時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

考研復習計劃 小學生學習計劃表篇一

復習重點：在廣度和深度上提高英語詞匯的學習；加大對文章主旨和背景知識的了解和文章寫作意圖的理解力上。加強對近義詞和反義詞的區分和學習。高級英語要十分重視寫作能力和閱讀理解能力的提高。

建議考生們單詞記憶用英語專業四級的真題或模擬題中的單詞考核部分，在比較重記憶，對單詞深化記憶。同時，閱讀部分，通過大量的真題練習和模擬練習來發現問題，學習的落腳點落在答題拿分上。要研究真題和練習，確定出題者的意圖，梳理出清晰的答題思路。這個階段寫作是重點，有輸入才會有輸出，背誦英文范文，并一定要寫，直至寫出自己的模板來。單選題目現在做不好的繼續練習專四詞匯與語法專項，改錯差就選擇攻克專八改錯，閱讀推薦每天四篇專八閱讀，總之要哪里不行練哪里。此外，這個階段還要拿出以前做過的真題，分析錯誤的原因，積累詞匯。注意：閱讀始終要每天都練的，時間實在不夠就每天減為兩篇，因為你要始終保持住這種做題的感覺。

復習重點：研究考研歷年的翻譯真題和前期整理的筆記。真題可以解決考研翻譯中的單詞問題、句子結構問題、翻譯考點問題；筆記可以將參考書由厚變薄，加快復習進度。

在翻譯中，考生們經常出現的問題，表現為三點，單詞的意思沒有掌握，英語原文的詞組沒有掌握；對原文的邏輯結構和語法結構把握錯了，弄錯了修飾關系；漢語意思表達的時候不太符合漢語語言習慣。所以建議考生們，復習到了最后階段就要講策略了，有針對性的結合自身弱點攻堅，詞匯翻譯還是要堅持背，段落翻譯還是要堅持練，但是需要講方法，講質量。在時間緊張的前提下，模擬考試，寫出譯文，要做到可意會，也可言傳。其次注意精雕細琢，對原文的句子的邏輯和語法結構，需要完全把握。要記住翻譯的原則：讓句子更通順，切不要改變原文的意義。

復習重點：百度知識重在結合真題鞏固以前背過的，在爭取盡量多背的前提下適當舍棄，如一些比較偏的題。應用文與大作文是重點，可以買一些高考素材方面的書籍。

名詞解釋部分建議廣大考試在這階段重點查看歷年真題，梳理出考試的?？键c，將知識點精簡化、成串化，在理解的基礎上，學習用較為準確的語言表達出來。對于應用文，在研究歷年真題的基礎上，大家要掌握幾種主流的應用文寫作思路，非主流的至少要知道格式和大概內容。大作文考查學生的漢語文學功底和寫作能力，大家要理清各類話題的基本寫作思路。

最后還是提醒考生們，每周要總結自己的復習情況，根據具體情況調整復習計劃框架，保有余而補不足，方為常勝之道。對于反復出現的錯誤，做不到的計劃，一定要考慮更換，多總結。

考研復習計劃 小學生學習計劃表篇二

本學期學生即將面臨著嚴峻的中考，迎接好這次中考是本學期教學的一個中心工作。因此在教學中我將以課本為主體，幫助學生理解、吸收、吃透教材，對教材中的知識進行內化，即進行綜合、應用、創新，把書本知識變成學生自己的知識。復習安排強化訓練，通過訓練，查缺補漏，然后用可操作性對策措施，千方百計縮小差距、消滅差距，實行縱向和橫向的交叉復習。在學生的處理上則分批分層地輔導和督促，讓他們實現最佳的成長理想，實現取得好成績的愿望。

1、學生方面：經過上一個學期的教學，九（1）（2）班的語文成績總體上較穩定，平均分在全年級中位居前列，但兩班均有十余位同學學習態度不夠端正，成績每況愈下。月考和期末考試中暴露出學生作文的審題能力及現代文的閱讀能力比較薄弱。

2、教材分析

（1）新課標語文九年級下冊還有四個單元，分別是、詩歌、小說、散文、戲劇。

（2）復習初中三年的知識，幫助學生迎接中考。

（3）分版塊系統復習語文基礎知識、文言文、閱讀、作文，培養和提高學生的應試能力。

1、作好復習前的動員準備工作，協調好與其它科目的關系，弄清各班級突出的不足，找準復習的重點。

2、四月份之前完成下冊的語文教學工作，從四月份轉入全面的復習工作。四月份則重于從面上進行復習，狠抓古詩文和現代文的閱讀。五月份則重于從縱向深入復習，依然是抓好古詩文和現代文的閱讀。

3、五月份進行一次摸底考。鎖定差距，然后提出彌補彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距。對得分率低的幾塊、要找出原因，對癥下藥。

