人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

三年級結業典禮發言稿篇一

一、以身作則，率先垂范是做好教學工作的關鍵所在

古語說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行”。因此，要做好學校的教學管理工作，要以身作則，要嚴于律己，只有自己在工作中率先垂范，處處起到帶頭表率作用，用自己無聲的行動去要求別人，才能使自己的工作有影響力，有說服力，在教師的心目中才是一個稱職的校長，試想：一所學校各項制度都健全，如果校長自己都做不到，還要求老師們怎樣做好，那么老師們會做好嗎？所以我給教師們一塊上操，一塊開會學習，一塊下去宣傳招生，一塊考勤簽到，一塊請假寫請假條，一塊聽課評課，一塊監考評卷，一塊吃住，凡是要求教師做到的我首先做到。教師都心服口服的說：“老板都能做到，我們還有什么可說的。”于是，我校60多位教師形成了團結協作、開拓進取的團隊。

二、抓實抓細教學常規管理，深入課堂是做好教學工作的有力保障 學校的首要工作就是教學工作。我覺得，要想做好教學管理工作，

必須抓實抓細教學常規管理，沒有規矩不成方圓。自從辦宏達學校以來，我帶領每位教師認真學習課堂教學常規。又結合學校自身情況制定了“學生課堂習慣六條”：一是做好課前準備，課本、書、筆等學習用品擺放整齊；二是保證正確的聽寫和書寫姿勢；三是認真聽講，積極思維；四是發言大膽，聲音洪亮；五是敢于提問，發表自己的觀點；六是善于傾聽，善于合作，善于交流。要求教師認真貫徹執行，預備鈴響后進教室，上課不遲到，下課不提前，中途不離開，不以散漫的儀容儀態登講臺，不在課堂上講非教學性的工作，不經學校批準不得私自調課，不得私自將體、音、美等課改上其他課等等。以上這些制度制定起來容易，真正貫徹實施才是重要的，為此學校專門制定了課堂教學常規管理措施，校委會人員每天輪流值班，深入教學第一線，做到每周有考核，月月有公布。目的是規范我們的課堂教學，真正履行好教書育人的職責。每天，當看到老師們以飽滿的精神狀態和積極的工作態度走進教室，看到孩子們天真燦爛的笑臉和對知識充滿渴求的眼神，我深深地感受到，這份美好而又和諧的旋律也得益于我們形成習慣的教學制度。

作為校長，繁瑣的事情非常多，不可能做到面面俱到，但有一點是最重要的，就是必須走入課堂教學的前沿，認真地聽課和分析課。一個再優秀的校長，如果脫離課堂，也搞不好學校的教學工作。只有深入課堂，才會發現問題、解決問題，把教學工作搞好。蘇霍姆林斯基曾經說過的一句話也印證了這一點，“對一個有經驗的校長來說，他的注意和關心的中心就是課?只有當學校的領導人掌握了足夠的事實和進行足夠的觀察時，才能在教學和教育過程的這個領域里達到工作的高質量。經常聽課和分析課的校長，才能了解學校里在做些

什么?盡管學校領導人有各種各樣的活動，而聽課和分析課卻是應當擺在首要地位的工作。”蘇霍姆林斯基的做法和精神確實值得我們去學習，他說：“如果我沒有聽過兩節課，我就認為今天我在學校是什么事也沒有做。”辦學一年多來，我聽了四十多節課，大部分都是推門聽課，只有這樣才能聽到老師最原始的常態課，才能發現一些優點和不足。比如上學期期中考試后四年級的成績不太好，我多次聽課發現語文老師講的很多，內容也很全面，但是課堂紀律太差，部分學生沒有專心聽講，教師只是做到了該講的都講了，學生卻沒有消化掉，一些重點知識沒有讓學生抓死，抓牢，這樣就出現了試卷中錯字太多，學生做題沒有時間觀念，考試時試題做不完等問題。針對這些問題，我丟掉了老板的架子和這位老師反復交流，課堂上她改變了教學策略，善于啟發學生思維，很好地調動課堂氣氛，重視了學生參與，還做到了面批面改，讓人感受到，老師在真心關愛孩子過程中也促進了他們健康快樂的學習。這個有目共睹的師生共同成長的例子也成了其他老師學習的典范。還有一位性格比較馬虎的數學老師，成績不佳，我多次聽他的課后發現他授課重點把握不住，難點突出不夠，就單獨對他說：“數學是一門很嚴謹的學科，容不得絲毫差錯，咱不能把平時的馬虎脾氣帶到課堂中來，那樣會耽誤孩子一生的，如果咱自己的孩子遇到像你這樣的老師，你會怎么想？”這位年輕老師像做錯事的小學生一樣，慚愧的低下頭，從那以后，他深刻反思，精心備課，對自己和孩子都嚴格要求并細化，成績提高很快。

從這不斷的聽課中，我更覺得，學校給老師營造快速成長和專業發展的良好環境很有必要。對迫切希望指導的教師，我們的任務是幫他“登高”；對盼望展示自己才華的教師，我們的任務是給他們“搭

臺”；對害怕聽課的教師，我們的任務是為他們“加油”。聽課過程中，我還喜歡把一些優秀教師教學經驗總結到一起變為全校教師的教學財富，以為我們的教學服務！作為校長老板，關心教師的學習與提高是我們首要的任務，一年來，我們組織全體教師到外地參觀學習、聽課大型活動3次。極大地提高了老師們的授課能力和業務水平。

三、加強人文關懷是做好教學工作的奠基

積極性的心理源泉來自人的需要。教師除了具有人的需要外還有其自身需要，即事業的需要，希望有較好的工作和生活條件，希望得到培養和提高。每一位教師都有長處，我們要善于用發現的眼光去探尋教師的閃光點，幫助教師找到自信，讓教師自覺遵守紀律規則等。不能讓教師時時、事事、處處圍繞考核轉，把學習、教學當成任務去完成。要激發教師由“要我學，要我做”，變為“我要學，我要做，我該學，我該做”，讓每一位教師時時刻刻都能保持忘我的工作熱情，“忙并充實快樂著”。把“冷冰冰”的科學管理與“暖融融”的人文管理處理得相得益彰，這是校長應該努力追求的藝術。我校教師全部是從大學招來的外地大學生，離校遠的上千里，放假時，我給他們買上車票；教師結婚，我早早送上賀禮；教師生病，極早用車送上醫院，親自拿針拿藥，喂湯喂飯；教師父母生病，不管遠近驅車前去看望；教師子女在校就讀，免去學費書費，只收生活費。

