方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

書法比賽活動方案題目 小學書法比賽活動方案篇一

繼承傳統文化，弘揚中華書法藝術，積極創造高雅的校園文化特色，展現莞城實驗小學文化精神。

讓每個老師的字真正成為學生的活字貼,讓每位學生寫好規范字。

為了更好的.辦好學校寫字教育特色,激發學生的學習興趣、規范和提高學生的書寫水平，為學生提供一個展示的舞臺。特在慶六·一期間舉行師生書法比賽活動。具體操作辦法如下：

1、時間：5月14日 第13周星期二(14:00-15:00)

2、比賽按年級統一內容和統一發作品紙。

3、各班在教室進行比賽，由各班主任老師負責組織并監賽。

4、各班級必須在黑板上寫好“20xx年莞城實驗小學慶六·一師生書法比賽”標題，方便現場拍照工作。

5、全校師生參與，分教師組(統一時間、書寫內容，完成書寫后由各年級長老師統一收齊并交書法老師處。)和學生組(硬筆、軟筆類)。

6、學生軟筆類先由學生自己準備一幅作品(內容、款式不限，并在作品背后的右小角用鉛筆寫好姓名、班級)，在5月6日前交到書法老師處進行初評(將根據學生的年級情況評選)，若進入決賽者將于比賽活動日統一在書法室進行現場書寫，由書法老師負責比賽。

1、書寫姿勢要規范、端正。

2.硬筆書寫必須用規范楷書，不能用繁體字、異體字。

3、學生硬筆書寫工具(鉛筆、鋼筆)：一、二年級主要用鉛筆;三年級以上用水筆(黑色0.7mm)或鋼筆。

4、學生軟筆類統一提供參考內容自選(主要以對聯、古詩為主)、書體任選(篆、草書需附上釋文)，統一發放作品紙，毛筆自備。

5、作品不能出現錯別字、漏字。

6、不能涂改，按要求注意書寫格式和字的大小(均勻)，并寫好自己的姓名、班級。

1、單項獎

教師組：一等獎：5名 二等獎：10名 三等獎：15名

學生組：

硬筆類(按年級評比)：一等獎：10名 二等獎：20名 三等獎30名

軟筆類： 一等獎：3名 二等獎：5名 三等獎：10名 優秀獎：若干

2、集體獎

按年級選出3個“寫字優勝班”獎

3、獲獎師生優秀作品將在全校統一展出。

1、領導高度重視、明確分工，全力協助;

2、各班主任全力配合嚴格要求程序，確保參賽水平;

