無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
健康領域說課稿保護眼睛篇一
【活動目標】
初步了解眼睛的作用及其重要性，學習正確保護眼睛的方法。【活動準備】
（一）經驗準備：請家長引導幼兒了解為什么有些人要戴眼鏡，了解因為近視而戴眼鏡的不方便。
（二）材料準備：小猴、小兔、小狗、猴媽媽、眼鏡等桌面教具，眼罩若干。【活動過程】
一、結合教具，講述故事《戴眼鏡的小猴》。
（一）提問：小猴灰灰為什么要戴眼鏡？運動會上，灰灰遇到了哪些煩惱？回家后，猴媽媽和灰灰說了什么？
（二）小結：我們的眼睛很重要，看周圍的事物都需要眼睛。如果沒有保護好眼睛，就會影響視力，會給我們的生活帶來很多不便。
二、情境體驗，進一步了解眼睛的重要性。
（一）幼兒戴上眼罩(或閉上眼睛)。教師引導幼兒感覺沒有眼睛的幫助，做事很不方便。
1.提問；戴上眼罩(或閉上眼睛)，有什么感覺？如果眼睛看不見了，我們會遇到什么困難？
（二）小結：如果眼睛看不見了，我們很多事情做不了，生活一點也不方便，眼睛對我們很重要。
三、指導幼兒結合生活經驗，相互交流保護眼睛的方法。
（一）提問： 我們日常哪些行為會傷害眼睛？
（二）引導幼兒邊交流邊小結：小朋友喜歡玩手機和電腦、看電視.，這些電子產品使用時間長了，對我們的眼睛傷害很大，所以一定要聽爸爸媽媽的話，合理安排使用電子產品的時間。平時我們不能在陽光下看書，看書、寫字的姿勢要正確，更不能用手揉眼睛。我們的眼睛健康，我們就能擁有明亮的世界。
四、引導幼兒邊拍手邊念兒歌《保護視力拍手歌》，進一步了解保護視力的正確方法。【活動延伸】
家園共育：(1)指導家長在家中創設有利于幼兒保護視力的良好環境，如適宜的桌椅、臺燈等，并提醒幼兒不要近距離、長時間地使用電子產品。（2）請家長根據幼兒視力檢查結果，及時矯正幼兒弱視、近視等問題。
健康領域說課稿保護眼睛篇二
活動目標：
1．懂得保護眼睛的正確方法，知道保護眼睛的重要性。
2．積極參與討論，結合生活經驗大膽發表自己的意見。
活動過程：
猜謎語，引入話題。
師：小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師要請你們猜一個謎語，它是每個人都有的東西。上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。你們知道這是什么嗎？
教師小結一下幼兒猜出的謎語，夸獎幼兒能更快速猜出謎語。
二、引導幼兒說說眼睛和我們生活的關系。
1.師：眼睛有什么用途？
2.游戲體驗：閉著眼睛走到指定位置拿取某個物品。進一步感受眼睛的重要性。
師：先請一個小朋友來示范，玩的時候眼睛要閉起來。和你平時走路比起來，感覺怎么樣。
三、出示視力表（課件）理解眼睛與視力的關系，激發幼兒保護眼睛的愿望。
1.師：這個表格中有什么數字呀？你們知道它們表示什么意思嗎？
小結：數字表示眼睛的視力情況，5.0表示視力很好；5.0以下表示視力不太好，要注意保護了。
2.請班級幼兒說說自己的視力情況。
3.提問：視力不好的小朋友應該怎么辦？我們應該怎樣保護自己的眼睛呢？
教師可根據幼兒所說內容，進行小結：①注意用眼衛生，②堅持做眼保健操，③勞逸結合，睡眠充足，④注意營養，加強鍛煉，增強體質，⑤養成良好的讀寫習慣和姿勢。
4.智力游戲：看誰做得對。
教師出示《幼兒畫冊》
教師先后出示4張圖片，你認為圖片上的行為正確嗎？為什么？
四、實踐練習
請幼兒在紙上寫名字和數字，提醒幼兒學會正確的保護視力的坐姿。掌握寫字時保護視力的方法。
健康領域說課稿保護眼睛篇三
活動內容：健康活動《明亮的眼睛》
活動目標：
