無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

創新為話題的初中作文篇一

我想我會毫不猶豫的選擇理解。

當今中國為什么變得強大，比爾蓋茨為什么成為世界首富，是因為他們敢于創新也善于創新。創新是一個國家發展的需要，也是一個人生存的必需品。因為創新，電燈代替了蠟燭、汽車代替了馬車、空調代替了電風扇……也正是因為創新，社會日益提高。

可盲目的創新往往也會弄巧成拙，像那“邯鄲學步”的人，覺得別人走路好看便學別人走路，最終走了個四不像，連自我原先怎樣走路都忘了。這樣似乎是創新了，但方法不對，也是行不通的。

前段時間微博上傳的沸沸揚揚的作家抄襲事件，讓自我的名字成為抄襲的代名詞，有些人甚至還支持抄襲者，說被抄襲是原創者的榮幸。這又算得了什么，自我不愿去創新而直接去抄襲別人的勞動成果，一個沒有創新本事人是不會有長久的生命力。不懂得創新往往會成為社會的絆腳石。創新并非遙不可及，只是人們不敢去觸碰。創新并不難，等到它的力量真正展現的時候，大家都會為它鼓掌。

除了創新以外我們還要學會理解新鮮事物，在科技高速發展的時代，它的變化已超出你想象。那些思想安于現狀，停滯不前，只會默守陳規的.人，最終也只會成為社會的淘汰品。“海日生殘夜，江春入舊年。”歷史在更替，時代在不斷變遷，新事物代替舊事物是社會發展的必然狀況。新事物的出現，與其被動理解，何不跟上時代的步伐，與時俱進。

創新是社會發展的不竭動力，也是人類提高的階梯。勇于創新，敢于理解新鮮事物，用發展的眼光看待世界。

創新為話題的初中作文篇二

當我們使用一些電器時，當我們撥通電話時，我們是否會想到現今的科技何等發達？是否會想到創造這些的是誰？按照科學的原理來說：我們就是消費者，而創造的東西讓我們的生活變得便捷的就是生產者。下面，就讓我們了解改善社會和創新未來的佼佼者！、

“屠呦呦”一位極為厲害的醫學家，他想出來了治愈史上無人能只治的'瘧疾，他創造了青蒿素，這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率。他為我國增添了光彩，他為社會抹去了一絲煩惱。他就是“屠呦呦”，第一位在我國獲得諾貝爾獎的著名醫學家！在給您們介紹一位雖然不能與這位聞名天下的醫學家相比，但卻是我追求的目標！

他就是年幼的林若鵬，他小時候因為貪玩，把一只小熊連同攝像機一并帶上了太空，當時他只有哭泣和悲傷，卻沒想到他以幫助國家完成了一件大事，當在太空漂游了3個月的攝像機再次回到了地球。研究者找到了它，打開時，屏幕中出現了出乎意料的一面，這臺有運氣攝像機竟然拍攝到了從來都沒看見過的異像。這段錄像還 幫助了神舟5號，讓他們在空中遇到的困難迎刃而解，林若鵬知道這件事后，勵志要發明可以拍攝外太空的攝像機，從而發明了小行星。

講完了佼佼者的只會思想，該講講我7歲時單純的思想了！

一聽七歲，有人就發出了感嘆！那時神志不清的已經酷一愛一上了醫術，打算給一只快“放棄治療”的小熊打針！（快被丟進垃圾桶的一只小熊）只是為了幫這只小熊完成生命的遺愿的我已經儲備了100多只的注射器，手術開始！我給它打了預防針，帶了鹽水瓶，還 插了只循環套呢!

但是自從讀了這本《筑夢路上》此書后，才知道我那樣的小伎倆根本不算什么，想要獲得像屠呦呦那樣得到這么豐厚的獎勵的話，需要繼續努力，我一定要成為屠呦呦的接班人！

只有為祖國效力的人，才是不一浪一費社會資源的人；只有打好現在社會的基礎，才能為為來提供良好的肥料。

創新為話題的初中作文篇三

所謂創新，概括地說，就是繼成前人，又不因循守舊;借鑒別人，又有所獨創;努力做到觀察形勢有新視角，推進工作有新思路，解決問題有新辦法，使各項工作體現時代性，把握規律性，富于創造性。

