幾天前，余老師告訴我們一個消息：星期三要為大家上一堂公開課，許多杭州的老師要來聽課，希望大家做好準備。

日日等，夜夜盼，終于迎來了激動人心的星期三。今天上午第三節課，同學們個個精神抖擻來到階梯教室，準備在公開課上展示自己的風采。在上課之前，老師先讓我們看了一段關于節約用電的廣告。

開始上課了，余老師舉出了很多生活中的浪費現象，并引出了課題：1億有多大？余老師提了6個問題，讓我們11個小組分工研究。我們小組分配到的問題是：1億枚硬幣數完要多久？我們馬上開始研究。我們先派出材料員洪承瑜去領了一袋硬幣。葉文杰拿起秒表計時，由杜晨陽來數硬幣，而我的工作是記錄。我們組研究的方法是：先數出100枚硬幣，看看要多長時間，再用100去除1億（我們把100枚當作1份，算出1億里有幾份），接著換算成1分鐘、1小時、1天。最后的得數是463天，這完全超出我的想象。

接著，老師讓每個小組都匯報結論。聽著同學們有聲有色的匯報，是我們破解了一個又一個問題。最后，我們都得出了結論：1億粒米足夠全家吃1年；1億滴水足夠全家喝1年；1億張紙或硬幣疊起來比珠穆朗瑪峰高得多；1億張紙疊起來比1頭成年象（8噸）重得多；1億枚硬幣連續數，1年不能數完……

由此看來，1億是個多么龐大的數字呀，真是不算不知道，一算嚇一跳！通過這堂課，我對1億有了新的認識。