在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

對教師師風師德的意見和建議簡短 你對學校教師師德師風建設的意見建議篇一

2、我想作為一個學校，首先是教書育人的地方，除了學習，更重要的是教會學生做人，

3、注意食堂衛生，特別不應該一邊拿包子一邊收錢數錢。

4、上課時間早，放學時間晚，注意學生的安全。

5、多開展各種安全紀律教育活動。

6、學校老師應該更多的提高學生的想象力，而不是一味的灌輸，這樣的話，培養的學生只會模仿，而沒有很多創新精神，在中國來說，學校最大的弊病可能也就在于此、

7、多組織軍訓活動，培養學生的吃苦能力。

8、家庭作業要少而精。

9、這個是給民樂的老師們提的意見：我知道你們很多都是恨鐵不成鋼，但是也要注意自己的身體，不要搞個什么拖著病還來上課，還有一定要注意尊重學生，成績就算再差，可是畢竟每個人都有自尊心，如果你們話說錯傷了他們的自尊心，那就不好了。

10、教師要注意身心健康。

11、教師應多做耐心教育，多表揚學生，少用打罵威脅。

12、學校應該根據社會的需求培養人才，這樣也不至于白讀幾年，走到社會更有用處。

13、老師多與家長溝通交流。

14、多舉辦一些周末培訓班，發展學生的特長。

15、個別教師有打罵學生的現象。

16、對學生要嚴格要求，加強管理。

17、多組織軍訓活動，培養學生的吃苦能力。優化育人環境，排除社會不良青年到校擾亂。

18、多開展一些有益于學生的文體活動，注意學生的全面發展。

19、加強對學生的品德教育，有部分學生在路上違反群眾紀律。

20、讓學生多實踐學到的知識。

21、加強學校的管理，對與中國人來說，要有嚴格的紀律性，沒有規矩不成方圓，我覺得這句話說的很好，學生作為后來的一代，教育是值得關注的

22、號召學生用英語交談提高口語能力。

對教師師風師德的意見和建議簡短 你對學校教師師德師風建設的意見建議篇二

23、多開展一些有益于學生的文體活動，注意學生的全面發展。——對學校的意見和建議

24、孩子們已經進入初三了，我覺得應該恢復早晚自習，以便更好的迎接中考。

25、學校應關心學生的生活和學習條件，目前這樣14個人合用4個水龍頭，吃飯一次要排長隊，大二的學生連象樣的教室都沒有，圖書館和電腦房更不象樣，根本不能滿足學生學習的需要。這樣是不是太誤人子弟了。

26、不亂訂書刊，不亂收費，收費制度應透明。

27、是否可以把圖書室對學生開放。

28、大學畢業生應是有涵養的知識分子，經常在隊長的褥罵下，我想是培養不出來的。我真心希望學校能辦成大家喜歡的、有文化氛圍的好學校。

29、所謂準軍事化管理并不是正真的軍事化管理，學校應從軍隊管理中吸取部份對學生有用的和合適的項目應用到實際工作中，而不是生拉硬搬。例如：早上起床后大可不必出去集合，可簡單搞一下衛生工作后靜心讀一會書，再集合去吃早餐。一天中集合次數不能太多，占用了學生太多的讀書時間，學生應以讀書為主。

30、教師要多關心體貼學生，培養學生的學習興趣。

31、每次的單元測驗和每次的考試 ，孩子們不會做的題和做錯的題，老師們一定要及時訂正和加以講解。

32、多開展各種安全紀律教育活動

33、盡早解決借讀費問題。

34、關于孩子們在學校的飲水問題，也應像以前一樣，取之于孩子，用之于孩子，于人于己都方便。

35、優化育人環境，排除社會不良青年到校擾亂。

36、學校應該作專業點，就好象一個企業，做出自己的品牌，搞出學校的.特色。我想這對于學校的發展，還有就是對招生和就業也有很大的好處。

37、學校應該注意多一點活動，發展學生的興趣，光靠死讀書是不行的，將來一定會吃虧。象現在我們在學校，什么什么節目啊什么的，很少有是民樂出來的學生上去表演的，大家都光會死讀書了。其實我覺得，應該可以適當多的增加一點比賽之類的。

38、現在學生的學習壓力太輕。

39、教師要掌握學生的實際情況，以便于因材施教，不要歧視差生。

40、教師應多做耐心教育，多表揚學生。

41、孩子們的作業要加強監督，盡量杜絕抄襲。

42、現在部分學生的學習壓力太輕。家長對學校的意見對學校的意見或建議家長對學校的意見和建議。

對教師師風師德的意見和建議簡短 你對學校教師師德師風建設的意見建議篇三

1. 要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

2. 教學中堅持教學“六認真”，備課時認真鉆研教參，學習好大綱，虛心向其他老師請教。力求吃透教材，找準難點。為了上好一節課，上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，制作教具。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。注意對學生進行面對面的輔導。利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網查找資料等等。

3. 該同志在生活中，想他人之所想，急他人之所急，團結同志，樂于助人，注重提高個人修養，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務，受到了學校領導和家長的一致好評。

4. 偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。聰明的你，只要付諸努力，揮灑汗水，明天燦爛的陽光會對你微笑。

5. ×××同志注重學習，政治理論水平較高，能以大局為重，服從組織安排，勤政廉政，較好地完成了校黨組交辦的各項工作任務，其分管的**和***等工作呈現出不少新的亮點。

6. 你頭腦聰明，但你沒有充分利用，花在學習上的精力不多，有時對自己要求不夠嚴格，自習課上的紀律性有待提高。希望今后多向優秀的同學學習，取長補短，相信經過努力，一定會取得更大的進步。