實踐是創新的基礎，離開實踐，創新便成了無本之木，無源之水。經驗告訴我們，創新應該一切從實際出發，以我國的改革開放和現代化建設為中心，著眼于馬克思主義理論的運用，敢于摒棄不合時宜的認識、觀念、做法，形成切合實際的路線、方針、政策，發展我們的煙草事業。中國有句格言：常有所疑——創新的發端，勇于破疑——創新的能源。魯迅先生曾說過，第一個吃螃蟹的人很令人佩服。第一個吃螃蟹的人，除了英勇無畏，首先是一個長于質疑的發現者。

人，要進步，要發展，都要有一股推動其不斷向上的動力，使人們能夠產生強烈的求知欲和創造力，由此推動人們自強不息，努力奮斗。這個動力的形成，正是基于勤奮學習和知識累積。人們越是學習，未知的世界越大，人們也就越感到自身知識的缺乏;而越不斷學習積累，越能不斷有所創造。

創新，需要誠實和謙遜的態度。有人說，謙遜是一種坦然面對成就和榮譽的精神境界，是一種求真務實、甘當學生的`思想品格。時代在發展，社會在進步。在全面建設小康社會的偉大實踐中，我們更需要堅持馬克思主義與時俱進的理論品質，自覺地把創新作為一種不懈的追求，始終保持一股闖勁、沖勁、韌勁，以“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的寬廣胸懷與氣度，開拓創新。

這樣，我們才能在偉大實踐中不斷有所發明、有所發現、有所創造、有所前進，我們的國家才不斷進步!

不斷創新，不斷進步。

創新為話題的初中作文篇四

崇孝守信，顧名思義，就是尊崇孝道，講信用。這是中華民族的傳統美德。

不知大家有沒有聽說過一句話：“少年強則國強，少年智則國智”那么，少年崇孝何嘗不是國家尊崇孝道呢；少年守信何嘗不是國家守信用呢？我們作為青少年，更應當繼承并弘揚中華民族的傳統美德。

說完崇孝守信，就說說務實創新吧！

碰到問題，如果你總認為“外在環境是造成問題的癥結所在”或者總埋怨“我真的無能為力”那么，這種想法不但于事無補，并且會造成你悲觀消極的'心理狀態。事實上，碰到問題時，你應當將它分解開，看看哪些部分是你能夠影響的，哪些部分是你能夠關注但卻無法影響的。然后，去努力爭取把能夠“間接影響”的問題，變成可“直接影響”的。這就是務實，用務實發揮影響。

看清事實的真相，懂得什么叫務實，才有進一步的提高，才有可能創新。

人沒有鷹看的遠，但人發明了望遠鏡，能夠看到遙遠的星河；人沒有翅膀，但人發明了飛機，比鳥飛的更高更快；人沒有鋒利的牙齒，但人發明了槍，讓兇猛的動物乖乖臣服。是什么給了我們如此的力量？是我們的創新本事，是我們的創新精神。時代在不斷提高，禮貌在不斷改變，人類更在不斷創新。

其實創新離我們并不遙遠，就連我們的課程中也有一門《創新課》，可見創新的重要性。國家的興旺離不開創新，企業的發展也離不開創新，個人的成長更需要創新。去努力創新，創出一片“永遠僅有做得到”的藍天。

從古至今，崇孝、守信、務實、創新，從來都沒有變過。既然從沒變過，那就讓它繼續下去吧！

創新為話題的初中作文篇五

德國科學家歌德過去曾說過：；要成長，你必須是原創的；事實上，如果你不能創新，只是模仿，你就永遠不會成功。只有創新才能讓你成長和進步。

然而，創新就像一把鑰匙，幫助人們打開智慧之門。沒有這把鑰匙，人類就不會發明飛機，盡管它只花了12秒鐘。沒有這把鑰匙，就不會有歷史上四大發明的影子。沒有這把鑰匙，我們現在擁有如此發達的技術，各種各樣的手機、電腦和軟件。這一切都將不復存在！然而，總會有這樣一批人敢于拿起鑰匙，進行變革和創新。去發現通往新世界的大門。

