描寫心情日記范文匯總九篇

由 5413 分享時間：2024-03-21 10:52:10 加入收藏我要投稿點贊

描寫心情日記范文匯總九篇

一天即將完結，這一天里，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？何不趁現在趕緊寫一篇日記。為了讓您不再為寫日記頭疼，下面是小編幫大家整理的描寫心情日記9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫心情日記篇1

只是天真的祈求，彼岸花再次開時，淚不會再落，靜聽一的悲哀，癡笑一世的繁華。

——題記

馬蘭花開了，一簇簇擁在公園的涼亭旁。白色的花瓣沾染這些妖嬈的紫氣。迎著風兒搖曳，就像我懵懂的童年。

記不得那是多么嬌嫩的年紀，我扎著羊角辮，穿著蝴蝶斑耀眼的小花裙在花叢中穿梭。馬蘭的葉尖輕撫過我的臉頰，溫暖的夏天淡退了我額頭上的汗珠，一切都那么愜意。跑累了，仰面醉在花間，欣賞空中的流云，體味沁人心脾的花香，做一場蝶舞蜓飛的美夢。沒有煩惱，沒有憂愁。花間有采蜜的蜂蝶，莖下有蹦跳的螞蚱，黃昏時還有清脆的蟬鳴，一顆心就這樣歡騰，這樣雀躍。那時的笑，被霞光渡上了柔和的分紅，快樂就溢在嘴邊小小的酒窩里，輕而易舉便可得到。

在這片“秘密花園”，偶然有闖了進來。

是一個嫻靜美好的少女，喜穿一條素白長裙，長發被清風拂亂，半遮住那同樣嬌媚的容顏。于是，十四歲的你和八歲的我就此相識。女孩子的友誼總是那么輕易產生卻又深厚如酒，很快，我便他“小姐姐”，你雖在意那個小字卻也沒再糾纏，只是叫我大妹妹。這便是我人生中第一次真正意義上的友誼純潔的像一汪清水，毫無塵垢。后來，一切如舊

只是，我們都在漸漸長大。

那天，是我的生日，你讓我閉上眼，拉我向前走，當我睜開眼睛時一捧花瓣從發間滑落，拈起一片是馬蘭花。你的目中逬出光，托起手中的禮物，笑著說“生日快樂”。那是一個筆筒，夾層中有碧綠的液體，浮著幾艘小船，至今，我仍記得你寫的那張卡片：“朋友，是停泊的港灣。你是一條勇往直前的船，我不做船帆，也給不起你平安，記得累了，我是你永遠的避風港。許你一出靜謐，還你一處安然。”抱著筆筒，用著你的肩，暮色四合，我在你的房間安然睡去，結束這夢幻般的一天。

然而，第二年，當我準備了更得的“surprise”給你時，你卻已經離開，沒有揮淚相別，只有你的一行小字：“君子之交淡若水。”蹲在花叢中，我淚流滿面。我想對你說，與你相識是我最大的福氣；我想對你說，你是這世上最好的姐姐----我想，對你說，你，回來好嗎？你的父母急出了皺紋，急白了發，難道他們他們應該為你的情迷付出愛的代價？

一年，兩年，你杳無音信，想起你，我也只能為你祈禱，希望你拋棄一切所求的那場愛情能使你幸福，這份祝福，你聽到了嗎？

昨天，我夢見你又來給過了一次生日，你給了我一條項鏈，說是作為最后的紀念，我哭著求你不要走，你卻勸我不要挽留。我還是放了手，你也消失的無影無蹤。夢醒，枕頭濕了一大片，也許你的決絕也是被逼無奈。

又是一場馬蘭花開，只是，沒了童年，沒了你，只剩我得淚在祭奠。

一季花開，陌上香：一季悲怨，枕上傷。

描寫心情日記篇2

今年夏末就在時斷時續的雨天中過去了，也不怎么感覺熱了。

今天早上在下雨，開學式也因此沒能舉行。但四周的這一切：這些新的老師，新的同學，已經讓我們感受到了新的開始。

我們的語文老師換了，數學老師換了，英語老師也換了（語文老師是從外校來的。數學老師是上年級時教過五年級的。英語老師換了一個很年輕的老師）。這些帶給我們的只有兩個字：陌生。