7. ××老師一貫認真服從安排，扎扎盡職盡責地完成每一項工作。政治學習中，她認仔積極發言，總能按時高質量地完成每一次學習。進修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自己的機會，學思結合，學以致用，與時俱進，力爭于己有提高，對同事有貢獻，最終惠及學生。

8. 該老師以飽滿的熱情、誠懇的態度投入到這一年的教育教學、導師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。經常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘、誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關系，工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學態度認真，治學嚴謹教師。精心備課，教學內容充實、豐富，能吸收學科新知識、新成果，不斷更新教學內容，理論聯系實際，符合教學大綱要求;能根據課程特點選擇恰當的教學形式、方法和手段，實行啟發式教學，做到因材施教，講授清晰、表達準確，重點突出，難點、疑點處理恰當，課堂設計合理，節奏適度。培養了學學習的興趣，學生學習的積極性和主動性得到提高，學生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學生的全面發展。此外，張老師還悉心對我校年輕教師孫寶義進行指導，一年來幾乎天天堅持進班聽課，課后做耐心細致的指導，經過一年的努力，我校孫老師的教學水平有了顯著提高。張老師在我校這一年的工作得到學校校領導和全體師生的認可和好評。

9. 該同志在思想上堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，積極參加單位組織的各項政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項規章制度。在工作中，該同志具有強烈的事業心和高度的責任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創新，能夠虛心向老教師學習，認真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業務素質，取得了顯著的工作效果。在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結同志，樂于助人，注重提高個人修養，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務，受到了學校領導和家長的一致好評。

10. 該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱情、求真務實的工作態度，認真完成各項任務。充分發揮支教教師的引導作用，耐心細致的指導青年教師，提高本組教師的業務水平。關心愛護學生，利用各種手段激發學生學習興趣，教育教學效果好，深受廣大家長和學生的喜愛。為人師表，作風正派，堪為其他老師學習的榜樣

對教師師風師德的意見和建議簡短 你對學校教師師德師風建設的意見建議篇四

各學校：

為全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20**一20**年）》，根據《濮陽市教育局關于進一步加強師德師風建設的意見》（濮教〔20**〕**號）和范縣教育局《關于進一步加強師德師風建設工作的實施方案》，精神，現就進一步加強我鄉師德師風建設提出如下意見：

一、提高認識，進一步增強師德師風建設的使命感和緊迫性

教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。教師的思想政治素質和職業道德水平直接關系到廣大青少年身心健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。加強師德師風建設，全面提高教師隊伍素質，是全面貫徹黨和國家教育方針的根本保證；是進一步加強未成年人思想道德建設、全面實施素質教育、促進學生全面發展的迫切要求；是進一步加強教師隊伍建設的首要任務；是構建富裕和諧美麗新農村、辦好人民滿意教育的重要保障。

長期以來，我鄉廣大教師教書育人，敬業奉獻，為全鄉教育改革和發展做出了重要貢獻，贏得了社會的普遍尊重和廣泛贊譽。但是我們也必須清醒地看到，在新形勢下，學校教育和師德師風建設面臨許多新情況新問題和新挑戰，與人民群眾日益增長的優質教育需求還有較大差距，教師隊伍中還存在極少數人思想道德水平不高，敬業精神、為人師表意識不強，治學不夠嚴謹，從教不文明、不廉潔等問題，損害了我鄉教師隊伍的整體形象，影響了我鄉教育事業的健康發展。在新的歷史時期，加強師德師風建設已是一項刻不容緩的緊迫任務。因此，各學校一定要充分認識加強師德師風建設的重要意義，切實增強責任感和緊迫感，緊密結合本地、本校實際，制定具體方案，采取有效措施，迅速掀起全鄉師德師風建設高潮，并作為一項長期性工作抓緊、抓實、抓出成效。

二、突出重點，進一步明確師德師風建設的目標任務

加強師德師風建設的總體目標是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以辦好人民滿意教育為宗旨，以實施素質教育為目標，以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，全面落實《中小學教師職業道德規范》，大力加強師德師風建設，培養廣大教師愛崗敬業、無私奉獻、甘為人梯的師德風范和職業素養；引導廣大教師熱愛學生、熱愛教育，以德修身、以德施教、以德育人；鼓勵廣大教師堅定信念、志存高遠，以人民教師的人格魅力和學識魅力，做人民滿意的教師；激勵廣大教師加強學習，鉆研業務，扎實工作，不斷提高教育教學能力，努力培養造就大量的高素質人才，為建設小康社會提供強有力的人才支撐和智力支持。

根據上述總體目標，當前和今后一個時期，我鄉師德師風建設以《中小學教師職業道德規范》為準則，重點做好以下五個方面的工作：

1、進一步堅定正確的政治方向。要大力加強愛國主義教育，深入開展理想信念教育，引導廣大教師自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭樹立社會主義榮辱觀，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響，堅持正確的政治方向，做到在大是大非問題上立場堅定、旗幟鮮明，以良好的思想政治素質影響和引領學生，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

2、進一步強化“以學生為本”的教育理念。要引導廣大教師緊緊抓住“培養什么人”、“怎樣培養人”等關鍵問題，深入研究教育規律和青少年成長規律，因材施教、循循善誘，大力實施素質教育，切實減輕學生過重負擔，努力培養適應社會主義現代化建設需要、具有創新精神和實踐能力的一代新人。要引導廣大教師牢固樹立育人為本、德育為先的思想，關愛和尊重學生，保護學生合法權益，做學生的良師益友，形成相互激勵、教學相長的和諧師生關系。