在工作中我努力解決好教師的生活問題，我和他們一塊吃飯，從不特殊化，傾聽她們對生活的意見，讓她們吃好住好，晚上評卷早早給教師做上加班飯，使她們在學校有一種家的感覺。我常說的一句話就是“走到一起是我們今生的緣分，我們都應該倍加珍惜這份緣。”大雪時我給遠路返家的教師發去是否平安到家的短信，元旦時我給每

位教師發去了節日的祝福，春節時我給每位教師買上過節的禮品。教師們看在眼里，記在心里，都說校長真像咱們的父母，跟著校長干，累死也不說累死的。一年來，我們宏達實驗學校的教師流動量很小，真正成為了一支團結協調，開拓進取的團隊。我們校之所以發展這么快，其中教師團隊力量功不可沒。對于學校的衛生，我總是早早起床，帶頭打掃，切實以自己的實際行動詮釋人文管理的內涵。另外，為了活躍教師生活，我帶著教師打羽毛球，跑步等，使教師放松心情，避免過度疲勞。在辦公室里，和老師們一起交流談心，看到大家之間的那份輕松自然，其樂融融的家般溫暖和團隊精神綻放在每位老師的笑臉上，我倍感滿足。我可以驕傲的說我們宏達實驗學校的每一位教師是職業幸福感更強的教師，讓每一位教師愉快的工作，讓每一位孩子成為更獨立、更快樂的學生！我會為這個目標繼續付出不懈的努力！

四、良好的口碑，輝煌的成績只是新的開端

轉制辦學一年來，我校已發展成集幼兒、小學、初中三位一體的，有26個班，1000多名師生規模的學校。在社會上形成了良好的口碑和社會效應，每學期開學時，慕名而來送學生的家長絡繹不絕，他們的到來都是為著我校的文明管理與良好的教學質量。

在我校辦學的第二學期，鳴鹿中心校統考中，我校取得八個年級七個第一，單科十四個第一，十二科第二，十科第三，團體總分第一的優異成績，四十位教師，三十九位同志獲獎。在社會上引起了強烈的反響。成績只是萬里長征才走了第一步，當然與上級部門的領導是分不開的，我們把成績當作動力，當作新的起點，我們還將為了我校的更好發展不懈努力。

總之，校長的工作千頭萬緒，但對教學管理應作重頭戲。

三年級結業典禮發言稿篇二

尊敬的各位領導、各位來賓，同仁們：

大家好！

第×期基層醫院院長培訓班今天就要結業了，很榮幸有機會代表參加第×期基層醫院院長培訓班的學員發言。在×省衛生廳領導的關懷下，這次培訓班舉辦得非常成功。××醫科大學附屬××醫院對本屆培訓班高度重視，對培訓內容作了精心安排和準備。培訓期間，圍繞基層醫院改革與管理、醫院戰略管理、醫療質量管理、護理管理、醫院品牌建設、人力資源管理、財務管理、醫院危機管理等十余個方面共30講內容，使我們開拓了管理思路，更新了管理理念，提高了管理能力，這為我們今后做強縣級醫院奠定了良好的基礎。在此，我代表第×期學員向××省衛生廳領導，××醫科大學附屬××醫院領導和專家們表示衷心地感謝。

在學習培訓過程中，全體同仁學風端正，聽課認真，對諸多問題進行了深入思考，結合自身實際廣泛交流，提高了意識，增加了了解，增進了友誼。

××院長為我們講授的××××等課程，使大家受益匪淺。通過學習培訓，我們進一步充分認識到，一個醫院能否實現加快發展、跨越發展、科學發展，一個部門的工作能否與時俱進、開拓進取、創新局面，關鍵在領導班子，關鍵在領導干部，關鍵在院長。開展基層醫院院長培訓是一種形式，目的就是要全面提高基層醫院院長的綜合素質。通過培訓，我們掌握了新知識、研究了新情況、認識了新矛盾、解決了新問題、總結了新經驗。我們將緊密結合基層當地以及當前的各項工作實際，把學習到的新理論、新知識、新技能充分運用到工作實踐中，把學習的成果轉化為推動工作的思路和舉措。事實將會證明，我們的收獲將極大地幫助我們成為勝任基層醫院管理的行家里手。

醫改的最終目的就是要解決老百姓看病難、看病貴的問題。××院長說過：××××不久前出臺的××醫改方案中，城市公立大醫院通過長期技術幫扶帶動縣級醫院發展的模式，被重點提及，這不僅得到衛生部的首肯，還被確定為××醫改的突破口。××廳長也曾表示過，農民最終以縣級醫院的價格，得到城市大醫院專家的治療，這是××醫改給百姓帶來的最大實惠。××省衛生廳倡導和組織的基層醫院院長培訓、××醫院聯盟等舉措的落實，使基層醫院得到了大醫院的全面支持，提高了基層醫院的管理水平和技術水平，這些喜人地變化正逐步為廣大群眾帶來醫療上的便利和福音。

通過基層醫院院長培訓班這個平臺，我們認識了省內同級醫院的各位同仁們。大家共同學習，共同探討，結下了深厚的友誼。同學們一起就基層醫院各自遇到的實際問題進行了廣泛的思考和深入的交流，分享了管理、經營中的成功經驗。這將是我們的一筆寶貴的財富，值得珍惜和回味。

第×期基層醫院院長培訓班即將結業，我們即將回到各自的工作崗位。當我們帶著一份不舍，帶著一份收獲，帶著一份憧憬，更帶著一份責任即將揮手再見時，我們的內心充滿了感激與不舍。再次感謝××省衛生廳對基層醫院的重視，對基層醫院院長成長的關注，為我們創造了這么難得的學習機會；再次感謝××醫科大學附屬××醫院領導的重視和關心；再次感謝為我們的學習培訓而辛勤操勞、忘我工作的所有專家；再次感謝為我們的學習和生活帶來便利的默默無聞的××醫院的工作人員！

