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發生危險；把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時經常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創設了一個溫馨安全的生活學習環境。

3、把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。

我們依據學期安全教育計劃，通過事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險性，知道小貓小狗會傷人，不能隨便逗撩它們，并且教孩子自我保護的方法，以及被小動物傷害后的一些簡單的解救辦法。在教學活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點，采用幼兒喜歡的游戲、觀察討論、模仿等方法，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。

4、家園溝通，確保幼兒園外安全。

本學期，我們利用節假日來臨前，及時提醒家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全。

家園共育是擴展教育時空發揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一直很重視，注重溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進行指導。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。

鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動

⑴鼓勵家長積極參與家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。

⑵正確發揮家長的作用，激發家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發揮好父母的教育工作。

⑶鼓勵家長積極參加節日表演等同樂活動，加深親子的情感交流。

為了我們的孩子更快樂、更健康地發展，在互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持的基礎上，讓家長真實、近距離地了解孩子的學習狀況，幫助家長了解科學的育兒知識，這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關系，與家長們也成了親密的朋友，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學工作。

本學期，我們雖然取得了一定成績，但還存在不少不足，在來年的工作中，我們將向先進班級學習，努力爭取使我們的工作更上層樓。

幼兒教學工作總結不足 幼兒教學工作總結匯報篇十二

時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了十個春秋，從走出學校校門，踏上工作崗位，我與幾位教師團結協作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。總結過去，展望將來，特對以下工作作出詳細總結：

德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂因此從一開始選擇了教師職業，也就意味著時刻嚴格要求自己，認真參加師德培訓和教師上崗培訓，勇于解剖自己分析自己正視自己認真查找自己的缺點和不足從而不斷提高自身的素質和修養，工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時參加園長組織的各項會議認真領會會議精神，虛心向有經驗的教師請教和學習，做到團結同事，關愛孩子。在同事眼中我是好姐妹，在孩子們的心中我是好老師。

我從小熱愛黨，熱愛社會主義，由于我的積極表現，從20___年我被評為入黨積極分子，幾年中我積極參加工會組織的各項公益活動，獲得大同市歌手大賽優秀獎，地區卡拉ok大賽一等獎，不斷武裝自己的頭腦，時刻以黨員的標準來嚴格要求自己，自覺遵守幼兒園的各項規章制度，爭取早日加入黨組織，工作認真負責，兢兢業業，努力在平凡的崗位中實現自我閃光的人生價值。

我20___年畢業于xx師范學校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功。畢業時，我各項成績名列前茅，被評為優秀畢業生。進入工作崗位，很快我就成了業務骨干，理論和實踐的有機結合，讓我有了施展自己才華的天地，不斷在教學中積累總結教育教學經驗，與同事們交流、探索，研究新方法，新方案，生活中，我和孩子們打成一片，是孩子們的好朋友。幾年中，我被多次評為分局先進教育工作者、先進教師、先進個人，以自己的實力贏得了領導和家長的稱贊和欣賞。我排練的舞蹈曾參加中心慶六一文藝演出，并獲得優秀獎。教師節我被評為優秀教師，榮譽給了我更大的精神鼓舞，我工作更起勁了。九月份開學后，我被分到小班，在日常教學中，我積極與家長聯系，在入園時同家長交談。交談時，我對每一個幼兒的個性、特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面進行調查，并在記錄本上做詳細記錄。建立家園聯系冊、繪制家園聯系表，使幼兒來園時，我對他們的情況有基本的了解，家長對孩子的在園情況也能清楚。知道他們喜歡什么，有什么好習慣和壞毛病，制定適宜的教學方法，因人施教。尤其對特殊的問題兒童要做到心中有數，要付出的關愛，使他們入園后能在最短的時間內適應幼兒園的生活。

工作后我和園內的幾位教師在任教的同時利用課余時間自學完成了xx師范大學自考教程，于20___年6月拿到大專學歷。20___年，我又參加了全國成人高考，以優秀的成績考取了xx學院學前教育系，開始了本科的進修學習。用的知識來充實自己的頭腦，同時，工作中，我們積極鉆研業務，為節省園內開支，我們利用廢舊物品自制玩教具，寫心得，寫論文，把問題放到實踐中去解決，在解決問題的過程中提升自己的理論觀點，看到孩子們的笑臉，感受著孩子們的進步，我無比欣慰。

教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的諸多教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發展。

幼兒教學工作總結不足 幼兒教學工作總結匯報篇十三

我叫張武元，1995年畢業于太原冶金工業學校壓力加工專業，畢業后來到太鋼冷軋硅鋼廠工作至今，18年來一直從事軋鋼工作。工作以來，在各級領導以及同志們的幫助指導下，我以滿腔的工作熱情踏實工作。思想上積極要求進步，工作上兢兢業業、勤勤懇懇。從2300mm軋鋼系統轉戰到二十輥軋鋼系統。多次參加了公司，廠里的技術比武競賽練兵活動，并取得較好的成績，受到過各級領導的肯定和表揚。我愛崗敬業勤奮好學，不斷提高自身的操作技能和技術業務素質，從業多年的日益積累，為自己打下了比較深厚的理論和實踐基礎。，現將最近幾年來工作總結如下：

