人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

高中物理必修一運(yùn)動(dòng)的描述的題篇一

一、質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)------直線運(yùn)動(dòng) 1勻變速直線運(yùn)動(dòng)

21）.平均速度v=x/t（定義式）2）.有用推論v –v0=2ax

23）.中間時(shí)刻速度 vt=v=(v+v0)/2 4）.末速度v=v0+at 2222v?v0t5）.中間位置速度vx= 6）.位移x= vt=v0t + at/2=vt/2

227）.加速度a=(vt-vo)/t 以vo為正方向，a與vo同向(加速)a>0；反向則a<0 8).實(shí)驗(yàn)用推論δx=at（δx為相鄰連續(xù)相等t內(nèi)位移之差）9).主要物理量及單位:初速(vo):m/s 加速度(a):m/s 末速度(vt):m/s 時(shí)間(t):秒(s)位移(x):米（m）路程:米 速度單位換算：1m/s=3.6km/h 注：(1)平均速度是矢量。(2)物體速度大,加速度不一定大。(3)a=(vt-vo)/t只是量度式，不是決定式。(4)其它相關(guān)內(nèi)容：質(zhì)點(diǎn)/位移和路程/x--t圖/v--t圖/速度與速率/ 2 自由落體

1).初速度v0=0 2).末速度vt=gt 3).下落高度h=gt/2（從vo位置向下計(jì)算）4).推論v=2gh 注:(1)自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，遵循勻變速度直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律(2)a=g=9.8 m/s^2≈10m/s^2 重力加速度在赤道附近較小,在高山處比平地小，方向豎直向下。豎直上拋

1).位移x=v0t-gt/2 2).末速度vt= v0-gt（g=9.8≈10m/s）

223).有用推論vt2 –v0=-2gx 4).上升最大高度hm=v0/2g(拋出點(diǎn)算起)2222225).往返時(shí)間t=2vo/g（從拋出落回原位置的時(shí)間）

注:(1)全過程處理:是勻減速直線運(yùn)動(dòng)，以向上為正方向，加速度取負(fù)值。(2)分段處理：向上為勻減速運(yùn)動(dòng)，向下為自由落體運(yùn)動(dòng)，具有對稱性。(3)上升與下落過程具有對稱性,如在同點(diǎn)速度等值反向等。

二、質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)----曲線運(yùn)動(dòng) 萬有引力 1平拋運(yùn)動(dòng)

1).水平方向速度vx= vo

2).豎直方向速度vy=gt 3).水平方向位移x= v0t

4).豎直方向位移y=5).運(yùn)動(dòng)時(shí)間t=2y(通常又表示為2h)gg12gt 26).合速度vt=7).合位移s= ?v?x202 合速度方向與水平夾角β: tanβ=vy/vx=gt/v0 ?vy?2?y

2位移方向與水平夾角α: tanα=y/x＝gt/2v0 ?注：(1)平拋運(yùn)動(dòng)是勻變速曲線運(yùn)動(dòng)，加速度為g，通常可看作是水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)與豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)的合成。(2)運(yùn)動(dòng)時(shí)間由下落高度h(y)決定與水平拋出速度無關(guān)。（3）θ與β的關(guān)系為tanβ＝2tanα。（4）在平拋運(yùn)動(dòng)中時(shí)間t是解題關(guān)鍵。(5)曲線運(yùn)動(dòng)的物體必有加速度，當(dāng)速度方向與所受合力(加速度)方向不在同一直線上時(shí)物體做曲線運(yùn)動(dòng)。注：(1)平拋運(yùn)動(dòng)是勻變速曲線運(yùn)動(dòng)，加速度為g，通常可看作是水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)與豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)的合成。(2)運(yùn)動(dòng)時(shí)間由下落高度h(y)決定與水平拋出速度無關(guān)。（3）θ與β的關(guān)系為tanβ＝2tanα。（4）在平拋運(yùn)動(dòng)中時(shí)間t是解題關(guān)鍵。(5)曲線運(yùn)動(dòng)的物體必有加速度，當(dāng)速度方向與所受合力(加速度)方向不在同一直線上時(shí)物體做曲線運(yùn)動(dòng)。2勻速圓周運(yùn)動(dòng)

1).線速度v=s/t=2πr/t

2).角速度ω=φ/t=2π/t=2πf 3).向心加速度a=v/r=ωr=(2π/t)r 4).向心力f心=mv^2/r=mω^2*r=m(2π/t)^2*r 5).周期與頻率t=1/f

6).角速度與線速度的關(guān)系v=ωr 7).角速度與轉(zhuǎn)速的關(guān)系ω=2πn(此處頻率與轉(zhuǎn)速意義相同)8).主要物理量及單位： 弧長(s):米(m)角度(φ)：弧度（rad）頻率（f）：赫（hz）周期（t）：秒（s）轉(zhuǎn)速（n）：r/s 半徑(r):米（m）線速度（v）：m/s角速度（ω）：rad/s 向心加速度：m/s

注：（1）向心力可以由具體某個(gè)力提供，也可以由合力提供，還可以由分力提供，方向始終與速度方向垂直。（2）做勻速度圓周運(yùn)動(dòng)的物體，其向心力等于合力，并且向心力只改變速度的方向，不改變速度的大小，因此物體的動(dòng)能保持不變，但動(dòng)量不斷改變。3萬有引力