愛因斯坦25歲時，勇于創新，強化了自我定位，推翻了牛頓“絕對時空”的結論，提出了自我發現的“光量子”結論。這為“量子科學”奠定了科學基礎。齊白石原為木匠，自學成畫家。在取得巨大成就后，他并不滿足。他不斷吸收其他畫家的長處，改變作品的風格。在60歲、70歲和80歲時，他多次改變了自己的繪畫風格，因此他晚年的繪畫比他早期的作品更加成熟，形成了不同的風格。哥白尼推翻了當時天體運動理論中的地心說。在了解了宇宙和星系之后，他建立了日心說。在經歷了許多困難之后，“日心說”已經被證實并成為一個新的權威。

隨著科學技術的發展，各種科學技術都在進步。每隔一段時間，總會有發明或新技術的新聞。今天的網絡構成了一種快速的`趨勢。全世界的人都在使用網絡。通常，當你使用手機時，你可以了解世界各地的大小事件。你出去的時候不需要帶很多現金。你可以用微信支付。這是因為那些勇于創新的人為使我們的生活變得方便和簡潔做出了貢獻。

創新就像一對翅膀。讓我們安裝這些翅膀，不斷發現和探索，享受創新的喜悅。

創新為話題的初中作文篇六

人與動物的本質區別是什么？簡單來說，人類會制造工具。因為我們不局限于自然的饋贈，懂得去制作更好、更適宜的東西，它能夠是工具和食物，也能夠是方法和思想等等。而這個過程便是創新。看當今中國，這就是從古至今前仆后繼的偉大的創新者所編繪的一幅最美畫卷。

早在古代的春秋戰國時期，就有一股思想前進的大浪席卷了中國大陸，各種學派相繼涌現，不一樣學術見解彼此交鋒，諸子百家競相爭鳴。在那個時代知識分子得天獨厚，暢所欲言，成就了一段群星璀璨，熠熠生輝的歷史。最終讓政治及思想的提高扎扎實實的作用在后世，至今仍不斷的講述與提高。

中國不僅僅是歷史雄厚的`大國，同時是農業發展的大國。“工欲善其事，必先利其器”，中國農具的發展也是不斷創新的過程。

材料在改變——石器，青銅器，鐵器，勞動者想要更好的農具，所以想方設法取得并改造自然中的材料；

形狀在改變——鐮、鏟等粗糙的工具變得精致，犁、耬車等新的工具發明改善；

工作者在改變——筒車、曲轅犁等將自然與動物之力應用于農業。

正是在至今從不間斷的踏實創新才讓中國農業不斷發展，才讓中國養起了世界第一人口大國。

當代的中國也依然是世界創新者先驅之一。袁隆平發明了雜交水稻；鄧稼先創新了中國核武器；還有更多的人跳出曾今中國的框架，創新了中國特色。小到日常的便利，如：手壓餃子器，提桶器；大到人類的提高，如：5g通信、可燃冰持續開采技術，創新都貫徹在生活每一個角落，作為我們偉大民族復興的源動力。

“事欲善其終，必先固其本”，創新是提高的永恒動力，而人是創新的主體。新的東西像風一般一遍又一遍的吹散舊事物的灰塵，一點又一點的改變舊事物的面貌，大大小小的創新會為生活添加豐富的味道，那必須不只只是樂趣。新時代的我們唯有不斷理解一切，大膽地設想未來，踏實地應對迎面而來的新事物，然后堅持自我的夢想，完善我們的想法，而那將多姿的想法化作行動后，那就是我們的創新。

創新為話題的初中作文篇七

今日一進教室，“創新自助餐”這個活動已經開始了，我把水果供給給了我們這組——神龍組合。林明申高興極了，把火龍果果肉掏出來，放在盤中，再……我回頭一看，那場面可真壯觀，有的組正把餅干放在拼盤中；有的冥思苦想；我也不明白如何調整自我的眼睛。

同學們依次把自我組的作品放在了展示桌上，真是五花八門啊！最終一組擺上來了！我心里暗暗興奮，因為立刻就要“大吃狂吃”了，任教師叫我們參觀，袁月她們那一組的'作品可是最漂亮的了，名為“黃色家族”我們這個組更是耀眼，拼盤名為“雙龍戲珠”為何取此名也？原因是兩塊火龍果果皮，代表著兩只龍。火龍果果肉，橘子，放在周圍，代表著云彩。火龍果果皮各種水果塊，最上頭也放滿了有一顆紅紅的小番茄，故為“雙龍戲珠”了

