考研英語口語聽力教學大綱(具體)

考研英語口語聽力教學大綱這需要查閱相關資料才能解答出來，根據多年的學習經驗，如果解答出考研英語口語聽力教學大綱，能讓你事半功倍，下面分享考研英語口語聽力教學大綱相關方法經驗，供你參考借鑒。

考研英語口語聽力教學大綱

考研英語口語聽力教學大綱分為兩個階段：

1.第一階段：基礎訓練階段，需用3-4個月的時間來準備。

2.第二階段：全面提高階段，需用5-6個月的時間來準備。

在基礎訓練階段，主要任務是解決語音語調的準確性，詞匯量的掌握以及語法結構的清晰度。該階段的教學重點應該在于語音語調的糾正，即讓學生通過模仿糾正自己的發(fā)音。同時，需要注重詞匯的積累，不僅要注重詞匯量，還要注意詞義和用法的準確性。語法結構的掌握需要對其進行梳理和復習，針對考研英語的語法重點進行針對性的講解和訓練。

在全面提高階段，主要任務是提高學生口語和聽力理解的準確性，同時注重語言表達的得體性。該階段的教學重點應該在于培養(yǎng)學生的英語思維能力和理解能力，幫助學生掌握一些基本的言語表達技巧，提高口語表達流利度。聽力理解方面，需要針對考研英語聽力考試的題型和難度進行深入的講解和分析，注重聽力的速度和準確性。同時，可以通過聽力訓練來提高學生的聽力理解能力。

考研英語聽力教學大綱

考研英語聽力大綱主要包含三個部分：

第一部分：英語知識運用，主要考查考生對英語知識的綜合運用能力，包括語法、詞匯、句型和常識，共20小題，每小題0.5分，共10分。

第二部分：閱讀理解，主要考查考生理解書面英語的能力，包括對篇章、段落、句子和詞匯的理解，共20小題，每小題2分，共40分。

第三部分：翻譯，主要考查考生將漢語轉化為英語的能力，要求考生在理解漢語的基礎上用英語表達出來，共10分。

第四部分：寫作，主要考查考生的書面表達能力，包括書信和摘要寫作，共20分。

英語考研聽力2的教學大綱

很抱歉，我無法找到與英語考研聽力2相關的完整教學大綱。不過，我可以為您簡要介紹一些英語考研聽力的知識點和考試技巧，希望對您有所幫助。

1.考研聽力的特點：考研聽力與四六級聽力不同，考研聽力文章的長度較長，內容更加復雜，涉及的話題和場景較多，包括日常生活、旅游、商務、科技、教育、文化等各個領域。

2.考試技巧：

①熟悉各種口音：考研聽力包括英音、美音、澳音等多種口音，因此，在平時的練習中，應該盡可能多地接觸不同的口音，以適應各種口音。

②聽力訓練要精聽：聽力訓練需要逐步提高自己的聽力水平，因此需要精聽，即聽懂每個單詞的發(fā)音、語調、語速和語感。

③掌握聽力技巧：在聽力訓練中，需要掌握一些聽力技巧，例如：聽前要快速瀏覽題目，預測聽力內容；聽時要注意關鍵詞匯，把握文章大意；聽后要認真檢查答案，注意聽到的細節(jié)。

以上是一些英語考研聽力的知識點和考試技巧，希望能對您有所幫助。如果您需要更具體的教學大綱或者其他幫助，請隨時告訴我。

新課標和考研教學大綱英語聽力

新課標和考研英語聽力的區(qū)別如下：

1.難度不同：新課標對于聽力要求相對較低，而考研英語聽力要求相對較難。

2.類型不同：新課標主要是考察聽力理解，而考研英語聽力包括聽懂日常生活中的通知、講話、討論、演講、新聞或報告等，并要求準確捕捉相關信息，理解主旨要義，獲取具體信息，理解明確或隱含意義。

3.內容不同：新課標聽力內容較為簡單，話題范圍較小，而考研英語聽力內容相對較長，話題范圍較廣。

總之，雖然新課標和考研英語教學大綱都包含英語聽力，但它們的難度、類型和內容是有所不同的，考生可以根據自己的需求和實際情況選擇適合自己的聽力訓練方法。

考研英語聽力教學大綱

考研英語聽力大綱主要包含以下內容：

一、指導思想

聽力理解能力是英語語言能力中至關重要的一部分，它不僅是獲取語言輸入、理解語言的基礎，也是提高英語交際能力的必經之路。在聽力教學中，要樹立以培養(yǎng)學生實際聽力能力為目標的教學理念，采用合適的教學方法和技巧，注重聽力策略的培養(yǎng)。

二、教學對象

本課程針對____二年級英語專業(yè)本科學生____，兼顧部分準備報考英語專業(yè)碩士研究生的學生。

三、聽力課程特點

聽力是英語學習中難度較大的科目，需要學生在聽音過程中高度集中注意力，快速準確地完成信息的獲取和理解。聽力材料一般包括口語材料和新聞材料，涉及日常會話、校園新聞、社會新聞、科技動態(tài)等內容。學生應掌握基本的語音規(guī)則和語用常識，具備一定的詞匯量。

四、教學基本要求

1.了解聽力材料中常出現的生詞詞組，并能聽懂一般難度的日常生活對話、課文和聽力材料。

2.能聽懂并理解每分鐘120個詞左右的錄音材料，理解正確率不低于70%。

3.聽的技能以拼讀、辨音、聽寫和語調等訓練為主，注重培養(yǎng)直接聽解的能力。

4.能根據語調和重音理解說話者的意圖或態(tài)度。

5.能聽出連續(xù)語流中的詞和短語。

6.能從聽力材料中提取具體信息，完成填空。

7.能聽出對話和短文中的重要細節(jié)和大意。

8.能聽懂有關日常活動和社會行為的對話、短文、故事等。

9.能適應英語國家基本的生活和學習環(huán)境，能基本聽懂英語新聞或報道。

10.能在聽的過程中根據不同的目的采取不同的聽力策略。

11.基礎好的學生能適應英語國家的高級生活和學習環(huán)境，能基本聽懂英語新聞或報道，并能用英語進行基本的會話交流。

五、教學內容與要求

第一階段：基礎階段（一~二學期）

1.培養(yǎng)學生聽音、辨音的能力，糾正語音語調。

2.聽懂并基本聽懂以日常生活為主的簡單對話。

3.聽懂并基本聽懂以日常生活為主的簡單獨白。

4.聽懂并基本聽懂以日常生活為主的簡單故事。

5.掌握一些基本的生活和常用的詞組及短句。

6.學習一些基本的語音、語調和語速知識，了解英美語音的區(qū)別。

7.初步了解一些聽的時間語體，掌握常用情景會話模式。

8.進行少量的語言知識聽寫練習，提高聽覺的靈敏度。

9.進行簡單的聽力理解訓練，培養(yǎng)學生聽音會意的能力。

10.進行初步的語篇理解訓練，著重培養(yǎng)學生的聽的概括能力。

11.培養(yǎng)學生的語感，訓練其邊聽邊記的技巧。

12.擴大聽的輸入量，輔以趣味性較強的各種練習。

13.培養(yǎng)學生聽的自信心，激發(fā)其聽好英語的積極性。

第二階段：提高階段（三~四學期）

1.進一步培養(yǎng)學生對語音的辨別能力，糾正語音語調。

2.提高聽力理解速度，加深理解日常對話。

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