1).開普勒第三定律t/r=k

r:軌道半徑 t :周期 k:常量(與行星質(zhì)量無關(guān))2).萬有引力定律f=gm1m2/r

g=6.67×10

22?11232222n·m/kg方向在它們的連線上

2223).天體上的重力和重力加速度gmm/r=mg

g=gm/r（r:天體半徑）4).第一（二、三)宇宙速度v1=

2gr=gm=7.9km/s

v2=11.2km/s

v3=16.7km/s

r

25).地球同步衛(wèi)星gmm/(r+h)=m4π(r+h)/t

h≈3.6 km（h:距地球表面的高度）

ω=

2gm6).衛(wèi)星繞行速度、角速度、周期 v=

rgm

t=2π3r

引r3 gm注意：(1)天體運(yùn)動(dòng)所需的向心力由萬有引力提供,fn=f。(2)應(yīng)用萬有引力定律可估算天體的質(zhì)量密度等。(3)地球同步衛(wèi)星只能運(yùn)行于赤道上空，運(yùn)行周期和地球自轉(zhuǎn)周期相同(4)衛(wèi)星軌道半徑變小時(shí),勢能變小、動(dòng)能變大、速度變大、周期變小。(5)地球衛(wèi)星的最大環(huán)繞速度和最小發(fā)射速度均為7.9km/s 三．功能關(guān)系 1.功

(1)做功的兩個(gè)條件: 作用在物體上的力.物體在里的方向上通過的距離.(2)功的大小: w=flcosa 功是標(biāo)量 功的單位:焦耳(j)1j=1n*m 當(dāng) 0≤a <π/2

w>0

f做正功 f是動(dòng)力 當(dāng) a=π/2

w=0(cosπ/2=0)f不作功 當(dāng)π/2≤ a <π w<0

f做負(fù)功 f是阻力(3)總功的求法: w總=w1+w2+w3……wn w總=f合lcosa 2.功率

(1)定義:功跟完成這些功所用時(shí)間的比值.p=w/t 功率是標(biāo)量 功率單位:瓦特(w)

此公式求的是平均功率 1w=1j/s 1000w=1kw(2)功率的另一個(gè)表達(dá)式: p=fvcosa 當(dāng)f與v方向相同時(shí), p=fv.(此時(shí)cos0度=1)此公式即可求平均功率,也可求瞬時(shí)功率 1)平均功率: 當(dāng)v為平均速度時(shí)

2)瞬時(shí)功率: 當(dāng)v為t時(shí)刻的瞬時(shí)速度

3)額定功率: 指機(jī)器正常工作時(shí)最大輸出功率 實(shí)際功率: 指機(jī)器在實(shí)際工作中的輸出功率 正常工作時(shí): 實(shí)際功率≤額定功率(4)機(jī)車運(yùn)動(dòng)問題(前提:阻力f恒定)p=fv

f=ma+f(由牛頓第二定律得)汽車啟動(dòng)有兩種模式

1)汽車以恒定功率啟動(dòng)(a在減小,一直到0)

p恒定 v在增加 f在減小 f=ma+f 當(dāng)f減小=f時(shí) v此時(shí)有最大值

vm=

p f2)汽車以恒定加速度前進(jìn)(a開始恒定,再逐漸減小到0)a恒定 f不變(f=ma+f)v在增加 p也逐漸增加到最大，此時(shí)的p為額定功率 即p一定

p恒定 v在增加 f在減小 即f=ma+f 當(dāng)f減小=f時(shí) v此時(shí)有最大值（同上）3.功和能

(1)功和能的關(guān)系: 做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化的過程

功是能量轉(zhuǎn)化的量度(2)功和能的區(qū)別: 能是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)決定的物理量,即過程量

功是物體狀態(tài)變化過程有關(guān)的物理量,即狀態(tài)量

這是功和能的根本區(qū)別.4.動(dòng)能.動(dòng)能定理

(1)動(dòng)能定義:物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量.用ek表示 表達(dá)式 ek=12mv

能是標(biāo)量 也是過程量 2單位:焦耳(j)1kgm/s = 1j(2)動(dòng)能定理內(nèi)容:合外力做的功等于物體動(dòng)能的變化 表達(dá)式 w合=δek=221212mv-mv0 22適用范圍:恒力做功,變力做功,分段做功,全程做功

5.重力勢能

(1)定義:物體由于被舉高而具有的能量.用ep表示

表達(dá)式 ep=mgh 是標(biāo)量 單位:焦耳(j)(2)重力做功和重力勢能的關(guān)系

w重=－δep

重力勢能的變化由重力做功來量度(3)重力做功的特點(diǎn):只和初末位置有關(guān),跟物體運(yùn)動(dòng)路徑無關(guān) 重力勢能是相對性的,和參考平面有關(guān),一般以地面為參考平面 重力勢能的變化是絕對的,和參考平面無關(guān)(4)彈性勢能:物體由于形變而具有的能量

彈性勢能存在于發(fā)生彈性形變的物體中,跟形變的大小有關(guān)

彈性勢能的變化由彈力做功來量度

6.機(jī)械能守恒定律

(1)機(jī)械能:動(dòng)能,重力勢能,彈性勢能的總稱

總機(jī)械能:e=ek+ep 是標(biāo)量 也具有相對性

機(jī)械能的變化,等于非重力做功(比如阻力做的功)δe=w非重

機(jī)械能之間可以相互轉(zhuǎn)化

(2)機(jī)械能守恒定律: 只有重力做功的情況下,物體的動(dòng)能和重力勢能發(fā)生相互轉(zhuǎn)化,但機(jī)械能保持不變表達(dá)式: ek1+ep1=ek2+ep2 成立條件:只有重力做功

高中物理必修一運(yùn)動(dòng)的描述的題篇二

2023年高一物理必修一運(yùn)動(dòng)的描述單元檢測

一、單選題（本大題共10小題，共40.0分）

1.物理學(xué)中的“質(zhì)點(diǎn)”是一種理想化模型，研究下列物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)可視為質(zhì)點(diǎn)的是（）

a.研究運(yùn)動(dòng)員跳高的過桿動(dòng)作 b.研究車輪邊緣的速度 c.計(jì)算輪船在海洋中的航行速度 d.研究乒乓球的接發(fā)球技術(shù)

