他不胖也不瘦，有著一雙善于彈鋼琴的手，手臂上有濃密的毛。他還有一對十分靈敏的耳朵，，在童聲合唱訓練中，只要有同學音沒唱準，他會立刻指出哪個音沒唱準，甚至能準確無誤地指出出錯同學的人數，我的神啊，我真服了他!他的教學方法與眾不同，每當有同學遇到難題時；他總會巧妙地點撥他們，讓他們自己解答出來。

對，他就是我們五(3)班的班主任——戴老師，他擅長音樂和語文教學。一天下午的最后一節課，我在寫有關動物的自我介紹的作文，我寫了好長時間才寫好，寫好后我便拿給戴老師看。戴老師看了皺了皺眉頭說：“你搜集的資料太少，內容空洞，過不了關。”“可是我沒有其他資料了！”我著急地說。“沒關系，我早有準備，昨天晚上，我已經把搜集到的資料存在U盤，我現在就打開電腦給你看。”說完戴老師就打開電腦，可是戴老師突然想起他U盤借給別的老師了，只好上網查找。

他一連打開幾個網站才查找到相關資料，他心平氣和地對我說：“你快點寫作文吧，我等你寫好再走。”戴老師話音未落，我就開始寫了。我寫呀寫呀，因為作文比較長，我又寫了很長的時間。我把寫好的作文給戴老師看，由于我寫得比較急，有許多毛病，戴老師皺著眉頭，幫我一一指出。

我改呀改，把有毛病的句子改掉了。我又把作文草稿拿給戴老師看，戴老師看后，眉毛終于舒展了，笑了笑說：“這篇作文終于過關了，你可以回家了。”說完，戴老師打了個哈欠，匆匆收拾好教學用書離開了教室。

天色已晚，我很快走下四樓樓梯，看見媽媽正在校園門外等我，我把晚回家的原因告訴媽媽后，媽媽深情地說：“戴老師真是辛苦了，你真該好好感謝班主任，是他教育了你學習必須要一絲不茍啊!”