我漫步在沙灘上，忽然拾起一個美麗而又雪白的貝殼，輕輕地慢慢地打開它，故事便慢慢地開始了。

那天下午，老師布置了作業，啊!又是背書，而且是背，《珍珠鳥》這一課的最長的一段哪！哦！天哪！完蛋了！我背書的技術是班上的倒數第五位，今天晚上背書又要背到很遲的。

一到家，我就馬上奮筆疾書，孜孜不倦的先寫，除了背以外的作業，沒想到，我的作業正好在吃飯前搞定了，太好了!只剩下背書了，飯后，我拿起語文書，從6：00讀到6:30，可是讀來讀去還是一句也不會背。這時，媽媽正好經過我身旁，見我“山重水復疑無路”時，她張開“金口”，給我個“柳岸發明又一村，”媽媽用鼓勵的眼神望著我，親切的對我說“你這樣的背書方法是不對的，你應該從起始到句話之間來回讀上兩三遍，然后試背。如果實在不會背的話，你先讀懂它的意思，然后根據意思來背，這樣不就好了。”聽了媽媽的話，我雖然半信半疑，但也想試試，說不定這個方法還挺不錯的呢！“好吧，我試一下”。

我笑瞇瞇的回答到。可知道這方法真好！我先在這段話中的開頭到句話反復地讀上兩三遍，按照媽媽說的那樣，試背了一遍，哇！卓有成效啊！這效果真好，正確率也提高了！我又接下去背了幾句，哇！太好了！這個方法真好！讓我背書輕松了許多，我興奮不已，終于打敗了這個“攔路虎”，以后背書不再是我心中的大難題了。我合上故事的貝殼，又拾起另一個貝殼，傾聽著新的故事~~~~~~。