2.2023年11月26日上午，我國遼寧號(hào)航母在海軍導(dǎo)彈驅(qū)逐艦沈陽號(hào)、石家莊號(hào)和導(dǎo)彈護(hù)衛(wèi)艦煙臺(tái)艦、濰坊艦的伴隨下赴南海進(jìn)行訓(xùn)練．下列說法中正確的是（）

a.遼寧號(hào)航母上的觀察員感覺海水向后退去，他選擇的參考系是海水 b.遼寧號(hào)航母上的觀察員感覺海水向后退去，他選擇的參考系是航母 c.遼寧號(hào)航母上的觀察員感覺其他艦沒有動(dòng)，其他艦一定是靜止的 d.遼寧號(hào)航母上的觀察員感覺天空中的白云沒有動(dòng)，航母一定是靜止的

3.釣魚島自古就是我國的領(lǐng)土，它到溫州的直線距離為356km．若某天我國海監(jiān)船為維護(hù)我國對釣魚島的主權(quán)，早上8點(diǎn)20分從溫州出發(fā)去釣魚島巡航，航行了480km，歷時(shí)8時(shí)20分到達(dá)釣魚島．下列說法中不正確的是（）a.8點(diǎn)20分是指時(shí)刻

b.8 時(shí)20分是指時(shí)間間隔

c.該海監(jiān)船位移大小為480 km，路程為356 km d.盡管海監(jiān)船比較大，但還可以將它看成質(zhì)點(diǎn)

4.一物體沿半徑為r的圓周運(yùn)動(dòng)一周，其位移的大小和路程分別是（）

a.2πr，0 b.0，2πr c.2r，2πr d.0，2 5.關(guān)于位移與路程，下列說法中正確的是（）

a.位移和路程都是矢量 b.位移的大小可能比路程大

c.在直線運(yùn)動(dòng)中，物體的位移的大小等于路程

d.在一段時(shí)間內(nèi)，物體的位移為0，路程不一定為0 6.下列物理量中，哪組物理量全是矢量（）

a.速度、摩擦力、加速度 b.質(zhì)量、加速度、重力 c.時(shí)間、位移、質(zhì)量 d.位移、速度、路程

7.在變速直線運(yùn)動(dòng)中，下面關(guān)于速度和加速度關(guān)系的說法，正確的是（）

a.物體速度變化得越快，加速度一定越大 b.速度越大的物體，運(yùn)動(dòng)的加速度一定越大 c.物體速度的方向和加速度的方向一定相同 d.物體速度為零，加速度也一定為零 8.據(jù)中央氣象臺(tái)消息：

2023年第1號(hào)臺(tái)風(fēng)“梅花（muifa）”于4月26日在距離菲律賓馬尼拉以東方向1640公里的西北太平洋海面上生成（東經(jīng)136.1°，北緯13.4°），中心附近最大風(fēng)速18m/s（8級(jí)風(fēng)，熱帶風(fēng)暴級(jí)）．預(yù)計(jì)“梅花”將以12km/h左右的速度向西北方向移動(dòng)，強(qiáng)度變化不大． 關(guān)于上述消息中的“18m/s、12km/h”，下述理解中正確的是（）

第1頁，共7頁 a.分別指平均速度和瞬時(shí)速度的大小 b.分別指瞬時(shí)速度和平均速度的大小 c.均指平均速度的大小 d.均指瞬時(shí)速度的大小

9.一足球以10m/s的速度飛來，被一腳反向踢回，踢出時(shí)速度大小為20m/s，球與腳接觸時(shí)間為0.1s，則此過程中足球的加速度為（）a.100m/s2，方向與踢出方向相同 b.100m/s2，方向與飛來方向相同 c.300m/s2，方向與踢出方向相同 d.300m/s2，方向與飛來方向相同

2210.兩個(gè)做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體，物體a的加速aa=2m/s，物體b的加速度ab=-3m/s，兩物體運(yùn)動(dòng)情況比較（）

a.物體a加速度大 b.物體b加速度大 c.物體a的速度大 d.物體b的速度大

二、多選題（本大題共5小題，共20.0分）11.關(guān)于速度、加速度正確的說法是（）

a.物體有加速度，速度就一定增加 b.加速度增大，速度也一定增大 c.物體速度很大，加速度可能為零 d.物體加速度值減小，速度可能增大

12.物體做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，有關(guān)物體加速度，速度的方向及它們的正負(fù)值說法正確的是（）

a.在勻加速直線運(yùn)動(dòng)中，物體的加速度的方向與速度方向必定相同 b.在勻減速直線運(yùn)動(dòng)中，物體的速度必定為負(fù)值

c.在直線運(yùn)動(dòng)中，物體的速度變大時(shí)，其加速度也可能為負(fù)值

d.只有在確定初速度方向?yàn)檎较虻臈l件下，勻加速直線運(yùn)動(dòng)中的加速度才為正值

213.某物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，加速度大小為6m/s，那么在任意1s內(nèi)（）

a.此物體的末速度一定等于初速度的6倍

b.此物體任意1 s的初速度與前1 s末的速度相等 c.此物體在每1 s內(nèi)的速度變化大小為6 m/s d.此物體在任意1 s內(nèi)的末速度比初速度大6 m/s 14.某物體做直線運(yùn)動(dòng)的x－t圖像如圖所示．關(guān)于物體在前8 s內(nèi)的運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是()a.物體在第6s末改變速度方向

b.0~4s內(nèi)的速度大于6s~8s內(nèi)的速度 c.前4s內(nèi)的速度為1m/s d.后4s內(nèi)的路程為8m

15.從山東龍口港到大連是一條重要的運(yùn)輸路線，假如有甲、乙兩船同時(shí)從龍口出發(fā)，甲船路線是龍口-旅順-大連，乙船路線是龍口-大連，兩船航行兩天后都在下午三點(diǎn)到達(dá)大連，以下關(guān)于兩船全航程的描述中正確的是（）

a.兩船行駛的路程相同，位移不相同 b.兩船的平均速率相同

c.“兩船航行兩天后都在下午三點(diǎn)到達(dá)大連港”一句中，“兩天”指的是時(shí)間，“下午三點(diǎn)”指的是時(shí)刻

d.在研究兩船的航行時(shí)間時(shí)，可以把船視為質(zhì)點(diǎn)