3、書法老師做好師生競賽命題和作品評審工作。

注：慶六一活動現場將對獲獎師生頒獎，并將請各類(教師組、學生組)獲一等獎人員(學生軟筆一、二、三等獎)進行現場書寫展示。

參賽內容

硬筆內容：學生組：一年級《春曉》 作者：孟浩然

二年級《獨坐敬亭山》 作者：李白

三年級《尋隱者不遇》 作者：賈島

四年級《送元二使安西》 作者：王維

五年級《題西林壁》 作者：蘇軾

六年級《芙蓉樓送辛漸》 作者：王昌齡

教師組：1、教師書法套裝中作品紙第8款，書寫李白詩二首《早發白帝城》和《望天門山》

2、教師書法套裝中作品紙第5款，書寫李商隱詩《夜雨寄北》

(注：老師任選一款作品紙和內容書寫)。

書法比賽活動方案題目 小學書法比賽活動方案篇二

1、了解書寫重要性、培養練字習慣。

2、了解中國書法知識、傳承中華文明。

3、樹立榜樣，提高學生書寫水平。

領導小組：組長：殷明才

組員：易默文、余瑩瑩、王霞、黃晶晶、劉菲菲、李丹評委：殷明才、沈承梅、張太琴參與人員：1—6年級全體學生

1、比賽方式分為硬筆和軟筆。1—2年級硬筆鉛筆，3—6年級硬筆鋼筆；軟筆由3—6年級參與比賽。

2、書寫要求：卷面整潔、書寫美觀、字體結構合理、占格規范。

3、內容要求：硬筆書法內容在比賽當天現場指定；軟筆書法內容規定為9個字，自行選擇。

4、選拔方式：各班學生在各班班主任組織下，在班級內進行初賽，每班選出硬筆書法參賽者、軟筆書法參賽者各5名（1、2年級只參加硬筆書法）。

5、比賽時間：11月30日（星期五）下午2點6、比賽地點：電教室

7、評選出優勝者在期中考試表彰大會上頒獎、拍照，并將作品展示在校宣傳欄。

備注：學生自帶筆和墨水，先進行硬筆書法比賽，后進行軟筆書法比賽。五一學校書法比賽活動總結

五一學校書法比賽圓滿結束，在活動中，學生熱情積極、評委認真負責，評選出各班級優秀作品。在書法比賽結束后，各班涌起一股練字熱潮，達到了本次活動預期目的`。

各班級獲獎人員如下：硬筆書法優勝者：

一年級：孟毅軒二年級：張淼、張涵三年級：關心、付仁豪四年級：閆慧慧、張明雨五年級：冀平平、白絲雨六年級：田新悅、孫欣琦、陳璐。

軟筆書法優勝者：

六年級：陳璐穎、田新悅五年級：白絲雨、吳倩。

書法比賽活動方案題目 小學書法比賽活動方案篇三

為進一步傳承和發揚藏文書法文化,激發僧尼對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,進一步引起僧尼對書寫的高度重視,培養他們正確的書寫習慣,引導僧尼把藏文寫得正確、端正、整潔、美觀和愛國主義情懷相結合。土卡寺管委會準備舉行一次書法比賽,現將具體要求安排如下:

1、參賽對象:在寺全體僧尼。

2、參賽字體:烏金薩欽體、烏金薩瓊體、烏金蘇通體、珠擦體、柏簇體、簇仁體、烏金蘇仁體、簇通體、簇瑪丘體、丘伊體、標題體、小標題、文告體、美術體、雕版體、敦煌體和藏文篆體。

3、參賽要求:僧尼須用書法筆或鋼筆(黑色)書寫，書寫內容為“四講四愛”或“遵行四條標準爭做合格僧尼”的內容，其他內容不得分。用a3紙書寫,時間30分鐘。

作品需注明作者的姓名和時間。參賽作品的紙面須整潔,無折皺、不卷曲。

1、全員參與。比賽完畢,管委會干部把作品收齊(不用裝訂)。

2、現場書寫。要求所有的'作品都必須現場書寫,比賽時管委會將組織巡視。

3、比賽時間:8月19日。

4、比賽地點:。

1、大賽作品必須以規范、標準的書寫。若出現不規范的碑帖字及錯字、漏字，即取消其評選資格。

2、獲獎者頒發300元到100元的獎金，以示鼓勵。

比賽將設一、二、三等獎。

組長:xx

成員:xx、xxx、xxxx

書法比賽活動方案題目 小學書法比賽活動方案篇四

為引起同學們對英語書法的興趣，規范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園生活，營造學校的英語學習氛圍，給同學們一個展示自我的'舞臺，并通過此活動互相交流，取長補短，營造良好的校園文化環境。

10月

語音室

三至六年級學生

1．比賽分字母書寫、單詞書寫、句子書寫；

2．要求同學們（三年級除外）用鋼筆書寫；

3．比賽分四（格）線寫法；

4．比賽要求即席書寫，30分鐘完成；

5．年級不同，比賽內容各不同，請同學們根據要求進行正確書寫；

1．筆勢與運力占60%、整潔與美觀占40%；

2．正確與速度：錯別字母或漏字母，每字母扣2分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣5分，未及時完成者每單詞扣3分。