3、進一步規范教師從教行為。要使廣大教師切實增強職業榮譽感、歷史使命感和社會責任感，自覺履行為人師表、教書育人的神圣職責。堅決扼止違背教師職業道德的行為，力求解決人民群眾反映強烈的不文明從教、不廉潔從教等突出問題，嚴懲敗壞教師聲譽的失德行為。如有償家教、私自外出兼課或校外辦班；譏諷、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生以及用粗魯言行對待家長；向學生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私；在招生、考試和組織社會實踐活動等工作中違規違紀、搞不正之風等。

4、進一步增強教師教書育人本領。要引導廣大教師牢固樹立終身學習理念，不斷學習新知識、新技能、新技術，更新教育觀念，拓展專業知識，改革教學方法，創新教學手段。加快提高教學分析設計、課堂教學實施、課外活動組織、班風學風建設、教育技術應用、教育教學評價、教育科學研究、校本課程開發等方面的能力，提高教書育人本領和教育教學質量。

5、進一步提高教師心理健康水平。要高度重視教師的心理健康，切實改善教師工作、學習和生活環境，不斷滿足教師合理需求，切實加強教師心理健康教育。各校要加強心理健康知識培訓，組織開展心理健康咨詢，及時了解和掌握教師心理狀態，幫助教師減輕心理負擔，提高教師自我心理調適能力，使教師保持良好的精神面貌和健康的心理狀態。

三、以活動為載體，引導教師自覺履行師德規范

（一）開展師德主題教育。圍繞加強師德師風建設，通過師德教育報告會、研討會、經驗交流會、師德論壇、主題征文、專題講座、演講比賽以及簡報、墻報等多種形式開展主題鮮明的師德師風教育活動，不斷創新活動載體，豐富活動內涵，推動學校師德師風建設不斷提高。

（二）開展師德師風先進校創建活動。中心校繼續開展師德師風先進校創建活動，有效促進學校形成“昂揚向上，積極進取”的校風，形成教書育人、管理育人、環境育人、服務育人的濃厚氛圍，努力把學校建成風氣正、形象好、文明程度高的和諧校園，全面促進文明系統、和諧系統建設。

（三）開展“爭當師德標兵”活動。各校要積極組織教師開展“爭當師德標兵"活動，大力表彰在活動中涌現出的先進典型，弘揚優秀教師愛崗敬業、教書育人、為人師表、熱愛學生、誠實守信、無私奉獻的高尚品質，努力形成全鄉教師人人爭做師德模范、個個爭先創優的良好風氣。

（四）開展“爭當學生最喜愛的老師”活動。教師的師德師風好壞、教學水平高低，學生最有發言權。通過開展“爭當學生最喜愛的老師”活動，使廣大教師進一步更新教育觀念，樹立科學的教育觀，積極推進素質教育，增強服務意識，提高綜合素質，真正成為學生最尊敬、最知心、最可親的人，使教書育人、為人師表、愛崗敬業的良好師德風尚得到進一步弘揚和推廣。

（五）開展“師德師風教育宣傳月”活動。每年9月份“師德師風宣傳教育活動月”，表彰獎勵師德高尚、事跡突出的優秀教師（師德標兵）和師德建設先進集體等先進典型，并結合暑期開學、教師節慶?；顒?，利用各種宣傳媒體和陣地，大力宣傳先進人物的模范事跡和師德師風建設的成果，樹立人民教師的良好形象，倡導尊師重教的良好社會風尚，為師德師風建設營造良好的輿論氛圍。

為豐富活動內容，使師德師風建設收到實實在在的效果，要堅持實施教師面向社會承諾和新教師入職宣誓制度。各校要組織教師向社會各界和學生家長進行師德承諾活動，引導教師自尊、自重、自警、自勵，主動接受社會各界和學生家長監督。學期結束時學校要對教師履行承諾情況進行評議，兌現獎懲。今后，凡是新任教師上崗，都要進行入職宣誓。通過宣誓，對新任教師進行職業理想和職業道德教育，進一步增強教師的使命感和責任感。宣誓活動由各級教育行政部門和學校負責組織。

四、以常規教學為抓手，抓好教學過程師德規范

（一）堅持備課查驗制度。教師上課前必須認真備課并書寫教案，學校每周一次組織集體備課，并定期對每個教師備課情況進行檢查驗收；

（二）堅持聽課評課制度。學校要經常組織教師開展課堂互聽互評活動，在不影響教學秩序的前提下實行課堂開放，允許家長和社會人士聽課評課；

（三）堅持作業批閱檢查制度。教師要適當給學生布置課外作業，并對學生作業認真批閱。學校要對教師批閱作業情況定期進行檢查評審。評審內容包括作業量是否適當、批閱是否認真、作業內容是否合理等；

（四）堅持定期家訪制度。每學期每名學生都要接受班主任或任課教師的一次家訪。通過家訪，加強學校與家庭、教師與家長的聯系，使家長了解學生在校表現，使教師了解不同學生的家庭狀況和成長環境，征集家長對學校、教師的意見和建議，從而做到家?；ブ⒒樱瑺I造良好的育人環境；

（五）建立教師業績檔案。各校校要為每位教師建立學年工作業績檔案。內容包括：政治思想與師德表現、業務提高與進修、教學與科研以及教師互幫互學等任務指標的完成、兼職崗位職責的履行、學生成績考核、各類常規檢查評獎記錄等。教師的業績檔案是教師獎懲與職務晉升的重要依據。

五、以長效機制為保障，確保師德師風建設取得明顯成效

加強師德師風建設，是一項長期而艱巨的任務，也是一項重大的建設工程。抓好師德師風建設，必須建立長效機制，常抓不懈。為了搞好師德師風工作，中心校成立“師德師風建設工作領導小組”，具體負責抓好這項工作。

