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四年級作文400字 四年級作文一件難忘的事篇一

小鹿與烏龜是一對非常要好的朋友,也是一對互幫互助的好鄰居。

一天，獅子大王發出了請帖：

凡居住在附近的居民今天晚上都可以來參加今晚的聯歡晚會。

獅子大王

小烏龜和小鹿也收到了這份請帖，它們興奮地大叫：“耶，太好了，太好了,今晚我一定要去。”

小烏龜知道自己爬得慢，所以在晌午就出發了。可是它的腿實在是太短了，竭盡全力爬呀爬，爬呀爬，累得汗流滿面，等小鹿走趕上它時，它才爬了不到一半的路程呢。它就懇求小鹿載它一程，熱心的小鹿答應了。就這樣它們一起穿過樹林，越過小溪，在晚會開始前來到了大森林。此時，皎潔的月亮已經把森林照得如同白晝一般。動物們載歌載舞，一起歡度這難忘的聯歡晚會。

四年級作文400字 四年級作文一件難忘的事篇二

這條狗，是我哥哥的，我們給狗起了個名字，叫盼盼。它是一條活潑可愛的狗。

盼盼的活潑可愛，更表現在它的步態、吃相和玩耍中。

盼盼的步態，輕巧而敏捷，從不拖拖拉拉，它走路很迅速，“滴答滴答”的。雖然快，但一點都不急促，仿佛是一位臨陣的將軍，頗威武。奔跑時，盼盼就會前兩腿齊步走，后兩腿緊跟，屁股一扭一扭的。

盼盼的吃相很優雅。我用碗筷裝了一點兒糧食給它，它先是聞了聞，再用嘴巴碰了碰，如果覺得好吃，它就會用牙齒夾住一個到嘴里慢慢享受；如果覺得不合口味，它就會不屑一顧地走開。盼盼喝水的姿勢就不優雅了，尤其是“花樣喝水”：先把小狗抓伸進碗里，急不可耐地用腳一踩，哈！水全灑到了盼盼的身上。

盼盼玩耍的時侯真是膽大包天，它經常到外公的菜地里玩耍。外公種的花花草草都被盼盼弄得枝折花落。還有時，它還會去母雞窩里“偷蛋”，出來時，已經被啄得不成樣兒了，后面還會跟著那只大花母雞。

如果你看見了盼盼做得這些壞事，你絕不會責打它，因為它是那么生機勃勃，天真可愛。我好喜歡哥哥家的小狗盼盼。

四年級作文400字 四年級作文一件難忘的事篇三

每個人無論做什么事情都希望得到別人的承認、肯定。作為一個六、七歲的一年級的學生來說這一點更為強烈，一句夸獎的話語，一個鼓勵的眼神，甚至于一個真愛的撫摸都會讓孩子們興奮好長時間。每次都想對表現好的學生給予一些物質上的獎勵，可是班級人數太多，頻繁的物質獎品真的讓我羞澀的囊中有些承受不了。可是，周三的課上我對學生實施的一系列獎勵措施徹底顛覆了我對獎品的認識。

課堂上，學生們緊張地做著自己手中的卷子，我站在講臺上邊監考邊整理講臺。講臺上，同學們丟棄的鉛筆長短不一，樣式各異，我借來學生的轉筆刀將所有的鉛筆一一削好，整整齊齊地放在了講臺上。

學生們做完試卷，我就開始進行批改。孩子們的卷子做得非常好。不僅字體工整，而且正確率極高，這在緊張的復習階段是不容易的。作為獎勵，我除了在卷子上印上一個大大的真棒外，又將削好的鉛筆作為獎品讓孩子們自行挑選。孩子們喜出望外地拿著我親手削好的或長或短的鉛筆，高高地舉過頭頂，一臉樂開了花地回到了自己的座位上。看著他們那一臉的滿足，我知道此時鉛筆的長度早已不重要，重要的是那是自己優異成績的標志，另外，只要是王老師親手給削好的，那便是最好用的。

第三節課仍然是我的課，我將第一節課的試卷進行了簡單的講評，又對學生的詞語掌握情況進行了檢查，又有幾個同學在第一遍的檢測中就取得了滿分。我覺得孩子們的表現真的很棒。于是，將自己親手折的一個個小垃圾盒作為獎品送給了學生。這次獲得此項獎勵的學生不是很多，在其他同學的一片羨慕的眼神中，那幾個同學眉飛色舞地回到了座位上。

中午的時候，有位家長打電話給我：“王老師，你今天獎勵的那個紙的垃圾盒成了孩子的寶貝了，雖然你說中午回家用，我們家孩子那是舍不得呀！我又重新疊了一個，孩子說我沒有你疊得好。孩子還說明天一定要表現得更好，爭取再受表揚……”

聽了家長的一番話，我不由得陷入了沉思，這個社會越來越功利了，但是，我們絕不能將成人的功利之心傳遞給孩子。獎品僅僅是一種激勵，一種對已有表現的肯定，一種激勵孩子前行的動力。它與其本身的價值無直接的關系，沒有嚴格意義上的等價比。因此，只要是出于真心的表揚，真誠的賞識，就是最佳的，就是最好的，最合適的獎勵。

此番的變廢為寶的'獎勵，讓我感覺到表揚的力量是可以無限放大的，可以喚醒和激發孩子的內在動力，如同點起孩子內心深處的火種一般，內心一旦被點燃，噴薄而出的力量該是多么強大呀！

教育真的是只要用心去做，真心去面對就好，即使是變廢為寶，也一定是最佳的獎勵！