這屆培訓班雖然結業了，但是學無止境，請相信我們會不斷地自我加壓，自我充電，帶領我們的團隊在基層那寬闊的天空飛得更高，飛得更遠！“捧著一顆心來，不帶半根草去”，××醫院的領導和專家用他們的行動為我們做了最好的詮釋。我們相信我們所有的學員必將把學到的知識和經驗運用到基層醫院的管理實踐中去，讓基層的醫院也享受到高質量的管理，奠定基層醫院管理工作新的起點。

祝大家幸福平安，新年快樂！

謝謝大家！

三年級結業典禮發言稿篇三

尊敬的各位領導，各位老師，同學們：

大家好！

今天，我十分的榮幸作為學生代表上臺發言，在此我的心情十分激動。首先，請允許我代表各位同學向三年來為我們“授業”“解惑”、辛勤培育我們成長的華政老師，東亞學院的老師以及輔導員們，致以最崇高的敬意和最衷心的感謝。

今天，我們站在這里，向我們的學校道別，向我們曾經共同周末學習朝夕相處的三年同學們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！對于典禮發言稿，我和在座的各位同學們來說，今天20xx年1月23日是我們人生旅途中又一個特殊的日子。因為今天我們拿到了夢寐以求的大學畢業證書，為此我們感到驕傲和自豪，也為此，今天我們的心情也是那么的無比激動！我們沒有辜負當初來華政學習的信念，沒有辜負老師們的教誨，沒有辜負家庭對我們的殷切期望！我們的家庭，我們的老師、我們的學校，有理由為我們學習上的自強不息和同學們互相幫助，而最終取得奮斗的結果，而感到驕傲！

回顧這三年的周末學習生活，到今天到了臨行話別之時。此刻，我想在座的各位同學們應當和我一樣，縱然是喜悅的，但也掩蓋不住對即將過去三年周末學習生活的回憶與留戀。

三年的學習生活是緊張而愉快的。在這里，我們充分享受到了華政的師資力量，雖說我們的學習上課的地方不是在長寧校區本部，但是華政同樣給在教學點學習的學生配備了和本部學生一樣良好的師資力量，同樣給大家享受到優秀的學術成果和教學風格不一樣的老師。讓我們在各個教學點學習的學生同樣也能真正的體會到法律知識和法學相關的學術成果。在課堂上，我們的教學氣氛非常融洽，同學和老師們能夠很好地進行溝通和交流。我們和老師的關系就像朋友般親密，我們不僅在學術上展開討論，還會就各種社會問題和其他同自身生活密切相關的話題廣泛深入地交換意見。同樣在課下，我們也同老師們時常保持著聯系。因此我們在這里所學到的知識也為我盲作和生活中解決了不少的困難和幫助。

在參加這三年的周末學習進修中，我們不能像其他人那樣盡情娛樂，在工作之余，華燈初上之后，尤其是在臨近考試的時間段，我們需要拿出書本典禮發言稿，溫習、鞏固和記誦學過的知識。在學習的過程中，同學們之間互相幫助，一些因故未能到校上課的同學總能第一時間得到其他同學的聽課筆記和學習指導。我們的友誼在平時的點滴之中漸漸加深。

回想這三年的路，我們在座的各位同學，從初步認識，到相互了解。從“70”后同學的成熟理性，到“80”后的同學的彼此相互“認知”，到“90”后同學的性格開朗，我們從相互感恩，到彼此學會相互尊重，因彼此間相互特殊氣質吸引和優秀，從而最終選擇走到了一起。我們見證了“有情人終成眷屬”修成了正果，見證了他們新郎新娘共同攜手邁步彼此走向幸福美麗人生新的開始，同樣也為有“緣人”的擦肩而過而感到惋惜。我們見證了班上一位位年輕幸福美麗“80”后媽媽們的誕生，分享了她們帶給我們baby照片幸福生活的開始，歡樂與微笑。在這里，我貌同走過了快樂學習周末后的娛樂生活，彼此大家分享了你的心情，我的故事，我們的情感。我貌同難忘回憶了一起出去旅游生活的快樂點滴與美好心情的開始。我們經歷了每次考試前，同學們一起孜孜不倦的復習認真的納學習勁兒和求知的欲望。在這里，我們見證了08奧運圣火在中國大地上的洶洶點燃，也見證了世博會盛會在上海的勝利召開和委婉落幕，也為我銘家共同精誠所至共同抵御自然災害的中國人精神而感到萬分自豪。

我們的三年周末學習生活，走的辛苦而快樂，過的充實而美麗，我們曾經伴著自己的微笑，踏著荊棘，卻最后終于嗅得萬里花香的成果。

三年的歲月，聽起來似乎是那么的漫長，而當我們今天面對離別之時，卻又覺得它是那么的短暫。三年的時光，彈指一揮間，很多記憶將成為我們生命中最為珍貴的收藏。我們站在時間的交匯點上，我們回望過去，遠眺自己的未來，我們有理由和充分相信，我們學到的知識和成果必定能為我們自己的家庭和事業更加添上絢爛無比的色彩！

畢業是傷情而張揚的告別，是讓明日的陽光別樣的熱烈。畢業是一種去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有繽紛燦爛的往昔時光，都被點擊成生動傳神的細節，曾經有過的光榮夢想，有過的深沉激越，正召喚著我們重新聆聽新的生活開始。一切都是瞬息，一切即將過去，而凝去了的就會變成那種親切的懷念，讓我們把那段日子牢牢的記載心坎里當作親切的懷念，因為這是一段同學相互之間認識的緣分。我很喜歡我的一位博友寫過這樣一段話語，“聚散離合似乎總是充斥在整個生命過程中的主旋律，在漫漫的人生旅途中，除了家人和愛人可以常伴左右，更多的只是短暫停留的過客，但無論相處時間的長短，在茫茫人海中能夠相遇相識自是冥冥中的安排，所以感謝上蒼讓我們出現在彼此的生命中。相處的種種點滴也許會成為彼此永恒的記憶，歷久彌新，也可能往事如風，隨著時光的推移漸漸消逝，可不變的是我們在青春歲月中，曾經相伴走過。”

最后，祝愿各位老師、各位同學身體健康，牛年大吉！

謝謝各位！

三年級結業典禮發言稿篇四

尊敬的劉書記，同事們：

大家好!