今天下午我們馬上就要迎來本年級第一次家長會了，所以放學比平時早一點兒。我們排著整齊的隊伍走到校門口，一位保安叔叔看見了我，把兩包包裹塞在我手里，可是我覺得自己并沒有像第一次收到包裹那樣興趣到極致，我覺得可能是習慣了吧，因為我經常收到包裹的。不過我還是挺高興的，一直在掂量著手里的東西是什么？

太陽公公金燦燦的鑲在天邊，遠遠地凝望著我們，微微地笑著。我和一個同學一起走著回家，看見媽媽正從前面走過來。哈！我高興地朝媽媽揮揮手，媽媽看見我了，也笑笑地朝我揮揮手。我開心地把手中的東西給媽媽看，媽媽也很興奮，讓我先回家去，媽媽就去學校開家長會去了。

我回家急不可待地把兩個包裹打開看。一本是《休閑讀品·天下》雜志。里面有很多歷史故事，我非常喜歡，很大本哦，里面有很多精彩的圖片，質量非常好，紙張很厚很滑。另一本書是《冒險島數學奇遇記3》。我趕緊翻開一看，哇，還是漫畫的呢，我像一匹餓狼，貪婪地翻看著，臉上帶著喜滋滋的笑容。

媽媽后來說《休閑讀品·天下》雜志，是雜志社免費贈送的。《冒險島數學奇遇記3》，是少兒博客的活動：＃小書蟲曬書架＃獲得的獎品。

真是好運氣呀！太開心了！正式上課第一天就收到驚喜了！呵呵！這兩本書我都非常喜歡咧！謝謝了！

描寫心情日記篇3

今天我的頭可大了，你知道是什么原因嗎？

我心情不好，發脾氣了。狠狠地把門關過去。只聽見“砰”的`一聲，又聽見“嘩，嘩”兩聲。我想事情不好了，開門一看，我驚呆了！墻上的鐘掉到了地上，鐘的玻璃碎了，滿地都是，還有我的電車的模型也摔到地上，也壞了。爺爺奶奶聽見聲音也走出來了，看了看地上，有一點生氣的說：“以后不要那么重關門了。”我說：“好。”。

