范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

品味成長滿分作文篇一

——題記

冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖；暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖；前途茫茫時，我們需要一盞航燈來取暖……四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下邁不過的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風而立的自己呢？留點真誠給自己取暖吧！

真誠，看似簡單的兩個字，卻蘊含了中國上下五千年的道德精髓。然而，如今的炎黃子孫又有多少人能理直氣壯地站出來說：“我此生從未背叛過真誠二字，在人生的波折中，我的心從未脫離過真誠的圈地。”

你發現了嗎？在這大千世界中，任何生靈都可以讓你感受到它的真、它的善、它的美，生命中最明快的樂章莫過于真誠。有人說，人與人之間的真誠好說難覓。其實生活中處處有真誠。

一個眼神，一份微笑，甚至是一張小小的紙條，都可以讓人無比欣喜，因為那里面包含了太多的坦誠和希望。人與人之間的冷漠，都是因為彼此沒有真正以誠心對待對方，對待生活。真誠是什么？如果把人與人之間的關系比作一堵厚墻的話，那么，真誠便是打開窗戶的鑰匙，耀眼而珍貴。

真誠是什么？是美好，是欣喜，是希望！真誠地對待自己吧，一個真正懂得與他人相處的人，絕不會因場合或對象的變化而改變自己的內在氣質，不會盲目地迎合別人。真誠地對待他人吧，當別人處于危難之中時，你用自己真誠的幫助，可能會化解他人心中的三尺之寒。當別人處于幸福之中、快樂之時，你用自己真誠的祝福祝賀他，那生活就是蜂蜜加糖，更加幸福。

讓我們用“真誠”這管強力黏合劑，彌補你、我、他心靈上的空缺，消除這世界上所有的假、丑、惡。真誠，在黑夜中，是燈塔迸發出的耀眼的光；在滔滔激流中，是堅定的、毫不動搖的巖石；在天地間，是屹立著的、擎天憾地的巍巍高山……

品味成長滿分作文篇二

我升入初中就住校了。繁忙的學習生活，往往使我不能回家。

我思念著家門前的桑樹，思念著街上誘惑我的各種美食……每當那時，我心中就生出了一種叫做鄉愁的情愫。所以，讀書中的鄉愁，就會引發我的深深共鳴……故鄉永遠是心靈的牽絆。魯迅先生寫過一篇小說《故鄉》，“我”回到二十年未歸的故鄉，蕭條凄涼，物是人非。碧綠西瓜地里捏著叉刺猹的小英雄面目全非，他叫“我”“老爺”，他面容枯槁，形如木偶，有無法言說的苦……故鄉遠離了魯迅先生的視線，對故鄉刻骨銘心的思念和熱愛化做他荷戟獨行的動力。他拿起了匕首投槍般的筆，用看慣手術刀的目光，雕刻著故鄉的變化。

故鄉永遠是魂牽夢縈的地方。余光中的《鄉愁》，每每讀來，總是骨鯁在喉。“鄉愁是一灣淺淺的海峽”，“盈盈一水間”，與對岸的大陸“脈脈不得語”。老先生“在這頭”，望著“在那頭”的大陸，揮之不去的思鄉情深埋于心。不知道多少次，他迎著余暉獨酌獨飲，鄉愁揮之不去，“酒入愁腸，化做相思淚”。他的詩蘊涵著對祖國情意繾倦的赤子之情。

故鄉永遠是靈魂的歸宿。一枚小小的棗核，承載著無盡的故鄉夢。蕭乾筆下久居異鄉的老華僑將故鄉的棗核視如珍寶，她的花園是具體而微的北海公園。每到月明風清之夜，她和老伴牽著手，徜徉其中，似乎看到了故鄉之景，嗅到了故鄉泥土的芬芳。迎著微風，望著初生的新月，思緒在回旋著、回旋著……

我讀懂了“月是故鄉明”的感慨，我讀懂了“低頭思故鄉”的黯然。那些用血淚寫成的鄉愁深深地感染著我。想想，我還是慶幸的，現在的我有許多機會回故鄉。也許有一天，我會走的更遠，但鄉愁——那種承載著我們對國家、民族、故鄉的眷愛之情一定會縈繞我心。