**供電局計劃舉辦四期中層干部培訓，今天是中層正職一期結業。過去的四天時間里，**教授和我分別就戰略落地和績效管理兩個主題與大家進行了交流。在這環境優美的九龍湖，我與大家一起度過了三天快樂時光。前兩天我們一起分享《成功之路》，就提高績效的思路和方法進行了深入的探討。剛才的研討會上，四個小組分別就安全生產、建設規劃、市場營銷和企業文化等主題作了精彩的分享。剛才班長李副總工代表大家作了班級總結，用“教師高、內容精、方法活、思想正、紀律嚴、收獲大、共雙贏”概括了第一期學員的感覺。我也很有感觸，講以下三點：

一、我的感受：首先是人好。你們友善而謙恭。二是班級和課堂氛圍很好。你們認真而活躍。三是精神狀態非常好!你們積極正向而求真務實。我最近幾個月一直在廣供調研，這次的接觸加深了對廣供的認識，你們身上反映出廣供文化的主流特征。

二、我的感悟：一是培訓的三個重要環節：師資選擇、流程控制、教學管理。二是學習的“三理”：理論，理解，理念。學習理論，重點在于理解，落腳點在于樹立理念，以指導我們的實踐。三是處理兩個矛盾：工作與學習的關系。學習為了工作，做好工作需要學習。不學習就要落伍，拒絕學習意味著拒絕工作。工作中堅持學習。實踐出真知，工作中留意積累，是學習的重要且有效的方式。四是要學習和理解基本規律、理解和熟練掌握簡單實用的方法，以應對充滿變化的實踐。

三、我的感謝：一是感謝廣供。今年以來，清華厚德與廣供全面合作，從企業文化梳理項目開始，先后完成辦公室系統和政工系統培訓，中層管理人員培訓將于11月完成，后面將陸續開展青年骨干、設計院管理培訓等項目。對于我們來說既是實現自身價值的機會，也是學習提高的機會。在廣供的學習和實踐，有利于我們更好地服務南網、服務電力、服務國有企業。二是感謝學員。培訓過程中大家真誠的交流和熱情的鼓勵，對我們講師來說是最大的支持。這次培訓班效果好，關鍵在于大家的支持和鼓勵。三是感謝這次培訓班的組織者和服務人員，尤其是感謝時老師和郭老師，你們的敬業和周到給我留下了深刻印象。謝謝大家。

尊敬的龐書記，同事們：大家好!

**供電局中層干部輪訓，今天是中層正職二期結業。過去的三天時間里，**教授和我分別就戰略落地和績效管理兩個主題與大家進行了交流。

這兩天我和大家一起分享《成功之路》，就提高績效的思路和方法進行了深入的探討。剛才的研討會上，四個小組分別就安全生產、建設規劃、市場營銷和企業文化等主題研討。由于匯報時間提前，大家的準備時間比較少。但是大家的匯報還是反映出扎實的基本功和本次學習的效果。

還是剛才班長王副總工代表大家作了班級總結，表現出這幾天大家認真學習、溝通交流和豐富多彩的生活，“團結緊張，嚴肅活潑”，很有收獲、很是快樂。一周前，也是在這里，我在第一期結業典禮講了三點有感。這次增加了一些新的感觸：

一、我的感受：上次的感受是“人好、班級和課堂氛圍很好、精神狀態非常好!”這次感受同樣。同時有新的感受：你們的地位高，士氣很高，水平非常高。同上次班一樣，大家是廣供基層單位黨政正職和職能部門正職，擔負著重大的職責。大家參加學習的態度很認真，精神狀態很積極。從學習過程中的交流、測試和研討中，可以感受到大家的水平很高，廣供“藏龍臥虎、人才濟濟”，真是一點不假。

二、我的感悟：上次談了四點感悟。這次有了新的感悟。一是學習能力與自身水平成正比。越是有水平越愿意學習;越是有水平越是明白學習什么;越是有水平越是尊重講師。二是遵守規則的人更能成功。比較不同層級的培訓班，你們身上顯出更強的組織觀念和[)秩序感。從此可以看出你們之所以成功地走向領導崗位的原因。三是宣講現代企業管理的基本理念是廣供開展創先的現實需要。廣供創先以提高客戶滿意度為總目標，必然要求深化企業改革、加強企業管理。在此過程中，必須用現代企業理念統一廣大干部職工的思想和行動，取得既高效發展又和諧穩定的良好效果。

三、我的感謝：一是感謝廣供。今年以來，清華厚德與廣供全面合作，從企業文化梳理項目開始，先后完成辦公室系統和政工系統培訓，中層管理人員培訓將于11月完成，后面將陸續開展青年骨干、設計院管理培訓等項目。這次培訓期間又有不少單位提出了培訓需求。剛才龐書記對清華厚德的工作給與了高度評價，并提出了殷切期望。這些都是對我們的肯定，也是我們的責任。對于我們來說既是實現自身價值的機會，也是學習提高的機會。在廣供的學習和實踐，有利于我們更好地服務南網、服務電力、服務國有企業。二是感謝學員。培訓過程中大家真誠的交流和熱情的鼓勵，對我們講師來說是最大的支持。這次培訓班效果好，關鍵在于大家的支持和鼓勵。田老師這次的課程，獲得了滿意度全5分的好評，我在一期也獲得全5分的評價，這些都是你的肯定，也體現出你的謙虛和高貴。我代表田老師表示衷心的感謝，并將以此為動力繼續為你們提供服務。三是感謝這次培訓班的組織者和服務人員，尤其是感謝王助理、時老師和郭老師，你們的敬業和周到再次給我留下了深刻印象。

謝謝大家。

三年級結業典禮發言稿篇五

尊敬的各位領導，敬愛的老師，親愛的國培班的同學們：

大家上午好！

我是來自濮陽的韓素靜，很榮幸能代表所有學員在結業典禮上發言。在此，我首先代表所有學員向為我們提供本次培訓機會的省教育廳、承擔本次培訓的河南師范大學、為我們作精彩報告的專家教授以及對我們關懷備至的老師們表示深深的感謝。謝謝你們！