我所在2#森吉米爾軋機主要生產各種規格，各種牌號的無取向冷軋硅鋼。生產牌號有dw80、dw60、dw47、dg47、dg40、dw40、dw35。為了能保質保量完成任務，我力求自己要熟悉各個崗位操作要領，以及生產過程中故障排除。因此，我腳踏實地一步一步，從開卷工，再到入出口，我平時時刻準備著，哪里需要去哪里。保障按時完成四分之一產量，保障生產任務xx%完成，生產質量嚴格控制。檢查表面一絲不茍，不放過微小缺陷流入下工序。杜絕非優品產生。始終嚴格要求自己，不能因為自己一點失誤，而造成生產停頓或造成產品質量缺陷。思想匯報專題因此幾年來，在班組成員相互配合下，做到了保質保量完成各項生產任務。

我平時積極參加安全培訓，針對現場安全狀況做到心中有數。由于軋機附近地面采用鑄鐵地板，如果粘上油污，就比較滑。我們在檢查表面時，一不小心就有可能滑倒。為此我找來幾塊棉氈鋪在卷筒周圍，起到安全作用。在生產過程中，耳眼并用。發現異常響聲，立刻停車檢查，確認輥系。在生產高牌號時，確認安全防護們安全有效。沒有卡、阻現象。對于沒有經有關安全部門同意，進入軋機區域閑雜人員，我及時勸

阻其離開。由于注重安全，工作多年來，沒有發生一件安全事故。平時做到崗位之間勤聯系，多溝通，班組人員做到安全互保。相互監督，發現隱患及時提醒，做到了生產安全有序進行。

1、第一道軋制時，掌握好放擦拭器的時機，也就是當乳化液噴到鋼板到達擦拭器下面時，放下擦拭器。這樣由于橡膠條與鋼板之間有足夠潤滑，橡膠條就不容易掉了。

2、第二道軋制時，當軋機一起動，就抬起擦拭器，不要等擦拭器自動抬起（當速度達到xxx米/分鐘時，入口處擦拭器自動抬起）。因為進軋機時得不到足夠潤滑。

3、第二道軋制快結束時（速度小于150/分鐘）時，我們要手動抬起擦拭器，不讓落下，當軋制臺階一到達擦拭器下面時，手動放下擦拭器。以后道次不用手動控制擦拭器了，因為經過幾道次軋制，表面已得到加工硬化，表面光滑摩擦力大大減少。經過試驗效果不錯。經過這幾個步驟好處在于，極大減少橡膠條用量、減少停車時間，消除了停車對表面，厚度影響。對于鋼卷表面得到很好控制，減少乳化液殘留。同時減小鋼卷厚度波動，使整卷厚度控制在理想范圍。

大家都知道近幾年來，鋼材市場不太理想，競爭日趨激烈，這就要求我們要生產出高質量，高性能產品才能在市場脫穎而出，提高競爭力。所以近年來，2#軋機高牌號軋制量擴大（1#軋機主要生產高牌號），而高牌號特點是：變形抗力大，材質脆，

隨著國內硅鋼市場競爭越來越激烈，全國各個生產冷軋無取向硅鋼的廠家都在向厚度薄、牌號高等方向發展。根據國內市場的變化，2#軋機進行了dw35厚度為硅鋼卷工藝改進。在生產過程中，我密切關注其生產特點，以便改進自己操作手法。比如隨著軋制厚度變薄，帶鋼穿帶過程就比較困難。此時就要改變以往操作步驟，先不要塞入工作輥，等其在套筒纏繞好后，在塞入工作輥。經過此規格生產我極大提高了自己操作技能，擴展自己技術面。冷軋硅鋼廠從20xx年開始生產高牌號硅鋼，其難點主要集中在20輥軋機，因硅、鋁含量高，鋼質塑性差，在軋制中存在斷帶率高，斷帶廢品多，工藝廢品控制難度大造成工藝廢品增多等現象。成材率始終在一個低水平位置發展。為了更好控制廢品量，減少斷帶次數，我做了如下措施：

1、在生產過程中，如果發現坯料缺陷，應本著挽救第一的思想去生產及時通知主操工，該低速軋制的必須低速軋制。

2、在生產過程中，注意觀察坯料狀況，發現問題及時通知主操，再根據缺陷嚴重情況判斷是否分卷軋制或切退。

3、在軋制過程中，密切注意鋼卷軋制狀況，發現異常及時記錄缺陷并通知主操工，并根據缺陷的形狀或延伸狀態確定低速軋制或分卷或切退。

4、及時提醒主操工在生產過程中，注意軋制過程的變化，對軋制節奏進行掌控，根據手勢進行升降速，對缺陷進行確認，并對最終的結果確認。

5、根據主操工的記錄情況，在退廢卷上貼上標簽，注明退廢卷的卷號、原因及重量。

以便找明原因進行改進。

6、在指揮主操停車切取退廢時，必須在缺陷處及時停車，不得過早停車。退廢因盡可能的把缺陷漏在外部，以便于對其進行確認。當不能露出缺陷時，應切取樣料，對其進行標記，并放置于試料架中。

作為一名軋鋼工，我認真學習有關專業知識，努力實踐。參加了歷屆公司比武活動，都進入了決賽，取得一定成績。在廠部技術比武中（20xx-20xx）連續取得前五名的好成績。而且在遙控天車技術比武中，也取得不錯成績，多次進入決賽。今后要向先進看齊，好好努力，爭取更好的成績！

在工作中我努力學習理論知識，刻苦鉆研操作技能。20xx年取得軋鋼工高級資格證書。在工作中與同事們互相學習，利用自己優勢積極指導徒弟，在我的幫助下，周興東、魯進、高峰等同志先后取得高級證書。

以上是我近五年來從事的主要技術工作的總結。今后我會更嚴格要求自己，不斷學習新知識、新技術，適應公司新形勢的發展要求，為公司發展作出更大的貢獻。

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日期：20xx年7月18日