三、實(shí)驗(yàn)題探究題（本大題共1小題，共10.0分）16.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是高中物理中重要的物理實(shí)驗(yàn)儀器，圖中甲、乙兩種打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是高中物理實(shí)驗(yàn)中常用的，請回答下面的問題

第2頁，共7頁

（1）甲圖是______ 打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，電源采用的是______ ．（2）乙圖是______ 打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，電源采用的是______ ．（3）甲、乙兩種打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期為______ s．

四、計(jì)算題（本大題共3小題，共30.0分）

17.如圖所示，是某質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的v-t圖象，根據(jù)圖象回答下列問題：

（1）質(zhì)點(diǎn)在ab段、bc段、cd段各做什么運(yùn)動(dòng)？（2）ab段、bc段、cd段的加速度各為多少？（3）質(zhì)點(diǎn)在3s末的速度多大？

18.如圖所示，一個(gè)質(zhì)點(diǎn)沿兩個(gè)半徑為1m的半圓弧從a點(diǎn)沿圓弧軌跡運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn)，用時(shí)5s，求整個(gè)過程中：

（1）質(zhì)點(diǎn)的位移和路程

（2）質(zhì)點(diǎn)的平均速度和平均速率．

19.爆炸性的加速度往往是跑車的賣點(diǎn)，某品牌跑車由靜止加速至108km/h只需4.5s．

（1）求該品牌跑車的平均加速度的大小．

（2）假設(shè)普通私家車的平均加速度為3m/s2，它需要多長時(shí)間才能由靜止加速至108km/h？

第3頁，共7頁

答案和解析

【答案】 1.c 2.b 3.c 4.b 5.d 6.a 7.a 8.b 9.c 10.b

16.電磁式；4-6v交流電源；電火花式；220v交流電源；0.017.解：（1）根據(jù)所給圖象，得出各段的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)為：

ab段：勻加速直線運(yùn)動(dòng)；bc段：勻速直線運(yùn)動(dòng)；cd段：勻減速直線運(yùn)動(dòng)．

答：質(zhì)點(diǎn)在各段的運(yùn)動(dòng)情況為：ab段：勻加速直線運(yùn)動(dòng)；bc段：勻速直線運(yùn)動(dòng)；cd段：勻減速直線運(yùn)動(dòng)．（2）根據(jù)加速度的定義式，可以求出各段的加速度為：

abc=0，方向與速度方向相反．

答：ab段、bc段、cd段的加速度各為：1.5m/s2，0，6m/s2．

（3）由圖可知質(zhì)點(diǎn)在3秒末的速度大小等于2秒末的速度大小，因此3秒末的速度為：6m/s． 答：質(zhì)點(diǎn)在3s末的速度為6m/s．

18.解：（1）由圖可知質(zhì)點(diǎn)的位移：x=4r=4×1=4m，方向由a指向c； 而質(zhì)點(diǎn)經(jīng)過的路程為s=2πr=2×3.14×1=6.28m；（2）平均速度平均速率=m/s

=1.256m/s

答：（1）質(zhì)點(diǎn)的位移為4m，方向由a指向c；路程為6.28m；（2）質(zhì)點(diǎn)的平均速度為0.8m/s，平均速率為1.256m/s

19.解：（1）108km/h=30m/s，品牌跑車的平均加速度大小a=（2）所需時(shí)間

．

．

答：（1）該品牌跑車的平均加速度的大小為6.67m/s2．（2）它需要10s時(shí)間才能由靜止加速至108km/h

【解析】

1.解：a、運(yùn)動(dòng)員在跳高時(shí)，要看人的動(dòng)作是否符合要求，所以此時(shí)人不能看成質(zhì)點(diǎn)，故a錯(cuò)誤． b、研究車輪邊緣的速度時(shí)車輪是不能忽略的，否則就沒有車輪的邊緣可言了，故b錯(cuò)誤．

c、輪船的大小相對于海洋的大小來說是微不足道的，所以計(jì)算輪船在海洋中的航行速度時(shí)，可以忽略輪船的大小，能看成質(zhì)點(diǎn)，故c正確．

d、研究乒乓球的接發(fā)球技術(shù)時(shí)，要考慮乒乓球的轉(zhuǎn)動(dòng)的情況，不能看成質(zhì)點(diǎn)，故d錯(cuò)誤． 故選：c．

當(dāng)物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時(shí)，我們就可以把它看成質(zhì)點(diǎn)，根據(jù)把物體看成質(zhì)點(diǎn)的條件來判斷即可．

本題就是考查學(xué)生對質(zhì)點(diǎn)概念的理解，是很基本的內(nèi)容，必須要掌握住的，題目比較簡單．

2.解：a、遼寧號(hào)航母上的觀察員感覺海水向后退去，他選擇的參考系是航母。故a錯(cuò)誤，b正確； c、遼寧號(hào)航母上的觀察員感覺其他艦沒有動(dòng)，其他艦與遼寧號(hào)相對是靜止的。故c錯(cuò)誤； d、遼寧號(hào)航母上的觀察員感覺天空中的白云沒有動(dòng)，航母不一定是靜止的，故d錯(cuò)誤。