三個月的時間是那么短暫，緊張充實的學習一晃而過。三個月中，我們的培訓內容豐富，形式新穎。既有拓展訓練，又有專家講座；既有理論學習，又有一線實踐；既有名師課堂觀摩，也有自己的說課比賽。拓展訓練盡管只有一天，卻讓我們體驗到只有把個人放在團隊中，才能讓自己變得持久而有活力。省內外專家的講座，更是打破了我們思維的枷鎖，使我們重新反思自己的教學態度、探索自己的專業成長之路。一線名師的課堂解決了我們日常教學中的問題和困惑，給我們帶來更多的啟示：原來，教師還可以做得如此成功！名校實踐，讓我們知道了如何把高深的理論轉化為腳踏實地的實踐。院校精心組織的說課比賽，又歷練了我們尚不豐滿的羽翼。除了這些，我們也從同伴身上學到了很多，從同伴身上，我們學會了如何藝術地處理家庭和工作的矛盾，如何在教育學生的同時精彩自己。如果說，專家教授的講座如同美酒，芬芳濃烈；那么實踐活動則如清茶，清香淡雅；同伴身上的優點則如不知名的小花，在角落里默默散發著幽香，芬芳著我們的世界。

短短三個月，我們能有這么多的收獲，這是和學校精細化、人文化的管理分不開的。學校精心設計培訓課程和研修內容，細化管理制度和考核辦法，認真遴選專家教授和一線教學名師，為我們做專家報告、專題講座，開展一系列的教學觀摩與實踐活動，又安排置換生頂崗實習，這樣的安排，促使我們全身心地在學習中反思，在參與中成長，在實踐中提升，讓我們的心靈再次接受新的洗滌。我原想收獲一縷春風，而你卻給我了整個春天，也許，汪國真的這句詩最能表達我們此時的心聲。

親愛的同學們，今天，我們培訓即將結束。但我們很清楚：今天，這絕對不只是一個結束，而是一個新的開始。在這里，我代表所有學員鄭重承諾：我們定會借著“國培計劃”的東風，重新樹立終身學習的理念，完成肩頭神圣的使命，一定會讓自己成為一個火種，起到引領示范作用，帶動身邊的同伴，為我省農村基礎教學改革和發展做出更大的貢獻，為我省的新課程改革傾盡我們的愛心和智慧，奉獻我們的青春和力量！

最后，請允許我再次代表所有學員，向省教育廳領導、河南師范大學可親可敬的老師們再次表示深深的感謝！新年將至，也祝愿所有領導、老師和同仁在新的一年里身體健康，工作愉快，萬事如意！

謝謝大家！

（原來的結尾：親愛的同學們，今天，我們將要走出培訓教室，明天，我們將要走向各自的工作崗位。當走出教室時，我們一定要捫心自問：國家給我提供了這么一個培訓機會，那么，我將呈現給社會一個什么樣的教育現狀？我如何將三個月的收獲更好地指導我的教育教學工作？是的，我們的成長，不僅需要培訓的平臺，更需要個人的努力，個人的思考。只有這些思考，只有思考后付諸的實際行動，才能實現我們培訓的真正目的。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，我相信，國培班的每一個學員，都不會辜負國家提供的這次培訓，不會辜負國家給予的期許，一定會站在課程改革的前列，做好模范帶頭作用，讓自己成為一個火種，帶動身邊的同伴，一起點燃基礎教育的希望，照亮基礎教育的天空。）

三年級結業典禮發言稿篇六

親愛的各位嘉賓，各位老師，各位家長，各位同學們：

大家下午好！我要感謝老師和同學們對我的信任，讓我有機會在今天這個激動人心的時刻，站點這里。

回想三年前的那個夏天，也是像如今這樣陰雨連綿的時節。那天下著滂沱大雨，我懷著激動而忐忑的心情走進了江泰，拉開了我和浦江學堂知泰班緣分的序幕。

盼望著，盼望著，秋季開學啦！我無意間告訴江媽媽，我的生日在9月9日，而那一天正好是我們知泰班上課的日子。一個巨大的驚喜砸在我身上，江媽媽和文老師特意精心為我準備了不含奶油的生日蛋糕。我吃奶油會過敏這件小事，江媽媽也知道得一清二楚。老師們，家長們，同學們說著、笑著、歡鬧著，陪我度過了一個難忘而幸福的.生日。現在我長大了，對奶油也不過敏了。可是那天的蛋糕，卻總是令我回味無窮，至今想起來仍是甜蜜在心頭。

三年來，在雖嚴厲卻如慈父般溫暖的石老師的淳淳教導之下；在像媽媽那樣和藹可親的江媽媽的關懷之下；在我們的知心姐姐文老師的愛護之下，我們這群志同道合的小伙伴們，從懵懂無知的孩童成長為讀書明理的少年。

這些年，我們賞過茶藝，開過雅集，游過名校，野過餐。在草地上上課，在樹林間奔跑……任歲月在回憶里流連，那些美好的畫面，將永遠刻畫在我的心間。愛在浦江，情滿知泰，造就了我，不一樣的煙火。

敬愛的老師們，親愛的家長們，未來是你們的，也是我們的，但終將是我們的。傳承中華傳統文化的大車我們拉！

揚帆！起航！

三年級結業典禮發言稿篇七

尊敬的各位領導、黨校的各位老師、同學們:大家好！

二個月的學習培訓即將結束，此時此刻，感慨萬千。如果說二個月前我在這里發言的心情是激動緊張、忐忑不安的話，那么二個月之后的今天，我是信心百倍、滿懷喜悅的。現在，請允許我代表34期中青班全體學員在這里發言。

首先是感謝。感謝組織部門的重視、關心和培養，讓我們有幸經歷中青班這一人生驛站；感謝黨校的重視，為我們提供了非常優越的學習條件和生活保障；感謝一直關心我們的校領導以及為我們創造條件讓我們靜心學習的各個單位的領導；感謝所有為我們辛勤授課、為學員論壇作指導和精彩點評的領導和老師們；感謝一直陪伴我們左右、為我們默默工作的*班主任；感謝34期中青班全體學員的積極努力參與和全情投入，讓我們彼此感受團隊的激情和活力，心中時時充盈著感激、感動和感恩！

