星期六下午，我正在寫作業(yè)。突然，爸爸叫我：“佳妮，你過來一下。快點啊!”

“我作業(yè)還差一點就完成了。等一會好嗎？”我不耐煩地說。”

“叫你快一點就快一點過來，別磨磨蹭蹭的。”爸爸也有點不耐煩。

唉，父母命不可違呀!我只好放下手中的作業(yè)，跑到書房。

“爸爸，你叫我有什么事呀？”我問道。

“哦，快來看看。這些小朋友寫的作文多好啊!你要好好學一學。”爸爸說道。

什么!？竟說我的作文水平沒有別人好!我的作文水平在班上可是數(shù)一數(shù)二的。我臉上顯出一種又生氣又驕傲的表情。

爸爸看出了我的心思，說道：“不要不謙虛好不好，看看人家的作文寫得多好。要學會謙虛。”爸爸看來有點生氣了。

我站到電腦邊，爸爸叫我坐下來看一看，說自已有事出去一會兒。我坐在電腦前，原來是!我懷著好奇心認真看了起來。

哇!“燕”寫的作文多好啊!“施怡”也不例外，還有。。。。。。

整個下午，我都陶醉在里，連作業(yè)都忘了寫。

爸爸晚上回來，問仍坐在電腦前的我：“怎么樣，人家寫的作文好吧!”因為我當時陶醉在一篇作文里，所以沒聽到。爸爸連說幾遍，我都沒聽到。最后，爸爸捏捏我的耳朵，我才被“喚”回來。

“怎么樣，人家寫的作文不錯吧？寫作文要自然一點。”爸爸說出了我的缺點。

“嗯，這些小朋友寫的作文是非常好。從今以后，我要向她們學習。”我下定決心對爸爸說。

從那以后，放學一到家，我就快快地把作業(yè)寫好。然后就連忙坐到電腦前，打開。等待屏幕上出現(xiàn)那熟悉的畫面。上有很多漂亮的欄目，我的作文本、作文點評、精品選登、兒童文學。。。。。。真是讓我看得眼花繚亂。

讓我的作文水平有了很大的提高，我的作文經常被老師當著范文朗誦給同學們聽。我把的網(wǎng)址告訴了家里有電腦的同學，讓她們也到網(wǎng)站上去看看。大家的作文水平都有了很大的提高，我的心里高興極了。

真好!