故鄉，永遠是歷經風雨洗禮和歲月雕琢后每個游子心的歸宿。我從書中品味著鄉愁，我感受到游子們對故土的深情，那是一種滲透在骨髓中的.愛。

品味成長滿分作文篇三

我起得很早，靜靜地伏在桌前，靜靜地。繁重的學業讓我透不過氣來。我不在乎這些，可是為什么努力沒有回報，成績也不見提高？我的心情晦暗極了，就像這拉上了厚厚的窗簾的屋子。

我掀起窗簾的一角，太陽還沒有升起，陽光伸展著慵懶的影子，天空中有一層薄霧，所以不能朗照。我嘆了口氣，放下簾子，屋子里靜靜的，靜得讓人窒息，只有鐘表不厭其煩地、嘀嘀嗒嗒地走著。我覺得自己與這屋子一樣，黯然極了，失望極了：對自己、對學習、對曾經的付出，我甚至不知道該何去何從，怎么辦？究竟應該怎么辦？

我還是靜靜地坐著，盯著相框里那個曾經有著陽光般燦爛微笑的自己，默默地流下兩行清淚。

廳里一陣聲響后，媽媽輕輕地扭開了門，她大概以為我還沒有起床吧。“起來，小晴！為什么不拉開窗簾呢？”還未等我說些什么，媽媽已伸手拉開了窗簾，那是怎樣的場面啊！

太陽已經完全升起，薄霧也已散去，明亮的陽光有點晃眼，不過照在身上，癢癢的，有點像小蟲在身上爬的感覺。

這時，媽媽溫和地對我說：“我上午還有一個會，早餐在桌上了，你自己吃吧，我要先走了。”我點了點頭，入神地看著窗外，陽光灑在葉子上，給葉子鍍上了一層淡金色的上衣；陽光射在葉尖的露珠上，亮閃閃的露珠向她頷首致意。

我笑了，拉上窗簾又拉開，原來陽光并非無處不在！如果你豎起屏障，陽光便會與你失之交臂；如果你將自己徹徹底底、坦坦蕩蕩地暴露在陽光下，那陽光將親吻你的全身！其實，有沒有陽光都無所謂，關鍵是你肯不肯接受陽光。接受陽光，那你的生活必將晴空萬里，燦爛奪目；但如果拒絕陽光，那剩下的就只有一個晦暗、寂靜、沒有生氣的世界。

我拿起筆，在紙上寫了幾個字：“陽光告訴我：一切會更好。”

陽光，是會在你心中與你說話的。

品味成長滿分作文篇四

時尚，我們普通的理解就是跟上潮流，讓自己不落后時尚。讓自己有一個特點。可是，時尚真正的含義是什么？是人們不想被別人看不起，被別人嘲笑，只是為了追上別人的步伐，學別人。這和跟屁蟲有什么不同？

品味一下時尚，時尚有表面上的裝飾，有其他的裝飾，也有內心的不同，反正時尚就是與普通人不同。追求另類。這是為什么？其實是為了與別人的步伐一致，和別人站在一起，不落后別人。要不，可能被那些時尚的人稱作“不懂時尚的人”。正是人們害怕這個稱號，害怕落后社會，只好和他們一樣。因為大家都是這樣如此罷了！

我們為什么一定要追求時尚？難道不追求不行嗎？我覺得追求時尚其實只是被時尚的開發者玩弄了。他們開發時尚其實是為了讓我們追隨他們，讓他們覺得我們很蠢。因為我們看到稀奇的東西就會去看看，一旦覺得好，便會想擁有它，而其他人看到大家都這樣，也會忍不住去跟隨一下。最為時尚的開發者，他們便會覺得好笑，覺得光榮。因為他們覺得我們蠢，覺得自己是時尚的首領，很自豪。

為什么我們要跟著別人？有著自己的特點不好嗎？追著別人，往往會丟失自己，丟失自己的人格，丟失自己擁有的特點，這樣，我們只是一個學別人的機器人。沒有任何特點。這樣，大家都是一樣的行動，一樣的想法，一樣的思維，全世界都一致的話，這還是高級動物的領土嗎？