（一）強化組織保障。各校要加強對師德師風建設工作的領導，把師德師風建設作為一項事關教育工作全局的大事，納入教育事業總體規劃，統籌部署、認真落實。要堅持把師德師風建設作為“一把手”工程，形成主要領導親自抓、相關部門各負其責、協調一致、齊抓共管的工作格局。要加強對師德師風建設中熱點難點問題的研究，定期召開專題會議，研究部署階段重點任務，努力提高師德師風建設的針對性和實效性。要充分發揮黨員教師的政治核心和先鋒模范作用，充分發揮教育工會、共青團和教代會的積極作用，把師德師風建設不斷引向深入。

（二）建立和完善教育培養機制。一要加強教師思想政治教育、理想信念教育、職業道德教育；二要重視法制教育和心理健康教育，加強學風和學術規范教育；三要抓好正反兩方面的師德典型案例教育，讓師德教育深入人心，內化為教師的自覺行為。

（三）建立和完善監督機制。中心校將采取多種形式，不斷完善學校、教師、家長、學生、社會“五位一體”的師德建設監督網絡，形成教育部門、學校黨政工青齊抓共管與社會輿論監督相結合的工作機制。要面向社會公開師德舉報電話，設立師德舉報箱和師德評議專欄，聘請學生、家長和社會各界代表擔任義務師德監督員，鼓勵社會各界對學校的師德師風建設工作進行監督。并通過不定期進行明查暗訪，加大對學校師德師風建設的督查力度，及時發現和處理群眾反映強烈的師德師風問題，預防和減少違反教師職業道德行為的發生。

（四）建立和完善考核獎懲機制。根據《教育法》、《義務教育法》、《教師法》和《中小學教師職業道德規范》等有關法律法規對師德師風建設的要求，制訂師德師風建設規劃，明確要求、建章立制、引導教育、自覺履行。建立和完善教育主管部門、學校、教師師德師風督導考核辦法，科學制定考核評價指標體系，將督導考核結果納入對學校及其教師評價的重要內容，并與有關責任人的政治經濟待遇掛鉤，作為其年度考核、兌現績效工資、評職晉級、評選先進的重要依據，實行師德一票否決制。

（五）建立經費保障機制。各校要加大經費投入，尤其要加大對師德宣傳教育、師德培訓和表彰獎勵工作的專項投入，切實保障我鄉師德師風建設再上新臺階。

對教師師風師德的意見和建議簡短 你對學校教師師德師風建設的意見建議篇五

各鄉（鎮）黨委、鄉（鎮）人民政府，縣直機關各單位：

為深入貫徹黨的十八大精神，全面踐行科學發展觀，全力推行“一化四建”發展戰略，著力推動《中共辰溪縣委辰溪縣人民政府關于建設教育強縣的實施意見》的進一步貫徹落實，促進辰溪教育事業健康有序協調發展，努力辦好人民滿意教育，充分發揮教育對經濟社會發展的基礎性作用，結合辰溪實際，特制訂本實施意見。

一、指導思想和工作目標

指導思想：以黨的十八大精神、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統領教育工作全局，認真貫徹落實黨的教育方針，以優先發展為保障，以改革創新為動力，著力提高基礎教育的整體水平。

工作目標：進一步加大教育投入，整合教育資源，擴大教育規模，提高教育質量，提升辦學效益。積極推進教育均衡發展，大力實施優教工程，促進教育公平，為我縣經濟發展和社會進步提供強有力的人力保障和智力支持。堅持依法治教，依法強教，力爭使各級各類教育協調發展，推動教育發展再上新臺階，努力實現人民滿意的根本目標。

二、強化措施，全面推進教育各項工作

1、依法保障教育投入。要按照“三個增長、兩個比例”的要求，依法確保各項教育投入及時足額撥付到位。財政性教育投入?？h財政預算和決算時，預算內教育經費支出占財政支出的比例每年同口徑提高1至2個百分點。每年縣財政預算執行中的超收部分，按年初預算內教育經費占財政支出的比例安排教育經費。政策性教育資金。確保按稅費改革教育轉移支付的15%列支的危房改造資金及時足額撥付到位，并與校舍改造長效機制資金捆綁使用，主要用于合格學校建設和校舍維修。堅持按“三稅”總額的3%足額征收教育費附加，并全部用于教育事業。上級轉移支付中應安排給教育的經費按規定的比例足額到位；上級下撥的各項教育經費全額用于教育。義務教育經費投入。按“三稅”總額的1.5%開征地方教育費附加，專項用于城市義務教育基礎設施建設；城市基礎設施配套費在現行標準基礎上提高2個百分點，提高部分專項用于城區公辦義務教育設施建設；城市維護建設稅總額的15%―20%用于中小學、幼兒園校舍修建，并主要用于城區義務教育設施建設。設立“三項”專項經費。由縣財政每年給每個鄉鎮安排一定的教育督導工作經費和獎勵經費，用于促進教育發展。縣級財政每年安排一定數量的專項經費，用于職業教育實習實訓基地建設、扶持資助民辦學校項目建設和表彰獎勵有突出貢獻的民辦教育集體和個人。建立有效化債機制。在嚴格控制新增債務的基礎上，逐步化解非義務教育公辦學校的負債，財政和教育行政主管部門要制定逐年化解計劃并嚴格落實。

2、強化校長隊伍管理。加強校長隊伍管理，提升校長隊伍整體素質，是推進我縣教育健康發展的關鍵?？h教育主管部門要根據教育實際建立健全校長選撥任用的長效機制，大力推行公開競選，全面推行中小學校長聘任制和任期制（縣管干部除外），形成校長競聘上崗的良性競爭氛圍；要完善校長隊伍管理機制，堅持推行校長兼課、住校制度，切實加強學校管理，堅決杜絕校長遙控指揮等現象；要加大對校長的考核力度，對教學質量綜合考評連續兩年居同類學校末位和民主測評不稱職票數超過30%的校長予以免職，真正實現“能者上、平者讓、庸者下”；要推行校長持證上崗制度，強化崗位培訓，切實提升管理能力和治校水平。

