在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
寫狀物的作文450字 寫狀物的作文300字三年級篇一
梅花有四五個花瓣,七八個花,花很香,味道清爽。李子在樹枝之間的葉子是如此美麗,粉紅色的臉是多么可愛,多么美麗。
李子在冰雪中,讓風雪,總是拒絕屈服于困難。雖然咬的冷風會讓花顫抖幾次,但在搖動后,它會永遠卷起風自豪地直立。
宋代詩人王安石寫了一首贊美梅花的詩:知識不是雪,是香的。
看著梅花的美麗分枝,你從來沒有愛過它嗎?看著雪驕傲地站立的李子,你沒有絲毫贊賞看著堅強和不屈的李子,你不認為他們害怕紅軍士兵的困難?
人們喜歡牡丹,因為它的高貴;人們喜歡蓮花,因為它是泥濘的';我喜歡梅花,不僅因為它的精神霜,而且也因為它象征著一些人不害怕的困難 伙計們!
教師評論:每節都有新血,每一段都令人驚訝。引用了一系列古詩,一系列問題等花卉更具競爭力,符號化的使用方法,使用蓬勃,公正。
寫狀物的作文450字 寫狀物的作文300字三年級篇二
媽媽給我買了一只小雞,黃黃的頭,它有尖尖的嘴巴,圓圓的眼睛,黑黑的翅膀,白白的肚子,可愛極了!
這只小雞很活潑,它一直跟著我,只要看不到我,它就唧唧的叫,真好玩。有一次,我蹲下來,它一下子飛到了我腿上,真是嚇我一跳。別看它小,跑得可快了,想停下來時都會滑倒。
小雞吃東西很有趣。有一次,我給它喂蚯蚓。我扔下蚯蚓,只見小雞快速叼起然后跑到角落里,再放下蚯蚓不停地啄著。
我奇怪地問媽媽:"媽媽,小雞為什么要跑到一邊吃蚯蚓呢?"
"因為它怕會有其它小雞跟它搶吃的。"媽媽笑呵呵地說。
小雞吃完東西就喜歡把嘴巴貼在地上磨來磨去,好像在磨刀一樣。真有意思。
可是有一天我放學回到家,發現小雞已經死了,我傷心地哭了。最后我把小雞埋了。以后,只要有誰提起"小雞"這兩個字,我就會想起我的可愛的小雞。
寫狀物的作文450字 寫狀物的作文300字三年級篇三
我有許多玩具,但我最喜歡的還是飛機。
這個飛機的顏色是紅黑相間的,它兩邊的機翼像刀一樣。
那個時候我和媽媽在逛商城里面的玩具店的時候,我一眼就看到了這個飛機,我求媽媽給我買,媽媽就趁著這次機會,說:只要你考到前三名我就給你買。我只能難過地離開了。
我終于考到前三名了,我終于得到了那個我最喜歡的飛機玩具。
我特別喜歡我的飛機玩具,我時時刻刻都跟它形影不離,我連睡覺也帶著它。
有一天,我的弟弟來我家玩,他看到了我的飛機玩具,他向我要,我沒答應,他就哭起來,媽媽跟我說:你先借他玩幾天,等他玩膩了再還給你。
我也只能這樣了,我還是很難過,第二天,弟弟把我的飛機還回來了,弟弟說:哥哥,我不該把你的玩具拿走,現在還給你。我拿起弟弟手上的飛機,心情又好了起來。
寫狀物的作文450字 寫狀物的作文300字三年級篇四
隨著季節是更替,剛走過了炎熱的夏季,我們又一起迎來了帶著絲絲寒意秋天。說到秋天,人們就自然的想起了掛滿枝頭的果實,金燦燦的稻谷,不錯,秋天的確是個豐收的季節。
當人們還懷著喜獲豐收的心情時,我卻把目光投向那不被起眼的菊花。
你瞧,秋天踏步而來,當寒冷已經逼近,許多花兒因抵御不了寒風的侵襲而藏起來了,可是,菊花在這時卻開得正艷。
為了能表達我的敬仰之情,我走出家門來到山坡上觀賞菊花。從遠望去,漫山的菊花象是一塊塊黃色的地毯,把人帶進了一個世外桃園,又像是進入了天宮;走近一看,才發現自己依然還在人間,那不過是久違的菊花拼合而成。對著一株菊花我仔細地觀察,枝桿呈現出褐色,上面伸出許多小枝,枝上長著一片片深綠的、形狀似小手的葉子,眾心捧月似的將菊花朵兒托起。那不正是象征著一種團結向上的力量嗎?
深秋的山坡,寒氣襲人,西北風席卷了地上的枯枝敗葉,可是菊花卻依然昂首怒放。
我愛你,菊花!愛你淡雅的外表,愛你堅強的意志,更愛你耐寒的本性,是它把秋天打扮的那么美麗。
寫狀物的作文450字 寫狀物的作文300字三年級篇五
冬不知在什么時候降臨了,悄悄地,無聲無息。
清晨,雪花如鵝毛般落下,北風凜冽地吹著,突然,一股清香瑩繞在鼻腔,我快步跟著這股清香,唯恐跟丟了。
來到了一片梅林,梅枝、梅花上落滿了雪,即使如此,梅卻依然傲然開放。朵朵梅花,火一般的顏色,嬌滴欲艷,一陣寒風吹來,梅花如一個個小精靈,從枝頭飛走,同雪一起落下。
梅真是超凡脫俗,與眾不同,當百花盛開,爭奇斗艷時,它卻隱身于茫茫花海中,待到冬天重來時,它再綻放出自己獨特的光彩。
梅不畏嚴寒,勇于挑戰,在寒冷刺骨的環境下,依然盛開,和寂寞的冬天作伴,為死氣沉沉的冬天點綴上艷麗的光彩,悔高貴、典雅,它鶴立雞群,個性十足,它在百花中脫穎而出。
這時,我深深的沉思,也無暇雪花飄在頭發上。
梅,凌寒獨自開的獨特,堅強的精神千百年來一直被人稱贊,它那堅強不屈的精神一直流傳從未丟失,它那高貴典雅的品質一直延續從未中斷。
梅的精神,沒得,梅的品質我們應該學習,我們應贊頌。
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