其次是感悟。我們34期中青班共有學員40名，均來自于**市各鄉鎮、街道，市直各機關單位，大多來自于基層，年齡普遍年輕化，這給我們班從一開始就帶來了新的氣息，是充滿活力和朝氣的一個集體。通過培訓班，我們大家走到一起，按照自我管理、自我約束、自我服務的要求，凝成了一個堅強的團隊，并在大家的共同努力下，取得了不少新的成績。開學伊始打掃衛生受到全校表揚，拔河比賽榮獲一等獎，班級信息多次在校刊得以發表，延安考察得到校領導的充分肯定等等。培訓期間，我們完成了歷時2個月共三個單元的課程。教學內容豐富、形式多樣：既有政治理論學習、國情區情教育研究，又有從政道德、領導藝術教育專題；既有課堂授課、班級論壇和論文撰寫，又有社會調查、社會實踐、戶外訓練，還與時俱進地開展了應對媒體和結構化面試情景模擬教學。同學們在學習期間坐得住、聽得進、記得牢、想得深、寫得出，理念和思維方式都有了新的提升。期間，組織部和校領導也在百忙中參加我們的教學點評，領導的關懷讓我們倍感溫馨、深受鼓舞。

我們34期中青班還利用課余時間組織豐富多彩的班級活動。如利用支部活動赴大泉灣鄉金圪塔社區現場考察新農村建設和烏拉臺鄉富民安居工程，了解了**農村經濟社會發展現狀；真實體驗科學發展觀的深刻內涵；精心編發五期《中青班簡報》，建立起qq群、微信群等在線學習交流平臺，編印學員通訊錄；還根據學員愛好自發開展了借閱刊物、踢鍵子、打羽毛球等課外活動。諸多活動都開展的有聲有色、生動活潑，既提倡了文明、健康的學習生活方式，又促進了同學間的相互了解，營造了團結互助、友好融洽的氛圍。

全班40名學員在地、市委組織部、黨校領導的悉心指導和任課老師的諄諄教導下，克服困難、勤奮學習、團結協作、嚴于律己，在學習中豐富了理論知識，在培訓中提高了處理問題的能力，在活動中增強了集體觀念，在考察中增強了憂患意識，堅定了發展的決心，延安之行的所見所聞，更是震撼著我們每個人的心靈，堅定了我們的信仰。使我們受到了一次最生動的黨性教育。延安歸來，突然有一種強烈的學習欲望，感覺到很饑渴，要好好學習中國的歷史，學習黨的歷史，學習黨的理論，與時俱進，用知識和文化來武裝自己，永葆共產黨員的先進性！

在學習期間，學員們感懷歷史，用心去聆聽、去感悟，做到了“四講四提高”。

（一）講學習，提高了理論水平和業務能力。每位學員都以積極的心態進入學員角色，懷一腔飽滿的熱情融入學習佳境，積極討論、深入交流，以理論學習與實踐體驗相結合，在實踐中感悟、提升。

（二）講團結，提高了集體主義思想。每位學員都從不同的崗位走到一起都十分珍惜這份緣，開學之初很快擰成一股繩，心往一塊想，事往一塊干，尤其在外出考察期間，表現出了高度的團結協作精神，形成了“班委有行動、同學有互動”的生動局面。

（三）講奉獻，提高了自身思想道德修養。奉獻精神無處不在，完成班級工作任務不遺余力，犧牲休息時間從無怨言。在每次集體活動中，每位學員都積極為班級事務出謀劃策，提出建設性意見，金點子，好活動、好節目層出不窮。在大家的共同努力下，延安之行的組織策劃僅用一周時間就已敲定完成，并取得了圓滿成功！

（四）講紀律，提高了自我約束能力。我們34期中青班的學員體現了良好的組織紀律性。每位學員們都能嚴格遵守班級的各項規章制度，在外出考察期間也認真履行請銷假制度，堅持班委每晚查宿制度，未發現一起夜不歸宿現象。為了解決工學矛盾，很多學員們都是白天學習，課余時間或晚上加班加點完成工作任務，真正做到了學習工作兩不誤。

短暫的二個月，是人生長河中的一瞬，卻讓我們受益終生。在今后的工作中，我們將時刻銘記“全心全意為人民服務”的宗旨，永葆共產黨員本色，把在中青班學習期間的好精神、好作風、好品質帶到工作和生活當中，老老實實做人，踏踏實實工作，干干凈凈辦事，努力把學習所獲運用到工作實踐中去，為**經濟社會發展做出更大的貢獻，以優異的工作業績回報組織對我們的關心和培養。

“馬思邊草拳毛動，雕眄青云睡眼開。”中青班是練場，是積累，是升華！中青班結業不是結束，而是歡呼開始，不是慶祝完成，而是邁開腳步。就讓我們青春的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，直掛云帆，乘風破浪！

最后祝愿各位領導、老師、同學們工作順利、萬事如意！ 謝謝大家！

三年級結業典禮發言稿篇八

尊敬的各位領導、老師和同學們：

你們好！第九期地區《經貿干部》上海培訓班，今天圓滿結束。同學們懷著依依不舍的心情，就要和關心幫助我們第九期阿克蘇地區《經貿干部》上海培訓班的各位領導和老師道一聲再見了。我們這屆學員作為阿克蘇地區各級機關的領導干部，能夠有這樣的機會參加學習，不僅感到非常榮幸，也感到更加驕傲和自豪。

兩個月的學習生活，不僅使我們掌握了經濟管理等方面的知識，也開闊了工作思維的視野，同時也使我們在實踐中摸索的經驗更加系統化和理論化，并對一些感到困惑的問題和難點，找到了相應的理論依據，懂得了大量的原理規律，尤其是我們的思想觀念有了很大的認識和轉變，這些必然會成為我們開展工作的無窮資本，并在今后的工作中起到相當大的作用。

盡管為期兩個月的培訓學習時間不長，但培訓時間安排緊湊，學習內容豐富多彩，課程設置針對性強，師質資源配置較好，教學形式多樣、方法靈活、互動性較強。因此，同學們普遍感到，這次學習收獲不小。尤其是老師教書育人的敬業精神、篤行厚學的教學學風；寬泛的管理視野、最新的經營經驗、扎實的理論功底、豐厚的底蘊素養，不僅給我們留下了非常深刻的印象，更讓我們感到由衷地敬畏和欽佩。當然兩個月的學習生活也使我們這屆學員又結識了很多朋友，尤其是通過這個月的學習生活，讓我們建立起了深厚和難忘的師生情誼。

遺憾的是這次的學習培訓時間太短，課時太少，相互溝通的機會不是很多，我們還有很多知識沒有來得及真正全面了解和掌握，還有很多新的思想沒有學到，好在師生感情還在，我們今后相互聯系、相互溝通的機會還很多。