3、加強教師隊伍建設。始終堅持把師德師風建設放在首位，切實加強教師職業道德修養，大力弘揚愛崗敬業、學為人師、行為世范的師德風尚。要加快建立和完善以教育為基礎、以制度為核心、以評估為手段的教師職業道德評估、考核、激勵機制，大力加強師德師風建設，全面推行師德一票否決制，對觸碰師德底線行為的教師要予以嚴懲，絕不姑息；要健全完善全方位監督機制，加大師德師風評議力度，嚴格評議結果的運用，積極推行名師工程，大力宣傳優秀教師的先進事跡，在全縣形成尊師重教的良好社會氛圍；要切實加強對師德師風建設工作的組織領導，成立以縣委副書記任組長，縣紀委書記及縣人大、縣政府、縣政協分管領導任副組長的師德師風建設工作領導小組，全面加大整治力度，確保工作成效。要嚴把教師“入口關”，嚴格執行教師資格制度，實行教師崗位與編制雙重管理，堅持城區學校新進教師凡進必考原則；實施教師全員培訓計劃，加大骨干教師培訓力度，實行教師業務考試制度；深化人事制度改革，創新教師聘任機制，推行教師合同管理制試點，實行優績優酬、多勞多得；創新職稱評聘機制，多管齊下盤活中高級職稱資源，調動中青年教師的工作積極性。

4、優化教師隊伍結構?？h編辦、人社、教育部門要嚴格按照國家和省市關于中小學機構編制管理的有關規定，綜合考慮教育事業總體規模、發展水平、學齡人口周期性變化等因素，合理確定教職工人員編制方案，建立健全教師引進和補員的有效通道。針對縣內學校教師年齡整體偏大以及專業教師短缺等實際情況，根據工作需要，采取擇優引進、公開招考、定向培養、特崗計劃等方式，在編制范圍內每年適當補充各類教師，保障教師隊伍特別是農村教師隊伍的穩定。

5、健全利益導向機制。深化分配體制改革，全面推行績效工資制度。縣教育、人社、財政等部門要結合教育實際制定相應政策，合理調整教師績效工資的分配比例，將學校用于加強管理、促進教學再分配部分比例提高到40%，落實優績優酬原則，執行階梯工資制，使工資待遇分配向關鍵崗位和優秀教師傾斜，切實發揮績效獎勵作用，進一步調動教師工作積極性。每年設立不低于50萬元的高考獎勵基金，縣教育部門制定具體獎勵方案，依據高考成績，按照總分600分以上、本科一批上線人數、本科二批上線人數等要素設立獎項，獎勵經費納入財政預算，獎金分配要直接到學校、具體到年級、明確到教師，要通過重獎提振高考信心、提升高考質量。切實提升農村教師待遇，積極貫徹落實中共湖南省委、湖南省人民政府《關于對武陵山片區農村基層教育衛生人才發展提供重點支持的若干意見》（湘發〔〕3號）精神，結合我縣實際，按照地域差別對在一類、二類、三類地區學校任教的教師每人每月分別發放津貼700元、500元、300元；設置武陵山片區中高級職稱聘用崗位，評聘指標計劃適度向農村學校傾斜。

6、努力提高教育質量。全面貫徹黨和國家的教育方針，嚴格執行縣委、縣政府關于提高教育教學質量的決定，堅持育人為本、德育為先，培養德智體全面發展的社會主義建設者和接班人。要切實加強學校內部管理，健全完善各項管理制度，激勵各學校比質量、促進步、求發展，爭創優質品牌學校；要按照教育均衡發展的要求，統籌教育各項工作，完善以質量檢測結果為依據的考核評價制度，逐級淘汰不稱職教師。逐步將教育工作納入科學化、制度化、規范化的管理軌道，實行以強扶弱、資源共享、優勢互補，逐步縮小城鄉差距、校際差距，實現教育均衡發展目標；要以培養學生創新精神和實踐能力為重點，強力推行新課程改革，不斷更新教育觀念，深化教學內容、教學方式、考試招生制度等改革，全面提升教學質量。

7、落實鄉鎮教育職責。推進教育事業發展是一項系統工程，需要各級黨委政府、各部門和全社會的共同參與和支持，農村教育面貌的改善和教育教學質量的提升，更離不開所在鄉鎮黨委政府的大力扶持，各鄉鎮黨委政府務必認真落實鄉鎮教育工作職責，切實加強屬地學校的日常監管，落實安全管理等方面的職責；要切實化解學校與地方間的各類矛盾，維護學校正常辦學秩序；要全力落實對屬地學校的業績考核制度，利用教師節對先進集體、優秀教師等進行表彰；要結合各鄉鎮實際認真組織開展控流保學工作。要進一步加大教育工作在鄉鎮黨委政府年度目標考核中所占的權重，由縣教育督導部門對鄉鎮黨委政府教育工作職責的落實到位情況進行專項考核，考核結果要與鄉鎮黨委政府及其主要領導的年度綜合考核掛鉤，教育工作推進不力的，要取消年度評優評先資格。

8、加快教師周轉房建設步伐。針對當前我縣農村學校教師住房困難的現實，盡快全面啟動實施農村教師周轉房建設工程，力爭用三年時間完成周轉房建設任務，切實解決農村教師住房難問題，免除教師后顧之憂，實現農村教師住有定所，安心從教；縣發改、住建、房管和教育等部門要積極拓展周轉房建設的新思路，根據國家相關文件精神和省內部分縣市的成功經驗，采取周轉房建設與政府保障性住房建設相結合的方式，把公租房建在校園內，達到滿足教師住房需求的目的。