1.懂得保護眼睛的重要性及近視戴眼鏡給生活帶來的不便。2.懂得保護眼睛的正確方法。3.養成良好的用眼衛生習慣。活動準備：
1.故事《戴眼鏡的小猴》掛圖。2.紙偶小猴一只。活動過程：
一、出示小猴，引入。
師：今天，張老師給小朋友們請來了一個動物朋友，（出示戴眼鏡的小猴）它是誰啊？哦，是小猴啊，小朋友們都認識它呀，你們仔細看看小猴有什么不一樣？小猴為什么戴著一副眼鏡呢？小朋友們想不想知道啊？
師：接下來老師給小朋友們講一個好聽的故事，小朋友們認真聽一聽待會告訴老師小猴為什么戴眼鏡。
二、教師結合掛圖講述故事《戴眼鏡的小猴》。
三、交流討論。
1.師：故事講完了，小朋友們你們知道小猴灰灰為什么戴眼鏡了呢？ 師：原來灰灰愛看電視，愛玩游戲機所以才戴眼鏡。2.師：那灰灰戴著眼鏡在運動會上遇到了什么麻煩呢？
師：哦，灰灰爬樹的時候眼鏡老是往下滑，真聰明，那他還遇到哪些麻煩呢？ 師：灰灰跑步的時候呼出的氣讓他的眼鏡變的模糊，一會兒撞到小兔，一會兒又踩著小狗結果被取消了比賽資格。
3.師：灰灰他可生氣了，回到家媽媽和灰灰說了什么呢？
小結：灰灰戴著眼鏡做什么都很不方便，媽媽告訴灰灰不能再一個勁的看電視玩游戲機了，要保護好眼睛，那小朋友你們覺得眼睛重要嗎？
四、了解眼睛的保護眼睛的方法及良好的用眼衛生習慣。師：那我們應該怎樣保護我們的眼睛呢？
不能用臟手揉眼睛；寫字的時候不能離書本太近；不可以一直看電視…… 總結：眼睛在我們生活中非常重要，所以我們要愛護我們的眼睛，不用臟手去揉眼睛，看書、寫字、畫畫的時候眼睛離書本不要太近，看一段時間就讓我們的眼睛休息片刻。
健康領域說課稿保護眼睛篇四
明亮的眼睛
教材分析：
新《綱要》明確提出“孩子要有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己。”眼睛是我們身體不可缺少的一部分，然而，許多幼兒都沒有深刻意識到眼睛在我們生活和學習中的重要性。幼兒園健康教育一方面要努力為增進幼兒健康創造良好的客觀條件，另一方面要抓好培養幼兒良好的習慣與能力，幫助幼兒掌握生活中最基本的安全知識和技能，提高自我保護能力。為了讓幼兒能了解眼睛，并在此基礎上樹立正確保護眼睛的意識和方法，《明亮的眼睛》這一活動，是非常適合大班幼兒學習的。
二、說目標：
活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。而原教材中缺少情感目標，所以在活動前我對課程的目標和過程進行了一些簡單的調整。原目標是讓幼兒懂得保護眼睛的正確方法，知道保護眼睛的重要性。積極參與討論，結合生活經驗大膽發表自己的意見。我除了保留了原目標還增加情感目標，知道眼睛受到損害后會給生活帶來的影響，教育幼兒在生活中關心、幫助盲人。根據大班幼兒年齡特點及實際情況，我確定了4個的目標：
1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。
2、懂得保護眼睛的正確方法，知道保護眼睛的重要性。
3、積極參與討論，結合生活經驗大膽發表自己的意見。
4、教育幼兒在生活中關心、幫助盲人。活動重點：懂得保護眼睛的正確方法。
活動難點：讓幼兒意識到保護眼睛的重要性、結合生活經驗讓幼兒談談自己的想法。
三、說準備：
為使活動呈現出趣味性，寓教育于情境游戲之中，我做了如下準備：
1、每人一面小鏡子、一副自制的太陽鏡，眼睛的結構圖、對視力有益的食物圖片、掛圖《眼睛生病了》
2、盲人生活的錄像。
四、說教法：
《綱要》中指出，教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。本次活動中我采用了以下教學方法：①談話法②操作法③游戲法等幾種方法相結合，動靜相結合。
