人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
勤奮為主題的議論文篇一
天才來自哪里?我們會毫無疑問的說：“天才源于勤奮”。天才源于勤奮，這個結論已近乎格言而深入人心。眾所周知，勤奮是中華民族的傳統美德，無數與勤奮有關的事例歷來為人們所稱道。匡衡“鑿壁偷光”是勤奮，蘇秦“懸梁刺骨”是勤奮，祖逖“聞雞起舞”也是勤奮。正是勤奮使他們成就了一番偉業，一生英明。
鑿壁偷光
西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家里窮，沒錢上學。后來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。匡衡買不起書，只好借書來讀。可是匡衡家里很窮，買不起點燈的油，怎么辦呢?有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，啊!原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。匡衡就是這樣刻苦地學習，后來成了一個很有學問的人。
懸梁刺股
戰國時，有一個叫蘇秦的人他很有雄心壯志，可是因為學識淺薄，所以總是得不到重用，就連他家里人都瞧不起他。后來，他開始發奮讀書，每天都讀到深夜。如果實在感到瞌睡的時候，他就咬著牙，用尖利的錐子猛地向自己的大腿刺去，以使自己重新清醒。他用這種特殊的辦法，堅持孜孜不倦地學習，后來終于成了戰國時代著名的政治家。
聞雞起舞
祖逖年輕時就有雄心壯志。他和朋友同睡在一張床上，半夜里雞叫頭遍，祖逖就叫醒朋友，說：“你聽聽，這雞叫的聲音多么激昂，那是在督促人們奮發圖強啊!”他們兩人就再也睡不著了，披衣起床，拔劍起舞，準備練好本領，將來好為國家出力。就這樣，無論是赤日炎炎的夏天，還是冰封雪飄的冬天;無論是刮風，還是下雨，只要雞一叫，祖逖就像聽到起床號角，精神抖擻地操練起來。由于祖逖堅持不懈地勤學苦練，武藝越來越強，本領越來越大，終于成為有名的將軍。
自古以來，勤奮是人們獲取成功的必要前提。也是我們每個人都應該具備的良好品格。惟有勤奮，才能創造出一個人事業的成功與輝煌。偉大的成績與辛勤的勞動是成正比例的。有一份耕耘就有一份收獲，日積月累，從少到多，人生奇跡就可以創造出來。
有人問魯迅：你有這樣的學問究竟靠的是什么?魯迅說：“別人在跳舞的時候我在看書。”有一個國外的科學家在談怎樣創建世界一流的大學時說：到了晚上，如果你看到實驗樓燈火通明的話，那么這所大學就有希望成為世界一流的大學。”這本來就是一個仆素簡單而真實的道理，古往今來，靠勤奮苦讀刻苦鉆研而取得成績的事例比比皆是，相反，有哪一個成大業者是在終日嬉戲中度過的呢?
為什么只有勤奮才能成為天才呢?如果光有學習的天賦卻不去努力的話又會如何呢?有一篇古文《傷仲永》講的是：古時有一個叫仲永的孩子，十分聰明，可是他的父親不讓他去上學卻拉著他到處為人們寫東西，幾年后，仲永不再那么聰明了，和平常的孩子無異，甚至不如其他的孩子。這能說明什么呢?這完全可以說明：天才如果不勤奮，同樣不會成為國之棟梁。同樣弱智如果勤奮就可以成為天才。好比愛迪生，他直到四歲都不會說話，家里人都認為他是個弱智，都為他著急，可是他通過自己的努力卻成為了著名的科學家，成了人們心目中公認的天才。他總結出“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”。
歸根結底，人們惟有勤奮，才能成為人上人。眼下，改革的浪潮正沖擊著我們這個文明古國的各個腳落，擺在我們面前的是一條充滿挑戰和機遇的路，在這條路上，腳踏實地，勤奮不輟，才能取得輝煌的成果。我們學生，要揚起生活的風帆，用勤奮去攀登智慧的顛峰，用知識的金鑰匙去打開成功的大門吧!把火紅的青春奉獻給祖國光輝燦爛的明天吧!