9、全力解決城區大班額問題。針對我縣城區學校學生人滿為患、大班額現象較為突出的實際情況，要提升全縣教育教學質量，必須突破大班額的“瓶頸”制約，想方設法化解城區學校大班額現象。一要加大城東育才學校和城南云麓學校建設力度；二要加快農村義務教育合格學校建設步伐，切實改善農村學校的辦學條件，提升辦學水平；三要規范城區學校招生秩序，防止盲目擴招。

三、強化責任，優化教育環境

1、強化責任意識，完善獎懲機制。各級各有關部門要從踐行科學發展觀和人才興縣戰略的高度，充分認識抓好基礎教育的重要性，切實加強對基礎教育工作的領導。要認真履行各自職責，針對教育工作中的新情況、新問題，制定有效措施認真加以解決?？h委、縣政府要定期聽取教育工作情況匯報，及時幫助解決實際困難和問題，各級各有關部門要定期不定期研究教育工作，切實為教育發展辦實事、辦好事。要進一步強化工作責任制，把教育工作納入各鄉鎮、各有關部門的年度目標考核內容，將考核結果作為衡量干部工作實績的一項重要依據，對完不成年度考核目標的相關單位主要領導、分管領導及有關責任人給予通報批評；對違反教育政策法規，性質惡劣、造成嚴重后果的責任人給予黨紀政紀處分。

2、加強依法治教，優化教育環境。全面促進依法治教、依法治校。進一步加強學校內部管理和校園周邊環境綜合整治，切實解決校園周邊網吧和攤點經營不規范、交通秩序混亂等問題，凈化校園環境，確保學校安全有序；加大對學校亂補課、亂收費和教師家教家養的打擊力度，切實規范辦學行為；嚴格落實涉教檢查準入制度，切實規范涉教檢查，除法律、法規明確規定的檢查以外，杜絕各種教育亂攤派、亂檢查、亂罰款等行為，確保校園清靜安寧；嚴肅查處破壞教育發展環境的各類案件?？h教育局要充分發揮職能作用，注重協調好各方面的關系，及時為學校協調解決實際困難和問題。堅決貫徹“百年大計、教育為本”的方針，密切協作，齊抓共管，扎實抓好教育改革和發展各項工作，努力開創全縣教育工作新局面。

對教師師風師德的意見和建議簡短 你對學校教師師德師風建設的意見建議篇六

1. 該同志擁護中國共產黨的的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，熱愛社會主義，積極參加政治學習，關心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領導，團結同志，具有良好的道德品質和師德修養。遵守勞動紀律，教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦;工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

2. ××老師溫婉嫻靜，對待學生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學生。作為班主任，面對認知水平有限，溝通存在困難的職高聾生，她總能靜下心來，一點一點地耐心和學生溝通，引導他們積極正確地看待是非解決問題。由于班里有外地的學生，她總是要在嚴寒酷暑之中，在擁擠的人群中排隊給外地的學生購買回家的火車票，并自費買上水果零食把孩子送上車，然后忐忑不安地期盼著學生報平安的短信……作為服裝專業的教師，她采取理論與實踐相結合的方法教學，并結合課改精神進行大膽改革，不僅在教學中突出了學生的主體地位，也對服裝款式進行創新，緊跟時代潮流，力爭讓學生在有限的課堂教學中學到最新最實用的技巧。

3. 在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，發揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，積極進行教學改革。積極參加區學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。在音樂教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。年月音樂課《青春舞曲》獲學校第十屆優質課競賽綜合組一等獎;年月本人編排的舞蹈《愛的綠意》獲第二屆“青春瀘縣”校園文化藝術節文藝匯演三等獎。

4. ××老師為純踏實。不論是對待學習，還是對待工作，她都扎扎實實，從不張揚，沒有半點浮躁之氣。學習中，她認認認認真抒寫;教研活動中，她虛心向學，靜心研究，精心選題，細心完成任務;教學實踐中，她一點一滴地實踐著教研成果，有效地引導職高聾生積累著詞匯，豐富著語境。作為學校報社的負責人，她重視培養學生，手把手地耐心指導每一個成員，用一期期豐富多彩的校報見證著每一個小記者的成長。作為學校的信息員，她積極參與各種活動，進行拍攝與通訊的采寫，并及時上傳，獲得了教委領導的認可?？傊?，她的工作，和她的為人一樣扎實。

5. ××老有耐心，是和諧氛圍的神奇調劑師。和同事相處，她溫和開朗，是大家的好朋友;和學生相處，她耐心細致，是他們的好媽媽;和家長相處，她隨和貼心，是他們的好軍師。工作上，陳老師兢勤勤懇懇，盡職盡責。政治學習中，她積極嚴肅，自覺自律;業務學習中，她主動投入，學以致用;教學實踐中，她嚴謹有序，不斷反思總結，不斷提升;班主任工作中，她循循善誘，細無聲地滋潤著每一個學生的心田。因此，××老師所帶的班級活潑中不失穩重踏實，陳老師所教的課生動有實效老師都喜歡。

6. ××老開踏實。一貫認真服從領導安排，盡職盡責地做好本職工作。本學年，她不僅擔任著面點教學，政治教學，還承擔了職高的晚課教學，可謂工作紛繁瑣碎。但是，她卻從未有過任何怨言，兢兢業業地默默履行著教師的職責。白天，她教職高的學生學面點，教預科的學生學政治;晚上，老師們都已經回家準備晚飯，和家人共享美好時光，她卻把自己的孩子留在家里，組織住校的學生一起學服裝美學……