第4頁，共7頁 故選：b。

參考系，是指研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)所選定的參照物體或彼此不作相對運(yùn)動(dòng)的物體系；參考系的選取是任意的，如何選擇參照系，必須從具體情況來考慮，一般情況下我們以地面或地面上的物體作為參考系．

為了研究和描述物體的運(yùn)動(dòng)，我們引入了參考系，選擇不同的參考系，同一物體相對于不同的參考系，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可以不同，選取合適的參考系可以使運(yùn)動(dòng)的研究簡單化．

3.解：a、早上8點(diǎn)20分從溫州出發(fā)，其中8點(diǎn)20分指的是一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，因此為時(shí)刻，故a正確； b、歷時(shí)8時(shí)20分，用了一段時(shí)間，為時(shí)間間隔，故b正確；

c、位移是從初位置到末位置的有向線段，為356km；路程為軌跡的實(shí)際長度，為480km，故c不正確； d、該海監(jiān)船在海上航行時(shí)，確定位置時(shí)其大小可以忽略不計(jì)，故可以將該海監(jiān)船看成質(zhì)點(diǎn)，故d正確； 本題選不正確的，故選：c

時(shí)間間隔是指時(shí)間的長度，在時(shí)間軸上對應(yīng)一段距離，時(shí)刻是指時(shí)間點(diǎn)，在時(shí)間軸上對應(yīng)的是一個(gè)點(diǎn)； 位移是從初位置到末位置的有向線段，路程為軌跡的實(shí)際長度；

在物體的大小和形狀不起作用，或者所起的作用并不顯著而可以忽略不計(jì)時(shí)，我們把近似地把該物體看作是一個(gè)具有質(zhì)量大小和形狀可以忽略不計(jì)的理想物體，稱為質(zhì)點(diǎn)．

本題關(guān)鍵明確位移與路程、時(shí)間間隔與時(shí)刻、質(zhì)點(diǎn)的概念，要掌握了時(shí)刻在時(shí)間軸上對應(yīng)的是一點(diǎn)，而時(shí)間間隔在時(shí)間軸上對應(yīng)的是一段．

4.解：做圓周運(yùn)動(dòng)一周，又回到原位置，位移為零，路程為圓的周長，為2πr．故b正確，a、c、d錯(cuò)誤．

故選：b．

位移是由初位置指向末位置，是矢量；路程是運(yùn)動(dòng)軌跡的長度，是標(biāo)量．

解決本題的關(guān)鍵區(qū)別位移和路程：位移是由初位置指向末位置，是矢量；路程是運(yùn)動(dòng)軌跡的長度，是標(biāo)量． 5.解：a、位移是矢量，而路程是標(biāo)量．故a錯(cuò)誤．

b、做曲線運(yùn)動(dòng)時(shí)，位移大小小于路程，比如繞操場跑步；當(dāng)單向直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，則位移大小等于路程．故b錯(cuò)誤．

c、當(dāng)物體做單向直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，路程才等于位移的大小，如：豎直上拋運(yùn)動(dòng)，在此返回地面時(shí)，路程與位移的大小不相等．故c錯(cuò)誤．

d、物體通過的路程不為零，首末位置可能重合，位移可能為零．故d正確． 故選：d．

位移的大小等于首末位置的距離，路程的大小等于運(yùn)動(dòng)軌跡的長度． 解決本題的關(guān)鍵知道路程和位移的區(qū)別，知道路程是標(biāo)量，位移是矢量． 6.解：

a、速度、摩擦力和加速度都是矢量．故a正確． b、加速度、重力是矢量．質(zhì)量是標(biāo)量，故b錯(cuò)誤． c、時(shí)間、質(zhì)量是標(biāo)量．位移是矢量．故c錯(cuò)誤． d、路程是標(biāo)量，位移、速度都是矢量．故d錯(cuò)誤． 故選：a

矢量是既有大小，又有方向的物理量，標(biāo)量是只有大小，沒有方向的物理量．

矢量與標(biāo)量明顯區(qū)別是矢量有方向，標(biāo)量沒有方向．可結(jié)合物理量方向特點(diǎn)記住矢量． 7.解：a、物體速度變化得越快，速度的變化率越大，加速度一定越大，故a正確。b、物體的加速度與物體速度的大小無關(guān)，速度越大，加速度不一定越大，故b錯(cuò)誤。c、物體速度的方向和加速度的方向無必然的關(guān)系，兩者方向不一定相同，故c錯(cuò)誤。

d、物體的速度為零，但物體的加速度的變化率可以不為零，即物體的加速度不為零。故d錯(cuò)誤。故選：a 物體的加速度等于物體的速度的變化率，與物體速度的大小和方向無關(guān)，物體的速度變化越快，物體的加速度越大。

速度和加速度是運(yùn)動(dòng)學(xué)中最重要的關(guān)系之一，可抓住加速度是由合力和質(zhì)量共同決定，與速度無關(guān)來理解。8.解：18m/s是指最大風(fēng)速，對應(yīng)一個(gè)瞬間的速度，故為瞬時(shí)速度； 而12km/h是指臺(tái)風(fēng)在某段時(shí)間內(nèi)的平均速度，故b正確，acd錯(cuò)誤．

第5頁，共7頁 故選：b．

平均速度不一定等于速度的平均值．瞬時(shí)速率是瞬時(shí)速度的大小．物體經(jīng)過某一位置的速度是瞬時(shí)速度．物體在某一過程上的速度是指平均速度．瞬時(shí)速度可以精確描述變速運(yùn)動(dòng)中運(yùn)動(dòng)的快慢情況，平均速度描述的是一段時(shí)間內(nèi)或一段位移內(nèi)的運(yùn)動(dòng)的平均快慢．