4、六月份進行強化訓練式的考試，突出重點，抓不足，對難以把握的知識點，要從方式方法上下功夫，則重于從方法上去把握知識。

5、根據學生的情況，分期分批進行輔導和督促。注重復習的效率，進行必要的考試技巧的訓練。

6、在知識的掌握過程中，注重分類和積累，把書讀??；不能貪多，特別是在課外閱讀方面，力求典型和精要，從方法上多給予指導。

考研復習計劃 小學生學習計劃表篇三

我?；瘜W備課組為了爭取在今年的中考中取得好的成績，幫助學生在最后階段能有所進步和突破，現擬訂了下列工作計劃：

第一階段：學習新課。用3周的時間，按單元順序對每單元重、難點、知識點進行整理分類，鋪開知識網，夯實基礎知識。

第二階段：用3周的時間進行分塊復習。采用分塊復習及章節復習相結合，具體分為五部分：物質構成的奧秘、身邊的化學物質、化學實驗與科學探究、化學與社會發展、化學計算。在復習時應將課本中各部分相應的知識點按其內在聯系進行歸納，整理，將散亂的知識點串成線、連成片、織成網，從而形成一個系統完整的知識體系。做到知識精講、分塊練習并重。

第三階段：用2周的時間進行綜合試題及實戰模擬。結合近年來的中考動向，進行信息題、能力探究題等專題復習。根據情況及時分析，及時補漏。其次，以《課標》和《考試說明》為依據，命幾套高質量的中考模擬試卷，并做好講評，以便查漏補缺，進行答題指導。

由于時間緊、內容多，為了取得良好的復習效果，在復習時要講究一定的策略。

1、緊扣《考試說明》，加強復習的針對性

仔細閱讀《考試說明》，熟悉“九年級化學測試評價標準語水平要求”，了解紙筆測試的卷式結構、題型示例等，不“超綱”復習，不隨意加大復習的難度。

2、回歸課本， 但不拘泥于課本

教科書是命題的出發點和歸宿，課本中的習題、例題、實驗、插圖等廠用作編題的材料。分析中考試卷不難發現，許多試題都能在課本中找到它們的“影子”，不少中考題就是對課本原題的變形、改造及綜合，有的是類題，有的是變題。因此，回歸課本，但不拘泥于課本，在系統的高度上重新審視課本。

3、夯實基礎，訓練思維和方法

中考的宗旨是考查初中化學的基礎知識、基本技能、基本思想和方法。分析中考試題可以發現：“基礎知識、基本技能全面考”。基本的化學用語、常見物

質的組成、構成、性質、用途和變化規律、初步的化學計算能力，實驗操作的基本原則和程序等構成了初中化學的“基礎知識、基本技能”。復習中，一定要打下堅實的基礎，充分體會通性通法在解題中的作用，系統掌握知識間的內在聯系，培養仔細閱讀和信息遷移能力、準確的書面表達能力、科學探究能力。

4、注重化學實驗能力的培養

“化學實驗”的考查是基礎和探究并存、操作和表達并重。與舊教材相比，新教材更突出化學實驗在教學中的作用和地位，更關注學生在實驗中的參與性、研究性和創造性。從近幾年的中考化學實驗試題看，幾乎每一道題都能在課本相應的地方找到出處。這種命題的方式有很好的導向作用：一方面引導中考復習要重視課本；另一方面，很好地體現公平、公正的中考命題原則。但試題中也突顯出新課程的理念，要求考生根據所掌握的實驗基礎知識、基本技能和有關化學知識對實驗方案進行評價，但回答的內容基本來源與教材。在復習中應明確實驗考查要求，掌握大綱中規定的實驗。

5、研究中考試題，尋求命題智慧

研究近幾年的中考試題，從中了解新課程背景下的中考命題趨勢，把握中考復習方向。命題應該還會堅持考查初中化學的基礎知識、基本技能、和化學思想方法的宗旨，堅持主干知識重點考查的傳統，并有所創新，穩步推出新增內容的試題。從而體現課程標準的要求和“穩中求進”的命題思想。

中考復習需要智慧，有了中考復習的智慧，中考復習的課堂才會煥發出生命的活力。在中考復習中，我們要始終保持明確的目標、清醒的頭腦和有效的策略，能夠對中考復習的課程資源做出正確的判斷、恰當的取舍和合理的運用。研究《課標》，研究《考試說明》，研究中考試題，不斷反思復習過程，使中考復習效果達到最大化。

考研復習計劃 小學生學習計劃表篇四

一年級新生年輕活潑好動，很好地掌握了本書應該掌握的基礎知識。但是每個班都有幾個后進生對基礎知識，也就是單詞的掌握比較薄弱。在這次復習中，我們要努力讓他們通過基礎知識；同時，每個班也有一些學生在閱讀短文和讀圖、寫詞方面存在問題，不能認真耐心地閱讀短文和讀圖。