這么漂亮的拼盤，何不品嘗一下？同學們口水“飛流直下三千尺，”爭先恐后地拿起叉子，筷子，牙簽就向展示桌沖去。這時整個展示臺上“手起叉落”插起一塊火龍果果肉，立刻吃進嘴中，啊！一股香甜味讓我全身舒暢了，心境也放松了，又插起一塊梨子，立刻也吞掉了，接下來，香蕉，檸檬，橘子，果醬……全部進入我的腹中。任教師說我們沒一點紳士風度，我們哪里顧得著這句話，還是狼吞虎咽著。不久，同學們的勞動成果紛紛進入了自我的盤中，獨個兒去享受。同學們最終盡興地回座位了。突然，任教師叫我們寫作文了，同學們的表情立刻“晴轉大雪”師令我們又怎敢違呢？只好乖乖地提起筆。可有的同學還在唧唧咕咕地說：“明天我還要來吃，吃完了掉頭就跑！”

今日吃得可真開心了。

一想起今日我們的創新自助餐，一股甜味就直沖心俯。

創新為話題的初中作文篇八

事物的正確答案不止一個，但想要獲得更多的正確答案，首先要具有必須的創造性，創新性。

想象是創新的先導。萊特兄弟從小就幻想著人類有朝一日能飛上天空，在天際遨游，最終，他們發明了人類史上重要的交通工具——飛機。正是因為他們有想象力豐富的大腦，才會取得如此大的成功。

知識是創新的前提。古希臘哲學家亞里士多德知識淵博，被譽為“百科全書式”學者。正是憑借著滿腹經綸，他創立了物理學、邏輯學等今日耳熟能詳的學科。阿基米德從小勤思好問，學到了一身的學問，最終他發現了杠桿定律和浮力定律。

想要富有創造力，還要有一雙敏銳的善于發現的.眼睛。物理學家牛頓，在頭頂被蘋果砸中后沒有抱頭喊痛，而是發現了萬有引力定律。魏格納，他不是按照常規研究地圖，而是敏銳地發現了大洲的邊緣能夠拼接重合，最終提出了大陸漂移學說。

如果萊特兄弟沒有想到飛翔在天空，那么我們至今或許也無法乘坐飛機;如果牛頓被蘋果砸中開始抱怨而不是開始思考，或許今日我們還在為探索物體下落的原因而苦惱;如果魏格納中規中矩，那么人們至今也不會明白大陸之前竟然還是一塊整體……

正是因為他們有著如此的本事，才會有此刻的成就。但這并不證明他們超乎常人，有著異常的天賦本事相反，人人都具有這些優點，只是未能用出來罷了。

所以說，想要成為一個富有創造性的人，就必須要敢于想象，還要有敏銳的觀察力，更重要的是要有淵博的知識奠基。擁有這些，你就不難成為一個富有創造性的人。

創新為話題的初中作文篇九

我就讀于鄭州市金水區文化路第三小學。雖然只上三年級，可是我十分喜歡歷史類、科學創新類的圖書，并且讀過很多關于創新改革的歷史資料。這些資料和書籍讓我深深感受到是各種創新與創意推動了社會的提高，以及改變了或正在改變著我們的日常生活。

早在兩千年前的東漢時期，有一個叫蔡倫的發明家，看到所有的文字都是刻在龜甲、獸骨以及木簡上的，以致閱讀、以及文字保存都十分的不方便。隨后，祖先們仔細觀察，在加工蠶繭的工人處得到靈感和啟發，改善了制作紙張的技術，使得文字和智慧能寫在又輕又薄的紙上，攜帶方便還易于保存。之后這種技術傳播到了世界各地，為推動世界禮貌提高做出了巨大的貢獻！我們此刻用的`各種紙張都是在這種技術的基礎上經過改善而做出來的！

能夠說，從古至今，創新使社會禮貌不斷提高，更在改變著我們人類的生活方式！

近年來，網上購物對我們生活的改變，也是一種創新。以前購買一件衣服需要走進好多家店鋪，來回比較，很是麻煩！而此刻隨時隨地只要在手機上打開網購頁面，即可看到衣服的所有顏色和款式，更不需要出門即可簡便完成購物。這難道不是購物方式的創新給我們供給的便利嗎？

又比如說最近流行起來的共享單車，我們只需打開手機，簡便掃一掃，即可騎走，十分的方便！人們再也不用擔心財物被盜，并且幾乎城市的每個角落都有共享單車的分布！這難道不是出行方式的創新給我們供給的便利嗎？