目前，我們正處在激烈的變革時代，社會的發展、知識的裂變、科技的進步、管理的變革使得這個世界充滿了未知和變數。在這樣時代的背景下，政府如何為企業服好務，企業如何搶占先機并適應激烈的市場競爭，從而異軍突起，是擺在我們面前的嚴峻課題。

回去后，我們會將學到的、看到的、以及領悟到的知識和經驗，并結合單位實際，有效地運用到工作實踐中去，同時本著與時俱進、勇于創新的精神，不斷進行知識的學習、總結和積累，以此提升個人的綜合素質和能力，不辜負學院以及領導對我們的培養和期望。

同時我們更歡迎經濟管理干部學院的領導和老師們，到素有“塞外江南”之稱的阿克蘇地區去看看、去做客，我們這些學員會非常高興的歡迎和款待各位，也請領導和老師們能夠給我們提供這樣一個感恩機會。

我們這次的收獲，凝聚著上海市委、市政府、市人事局領導的關心，凝聚著上海市經濟管理干部學院校領導和班主任的關懷，凝聚著各位老師的辛勤勞動和汗水。對此，我提議，全班同學以熱烈的掌聲對他們表示崇高的敬意和衷心的感謝！

最后，祝領導和老師身體健康，家庭幸福，生活愉快，事業有成。

謝謝大家！

三年級結業典禮發言稿篇九

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家上午好！

今早的大雨淅淅泣泣，下個不停，我想連老天爺也感受到我們要離開巴川——這個給了我們周到而細心的照顧、全面而豐富的知識、和諧而友善的情誼的大家庭而流下了不舍之淚。因為短短五天，我們體會到了太多太多……

我們被郭校長超強的智慧和超凡的管理理念所折服；

我們為潘校長超前的教育理念和高雅的個人魅力而傾倒；

我們在郭主任直爽的談吐和略帶沙啞的聲音中感到一個東北女人對教育的執著與熱愛；

我們在令狐助理富有感染力的主題班會中感到一個男人的細膩和睿智……

我想我的只言片語一定無法表達我們彭水全體德育人內心的感謝，在此謹代表全體學員給各位領導深鞠一躬，以表達我們內心深處最誠摯的謝意；同時也要感謝兩位認真負責的領隊，因為，是你們良好的溝通和細致的提醒保證了我們學習的全面和豐富。

第一、德育需要先進的思想理念作引領。巴川之所以是初中教育的專家，我想除了他富有傳奇的升學率之外，更多的是他先進的辦學理念，那就是從關注學校到關注學校里面的人。“學校好，因為你好！”這塊牌子佇立正對校門口最中央的位置，博雅樓的底樓，初中教育專家的下面破折號引出的是“為了成就孩子的夢想”，每一間教師辦公室里懸掛著的是“蹲著育學生，笑著做老師，樂著對同事”。我想當一個學校不以自己顯赫的聲譽來評價學生而以學生的品質來審視學校的好壞，不僅僅以學生的成績而且以是否成就學生的夢想作為辦學的目標，那么它一定是卓越的。反觀我們絕大多數的傳統學校，在家長關注的升學率、領導眼中的教育質量的泥潭中苦苦掙扎，口里念念有詞——“立德樹人、德育為先”，眼睛和行動卻只著眼于教學和學生成績，滿腦子想的是如何創造升學人頭以達到上級標準，甚至不惜花高價買賣原本已經升學的優生來創造名校聲譽。于是我們發現，成績差的學生因為被忽視而叛逆自棄，優生因為被過于重視而趾高氣揚，我們的學生越來越沒品，學校管理難度越來越大，教師的壓力也就越來越大，我們把一個教育的場所變成了一個怨聲載道的空間。其實靜下心來，正所謂立德方可樹人，學風正、班風正才有好成績、好學生，我們是否真的該思考思考社會需要學校輸送什么樣的人才，學生需要什么樣的校園，教師需要怎樣的學校時，也許很多問題都能迎刃而解。

第二、德育需要培養一支優質高效的隊伍。學校的目的是育人，有了思想和理念必須要有人來實施，巴川無論是教師、班主任還是學生干部，都有一套科學合理的培訓機制和評價機制，真正做到了“人人有事做，事事有人做”。令狐助理說一個學校是一棟大廈，那班主任便是承重的梁、奠基的石，班主任不做為就像一個國家和軍隊不作為一樣可怕和危險。郭井芳主任在談到培養學生干部的重要性時也提處在社會競爭日益激烈的現在，學生干部的培養是現代教育的需要，更是學生自身長遠發展的需要。因此在巴川，主題班會也有集體備課；行政會、班主任會、學科組會，每一次會議都有代表上臺用ppt或者word文檔展示工作成功，反思工作問題；學生干部可以代替老師做講座，做培訓，作報告，甚至流暢自然地回答校長提問，提出自己明確的觀點。于是我們發現巴川的任何工作都井井有條、秩序井然且富有實效。我不禁在想，我們也同樣分工明確，人人有事做，為什么效率不高、實效不強呢？我們對隊伍的培養是否有思想的凝聚、技法的培訓、技能的提升和意識的引領……我們的隊伍是否是高效務實的。

第三，德育需要開展豐富多彩的活動。有了思想有了隊伍還要有相應的載體來呈現和落實。巴川中學通過莊嚴肅穆的升旗儀式、精彩紛呈的周末文化廣場、多元的班級文化展示、激烈而睿智的班級辯論賽以及大掃除體驗活動等將德、智、體、美、勞無聲的融入到學生的學習和生活中，起到了潤物無聲之效，相比空洞的說教實效性要強得多。那我們也不禁產生了疑問，活動我們照樣有，為何遲遲不見效果？聯系巴川，就拿一個小小的“潔雅”活動來講，三個年級組9個學區三種不同的開展形式和評價機制，每個學區還有不同的“潔雅”重點，雖殊途但同歸，這樣就使得活動具有了針對性，于是實效性便強了。而我們開展的活動往往假、大、空，假在應付上級檢查不主動開展，大在安排部署盲目不切實際沒有針對性，空在檢查不力務不了實，這樣導致的必然結果就是既費了力氣又沒有效果，勞民又傷財。那么我們是否應該提高活動的主動意識，同時盡量根據學校的城鄉、地域特點，學生的生理、心里年齡等開展針對性強的實效性高的活動來實現我們的德育目標呢。