本題考查對平均速度和瞬時(shí)速度的理解，要注意區(qū)分平均速度與瞬時(shí)速度，關(guān)鍵抓住對應(yīng)關(guān)系：平均速度與一段時(shí)間或位移對應(yīng)，瞬時(shí)速度與時(shí)刻或位置對應(yīng)．

9.解：規(guī)定足球飛來的方向?yàn)檎较颍鶕?jù)加速度的定義式知，足球的加速度a=，方向與踢出的方向相同．

故選：c．

根據(jù)足球的初末速度，結(jié)合加速度的定義式求出足球的加速度． 解決本題的關(guān)鍵掌握加速度的定義式，注意公式的矢量性，基礎(chǔ)題． 10.解：

a、物體a的加速度aa=2m/s2，物體b的加速度ab=-3m/s2，它們加速度大小分別為aa=2m/s2，ab=3m/s2，所以物體b加速度大。故a錯(cuò)誤，b正確。

c、d由于速度與加速度沒有直接，無法確定它們速度的關(guān)系。故cd錯(cuò)誤。故選：b。

加速度是矢量，其符號(hào)表示方向，其大小等于絕對值。加速度與速度沒有直接關(guān)系。

本題考查加速度的定義，對于矢量，要注意明確其數(shù)值表示其大小，符號(hào)表示方向，不能單純從數(shù)學(xué)的角度來理解。

11.解：a、加速度反應(yīng)物體速度變化快慢的物理量，物體有加速度只能說明物體的速度肯定發(fā)生變化，而不能說明物體速度肯定增加，故a錯(cuò)誤；

b、當(dāng)加速度與速度方向相反時(shí)，物體做減速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)加速度增加時(shí)物體的速度仍在減小，只是減小得更快了，故b錯(cuò)誤；

c、當(dāng)物體以很大的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體的加速度為零，故c正確；

d、當(dāng)加速度與速度方向相同時(shí)，物體做加速運(yùn)動(dòng)，加速度減小時(shí)物體速度仍在增加，只是增加得變慢了，故d正確． 故選：cd．

加速度是物體速度的變化和所用時(shí)間的比值，加速度反應(yīng)物體速度變化快慢的物理量，當(dāng)加速度與速度方向相同時(shí)物體做加速運(yùn)動(dòng)，相反時(shí)做減速運(yùn)動(dòng)．

掌握加速度的概念及其物理意義是正確解題的關(guān)鍵，不難屬于基礎(chǔ)題．

12.解：a、在說明為勻加速的條件下，物體加速度的方向與速度必相同，故a正確；

b、初速度為正的勻減速運(yùn)動(dòng)，從某一正值減為負(fù)值需要一定時(shí)間，在某一刻可能為正，故b錯(cuò)誤； c、初速度方向選為負(fù)方向，且做勻加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，其加速度也為負(fù)值（例證法），故c正確； d、勻加速方向與速度方向相同，初速度方向?yàn)檎瑒t勻加速方向必為正值，故d正確； 故選a、c、d．

勻加速直線運(yùn)動(dòng)的中，加速度方向與速度方向相同；勻減速運(yùn)動(dòng)中，速度方向可正可負(fù)，但二者方向必相反；加速度的正負(fù)與速度正方向的選取有關(guān)； 正確理解高中物理概念對做選擇題很有幫住，不妨經(jīng)常背誦一下重點(diǎn)概念，配合做題加深對知識(shí)點(diǎn)的理解． 13.解：a、物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，加速度大小為6m/s2，根據(jù)v=v0+at得：v-v0=at=6t或-6t，可知，此物體的末速度與初速度的差值與時(shí)間有關(guān)，末速度不一定等于初速度的6倍，故a錯(cuò)誤． b、任意1 s的初與前1 s的末是同一時(shí)刻，速度相同，故b正確．

c、當(dāng)t=1s時(shí)，v-v0=at=6m/s，即此物體在每1 s內(nèi)的速度變化大小為6 m/s，故c正確． d、若物體做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，物體在任意1 s內(nèi)的末速度比初速度小6 m/s．故d錯(cuò)誤． 故選：bc

物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)速度時(shí)間公式分析末速度與初速度的關(guān)系．由△v=at求速度的變化量． 正確理解加速度的含義，熟悉時(shí)間與時(shí)刻的聯(lián)系是解決本題的關(guān)鍵，注意勻變速直線運(yùn)動(dòng)包括勻加速直線運(yùn)動(dòng)和勻減速直線運(yùn)動(dòng)．

第6頁，共7頁 14.【分析】

由位移圖象的含義判斷其速度大小、位移的變化。

本題主要考查位移時(shí)間圖象，知道圖象斜率表示速度，會(huì)有位置變化判斷其路程與位移是解題的關(guān)鍵，較簡單。【解答】

a.由位移圖象可知物體在前4s內(nèi)沿正向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，后沿反向運(yùn)動(dòng)，故在第4s末改變速度方向，a錯(cuò)誤；

b.由于位移圖象斜率表示物體的速度，故由圖可知0~4s內(nèi)的速度小于6s~8s內(nèi)的速度，b錯(cuò)誤；

c.由圖象斜率的含義可知前4s內(nèi)的速度為：d.由圖可知后4s內(nèi)的路程為8m，d正確。

故選cd。,c正確；

15.解：a、兩船航行的起點(diǎn)與終點(diǎn)均相同，則位移相同，而路線長度不同，路程不同．故a錯(cuò)誤．

b、平均速率為路程與時(shí)間的比值，由于路程不相同，時(shí)間相同，故平均速率不同，故b錯(cuò)誤

c、“兩船航行兩天后都在下午三點(diǎn)到達(dá)大連”一句中，“兩天”指的是運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，“下午三點(diǎn)”指的是到達(dá)的時(shí)刻．故c正確；

d、由于路程較長，船的大小和形狀對研究時(shí)間的影響可忽略不計(jì)，可以把船視為質(zhì)點(diǎn)．故d正確． 故選：cd 位移是起點(diǎn)到終點(diǎn)的有向線段，路程是物體運(yùn)動(dòng)軌跡的長度．兩船航行的起點(diǎn)與終點(diǎn)均相同，則位移相同，而路線長度不同，路程不同．分析平均速度關(guān)系．由于路程較長，可以把船視為質(zhì)點(diǎn)