生活在現代瞬息萬變的社會里，僅有不斷的創新，才能使我們一向提高，若固步不前，思想保守，就會被動落后。我們作為新一代的小學生，必須要努力學習，經過知識來改變社會，不斷探索未知的世界，成為生活中的勇者和智者。

創新為話題的初中作文篇十

德國的科學家歌德以往說過：“要成長，你必須要獨創才行。”也的確是這樣，如果你不會創新，只會一味的模仿，那你將永遠都不會取得成就。僅有創新才能讓你不斷成長，不斷提高。

然而創新就像是一把鑰匙，它幫忙人們打開智慧的大門。如果沒有這把鑰匙，人類不會發明飛機，雖然時間只是短短的十二秒。如果沒有這把鑰匙，歷史中將沒有四大發明的影子。如果沒有這把鑰匙，我們此刻如此發達科技，各種的手機、電腦、軟件。這一切的一切都將不復存在！然而，總會有這樣一群人，他們勇于拿起這把鑰匙，去改造，去創新。去發現新世界的大門。

二十五歲的愛因斯坦勇于創新，堅定了自我的立場，推翻了關于牛頓的“絕對時間和空間”的結論，勇于提出了自我發現的“光量子”的結論。為在這之后的“量子學”奠定了科學的基礎。一舉成名，成了一個更偉大的權威；齊白石原本是個木匠，靠著自學成為了畫家。他在取得重大成就之后，他還并不滿足，不斷吸取其他畫家的長處，改變自我作品的風格。他曾在六十歲，七十歲，八十歲多次改變自我的畫的風格，所以他晚年的畫比早期的作品更為成熟，構成了別樣的風格；哥白尼在《天體運行論》中推翻了了當時的《地心說》，他又經過自我對宇宙以及對星系的了解，建立了《日心說》，經過重重困難，《日心說》得到了驗證，成為了新的.權威。

在科技發達的今日，每一種科技都在飛一般的提高。每相隔一段時間，總會傳來發明的消息，或者新的技術。如今的網絡則構成了突飛猛進的趨勢，全球各地的人們無時無刻都在用著網絡。平時一用手機，就能了解世界各地大大小小的事件。出個門完全不用帶很多現金，微信一掃就能付款了。而這都是因為那些勇于創新的人走出的貢獻，是他們讓我們的生活方便，簡潔。

創新就像是一對翅膀，讓我們安裝上這對翅膀，不斷發現，不斷探索，享受創新給我們的歡樂。

創新為話題的初中作文篇十一

不斷變革創新，就會充滿青春活力，否則就可能會變得僵化。——題記

俗話說：“第一個用鮮花比喻少女的人，是天才。第二個套用比喻的人是庸才。第三個是蠢才。”可見，在人生中，創新是身旁的明燈，照亮前方的道路；創新是遠處的山巔，激勵我們登上高峰；創新是眼前的大海，任隨我們暢所欲言，匯入其中。所以，只有不斷創新，才可以支撐起整個世界。

魯班懂得創新，因而在被野草劃傷時不是將它攔腰折斷，而是彎下腰仔細觀察它，于是現野草上有許多細小的齒。因而頓生靈感，經過一次次的實驗，終于明了鋸，造福于人類。

齊白石懂得創新。從小便對畫畫產生濃厚的'興趣，因而自學成了一大家。但他卻對自己的成功“不屑一顧”，而是去汲取名家的長處來填補自己的空白，60歲、70歲、80歲，齊白石的畫風在不斷的改變，水平也在一次次改變中突飛猛進，因而他的一生五易畫風，一次一次的成功，取而代之的是一次一次的求進取，終于為我們所熟知，為世人所景仰。

而對牛頓來說，晚年的他不懂得創新。年輕時因一個蘋果現了地心引力，以后一步一個腳印，取得了驚人的成就。但到了晚年，卻沉迷于亞里士多德的柏拉圖學說，花費十多年時間“潛心”研究上帝的存在，不思進取，在迷信中一點一點將黑“浪費”，將自己的創新精神丟入大海，最后賠上了自己的老年時光，毫無所得，。由此看來，一個站在巨人肩膀上的人也會因為不創新而變得黯淡無光。

創新，是一個人、一個民族、一個國家所必需的一種精神。有了創新，可以搭載萊特兄弟的飛機飛上九重天；有了創新，可以與愛迪生在電燈下侃侃而談；有了創新，可以與諾貝爾炸開山頭，炸出通道；有了創新，可以與列文虎克共同觀察微觀世界……

