你想知道笑對人的身體有多少好處嗎？你想知道多少可以和“笑”組成詞語和成語嗎？你又想知道笑能給人帶來多少快樂嗎？那就請快快來到本次的“笑里藏‘文’”活動吧！本次活動分成兩關，就聽我細細道來吧！

第一關

——寫“笑”

裁判老師一聲令下，各組的隊員蜂擁而上，在黑板上寫下許多由“笑”組成的詞語和成語。我們第四組的同學也不甘示弱，像離了弦的箭一樣沖上了黑板，立刻寫下平時所學的詞語和成語。一個同學寫完了另一個同學跟上，我不管三七二十一就竄上了講臺，把所學的詞語、成語從肚子中取出來，全用上了。大家走上走下，同組的隊員把別組的詞語講給臺上的同學聽。代表們在上面寫，隊員們在下面爭，整個課堂洋溢著熱鬧的氣氛。隊員們都彼此指手劃腳的，代表們都一個個爭分奪秒，“情報員”都在快速地傳遞從別的組“偷”來的“信息”。“嘟——”老師一聲令下，同學們都不肯停下來，都爭取多寫幾個。在老師的催促下，陸續回到自己的座位。老師開始點數。同學們都懷著無比激動的心情等待結果。終于，老師數完了。最激動的一刻來了！老師宣布道：“本次活動的第一關的冠軍組是——第四組！請第四組的同學們上臺領獎！”“耶…”我們組高聲歡呼著：“我們贏了！”天哪，我們以26個詞語贏得了本次第一關的冠軍，所以我們信心百倍，迎接下一關的競爭。

第二關

——演“笑”

老師宣布：“第二關，演笑”。每個組都有一個最佳詞語，按照詞語來演，誰寫的就由誰來演。第一組是“哭笑不得”；第二組是“皮笑肉不笑”；第三組是“偷笑”；第四組是“破涕為笑”；第五組是“暴笑”。大家都看來看去，不知是誰會贏得第二關的冠軍。“第四組是第一關的冠軍，就由你們先表演吧，如何？”老師問我們。寫“破涕為笑”的同學滿口答應：“好啊”！

“先請第四組代表上臺為大家表演‘破涕為笑’，大家掌聲歡迎！”老師像個主持人為大家作介紹。我們組的代表昂首挺胸地上了講臺開始表演。臺下的我們組真為他捏了一吧汗。“哇——”什么聲音啊？原來代表已經開始了表演。哭過了以后，他又看見了老師的手機，就一邊玩一邊笑：“殺呀，哈哈，我贏了！”一邊說著一邊把老師的手機拿去了，回課桌玩去了。老師先是一楞，然后大叫一聲：“啊，你小子跟我玩真的呀，快，快還我手機。”一面說，一面沖了下去，把手機一把奪了回來。這樣有趣的場面我們見得少，很難見到，偶爾這次，把同學們逗得哈哈大笑。“同學們，第四組你們認為他們表演得好嗎？”老師問道。“不好。”同學們直說。可不是嘛，我認為他們是嫉妒我們，因為我們得了第一。

“我們請下一組同學來表演一下。”老師說。

令我印像很深得是第五組的同學所表演的。第五組的“暴笑”剛演完，老師說演得不好，這時又沖上來一個第五組的胖女孩。她對老師說：“我來表演‘奸笑’吧！”話音剛落，就傳來一陣陣笑聲。“哼哼……”這哪像是在笑啊，她一邊笑，一邊向老師逼近，把老師逼到了墻角邊。老師被她嚇得汗毛也倒豎。她見老師被嚇成了這樣，又回到了講臺，大聲地笑起來。老師向她走來，她又面朝著老師，雙手插著腰，朝老師笑道：“哈哈哈，哈哈哈——”老師說：“這才是真正的暴笑啊！”邊說邊扔給她一份禮物。“第二關的冠軍是——第五組！”老師說。“哦，耶——”話音剛落，第五組又沸騰起來。

這次“笑里藏‘文’”活動，讓我們知道了中國的文字有這么多的奧妙，是多么的有魅力啊！