嗨！不應該發脾氣。這樣就不會闖禍了。

經過這次的教訓，我懂得了“不應該發脾氣”。

描寫心情日記篇4

過去：我不懂得！

過去：我沒有珍惜！

過去：我很快樂幸福！

過去：我再無聊也不會無聊！

過去：我們單純的一起！

過去：我們一起上下課！

過去：我們一起度過漫長的夏！

過去：我們一起度過寒冷的冬！

過去：我們一起走過漆黑的路！

過去：我們一起走過很多地方！

過去：我們一起沐浴午后的驕陽！

過去：我們一起擁抱邂逅的微風！

過去：我們一起聆聽同一首音樂！

過去：我們一起吵吵！

過去：我們吵著哭：哭著笑！

過去：我們彼此依賴！

過去：我們彼此孩子氣！

過去：我們總有聊不完的話！

過去：我們躲在同一把傘下！

過去：我的生活波瀾起伏！

過去：我的夢總能成為現實！

過去：我們無話不說！

過去：我們肆無忌憚的談天說地！

過去：我們總能相互依靠！

過去：我們策劃著未來！

過去：我們想著如何到最后！

過去：你在！我安心了不少！

過去：一切只因有你！

現在：你是否還在？

現在：你在為誰改變著？

現在：你陪在誰的身邊？

現在：你為誰養成某一種習慣？

現在：你為誰的一句話而不高興著？

現在：你的心里裝著誰？

現在：你的心為誰而疼痛？

現在：你牽著誰的手漫步？

現在：你還會想回到以前嗎？

現在：你的手腕被誰給栓著？

現在：你的手機壁紙設置著誰的照片？

現在：你為誰而等待？

現在：你的雨傘為誰而撐？

現在：你幻想著和誰未來？

現在：你是否還會想起我？

現在：你的心事對誰訴說？

現在：你過得是否很快樂？

現在：你和誰像過去的我們一樣吵吵？

現在：你是否還是那么孩子氣？

現在：你是否記得一起聽過的歌？

現在：你是否還記得多年以前的我們？

現在：你是否像我想你一樣想念？

現在：你能否回憶起曾經的點滴？

現在：你的話語是否只是個玩笑？

現在：你能否給個機會讓我陪你走？

現在：你給的專屬稱呼是否被人替代？

現在：你是否看到我為你的改變？

現在：你是否知曉我所想？

現在：我該怎樣去做？

現在：我，只想對你好！

現在：我說的每句話都不能得到你的認證！

現在：我們無話可說！

現在：我們彼此分離！

現在：我們的談話變得小心翼翼！

現在：我想再擁有！似乎那只是想想！

現在：我們的最后或許就停留于現在！

現在：我們的稱呼如此陌生！

現在：我們是否已成為定格！

現在：我還駐足于過去，徘徊在現在，不愿踏向未來！

現在：我多希望你在！

現在：我很努力的改變！

現在：我也很努力的去挽回！

現在：我不會給自己留下遺憾！

現在：我的關心也許只是一句普通話

現在：我所做的也許有人早為你做過！

現在：我依然……

現在：胸腔開始潮水蔓延！

現在：刻苦銘心的愛著！盡管你愛的并不是我！

未來：你是否過得好？

未來：你是否很幸福？

未來：你在哪個城市的某個角落？

這三年里：記憶 = 空白常做 = 回憶

夢再美好！它終究會醒！

你我彼此曾經多么相愛！

可最后還是走到盡頭！

我沒有勇氣去做決定忘記你～因為我始終放不下！

如果我們依然在一起，會不會……

可不可以讓我再一次擁有你的愛？

可不可以再一次一起度過春夏秋冬？

你怎么狠心帶著我的心投向別人的懷抱！

嘴在城墻，淚在投降！

請允許我最后一次感傷！因為現在即將過去！未來遲遲未來！

描寫心情日記篇5

窗外的雨淅瀝瀝的下著，淡灰色的天籠罩著大地，小燕輕盈的尾巴低低的滑過對面的房頂，心中莫名的涌上無限的惆悵，回過頭來老師正在喋喋不休中津津有味的講解著動物細胞培養的步驟，可同學們好像都聽的不太認真，好像一轉眼就要昏昏睡去似得。

或許這個天氣相對于學習更適合傷感。我想這也是為什么徐志摩想要在下雨天尋找撐著油紙傘結著愁怨的姑娘吧。走過長長地走廊看著高三的學長學姐們隔窗扔下厚厚的書本，抬頭便看見一雙雙解放了的歡愉眼神。在不由得衷心祈禱愿他們能夠考出一份好成績中自己的心緊了一下。他們的高三結束了，我們的高三接踵而至。壓力自然也鋪天蓋地的席卷而來。聽老師說等中考放假回來，我們就要搬進高三的教室，我們就成了名副其實的高三生。其實我并不是個多愁善感的女孩，同學說我是個樂天派，可是當真真的高三來襲時，還是無限的彷徨，迷茫。昨晚因為寫作業聽歌被母親一把丟掉耳機直到現在都在慪氣。

我理解母親望女成鳳的心情，可是我真的壓力好大啊，只能將肚子里的火氣向最愛自己的母親發泄，對不起，母親。這世界從來都是公平的，一分耕耘，一分收獲，哪來的不勞而獲？如果想要得到，那就應該不顧一切更加的去努力，下雨了，可沒傘的孩子還要繼續奔跑。我要給自己滿滿的正能量，讓自己就像打了雞血似的充滿斗志，去迎接已經到來的高三吧！

描寫心情日記篇6

20xx年5月6日下午16時，我和遂昌維爾美舞蹈班所有參賽的小朋友在謝老師和程老師的帶領下，一行60余人坐上標有“中國國家礦山公園”字樣的大客去參加“農發杯”浙江省第四屆青少年舞蹈錦標賽；同學們有的表情嚴肅，好像在暗下決心，一定要努力；有的神情輕松，好像在說：“一定要取得最后的勝利！”；還有的心不在焉，與其他同學談笑風生。