作為地球上的高級動物，人類，我們應該有自己的主見，不能因為有人領導一群人，而那個誘餌很新奇，很有誘惑力，就追隨他們。因為這樣，我們就算不上是高等生物，比低級動物還要笨。我們也可以有自己的團隊，每個人都會有自己的團隊，有自己的天地，有自己的空間。和自己一樣的人生存在一起。這樣，生活就有了意義，有了色彩，有了活著的道理！

我們要有自己的思維，有自己得想法。我們不要因為人多就與他們一體。我們要有自己做人的原則。只有自己選擇，才能生活。沒有自己的生活，自己的主見，你再厲害，也無用武之地。

追求時尚，應根據自己的喜好，不能因為人多就去追求。

品味成長滿分作文篇五

我站在黃河邊，聆聽滔滔江水，傾吐歷史塵埃；

我仰望泰山頂，細看天上白云，寫下壯志凌云；

我登上長城路，眺望大好河山，打撈逝去豪情。

它們都在告訴我，告訴我過去生存著這樣的人，他們用自己的才學，潑墨揮灑，寫下傳世名篇，他們是中華燦爛文明的載體，他們是大寫的人，讓我們大喊一聲：“詩人！”

樹葉雖多，但相似很少，人也不例外。

李白，字太白，號青蓮居士，豪情滿懷，胸懷壯志，浪漫豁達，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”千古傳頌，不愧為詩仙，可是仕途多險，他“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”。長衣飄落，轉身離去，任你榮華富貴，我定當“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。何等壯哉，雄哉！

杜甫，以少陵野老自居，少時胸懷天下，更有“會當凌絕頂，一覽眾山小”傳世，好一個杜甫，但是生不逢時，命運不濟，其滿腹經綸，卻不能一展抱負，看到“國破山河在，城春草木深”，縱有太多豪情，也不知如何，無奈，無奈，但杜甫卻胸懷天下，更大呼曰：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，何其悲哉，苦哉！

李清照，中國歷史上杰出的女性，宛若一朵明珠，閃爍光芒，但也是苦命人的代表，少女時，飽覽群書，聰慧文靜，端莊秀麗，早早展現才能：“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺！”寥寥幾筆，俏皮可愛的形象立刻浮現，但等到“物是人非事事休”時，卻只能“欲語淚先流”。國破、家亡，太多的愁與憂壓在她柔嫩的肩上，真是“人比黃花瘦”，但她仍活著，活著……何其慘哉，又何其贊哉！

黃河在傾吐“大江東去浪淘盡，千古風流人物”；

泰山在寫下“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”；

長城在打撈“望長城內外，惟余莽莽”！

品味成長滿分作文篇六

（1）“品”，三個“口”。造字本義：一小口一小口地吃，慢慢地辨別滋味。

品嘗美食是一種享受，縈繞在每個人的舌尖；品味情感是一脈溫柔，流淌在每個人的心田；品評世態是一種情懷，伴隨我們成長前行……

請以“品”為話題寫一篇文章

（2）題目：我的世界（加上適當的詞或短語，補足題目）

能創造繁華，勤勞才能平淡苦痛。

——題記

柬埔寨，一個神秘的大地，《古墓麗影》中雄偉壯觀的古寺，神奇虬勁、用樹根包裹寺廟的蛇形樹，都緊緊抓住了我的心。在去往柬埔寨的前夕，我一刻不停到想象當我看到古寺、佛頭時心中會是哪般滋味。一定是像百香果一樣，酸酸甜甜又讓人捉摸不透，那種滿心期待、震撼與歡喜的滋味。可當我真正踏上那所土地，第一個涌出來的，卻是殘酷的現實帶給我的，比苦瓜更深郁的苦痛。

“當雨季來臨，乘船游洞里薩湖，您會看見清澈的波濤，水量滿得溢上了兩旁的湖岸，碧綠柔美的蘆葦滿飄著白絨花……”我們在柬埔寨的第一站就是游第一大湖——洞里薩湖。這里每年吸引了大量的游客來感受獨特的水上民居。華僑導游興致勃勃地為我們說著：“不過......”