為自己插上一雙創新的翅膀吧，你一定會展翅飛翔，搏擊長空！

創新為話題的初中作文篇十二

美國的金門大橋以建筑奇偉、氣勢恢弘而著稱于世。在金門大橋附近有一座刻意模仿它而建造的大橋彎曲大橋，除外觀小，其寬度、實用價值等均勝于金門大橋。可知道它的人卻很少。原因何在?有人意味深長地說：這就是第一和第二的區別。區別是什么呢?金門大橋經過設計師長期思考醞釀才設計建成，具有獨特風格，是創新的橋；而彎曲大橋只不過是金門大橋的翻版，是模仿的橋。它們的造型相似，內涵卻大有區別，因為模仿僅僅是停留在淺層次的思維活動，而創新則是更高層次的'思維活動，所以它更高級、更被人們重視。正是創新推動著人類社會前進。

創新需要勇氣。創新需要打破原有的禁錮，需要冒風險。而模仿徘徊于別人的老路，無風險更無需勇氣。開一代山水畫風的張大千，少時臨摹前清著名畫家石濤的作品，能以假亂真，但他并不滿足于這些，毅然放棄模仿別人的作品，以無窮的勇氣開創了自己的山水畫法，震動了畫壇。如果他沒有勇氣停止制造石濤鷹品，沒有勇氣自己探索，那世上就多了一位平庸的畫家，少了一位彪炳史冊的畫家。

創新更需要高度的智慧。高爾基說過：第一個把少女比作鮮花的是天才，第二個是庸材，第三個是蠢材。的確，創新的作品總能給人以耳目一新的感覺，因為它經過了人腦思維活動，由量變到質變的飛躍，是智慧的結晶。而模仿只是淺層次的再創造，如果把創新比作撰寫一篇文章的話，模仿也只是將其化為鉛字，再印出幾篇來而已。

但這并不是說我們要一味地排斤模仿。模仿也是一種實踐活動，人們可以從模仿中獲得創新的靈感，找到創新的途徑。但不能囿于模仿。齊白石曾說：學我者生，似我者死。這個學字反映出從模仿到創新的過程。似便是滿足于模仿而不前行了。如果彎曲大橋設計者學而不似，想必世上又能多了一種奇觀吧。

當前改革開放，新事物不斷涌現，我們需要創新。我們應放下包袱，開動機器，以百倍的勇氣和創新的精神，修建一座真正有中國特色的通往美好未來的大橋。

創新為話題的初中作文篇十三

事物的正確答案不止一個，但如果你想得到更多的正確答案，你必須首先具有創造性和創新性。

想象力是創新的先導。萊特兄弟夢想有一天人類能飛上天空，在天空中旅行。最后，他們發明了人類歷史上重要的交通工具飛機。正是因為他們有富有想象力的頭腦，他們才取得了如此巨大的成功。

知識是創新的前提。古希臘哲學家亞里士多德被稱為“百科全書”學者。正是憑借他的'知識，他創立了今天的物理學、邏輯學和其他著名學科。阿基米德從小就勤于思考和提問，學到了很多知識，最后他發現了杠桿定律和浮力定律。

如果你想有創造力，你還應該有一雙善于發現的敏銳的眼睛。物理學家牛頓在頭上被蘋果擊中后，并沒有抱著頭喊痛，而是發現了萬有引力定律。韋格納沒有按照慣例研究地圖，而是敏銳地發現大陸的邊緣可以拼接和重疊，并最終提出了大陸漂移理論。

如果萊特兄弟沒有想到在天空中飛行，我們可能無法乘坐飛機飛這么遠。如果牛頓被蘋果擊中，開始抱怨而不是思考，也許今天我們仍在努力尋找物體下落的原因。如果維格納是符合規則的，那么人們仍然不理解大陸在過去仍然是一個整體。

，正是因為他們有這樣的技能，他們現在可以做到。但這并不能證明他們是非凡的，有非凡的才能。相反，每個人都有這些優勢，但他們不能利用它們。因此，如果你想成為一個有創造力的人，你就必須敢于想象，有敏銳的觀察力，更重要的是，要有淵博的知識打下基礎。有了這些，你就不難成為一個有創造力的人。