第二天清晨，我早早地起了床，換上漂亮舞蹈裙，來到了比賽場地——浙江大學華池校區逸夫體育館。“哇，人山人海，來自全省100多支代表隊共3000多名運動員把體育館圍得水泄不通”。有的在玩要，有的在練舞，有的在化妝……等了許久，終于輪到我上場了。起先，我的心怦怦直跳，看到爸爸和老師們為我加油，我的心情一下放松了許多，隨著舞曲響起，我翩翩起舞，跟著節奏，時快時慢，仿佛是快樂的小天使，盡情地享受著……20xx年5月7日晚，我們所有參賽的小朋友都懷著激動的心情等待著謝老師宣布比賽結果。“許夢云、張家偉，”隨著一個個名字的點到，我的心懸到了胸口上，當謝老師宣布我獲得8歲年齡段單人單項拉丁舞銅牌時，我激動得差點跳了起來！“我得獎了！我得獎了！”坐在我身邊的爸爸也歡呼起來：“女兒真棒！”

描寫心情日記篇7

“精品社團”是我校為了發展學生個性、培養學生特長而開設的社團活動，其中包括英語社團、合唱社團等，這學期，我很榮幸成為“奧數精品社團”的成員。

在“奧數精品社團”這個團隊里，我學習了“和差問題”、“年齡問題”等，我的數學思維能力越來越強。回顧一學期的學習，令我感觸最深的就是“植樹問題”的學習了，通過學習，在老師的點撥下，我們總結出了這么幾個公式：兩端都種棵數＝段數＋1，只種一端棵數＝段數，兩端都不種棵數＝段數——1。哈哈，有了這幾個公式，做題可就簡單多了，不僅僅生活中的“植樹”問題，還有“掛燈籠”、“走樓梯”、“鋸木頭”等類似的問題都可以用這幾個公式來解決，每當我用所學知識解決生活中的問題時，我就感到無比快樂。記得有這樣一道題：有一塊三角形草地，草地的三條邊分別長72米、120米、180米，在草地的周圍每隔6米栽一棵海棠，在相鄰的兩棵海棠之間等距離地栽兩株月季花，一共栽多少棵海棠？相鄰的兩棵海棠之間的月季花相距多少米？我一開始被復雜的條件搞糊涂了，冥思苦想就是做不出，后來我想起老師說過碰到難題要動手畫畫圖，我輕而易舉地解決了這道題，原來在封閉圖形中，點數和間隔數是一樣的。通過解決這道題，我明白了：動手操作是學習數學的好方法，只有掌握了正確的學習方法，數學學習才會變得輕松。

自從參加奧數精品社團，我的學習生活更加豐富、充實了，我真快樂，因為我收獲了許多 ……

描寫心情日記篇8

不知道從什么時候開始，煩惱慢慢地變多了!也許是因為長大了，由原來童年時的快樂逐漸走向成年的煩惱吧!

我的學習成績一般來說，不算挺拔尖，但有時候也會考到名列前茅!可自從上后半學期，在一連幾次的測試中，成績都不是很理想，語文跟英語也是如此。所以，對自己失去了自信，對考試有了恐懼。媽媽明顯看出了我的成績逐漸下降，也常常對我說：“你再這樣保持下去，不努力學習，還說要考什么重點高中，我看連普通高中都難考得上。如果考不到高中，你以后還怎么過日子，現在只有讀書才能出人頭地啊!孩子!”是啊，眼看成績一天不如一天，分數一次不如一次，我也意識到學習的“危機”，哎!一想到這就煩惱啊!

我是一個喜歡下棋的“棋迷”。一有空就在電腦網上下起了棋。可是父母是不準我在網上下棋的，怕耽誤了我的學習。可連在雙休日里都不能讓我好好地下一盤棋，每次下棋都是偷偷地下，弄得提心吊膽，如果一旦被父母發現，我即將要勝利的棋馬上變成“死棋”，——被強退了!不知多少次，我為了此事跟父母理論了N次，可始終都說不過父母的“強詞奪理”，真是夠氣的，為此，我很苦惱，父母什么時候才讓我痛痛快快地真正地下一次棋呢?

前不久，開學的一段時間，我正在家里寫作業，不料，媽媽回來了，把我從房間里叫了出來，我以為是什么好東西呢，但卻出人意料，是幾本數學和英語的練習題。我很無奈，本來作業就堆得像山搞，還要另外做這些練習題，一天到晚就像個“機器人”一樣，沒完沒了。哎!沒有自由，沒有快樂!

成長的道路上不可能沒有煩惱，更不可避免的!雖然煩惱數之不盡，但是只要能夠勇敢的去正視，去面對，用正確的方法來解決，那么，它將不再是煩惱，而是成長道路上的考驗!