本題考查對路程、位移、時(shí)間、時(shí)刻和質(zhì)點(diǎn)的理解，從這兩個(gè)概念意義本身出發(fā)，進(jìn)行判斷． 16.解：（1）甲為電磁式打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，電源采用的是4-6v的交流電源；（2）乙為電火花式打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，電源采用的是220v的交流電源；（3）兩種打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在頻率為50hz時(shí)，周期均為0.02s；

故答案為：（1）電磁式；4-6v交流電源；（2）電火花式，2220v交流電源；（3）0.02 明確電磁式和電火花式交流電源的工作原理，從而明確它們各自的工作電壓；再明確打點(diǎn)周期為頻率的倒數(shù)，從而明確打點(diǎn)周期．

本題考查兩種打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作原理和使用電源，要注意明確兩種計(jì)時(shí)器采用的電壓不同，但它們打點(diǎn)周期相同．

17.（1）在v-t圖象上，傾斜的直線表示勻變速直線運(yùn)動(dòng)，平行于時(shí)間軸的直線表示勻速運(yùn)動(dòng)；（2）圖象的斜率表示加速度的大小；

（3）根據(jù)勻變速運(yùn)動(dòng)規(guī)律可以求出2秒末的速度大小，2秒到6秒時(shí)間內(nèi)勻速運(yùn)動(dòng)．

速度圖象問題是高考的熱點(diǎn)問題，要培養(yǎng)讀圖能力，從“線”、“斜率”、“面積”、“截距”等數(shù)學(xué)知識(shí)理解其物理意義．

18.（1）位移為起點(diǎn)到終點(diǎn)的有向線段；而路程為質(zhì)點(diǎn)經(jīng)過軌跡的長度．（2）平均速度等于位移與時(shí)間的比值，平均速率則等于路程與時(shí)間的比值．

本題考查路程及位移、平均速度與平均速率的定義，注意路程、平均速率為標(biāo)量；而位移、平均速度為矢量．

19.根據(jù)加速度的定義式求出品牌跑車的平均加速度的大小．根據(jù)速度時(shí)間公式求出加速的時(shí)間． 解決本題的關(guān)鍵掌握加速度的定義式，并能靈活運(yùn)用，基礎(chǔ)題．

第7頁，共7頁

高中物理必修一運(yùn)動(dòng)的描述的題篇三

高中新課標(biāo)英語必修⑴unit 2單元檢測

name________________class__________________mark________________

一、寫出下列短語或單詞（2'×10=20’）

1.因?yàn)椋捎赺_________________6.實(shí)際上__________________

2.走近，提出__________________7.請求____________________

3.現(xiàn)在，目前__________________8.非洲的__________________

4.利用，使用__________________9.單元住宅________________

5.扮演一個(gè)角色________________10.辨認(rèn)出__________________

二、單項(xiàng)選擇（2’ ×10=20’）

_______book, pen, apple and toy are countable as

2.——oh, it’s you!i didn’t _______you.——i’ve just had my hair cut, and i’m wearing dark

is so nice to hear from her, _______, we last met more than 30 years ’s ’s to other e it or not

middle-aged woman told her daughter _______careful while crossing the

angry teacher warned the naughty boy ________a face in class to not make

6.a man _______to him and asked for a d off

ming’ s parents thought he was at school, but _______he was in a cinema seeing a new

minute must be made full use of _______spoken english. ced

has something to do with the part electricity _______in our

business man asked the waiter _______him up at six the next morning. be

三、完形填空（1.5’×20=30’）

agatha christic went out at would never__1__the night when she met a ___2__many years morning, she was going to a birthday party which___3___until 2’clock in the walked in the ____4__street ly from the shadow of a dark building a tall man with a sharp knife in his right hand ran out at her.“good __5____, lady,” the man said in a __6__voice, “i don’t think you wish to ___7___here!” “what do you __8__?” “your them off!”

agatha suddenly had a tried to cover her necklace with the collar of her overcoat while she used___10___ hand to take off both of her earrings and then quickly ___11___them on the ground.“___12__them and let me go,” she robber__13__that the girl didn’ t like the earrings

at all, only trying to __14__the would cost__15___, so he said, “give me your necklace.”

“oh, ’s __16___worth let me ___17___it.”

“stop !”

with shaking hands agatha took off her soon as the robber___18__, she picked up her earrings and ran as fast as she could to one of her __19__cost 480pounds and the necklace the robber had taken __20__cost only six e

er

r

t

14.a.keepb.ownd.guard

ive

gs

三、閱讀理解（2’ ×15=30’）

a

my father has a large circle of friends and is very popular at ody admires him for his fine sense of humor, but ten years ago, when i was a child, i couldn’t understand what was humor, and when everybody admired him, i didn’ day, one of my father’s closest friends asked him to make a speech at a wedding was the sort of thing that my father prepared the speech carefully and went to the wedding with had included a large number of funny stories in the speech and, of course, it was a great soon as he had finished, i told him that i wanted to go father was a little disappointed by that but he did as i the way home, he asked me, “have you enjoyed the speech, jane?” to his surprise, i said i hadn’ he asked me why that was so, and i told him that i did not like to see so many people laughing at was jane’s father invited to do?

take part in one of his friends’ host a wedding make a speech after the wedding join in a wedding reception and speak at ’s father’s speech included______________________________.a.a great many funny storiesb.a lot of dull stories

c.a few frightening storiesd.a large number of poems

had jane not enjoyed her father’s speech?