3．為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優秀的學生。

（七）獎勵制度：

1．按各年級分成績獎勵學生，一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

2．做好作品獲獎公布工作及作品展示工作。

書法比賽活動方案題目 小學書法比賽活動方案篇五

為傳承和發揚中國書法的歷史文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養他們正確的.書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。

1、參賽對象：一至六年級全體學生。

2、參賽字體：硬筆楷體。

3、參賽要求：一二年級用鉛筆，三至六年級學生須用鋼筆或中性筆（黑色或藍黑色）書寫。各年級統一命題，發放統一的書寫紙書寫，一格一字，并在參賽紙的方框欄目內按要求填寫好自己的姓名、所在班級；參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。

1、全員參與。分初賽和決賽，初賽全班參與，由各班語文教師統一組織，精選10份作品和報名單一起上交，決賽由小學語文組教師根據書寫質量統一評審，按1：2：3：4比例評選一、二、三等獎和優秀獎，頒發獎狀和獎品，并將一、二等獎全校展出。

2、小學語文組統一評選地點：111辦公室。

1、大賽作品必須以規范、標準的楷體字書寫。若出現不規范的字及錯字、漏字等，即取消其評選資格。

2、按年級評選出優秀作品若干件，發獎狀和獎品以示鼓勵。

曾月芳 任慧玉 李明 唐少敏劉曉靜謝靜敏雷珊 羅小妹陳琳

略。

書法比賽活動方案題目 小學書法比賽活動方案篇六

為倡導崇尚文明禮儀的良好風氣，提高文明素質，大興禮儀文化的學習熱潮，促使全校師生傳承文明、踐行文明、樹立文明之社會風尚和提高我校學生的'硬筆書法創作水平，推動硬筆書法藝術的普及，借書法比賽促進學生文明習慣的養成和品德意志的形成，進一步豐富素質教育內涵。

硬筆書法：時間80分鐘，書寫內容由學校命題，規格為16開方格紙1張，參賽者不能帶字帖入場。

硬筆：11月29日（周四）下午第二節開始（跆拳道館內蒲公英文學社）

1、紙面整潔 2、規范正確 3、結構緊湊 4、筆畫生動

5、字跡清晰 6、字體端正 7、排列整齊 8、章法合適

東石鎮金山小學

書法比賽活動方案題目 小學書法比賽活動方案篇七

中華文化源遠流長，書法是一種藝術，是中華民族的國粹。為傳承并弘揚這一優秀的民族傳統文化，營造良好的校園文化環境，豐富教師藝術文化生活，提高教師規范、端正、整潔地書寫漢字的能力，養成良好的`書寫習慣，結合我校“快樂習字”書法教育特色，給教師一個展示自我的舞臺，讓教師創造美、欣賞美，營造我校書法教育氛圍，特舉辦這次硬筆書法比賽。