五、說學法
本次活動以幼兒為主體，以幼兒發展為本，幼兒采用的學法主要有：①觀察法②游戲法③討論評議法④感知體驗法
六、說過程：
本次活動五個環節:（1）黑暗體驗，感受眼睛的重要性，初步了解眼睛的功能（2）了解眼睛各部分的名稱（3）討論學習保護眼睛的方法（5）、關心和幫助有眼疾的人。
（一）黑暗體驗，感受眼睛的重要性幼兒戴上自制的眼鏡，讓幼兒做一些小任務，如把某某東西拿起來，老師手里的東西是什么顏色等，體驗看不見東西時的感受。認識眼睛在生活中的重要性。通過幼兒親自體驗，引導幼兒說出沒有眼睛很不方便，加深對眼睛重要性的認識。
小結：我們的眼睛真了不起，能讓我們看到很多很多的東西。可是你們了解自己的眼睛嗎？
（二）了解眼睛各部分的名稱
1、先讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛：眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？眼睛里面像黑葡萄的是什么？眼睛最中間的小黑點是什么？
2、出示眼睛結構圖，引導幼兒觀察。
小結：眼睫毛對眼睛有保護作用，能遮住眼睛不被強光照射，也可防止塵土落入眼內。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中間的小黑點叫瞳孔。
（三）討論學習保護眼睛的方法
1、師：認識了眼睛，知道了眼睛的用處，我們就應該好好地來保護眼睛，應該怎樣保護呢？
2、出示掛圖《眼睛生病了》，提問：這個小朋友為什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛會生什么病呢？（近視眼、紅眼病、沙眼等。）
幼兒分組進行討論：
眼睛為什么會生病？（如用臟手揉眼睛，看書或看電視時間太長等。）我們應怎樣保護眼睛？
（引導幼兒將自己的想法說出來，細心觀察幼兒討論的情況，鼓勵幼兒互相交流知識，引導幼兒大膽回答老師提出的問題。幼兒能夠和同伴交流，討論熱烈，并說出自己要表達的話，還有的幼兒根據以往的經驗說出眼睛不舒服去醫院，眼睛看不清楚要佩帶眼鏡等，通過討論增強自我保護的意識。）
六、關心和幫助有眼疾的人
讓幼兒觀看盲人是怎樣生活的，引導幼兒說出要關心和幫助盲人和其他有困難的人，激發幼兒的同情心。
活動延伸：開展盲人體驗日活動，讓孩子2人一組互相幫助，更深刻的體驗到沒有眼睛帶來的不便，增加幼兒主動關心、幫助盲人的同情心。
（1）舉例：看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長：看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物；眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療等。
（2）出示對視力有益的食物圖片，如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝等，引導幼兒每樣菜都要吃，食品應多樣化，葷素合理搭配，這樣對我們的眼睛、身體有好處。
（五）創編“眼保健操”
1、教師請幼兒取出小老鼠指偶，引導幼兒想象自己是黑貓警長，將指偶呈現在眼前，眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動，不讓老鼠逃跑。這一過程，輕松達到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。
2、教師鼓勵幼兒隨音樂節拍設計、創編運動眼球、放松眼睛的方法。
3、幼兒分組設計、創編眼保健操。
