這里講的“老博士”，可不是什么專家學者，而是一只足智多謀（móu）的老狐貍。一位動物學家專門在山坡上架起了一臺攝（shè）像機，觀察“老博士”一家。

看啊，一只老狐貍帶著三只小狐貍崽（zǎi）走過來了。毫無疑問，老狐貍是帶著孩子們出去散步的，現在要越過小溪回家休息了。溪水很淺，可這三個小家伙不敢下水。有一只膽大點兒的狐貍崽，剛把一只爪子伸到水里，立刻就像被開水燙（tàng）著了似的縮了回去。

孩子們的怯懦（qiè nuò）激怒了狐貍媽媽。它跳回岸上，輕輕地尖叫了幾聲，這是在勸它們哩。看來這就是“老博士”了。可孩子們還是不肯下水。“老博士”開始怒氣沖沖地大叫。有只小狐貍壯著膽子跟在母親后面走到了對岸，而剩下的兩只依然怕水，它們抱怨似的尖叫著。

“老博士”突然將那只膽大的已跟著它過小溪的孩子又趕下水，要它給那兩個膽小鬼做示范。這一招可真靈，當它再次向對岸走去時，只剩下最膽小的那只小狐貍了。

“老博士”跳到第三只小狐貍身邊，將它叼起來扔進溪水里。這個可憐的膽小鬼全身浸（jìn）在水里。然后，“老博士”頭也不回地向對岸跑去，那只小狐貍只好緊緊地跟著它爬上了岸。動物學家感嘆地說：“它還懂得教學方法呢。”

就在他對今天的收獲心滿意足時，一只兔子蹦（bèng）到不遠處的大石頭旁邊，低頭吃起草來。羅曼諾一看，“老博士”的兩眼正滴溜溜地盯著兔子，悄無聲息地躥到大石頭上。它看看兔子，又看看自己身子下的大石塊。這狡猾（jiǎo huá）的家伙，在計算石塊和兔子之間的距離吧？它算準了，拼命向兔子跳去——啊，它撲空了！離兔子還有半步距離。

兔子一溜煙地跑了。“老博士”追了幾步，突然改變了主意又朝大石塊跑來。它先在兔子待過的那個地方停下看了看，又爬上剛剛跳出去的大石塊，仿佛在估（gū）量距離。然后它縱身一跳，猛撲過去。當“老博士”落了地，它聞聞那塊草地，核（hé）對自己撲得是否準確，是不是像第一次那樣撲了個空！

聰明的狐貍，它是在總結經驗教訓哪！動物學家一直盯著這只火紅色的老狐貍，它連撲了四次，直到最后認為撲準了，這才回到孩子們身邊。