比賽時間：20xx年6月23日（星期四）晚上 7：30——8：00

比賽地點：b棟102教室（語文組和英語組）、103教室（數學組和綜合組）

獎項設置：（發放紀念品）

名次：取前十名。

1、比賽分兩組進行，書寫時間為30分鐘。

2、學校統一提供參賽用紙，參賽者自帶書寫工具（鋼筆或簽字筆）。

3、各參賽教師準時到競賽點集中，進行現場排座、參賽。

4、書寫內容：賽前統一發放。

5、評分說明：卷面整潔、書寫規范、字體美觀、布局合理、藝術感強（滿分為10分，評委可根據教師作品酌情打分）。

6、每位參賽者在限定時間內，可書寫多幅作品，最終只選取一幅作品上交。

1、書寫（30%）：格式標準、規范，必須用正楷或行楷書寫，筆畫清楚到位，無錯別字、漏字、多字。

2、結構（30%）：結構合理，筆畫流暢，分布勻稱。

3、字形（20%）：章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中；字跡清楚、優美。

4、效果（20%）：美觀大方，藝術感強，卷面整潔，無涂改。

組 長：陳日明

副組長：龐飛、盧金球

評 委:陳日明、龐飛、王少飛、陳亮、熊國華、梁廣壽、李帝、李祥華

攝 像：王少飛

xx小學

20xx年6月12日

書法比賽活動方案題目 小學書法比賽活動方案篇八

為提高同學們對英語書法的興趣，規范同學們的英語書寫，培養良好的'英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的技能，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，促進學生的全面發展，為同學們提供一個展示自我的舞臺，學校英語組特組織“筆下生輝”小學英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。

20xx年11月10日上午第三節課三、活動地點：教室四、活動對象：五年級全體學生。五、活動要求：

1、選一節課，全班學生參加比賽，學校統一發書寫內容，學生按要求抄寫。之后再由英語老師選出10名學生的作品參加決賽。

2、書寫內容為短文。

3、比賽分四（格）線寫法。

4、比賽要求40分鐘內完成。

5、要求根據內容自己設計版面，要求間隔合理、布局美觀。6、要求參賽選手使用鋼筆書寫，統一用紙。

★評分細則如下：（滿分為10分）

1、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。（占25%）2、字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（占25%）。

3、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（占25%）。

4、傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（占25%）七、獎勵制度：

1、按各班級分成績獎勵學生，一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

2、做好作品獲獎公布工作及作品展示工作。八、獎項設置

本次英語書法比賽設一等獎2名、二等獎4名，三等獎4名、優秀獎6名。英語老師給予相應的加分（一、二、三等獎分別為每生加5分、3分、2分、1分）。

書法比賽活動方案題目 小學書法比賽活動方案篇九

漢字書法是中華民族獨有的優秀文化。寫一手好字不但讓人看了舒服，還能給人一種美的享受。規范、端正、整潔地書寫漢字是進行書面交流的基本保證，是學習語文和其他課程以及形成終身學習能力的基礎。加強學生的書法教學是十分重要的，它不但能使廣大學生正確、工整、熟練地書寫漢字，學習寫毛筆字，而且對良好書寫習慣的形成和能力的培養，都有著十分重要的意義。

為了更好的指導學生有計劃地開展“墨香校園”活動，使我校的“墨香校園”書法行動有序地進行，打造“墨香校園”、“墨香班級”，使每個師生都成為愛書法人，讓書法為師生打造亮麗的精神底色，特制訂本方案。

隨著電腦的普及與應用。打印代替了手工的書寫。人們逐漸淡化了軟、硬筆的書寫，加上寫字教學的師資奇缺。學校寫字課程設置有名無實，造成學生書寫技能技巧低下。

在繼承和發展祖國文字藝術的歷史使命中，教師肩負著重要的角色。文字委員會是大前提的社會支柱，開創全社會重視文字，注重書寫，練就一手好字的.社會環境是文字藝術發展的氣候與土壤。學校教師、學生要創造文字書寫的軟硬件設施，從思想認識到實際行動。在日常教學中抓。學生在書寫中練，形成全方位的重視書寫。發展文學藝術，熟練書寫技能技巧。在書寫中培養人，教育人。

小學階段的寫字教學是全面素質教育的一部分。培育良好的書寫心理與書寫習慣，對于奠基的小學生而言，有著深刻的意義。優與劣，好與壞，關鍵在于這個時期。忽視或放松這關鍵時期的教學，都會造成今后書寫的很多弊端。寫字教學要從一年級抓起。握筆姿勢，書寫姿勢都直接關系到用眼衛生，書寫心理諸方面的良性發展，對開發智力，培養良好的學習習慣起著極為重要的作用。