勤奮為主題的議論文篇二
愛迪生是舉世聞名的大發明家，他一生有一千多項發明創造，為全人類做出了卓越的貢獻。愛迪生這么了不起，難道他有超人的本領嗎?我帶著這迷惑不解的問題，翻開了媽媽在學校圖書室幫我借的《大發明家愛迪生》這本書。
這本書介紹了愛迪生發明創造所走過的坎坷道路，每一項發明都凝聚著他的血汗，每一項發明，他都付出了辛勤的勞動。
發明電燈是愛迪生最輝煌的功績，為此他付出了多少心血啊!為研制燈絲，他睡在試驗室，吃在試驗室，夜以繼日地工作，常常連續試驗達30個小時以上。在反復試驗了一千六百多種材料后，終于找了合適的燈絲，成功地發明了電燈。
愛迪生以堅強的意志和勤奮的精神給人類帶來了光明。每當我在明亮的燈下學習，在電視屏幕前觀看節目，在電影院里看電影時，愛迪生那孜孜不倦的身影總是浮現在我的眼前。這使我想起許多在事業上有所成就的古今中外的人，他們都付出了艱苦的勞動，表現了百折不饒的剛毅精神。不不禁想起我國古代大科學家張衡，他從小就愛動腦筋，以不屈不饒的毅力先后發明了地動儀和渾天儀，為中華民族爭光添彩，為世界科學技術做出了巨大貢獻。我國明代杰出的醫學家李時珍，為編《本草綱目》，走遍了祖國的山山水水，嘗遍了樹皮草根。
當代的數學家陳景潤為摘取世界數學皇冠，僅解數學題的草紙就足足有兩麻袋。當代的保爾張海迪阿姨身殘志堅，以驚人的毅力自學了多門外語，對社會主義建設做出了貢獻……難道這些人有天生的靈感和超人的智慧嗎?不是的，因為他們比別人付出的精力多，流出的汗水多。愛迪生曾經說過“天才，不過是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”這句話說得好啊!它時時響在我的耳畔，鞭策著我努力學習，做德智體美勞全面發展的“五好”學生。
記得有一次老師留了幾道按比例分配的數學題，我認真思考后，不但用新學的按比例的方法解題，還用了以前在四五年級學歸一法、解分數應用題的方法、解方程的方法、解正比例的方法來解題。我越做越起勁，真沒想到只要動腦筋，知識就越學越活了。這樣，幾道題我全用五種方法做一遍。僅僅30分鐘的作業我花費了近兩個小時，雖然我的手指都酸了，想起愛迪生的精神，心里就十分興奮。我為能像愛迪生那樣有堅強的毅力，以勤奮的精神獲取知識而感到自豪!
《大發明家愛迪生》一書使我懂得“天才來源于勤奮，成功取決于毅力”，它給我無窮的力量，永遠鼓舞著我前進!
勤奮為主題的議論文篇三
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”由此可見，勤奮對于學習必是一個捷徑。
說到勤奮，難免和天才畫上等號。從字面意思上來說，所謂天才，就是天生的人才，以至于成了許多學生口中不努力學習的借口。然而我們必須認識到這種觀點的錯誤。
初中教材中，就有許多這樣的案例。金溪平民方仲永從小聰穎，五歲就能作詩。可是從此以后他便止步不前，最終成為一個庸庸碌碌的普通人。這是很值得我們去深思的。可見，后天的教育才是真正決定一個人是否為天才的因素。方仲永就是一顆墜落的恒星，曾經閃亮過，卻叫人惋惜。
那么，勤奮究竟怎樣決定了一個人的未來呢？古今中外，許多文人的成功事例啟迪著我們。
在我國北宋，身為“唐宋八大家”之一的歐陽修從小就聰明過人。他對于書法有自己獨特的見解。在他母親的幫助下，又加上自己努力不放棄的練習下，終于練成了一手好字。
周恩來少年時花了他大部分時間學習，這是多么讓人贊揚啊！再看看我們偉大的德國物理學家愛因斯坦，他的名言“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催生婆。”多叫人倍感哲理性。所以讓我們相信勤奮，別再拿“天才”當借口了。
勤能補拙是良訓，一分耕耘一分收獲，讓我們把勤奮放在第一位，沖向成功的彼岸吧！