是的，“不過”，從觀光船發動機響起的那一刻，導游的說辭便再也無法逆轉我們對它的印象。

此時的洞里薩湖處于旱季，水渾濁不堪，水量稀少，發動機攪起一團團渾黃的泥和沙，令人作嘔。岸邊稀稀拉拉幾根蘆葦，干枯，低垂著頭，有時被炎熱的風吹得觸到水面。那水面面竟似連泛起漣漪的力氣也沒有，凝結了滿湖的壓抑。一切都破落著，水上民居、草、工地、人、心。

船開出去不遠，隱約從壓抑的水霧中看到一葉孤舟，是兩個柬埔寨土著男孩在撐著。雖然已經提前被告知船行途中會有乞討的柬埔寨小孩，零食和一美元是早準備好的。可讓我始料未及的是，執槳的小男孩突然振臂一揮，一瞬間出現了幾十條相似的木船——乞討大隊？只見他們前赴后繼地向我們的船撲來，扒上船，齊刷刷睜著饑餓的眼睛，伸出漆黑黑的手，說著僅會的幾句中文：“吃的。”“一美元。”“謝謝。”

我頓時感到凄涼、悲傷和深深的悲哀。有一艘極窄的小船，一位憔悴的母親，三個男孩，一個女孩蜷縮在母親身后，母親手中還抱養著一個小嬰兒，在母親貧瘠的乳房上不住吮吸著。他們一齊伸出手，還是同樣的動作，同樣的話。他們的眼神空洞而麻木。有人扔下了一包糖，小男孩遞給小嬰兒，小嬰兒迫不及待地抓呀，咬呀，怎么都撕不開……

岸邊，有人在用湖水洗衣，洗腳。往湖里倒垃圾甚至在湖邊方便。而近在咫尺的地方，幾個孤身劃木盒鐵桶出來的小孩，直接用手從湖里舀水喝。

這些孩子，都是應該像我們一樣背著書包上學的年齡啊！可導游告訴我們，這里的柬埔寨土著為什么那么窮？就是因為他們懶！一季的作物種完就將土地荒廢在那里，不懂得找其他物種。男人在家里呼呼大睡，都讓女人和小孩出來受苦受累；寧可讓孩子來乞討，也不讓他們去上免費的湖畔學校。

疾病的痛苦一代傳一代，無知與落后卻再也無法醫好。或許這里的每一個人，一生里最好的房子，就是湖畔山坡上一個個擠擠挨挨的墳墓。

我體會到了深深的苦痛，就算不是悲天憫人，也壓抑了滿眼淚水，但在這痛苦背后，我又品味到了一份自豪。慶幸自己是中國人，有著勤勞自強傳統品德的民族。正因為如此，中國民族才能重新站起來，續寫了五千年輝煌。

往昔的輝煌都已成過去，只有勤勞，才能創造永恒的繁華。

品味成長滿分作文篇七

時間悄無聲地一點點消逝，昔日的故事也會一點一滴得變得模糊。可書中令自己感動的人卻會永遠住在你的心中。令自己銘記在心的故事永遠可因在自己的心間。

我們的世界很精彩，一本書便是世界的一個窗口。人們就是通過許許多多的世界之窗去觀察世界的。我擁有一個世界，這個世界在書中，很大，很寬，我驚嘆，我詫異，“世界是如此之大，知識海洋是如此浩瀚，書海，一望無際，書山，直插云霄。

不知是問起，我與書結下了不解之緣。我喜歡上了書，在讀書的歡樂中不能自拔。那些經典無不讓我折服與驚嘆。《西游記》中歌頌了人民蔑視封建統治、用力抵抗的精神。《水滸傳》中歌頌了農民的斗爭精神。《紅樓夢》中深刻鞭撻封建制度和封建禮教的罪惡，《三國演義》中描寫東漢末年和三國時期復雜的政治與軍事斗爭······