1、在書法學習中，使學生養成良好規范的書寫姿勢和執筆姿勢。

2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。

1、專職書法指導教師：外聘（3――6名）

2、語文老師為該班的書法科任老師

3、兼職書法教師：xx

每班每周中午13：40――14：10為全校統一的書法指導和練習時間，每班安排一名老師到場組織、指導。

1、本教學活動計劃兩年為一輪次，新生入學后都應按本活動計劃開始訓練，從而最終形成一種多層次（不同年級學生和不同書寫水平）共同存在且不斷遞進的書法訓練局面。

2、1―2年級鉛筆正楷為主，3―4年級鋼筆正楷為主（亦可選擇毛筆字），5―6年級繼續寫硬筆書法同時練習毛筆正楷書法技巧。

寫字教學內容要遵循學生的知識接受規律而確定。從年齡特征知識的深淺仍然要注意循序漸進，先易后難，由淺入深的感性認識到理性認識的過程。從學習規律要注意從培養興趣――激發主動――熱情追求――熱衷審美；在認識規律上，從觀察――認識――實踐――掌握；在方法上先摹帖――臨帖――背帖；書寫練習上應雙鉤填墨――單鉤練字――臨帖鞏固。從而掌握書寫的技能技巧。還要注意基本筆畫，書寫筆順，結字規律，作品創作，章法布白，藝術形式等。教學內容大致有以下幾個方面。

1、執筆方法及書寫姿勢。

2、筆畫的特征及書寫方法。

3、部首的特征及書寫方法。

4、字的結構特征及規律。

5、讀帖方法。

6、臨摹字帖方法。

7、創作要點。

8、欣賞書法中的美。

1、向家長發放“墨香校園”親子行動倡議書。

2、各年級兼職書法教師制定年級書法教學內容、教學目標、教學安排及保證措施。

3、每周安排一定量的教學內容（教材可自選），由易到難，輔以適量的臨帖練習。可根據學生的實際吸收情況加強或調整某些方面的教學內容。作業評價中要以鼓勵為主。

4、準備好歷代書法名帖范字。為了讓學生練習時有規范的范本，各班教室內應備有各種常用的名帖，如楷書的顏、柳、歐、趙體，最好每一種備有一個班學生人手一冊的數量，上到哪一種字體時，每個學生都有范本在手，聽老師分析講解或在教師的指導下摹仿，避免學生憑空而練習，這些圖書資料可以陳列在班級的圖書柜里，隨時供教學使用。

5、定期調研，了解執行情況、存在問題，及時改進，確保常態規范。

6、定期展示優秀作品，在校園內和班級集中展示。每一周各班選出20―30幅作品在教室外墻開辟專欄展出，每月由各班推選出5―10幅作品到學校展示墻進行展示。

7、舉辦全校性書法比賽，激發學生的學書法熱情。

8、把寫字課列入教學計劃，編入功課表，以寫字教學研究為依托，重組教材，開展實驗。

9、組織教師深入課堂聽課，定期舉辦寫字教學講座，在廣大教師中開展三筆練習，展示交流。

書法比賽活動方案題目 小學書法比賽活動方案篇十

一年級（全體學生）

硬筆楷體。

1、活動時間及地點安排

5月8日上午第一節課，在各班教室舉行。

2、監考方式：各班語文老師監考自己班級。

（監考老師留意提示學生書寫姿勢，控制書寫速度。假如學生提早寫完，可以做其他安靜的事情。）

3、參賽預備：

學生——自帶本學期語文課本、鉛筆。

各班語文老師——書寫用紙的領取、發放。

1、學生自己預備好鉛筆、語文課本、墊板等文具。

2、比賽進程中，監考老師留意提示正確的寫字姿勢和執筆方法。

3、監考老師提示學生，按要求書寫班級及學號。

4、參賽作品的'卷面須整潔，無折皺、不卷曲。書寫進程中，不空格、無標點，寫滿為止。

備注：以上要求，請各班語文教師賽前在班內提早告知并夸大。

書法比賽活動方案題目 小學書法比賽活動方案篇十一

為了讓學生學好英語基礎知識，掌握規則的書寫，檢查學生的口語表達能力，標準的發音規則，提高學生學習英語的.興趣，豐富學生學習生活，讓學生在知識的競爭中不斷提升。經英語組研究決定舉行七、八年級英語書法和演講比賽，具體事項如下。