第四，德育還需要營造一個民主的氛圍，一周以來，我們看到了很多精細化的考核制度，我想這是工作得以開展最根本的依據，就拿學生的“目標管理”來說，細化到每個學生課前準備、課中的專注和思考、課后作業完成的規范與糾錯以及復習消化，我們都懷疑這么細致和嚴格，要怎樣才能做到考核落實，真正“斗硬”呢。我想這源自于巴川最大的秘密武器——“民主”。正因為每一個制度和每一個考核方案由教師代表、學生代表共同決定，不是某個領導或者部分人的個人意識和行為，所以才能“斗硬”的實施。民主是公正、公平的前提，沒有民主的公平乃至公正都是不成立的。因此，我們是否該反思，學校實施方案和考核評價機制的科學性、合理性和人文性。

總之，隨著社會的進步和發展，高分低能、有才無德之人必定無法立足于世，人們對一個學校的評價標準決不會止步于升學率的高低和硬件設施設備的高端大氣上檔次。到了這一天，一個學校如何求得生存，求得發展，值得我們深思……我想很多事情，如果早做完做都要做，那么早做總比晚做好，因為早做才不至于落后。故而要讓“立德樹人”不再只是一句口號，而是實實在在的行動，一定是艱難而漫長的歷程，但路漫漫其修遠兮，吾輩定將上下求索尋發展。

三年級結業典禮發言稿篇十

各位領導、各位校長：

大家好！今天，是值得高興的日子。在教育局領導的親切關懷下，在進修校培訓處的精心籌劃、精心組織、高效運作下，經過一年多的培訓學習，我們240多位參加校長提高班和崗位資格培訓的學員，將順利結業了。在此，我謹代表培訓班學員向為我們提供培訓學習機會教育局、進修校領導，以及為這次培訓付出辛勤勞動的專家、老師表示誠摯的感謝。

校長是學校的領導者、決策者和管理者，校長的思想理念、領導能力和管理方式決定著學校的榮辱、興衰。隨著課程改革的深入，基礎教育向學校的管理者提出了更高更新的要求。為此，帶著加強學習，提高素質的愿望，我們走到一起，成為校長提高班或崗位資格培訓班的學員。在一年多的培訓學習中，進修校培訓處圍繞當前基礎教育改革方向和發展的現實問題，有針對性地開設了教育思想專題、學校管理研究、學校管理心理、教育科研、教育評估、繼續教育理論與實踐、素質教育理論與實踐、中外中小學教育比較、現代教育技術等學習內容。讓我們有幸聆聽了10多位領導、專家的講座報告，有幸到龍巖實驗小學、邵武實驗小學等地開展考察、調研、觀摩、學習的活動。學習培訓期間，培訓處從學員實際出發，綜合運用了理論講座、自學讀書、研討交流、案例分析、考察調研、論文寫作等多種方法，組織學員參加專題研究、撰寫學校管理案例、專題論文或研究報告等，形成個人研究和集體研究成果。同時注重學用結合，鼓勵學員邊學邊用，用所學理論知識指導學校管理實踐，做到學與思、學與習、學與用相結合，提高了學習培訓的實效性。

豐富的學習培訓內容，使我們都獲益匪淺。福州師范姚翔副校長的《新課程理念下的課堂》、福建教育學院魏聲漢老師的《課堂教學研究策略》的講座，讓我們懂得如何引領老師轉化課堂教學行為，提升教育教學新理念，如何開展課題實驗，進行行動研究。教育局王旭科長的《加強財務管理，提高資金效益》、林寶旗科長的《學校人事改革與管理》讓我們初步了解了學校財務運行的機制和當前學校人事改革的趨勢。福建師大附中校長翁乾明的《校長的自我突破》讓我們懂得一個優秀的校長要樹立終生學習的觀念，加強自身修養，敢于自我突破、自我超越，做到腦要清、眼要明、嘴要緊、耳要聰、肩要寬、胸要闊、新要誠、膽要壯、手要短、腿要長，做一個學習型、智慧型、學者型、實踐型的現代校長。而幾場的經驗交流會、教育考察活動，也讓我們拓展了教育視野、激活了辦學思維。

這一系列形式多樣、豐富多彩的學習培訓考察，使我們學員進一步增強了的大局意識、改革意識、創新意識、管理意識、質量意識、科研意識、發展意識，也進一步明晰了辦學理念，豐富了管理理論，提高了綜合素質，激發了改革創新的動力和活力，增強了推進素質教育、創辦特色學校的使命感。

一年多的學習培訓，也引領我們對新課程改革，對校長這一崗位有了深層次的思考。我想起去年黃齊秋局長在“全縣小學教育教學經驗交流會”上提到的三個問題：每一位校長是憑什么當校長？當了校長后做了哪些有成效的事？你的治校理念是什么？又想到黃局長對校長工作提出的“四個字”的要求：高、嚴、細、實。高——高眼界，高標準；嚴——嚴以律己，嚴格要求；細——細微處入手；實——工作扎實、塌實、實干。于是，在學習工作中，我也常反思自己工作中的得與失；反思一年半以來，我擔任二實小副校長是否稱職？反思自己在自身思想品德的修養、業務知識、管理知識的學習狀況。于是我又問自己：你的教學業務、你的管理能力是否在成長？為何在成長？又如何在成長？

每當想到這些，更增添了我對崗位工作的責任感、危機感和緊迫感。讓我進一步懂得，目前，我國基礎教育正經歷著一場深刻而持久的變革，實現由傳統教育向現代教育，由應試教育向素質教育轉軌，需要廣大教育工作者全身心的投入，更需要校長的智慧。為此，為了適應新世紀現代教育的發展，做一個素質高，業務精，懂教育，善管理的新型學校管理者，我們必須堅持“學習、學習、再學習”，用理論指導實踐，不斷研究新情況，探索新思路，解決新問題，拓展新知識，創造新業績。

這一期的小學校長培訓將要劃上句號了，但這不是終點，只是教育教學工作的一個新起點。我們將把培訓所啟動起來的新的教育理念，新的改革創新意識，新的教育管理藝術，加載到各自學校的發展前進的工作中，為學校的可持續發展，做出新的貢獻！

最后，祝各位領導、校長身體健康、工作順利！