書，讓我們的生活變得自在，快活，讓我們的生活變得豐富多彩，空如一首音樂，平淡我們的心靈。有曲折幽高潮，空是我們生活中不可缺少的部分。

天上的一朵云，一抹彩虹，地上的一片樹葉，一顆小草，小峽谷里一聲山泉的叮咚，樹林中幾聲小鳥的吟唱，都在書中呈現。書，勾起我無限的遐想。不管是語言是圖畫，都已融入我的心里。每時每侯都在自由想象。一些詩意的書讓我回味無窮。冰心創作的《繁星》、《春水》——對母愛、童真、和大自然的贊美，用其含蓄不露的藝術手法描繪了輕柔炎雅意境優美。清麗的《繁星》、《春水》在，這個創作讓那個我體會到母愛的偉大。兒童的純真與可愛。自然的鬼斧神工，在冰心的筆下，母愛是世界最偉大的，它能溫暖弱小的心，把母愛宣揚為孕育著一切的“萬有之源”。視兒童為純凈、可愛的朋友，而自一切······都有著生命氣息，讓我感到這個世界更有生命、更有生氣、更加和諧，它讓我感受到父母的偉大，大自然的無私，世界萬物都在散發著生命的氣息，我金培大自然，那稚氣的綠與土色的金光交融在一起，放射出奇異的光彩。大自然平等對待的每一樣生物，賦予它們不同的姿態，大自然它不會創造出一摸一樣的兩樣東西，正因為這樣，大自然才會這樣別具風趣，從這篇文章中，我更體會到兒童的純凈與朝氣，他們就像太陽，富有朝氣，富有希望，富有生機，而這篇創作中，我深刻了解了父母的偉大與無私。他們在社會中，扮演這多種角色，在烈烈的陽光下，在滂沱大雨中，在寒冷的刺風中，在黑暗的黃昏中，都有他們——父母的身影。他們是最得我們感謝的、尊重的。可能父母的最大的愿望就是子女快樂。子女快樂，他們就快樂。將他們特有的希望和生機勃勃無私的奉獻。

從這本書中，我整體回落什么是愛，什么是純，什么是真，什么是盛，它讓我體會到了萬物的偉大，母愛的偉大，自然的生命。

書與我們的生活息息相關。有書就有生活，有生活就有書。《暴風驟雨》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《簡愛》、《朝花夕拾》，這些經典總會讓人口留余香，細細回味，真是回味無窮，那些生動曲折的故事情節，鮮明的人物性格，精彩的對話，深刻的哲理與喚醒人們的真理，在生活中的任一時候，任一地點，都可以抱上一本書，都會使我們如癡如醉，身臨其境。書在我面前打開了一個神奇的窗口，我發現知識海洋是如此浩瀚，而我只是海洋的一滴水，等待著那么一天變成海洋。書，給了我知識，給了我力量，教會我什么是善，什么是惡，什么是美，什么是丑，用心教我愛，愛世界，愛祖國，愛身邊每一個人······它又給了我一顆正直、勇敢、充滿愛心堅強的心。

在生活中，書告訴我們什么是真理。書告訴我們萬物中的奧秘。書告訴我們每一天發生的奇奇怪怪的事，書告訴我們怎樣去看待世界，書告訴我們做人的道理······

經典，你是我摯友密友，你伴著我，使我的心靈美好無暇。你伴著我，使我充滿了美好的幻想和希望。你伴著我，使我明白真理！我與你同性，讓讀書成為我們的生活方式。父母感言：我們以為讀書可以給孩子心靈的洗滌與生活的真滴，讓孩子在讀書中能真正的懂得感恩。感受到真、善、美。書讓孩子通得未來的規劃，讓孩子放下艋舺，為自己的夢想而奮斗。不僅給了孩子知識，而且給了孩子對萬物的好奇心，讓孩子懂得愛世界，愛祖國，愛身邊的每一個人······生活中有了它，孩子不再孤獨。讀了一篇文章后，總會有自己的收獲和感受，讓孩子每時每刻都可以學習。讓孩子學的快樂，學的廣泛，學的全面，我們會認為讀書成為孩子的生活方式，讓他們在生活中過得充實，孩子快樂，我們自然也快樂。