本學期第14周星期四下午

多媒體教室

1、前期工作。由英語教研組長組織英語組成員討論比賽的有關內容，并由各級英語老師落實相關工作。

書法、演講每項每班各選一名學生參賽，并于十一周星期一將參賽學生名單上交各級英語科組長。

2、活動內容：書法和演講比賽，競賽的相關具體事項由教導處安排。

1、書法比賽組織人員：

組長：x

組員：x

2、書法比賽評委：

組長：x

組員：x

3、演講比賽人員：

組長：x

x何紅英、王桂英、張石紅、夏永亮、陳海珍

書法和演講評委各六人，書法采用密封形式評分，去掉最高最低分，取其他四評委的平均分。

1、英語書法比賽（獎24人），一等獎（各級3名），二等獎（各級4名），一等獎（各級5名）

2、英語演講比賽（獎24人），一等獎（各級2名），二等獎（各級4名），一等獎（各級6名）

1、獎品：獎狀和其他學習用品。

2、在全校升旗儀式上進行表彰。

英語組

另：各班選派2—3名愛好英語的學生參加。

書法比賽活動方案題目 小學書法比賽活動方案篇十二

書寫是學生語文學習中必不可少的一項練習，為了豐富我校學生的文化生活，激發學生練字興趣，進一步普及規范漢字的書寫，培養學生良好的書寫習慣，提升學生、家長和老師對漢字規范使用及美觀書寫的重視，特舉行“親子書法大賽”活動。

x年5月14日

食堂大廳

一年級全體學生和家長

1、學生用鉛筆書寫楷體字。

2、家長用鋼筆書或毛筆書寫，字體內容不限。

3、學校統一發比賽用紙，家長可自備紙。

語文教研組統一制定積極向上的.內容。

教務處組織評委老師評出學生一等獎24名，二等獎36名，三等獎50名；家長一等獎12名，二等獎18名，三等獎30名

外請

1、各班主任認真做好相關的宣傳組織工作，使本次活動順利進行，達到預期效果。

2、作品在下方注明學生班級、姓名；家長的作品“班級、x學生的家長x”。

3、獲獎的優秀作品將進行展示。

書法比賽活動方案題目 小學書法比賽活動方案篇十三

為提高同學們對英語書法的興趣，規范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的`舞臺，進修附小特組織此次比賽，并通過此次活動讓學生互相交流，取長補短，也為他們在未來發展打下良好的基礎。

5月15日 上午8：10—8：25

三——————六年級部分學生。

四樓多媒體。

教務處和全體英語老師。

全體英語教師。

1。各班教師要充分發動學生參加，并積極備賽。

2。全年級統一書寫篇章，統一書寫紙張。

3。比賽要求用鋼筆即席書寫，在規定的15分鐘內完成書法作品。

1。卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。

2。字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。

3。字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字。

4。傾斜度適當，結構嚴謹，筆斷意連，通篇整體感強。

按3：4：3設獎。

書法比賽活動方案題目 小學書法比賽活動方案篇十四

活動目的 “六·一”國際兒童節是全世界少年兒童自己的節日。六月，是童年的搖籃，六月，是童年的夢想。為了讓孩子們過一個有意義的“六·一”兒童節，同時打造“書香校園”的特色，學校開展了形式多樣的活動：學生讀書卡、書香家庭家長和孩子共同完成的親子閱讀卡、硬筆書法作品比賽及獲獎作品展示；教室主題黑板報比賽，班級主題班會。通過開展慶祝“六·一”活動，使學生從中獲取知識、陶冶情操、提高能力，以促進我校學生身心健康發展，度過一個健康、快樂、難忘的兒童節。