7. ××老師一貫勤踏踏實實。她積極參加政治學習，并聯系切身實際不斷反思自己，在實踐中不斷提升自己的政治素養。她熱愛閱讀，經常捧著與教育教學相關的著作如饑似渴地學習吸收。為了確保教學質量，她不但認真鉆研教材，精心備課，還走近耳聾學生，向他們學習手語，以便和聾生順暢溝通，確保自己的教學落到實處。為了發揮耳聾學生視覺捕捉力強的特點，她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯，引導他們順利完成知識的構建。因此，她的工作也和她的為人一樣，不張揚，不浮躁，扎扎實實。

8. 該同志工作勤勤懇懇，扎腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，并刻苦磚研教學大綱和考綱，以及相關教育教學理念等書籍，積極參加教研室組織的教研活動。備課時認真鉆教參，學習好大綱，力求吃透教材，找難點。上課時認真授課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，以幽默的語言和神情調動學生學習的積極性，以巧妙設疑和點撥來激發學生的創造性思維，使學生有舉一反三的能力。

9. 在教學工作方面，擔任高六個班的歷史教學，為了把自己的教學水平提高，堅持經?？搓P于教學的參考書籍，在網上找一些優秀的教案課件學習，爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一年來，認上評課，及時批講評作業，做好課后輔導工作。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所教學上，在瀘縣組織的歷史優質課比賽中獲得第一名的好成績，在高一瀘州市聯考中歷史學科取得瀘縣第二位，高一下期的會考中成績也不錯。

10. 該同志熱愛祖國，熱愛教育事業，認真學習毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，關心國家大事，擁護以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦。

11. 該同志熱愛中國共產黨，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，堅持改革開放;積極參加學校的政治學習，認真學習黨的教政策，學習江“三個代表”重要思想和黨的十六屆五中全會精神;遵紀守法，自覺遵守學校的勞動紀律，時刻以一名共產黨員的標準嚴格要求自己;關心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領導，團結同志，具有良好的道德品質和師德修養。為提高學生的學習積極性，他不斷探究新課標理念和教學方法，注重討實踐”四結合，通過生動活潑的教學方法激發學生的學習興趣;通過討論式教學，點燃學生智慧的火花;通過課內外練習，提高學生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹，培養學生的審美能力和藝術素質。

12. 他功底深厚，具有較高的藝術素質，為人師表，深受領導的器重，一直以來委以重任，擔任高三美術教師。他肩負重任，樂于奉獻，把青春獻給黨的教育事業;他師默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業績，培育出滿園桃李。善教樂教，深受師生尊敬為了完學校交給的任務，xx老師全身心投入教科研工作。

13. 張老師以飽滿的熱情誠懇的態度投入到這一年的教育教學導師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。經常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關系，工作中謙虛謹慎禮貌待人以身作則嚴于律己為人師表。教學態度認真，治學嚴謹。精心備課，教學內容充實豐富，能吸收學科新知識新成果，不斷更新教學內容，理論聯系實際，符合教學大綱要求;能根據課程特點選擇恰當的教學形式方法和手段，實行啟發式教學，做到因材施教，講授清晰表達準確，重點突出，難點疑點處理恰當，課堂設計合理，節奏適度。培養了學學習的興趣，學生學習的積極性和主動性得到提高，學生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學生的全面發展。此外，張老師還悉心對我校年輕教師孫寶義進行指導，一年來幾乎天天堅持進班聽課，課后做耐心細致的指導，經過一年的努力，我校孫老師的教學水平有了顯著提高。

14. ××老師溫雅平和踏實細致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學習活動，她尊敬領導尊重同事待人真誠熱愛學生，人際關系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看教參查資料找實例……樂在其中。由于尊重學生，能夠切中學生的興趣點進行教學，她的課堂上，學生積極主動，氣氛活躍。作為一名對外聯絡員，她一趟一趟地奔波，為畢業生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協商，使得每個學生都能有用武之地，能夠揚其所長。作為團支部書記，她積極開展團的工作，加強了校內外的聯系，有條不紊地組織了各項有聲有色的活動，開拓了學生視野。因此被評為市特教學校先進教師。

15. ××老師溫婉嫻靜，對待學生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學生。為了提升自己惠及學生，她積極參加各種教師進修培訓，并迅速應用所學付諸實踐，取得了很好的教學效果。為了適應信息社會對教師素養的新要求，她苦學與美術教學相關的應用軟件，短短的一年時間里迅速掌握了photoshop，illustrotar，flash，dmax等，足見其用心之至。除了用心教學之外，作為美術教研組的組長，××老師也能夠與老師們通力合作，在和諧氛圍之中，把教研組的工作做得有聲有色。

16. 班主任工作中，為了增強班級的凝聚力，組織了多項集體活動，定期召開主題班會。利用校運會軍訓學校藝術節的活動教育學生熱愛集體。對留守學生，動之以情，曉之以理，在思想上端正學習態度，行為上約束以前的壞習慣，生活中對他們進行無微不至的關懷。通過努力，高級班不論是在班風，還是學風方面，都取得了很大的進步。

17. 作為班主任，對班級的管理努力做到規范化;加強班風建設，開展豐富多彩的班隊活動，增強班級的凝聚力，促進了良好班風和學風的形成;加強了學生良好行為習慣的培養，與家長聯系，深入學生家庭家訪，全方位了解學生。

18. 作為副班主任，她主動配合班主任協調好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。對待其他班的學生，她也總是耐心地以溫情相待，學生說：“王老師愛笑，不跟我們發脾氣，手語清楚……”都喜歡找她傾訴聊天。