（1）漢語拼音

1、復習漢語拼音基本上可以準確拼讀音節，正確寫聲母、韻母和音節。

2、能夠通過漢語拼音閱讀漢字。能夠根據拼音書寫漢字。

3、復習和鞏固大寫字母?？梢允褂美蛱氐脑~序法的詞典。

（2）文字

1、復習閱讀識字表中的400個漢字，掌握寫字表中的200個漢字。

2、復習掌握一些常用的識字方法。

3、復習分析這本書。要求掌握新詞中的同類詞、同音詞、復音詞。復習本書要求的反義詞和同義詞，用一些新詞口頭或書面造字。

4、進一步培養獨立識字的能力和主動識字的愿望。

（3）句子

1、理解句子，能夠正確抄寫或聽寫句子。

2、正確判斷句子是否完整，完成不完整的句子。

3、復習本書要求學習的句型，學會用這些句型說出一個完整的句子。

（4）積累

1、復習和理解或掌握課文中的單詞，不斷豐富和積累詞匯，能夠在口語或書面語中使用一些單詞。

2、復習《中國園林》中的“日積月累”，積累好的詞句和優秀的段落。

3、正確背誦指定的課文。

（5）閱讀

1、根據上下文和實際生活，復習和理解課文中單詞和句子的意思。

2、復習課文中常見的標點符號。學會使用句號、問號、逗號和感嘆號。

3、理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀興趣，感受閱讀的樂趣。

4、復習本學期課外閱讀，開闊視野，盡量增加閱讀量。

（6）大聲朗讀

1、復習用普通話正確、流利、有感情地閱讀課文。

2、朗讀時，理解句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

3、學會在不同的角色中朗讀，培養合理的想象力，獲得初步的情感體驗，感受語言的美。

（7）寫作

1、掌握不同結構漢字的書寫規律和各種筆畫的特點。

2、養成正確的書寫姿勢和良好的書寫習慣，基本做到書寫規范、正確、工整。

3、能夠按照筆畫順序規則用硬筆書寫，注意架子結構。感受漢字的形體美。

（8）說話

1、能夠認真聽別人的演講，盡量理解演講的主要內容。

2、能夠完整的講一個小故事，簡單的講一下自己感興趣的和自己的想法。

3、和別人說話時，他們天生大方有禮貌，能對別人的發言進行簡單的點評。

4、有信心去表達。品積極參與討論，感受自己的意見。

1、復習漢語拼音基本上可以準確拼讀音節，正確寫聲母、韻母和音節。可以借助漢語拼音閱讀漢字。能夠根據拼音書寫漢字。

2、復習現有的大寫字母，知道如何使用單詞順序法。

3、復習和閱讀識字表中的400個漢字，復習和掌握寫字表中的200個漢字，掌握28個常用偏旁部首。

4、了解筆畫順序規律，掌握漢字基本筆畫和常用部首，進一步培養獨立識字能力和主動識字愿望，初步養成正確的書寫姿勢和良好的書寫習慣，基本做到規范書寫、正確書寫、工整書寫。

5、復習分析這本書。要求掌握生詞中的相似字和同音字，能口頭或書面使用一些生詞。

6、復習和理解或掌握課文中的單詞，不斷豐富和積累詞匯，能夠在口語或書面語中使用一些單詞。

7、用普通話正確、流利、動情地復習閱讀課文，理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀興趣，感受閱讀的樂趣。

8、會正確背誦指定的課文。

9、復習并閱讀課文中常見的標點符號。在閱讀中，學會使用句號、問號、逗號和感嘆號。

10、能看圖寫詞，培養寫詞興趣。

回顧要點

1、學生應該能夠閱讀識字表中的400個漢字。掌握寫表200個漢字。

2、了解并掌握一些常用的識字方法。

復習困難

1、引導和幫助學生分析這本書。要求掌握新詞中的相似字、同音字、復音字。

2、學生可以用一些新單詞口頭或書面形式組成單詞，從而積累詞匯。

3、發展學生的思維，培養學生的自主性和靈活性。

4、培養審題能力。

單元復習為主，分類復習為輔，滲透學生思維訓練。不允許學生死記硬背，培養學生復習的興趣。讓學生更輕松地度過復習階段。

1、緊密聯系課后習題和綜合復習，有針對性地對學生進行查漏補缺的復習工作。

2、比較易錯易忘的單詞，增強學生的記憶力。

3、根據學生對知識的掌握程度，自主安排作業，滿足不同學生的復習需求。復雜的內容要分階段，體現循序漸進的認知規律。

4、閱讀訓練內容多樣，有助于學生構建最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。

5、以讀圖寫詞為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養學生不同的思維方式。