活動形式

1、“書香飄校園”學生作業展；

2、主題班隊活動；

3、一至五年級出版一期慶”六一”專題黑板報。

活動內容與要求

“書香飄校園”學生作業展

活動時間：

5月31日（十六周星期四）下午3：00—4：30 活動地點

活動地點：

各班教室

歡樂游園

（1）以班級為單位，自由選擇活動節目，活動內容符合兒童實際、能激發學生興趣。如：可組織文明禮儀知識問答、弟子規誦讀比賽、詩歌朗誦、講故事、猜字謎、系紅領巾比賽、整理書包比賽、貼鼻子、夾珠子、等活動，優勝者獲得“雛鷹獎章”和小紀念品。

（2）各班級必須精心布置好活動場地，教室黑板要有主題及簡單裝飾圖畫，努力營造一個活潑愉悅的活動氛圍。

（3） 相關活動要提前布置落實指導，每個節目必須有負責人，負責檢查活動的有序排練，有效表演。

三至六年級

“書香飄校園，歡樂慶六一”主題班隊活動

（1）以班級為單位組織“書香飄校園，歡樂慶六一”主題班隊活動，活動要求有主持人、有節目單，內容符合兒童實際、形式多樣，舉行一次集知識性、益智性、趣味性為一體的班會活動，讓孩子們過一個愉快、難忘的“六一”兒童節。

（2）各班要充分調動隊員們的積極性和創造性，圍繞 “書香飄校園，歡樂慶六一”的主題預先策劃開展各種適合隊員特點的活動，諸如：唱歌、跳舞、詩朗誦、講故事、小品或短劇表演，話題交流（“講述成長故事，回味親人關愛”、“翻閱成長相冊，分享童年快樂”、 “師恩難忘，友誼長存”）、知識搶答賽、猜謎語、賽歌、夾珠子、貼鼻子、套圈等健康向上的節目。

（3）各班級必須精心布置好活動場地，教室黑板要有主題及簡單裝飾圖畫，努力營造一個活潑愉悅的活動氛圍。

（4）主題活動相關節目要提前布置落實，每個節目必須有負責人，負責檢查活動的.有序排練，保證演出效果。

專題黑板報

指導學生搜集板報資料，內容要積極向上，主題鮮明，內容充實；布局設計合理，編排得當；文字工整清晰，版面整潔，插圖大小和位置合理，能反映和突出主題，起到畫龍點睛的作用；有一定的視覺效果；盡量做到形式新穎，有創意。 四

活動的準備與安排

1、各年級在5月15日前充分發動年級組教師和學生干部的力量，征集主題班會節目和游園活動形式，制訂主題活動方案。

2、“書香飄校園，歡樂慶六一”主題活動方案5月28日上繳教導處。

3、在5月30下午前各班級利用空閑時間布置好場地及做好各項準備。

書法比賽活動方案題目 小學書法比賽活動方案篇十五

為積極倡導全校教師勤練教學基本功，檢閱教學基本功情況，促進教師專業成長，提高教師綜合素養，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的.舞臺，展示我校教師風采，學校決定舉辦教師硬筆書法比賽。本次活動宗旨是 “全員參與、崗位練兵、提升素養、展示風采”。

1.比賽內容：硬筆書法（鋼筆字），參賽內容統一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統一分發。

2.比賽字體：比賽規定只能用楷書一種字體。

3.比賽地點：五年級教室。

4.比賽時間：20xx年3月20

5.設獎方法：一等獎20%，二等獎40%，三等獎40%。

組 長：高占勛

副組長：崔國軒 王新玲

組 員：王相娟 曹會娜 賴勝娟

1.在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。

2.書寫正確、規范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。

3.每項滿分100分。將參賽選手每項比賽成績進行累加，算出其平均分為該選手最后得分。