一年級(jí)的懵懂，二年級(jí)的模糊，三年級(jí)的努力，四年級(jí)的清晰，五年級(jí)的驕傲，六年級(jí)，只剩下了回憶and珍惜。我們漸漸變得成熟，當(dāng)初的天真呢？

曾一度認(rèn)為，小學(xué)有什么值得回憶的呢？曾一度認(rèn)為，小學(xué)有什么值得珍藏的呢？曾一度認(rèn)為，小學(xué)有什么值得懷念的呢？——如今，我發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了。小學(xué)的日子，小學(xué)的記憶，可以用‘永遠(yuǎn)’來衡量。很多時(shí)候我們不知道，卻假裝知道；很多時(shí)候我們知道，卻假裝不知道；很多時(shí)候我們都假裝自己活的很充實(shí)。

一年級(jí)時(shí)，曾覺得，能在學(xué)校上學(xué)就是開心的，下了課，小朋友們?nèi)宄扇旱脑谛@里嬉戲玩耍，上課鈴一響，大家就急急忙忙的，手拉著手兒飛快跑回了教室。因?yàn)槭且荒昙?jí)，對(duì)什么都感到好奇，上課聽講時(shí)則更加認(rèn)真，喜歡熟悉校園的一切，對(duì)一切，既好奇，又恐慌……一年級(jí)時(shí)是那么的天真……

二年級(jí)時(shí)，看著自己已經(jīng)是二年級(jí)的小學(xué)生了，好開心！在學(xué)校中，又有一批幼兒園的小朋友來上一年級(jí)了，而自己就是他們的哥哥姐姐了，好自豪！告訴著一年級(jí)的小朋友要干什么，要做什么，不能做什么……二年級(jí)，已經(jīng)對(duì)學(xué)校的陌生漸漸轉(zhuǎn)為熟悉了，用自己的熟悉，擦拭著當(dāng)初的那份天真……

三年級(jí)時(shí)，明白了，要努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的一切，是為了以后的以后做鋪墊的，漸漸，少了當(dāng)初的那份純真，眼前的一切漸漸變得模糊，臉上不得不加上了一副“光學(xué)儀器”，努力學(xué)習(xí)，要加油，看著一二年級(jí)的小朋友們，自己也多想和他們一起玩啊！

四年級(jí)時(shí)，想到再過兩年就要畢業(yè)了，悠哉悠哉的，懶惰的像一只老貓，回想三年級(jí)的時(shí)光，原來三年級(jí)其實(shí)也是那么美好啊！再看看面前的題，越想越窩火，不想了，不知不覺，思緒又從面前的題，想到了外面的世界，其實(shí)偶爾放松一下是可以的吧……

五年級(jí)時(shí)，覺得畢業(yè)離自己還有一年呢！時(shí)間還長，努力吧！唉，煩，為什么到了五年級(jí)會(huì)有月考？一學(xué)期時(shí)間，四次大考，考好了罷，考不好就遭殃啦。學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)再?zèng)]有別的目的，想玩？偶爾吧。對(duì)周圍的一切不再關(guān)心，只覺得，考好就好……

到了六年級(jí)了，尤其是下學(xué)期。沉重的作業(yè)壓得自己喘不過氣來，緊張，無奈，煩……不再想別的，感覺自己好像成了一部學(xué)習(xí)機(jī)器，有了空余的時(shí)間，不再去想那些值得想的，只復(fù)習(xí)著那些枯燥的文字……你想，誰會(huì)把離畢業(yè)考試不到四個(gè)月的時(shí)間拿來玩？那樣的人不是太有個(gè)性就是瘋了………………

回想著以前的一切，如今，天真已被我們太早遺失，當(dāng)初的天真呢？