19. ××老師有心用心且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學習，認真領會踐行上級精神，還用心學習各種專業書刊，不斷提高自身的專業素養及教學能力。面對性格各異，基礎參差不齊的學生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學生互助互學，實施分類教學。面對學校的一次次接待任務，她靜心接受，細心準備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業的風采，使得一批批來賓喜笑顏開。面對副班主任工作，她主動配合班主任協調好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。

20. 該老師以飽滿的熱情誠懇的態度投入到這一年的教育教學導師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。經常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關系，工作中謙虛謹慎禮貌待人以身作則嚴于律己為人師表。教學態度認真，治學嚴謹。精心備課，教學內容充實豐富，能吸收學科新知識新成果，不斷更新教學內容，理論聯系實際，符合教學大綱要求;能根據課程特點選擇恰當的教學形式方法和手段，實行啟發式教學，做到因材施教，講授清晰表達準確，重點突出，難點疑點處理恰當，課堂設計合理，節奏適度。培養了學學習的興趣，學生學習的積極性和主動性得到提高，學生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學生的全面發展。此外，張老師還悉心對我校年輕教師孫寶義進行指導，一年來幾乎天天堅持進班聽課，課后做耐心細致的指導，經過一年的努力，我校孫老師的教學水平有了顯著提高。張老師在我校這一年的工作得到學校校領導和全體師生的認可和好評。

對教師師風師德的意見和建議簡短 你對學校教師師德師風建設的意見建議篇七

1. ×××同志注重學習，政治理論水平較高，能以大局為重，服從組織安排，勤政廉政，較好地完成了校黨組交辦的各項工作任務，其分管的**和***等工作呈現出不少新的亮點。

2. ×××同志注重政治理論學習，大局觀念強，自覺維護班子團結，勤政廉政，較好地完成了各項工作任務，其分管的**管理、政策法規、****等工作都取得了可喜的成績。

3. 該同志人生目的明確，信念堅定執著，工作敬業積極，學習認真踏實，生活簡約充實，為人豁達寬厚，情緒樂觀平穩，不愧是一個好同志。

4. 該同志自覺遵守學校的勞動紀律，時刻以一名共產黨員的標準嚴格要求自己;關心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領導，團結同志，具有良好的道德品質和師德修養。在教學工作方面，為了把自己的教學水平提高，堅持經?？搓P于教學的參考書籍，在網上找一些優秀的教案課件學習，爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一年來，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得。教學上，在瀘縣組織的歷史優質課比賽中獲得第一名的好成績，在高一瀘州市聯考中歷史學科取得瀘縣第二位，高一下期的會考中成績也不錯。

5. 作為班主任，對班級的管理努力做到規范化;加強班風建設，開展豐富多彩的班隊活動，增強班級的凝聚力，促進了良好班風和學風的形成;加強了學生良好行為習慣的培養，與家長聯系，深入學生家庭家訪，全方位了解學生。

6. 該同志擁護中國共產黨的的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，熱愛社會主義，積極參加政治學習，關心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領導，團結同志，具有良好的道德品質和師德修養。遵守勞動紀律，教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦;工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

7. 教學中堅持教學“六認真”，備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。注意對學生進行面對面的輔導。利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網查找資料等等。

8. 該同志擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義教育事業，堅持四項基本原則，堅持改革開放;積極參加政治和業務學習，認真學習貫徹黨的教育方針、政策，認真學習了江澤民的“三個代表”和胡錦濤的“八榮八恥”重要講話精神。尊重領導，團結同志，關愛學生，具有良好的思想品德修養。

9. 你的座右銘是“吃得苦中苦，方為人上人”。你是一個誠實好學的孩子，只是你的基礎不太好，學習方法還不是最佳，有時上課和別的同學一起開小差，所以成績還不夠理想，相信你會多向別人請教，補足自己的不足，最終實現自己的遠大理想。

10. 服從命令聽指揮，對于上級交辦的事情總是積極努力去完成，事后還能主動匯報結果，也許只是簡單的幾句話，但良好的職業修養就是從這點點滴滴的細節中培養起來的，肯定會成為一個好的下屬。如果要成為一個好的領導者，你還需要提升自己發現問題和解決問題的能力。

11. xx老師擔任課程教師，認真負責，有很強的敬業精神，和藹可親，幽默風趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學生歡迎。

12. xx老師教學內容豐富有效，教學過程中尊重學生，有時還有些洋幽默，很受同學歡迎。

13. xx老師教學認真，課堂效率高，授課內容詳細，我們學生大部分都能跟著老師思路學習，氣氛活躍，整節課學下來有收獲、欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。

14. xx老師治學嚴謹，對學生嚴格要求。課堂中，他循循善誘，強調獨立思考，引導學生進行啟發是思維。在這門課中，同學們體會到了學習的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學探索的艱辛。

15. xx老師上課詼諧有趣，他善于用凝練的語言將復雜難于理解的過程公式清晰、明確的表達出來。講課內容緊湊、豐富，并附有大量例題和練習題，十分有利于同學們在較短時間內掌握課堂內容。

16. xx老師授課的方式非常適合我們，他根據本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。

17. xx老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。

18. xx老師上課有時非常幽默，有時非常嚴格，不過還是非常有教授風度的，不妨自己來聽聽嘛!大家很崇拜他哦!=

19. xx老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人;注意啟發和調動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍;上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收獲;半數認真工整，批改作業認真及時并注意講解學生易犯錯誤;最重要的是，段老師能虛心并廣泛聽取學生的意見和反饋信息，做到及時修正和調整自己的教學?？傊?，段老師是一個不可多得的好教師。

20. xx老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發言，使課堂氣氛比較積極熱烈。