e his speech was not e his speech was too e his speech was not e she was too young to understand the humor among adults.b

many teenagers feel that the most important people in their lives are their y believe that their family members, especially their parents, don’t know them as well as their friends large families, it is often for brothers and sisters to fight with each other and then they can only go to their friends for is very important for teenagers to have one good friend or many when they are not with their friends, they usually spend a lot of time talking among themselves on the communication is very important in children’s growing up, because friends can discuss something difficult to say to their family r, parents often try to choose friends for their parents may even stop their children from meeting their good question of “choice” is an interesting you ever thought of the following questions?

who chooses your friends? do you choose your friends or your friends choose you? have you got a good friend your parents don’t like?

teenagers think their _______know them better than their parents do?

rs and ates

teenagers stay at alone, the usual way of communication is to to their friends’ with their parents

a discussion with their with their friends on the phone

s should try to tand their children everything for their children

their children from meeting their good friends

friends for their children

main idea of this passage is that ers need good s can give good advice

s often choose friends for their children

friends can communicate with each other.c

a student is learning to speak british wonders(想知道): can i communicate with americans? can they understand me? learners of english often ask: what are the differences between british and american english? how important are these differences?

certainly, there are some differences between british and american are a few differences in example, speakers of british english say “in hospital” and “have youa pen?”, while americans say “in hospital” and “do you have a pen?”.pronunciation is sometimes ans usually sound theirs in words like “bird” and “hurt”.speakers of british english do not sound theirs in these are differences between british and american english spelling and example, “colour” and “honour” are british, while “color”

and “honor” are r, these differences in grammar, pronunciation, spelling and vocabulary are not the most part, british and american english are the same ing to this passage, a student who is learning to speak american english might be afraid h people can’t understand an people can’t understand him

grammar is too hard for spelling is too hard for him

______ say “do you have a watch?”

h rs

ing to this passage, british people and americans have ________difficulty in understanding each

d

閱讀下面五種東西的簡介，選出符合各人要求的選項(xiàng)。

lost a watch which is golden this weekend at the parking n is looking for his black is money, a telephone card and two photos in wants his red pen with his name on its lost it at la lost her schoolbag on the playground on december are keys to the classroom and a wallet and two can’t find her thinks she lost them at the school : this afternoon at the reading-room of our school, i happened to find a black purse, inside of which there is some money, a telephone card and two photos is expected to come to room 306 to claim you lost your keys? some keys were found under the tree at the school to the headmaster’s office for bag found: found on the playground on the afternoon of december 12 when i was watching a basketball match were a bunch of keys and a wallet in which there was some money and to class 7, senior grade 3, please.d.a red in the men’s toilet on the second floor of the teaching building.a name on the body of the to the teachers’ office on the second floor for it, please.e.a watch is waiting for its owner.a golden watch was found at the parking lot this you are the owner, telephone 84567565.11.___________ 12.____________ 13.____________ 14.____________ 15.______________

高中物理必修一運(yùn)動(dòng)的描述的題篇四

▲平均速度v?▲加速度a??s ?tvt?vo t▲當(dāng)初速度為0時(shí)vo?0,vt?at ▲速度時(shí)間關(guān)系vt?vo?at

2▲勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移s?v?1at2

0▲中間時(shí)刻速度（勻變速直線運(yùn)動(dòng)平均速度）v?vt?v0t?vo?a 2222▲勻變速直線運(yùn)動(dòng)在某段位移中點(diǎn)的瞬時(shí)速度v?v0?vt

s22▲速度-位移公式vt2?vo2?2as ▲相同時(shí)間間隔內(nèi)位移差?s?at

▲自由落體速度、位移公式vt?gt、s?▲按照連續(xù)相等的時(shí)間間隔分有： ①連續(xù)各個(gè)

212gt、vt2?2gs 2ts末的速度的速度之比：

v1:v2:v3:?:vn?1:2:3:?:n

②前ts、2ts、3ts??內(nèi)通過的位移之比 sⅰ:sⅱ:sⅲ:?:sn?1:22:32:?:n2

③ 連續(xù)各個(gè)ts內(nèi)通過的位移之比：

s1:s2:s3:?:sn?1:3:5:?:(2n?1)

▲ 按照連續(xù)相等的位移分有： ① s末、2s末、3s末…速度之比

tⅰ:tⅱ:tⅲ:?:tn?1:2:3:?:n

2s、3s、?、ns的位移所用時(shí)間之比 ②前s、tⅰ:tⅱ:tⅲ:?:tn?1:2:3:?:n

③ 通過連續(xù)相等的各個(gè)s所用時(shí)間之比

t1:t2:t3:?:tn?1:(2?1):(3?2):?:(n?n?1)

高中物理必修一運(yùn)動(dòng)的描述的題篇五

單元檢測(一)

(時(shí)間:90分鐘 滿分:120分)

一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分,共12分)1.下列詞語中加點(diǎn)的字,讀音完全正確的一項(xiàng)是()a.楔子(xiē)角色(jiǎo)．．禁受(jīn)燕侶鶯儔(chóu)．．b.恁地(nan)癥候(zhēnɡ)．．罪愆(qiān)鰥寡孤獨(dú)(ɡuān)．．c.伺候(cì)汗涔涔(c?n)．．離間(jiàn)前合后偃(yǎn)．．d.戕害(qiānɡ)蟊賊(máo)．．稟賦(bǐnɡ)繁文縟節(jié)(rú)．．解析:c a項(xiàng),“角”應(yīng)讀ju?;b項(xiàng),“癥”應(yīng)讀zhanɡ;d項(xiàng),“縟”應(yīng)讀rù。

2.(2023成都七中第二學(xué)期期末考試)下列詞語中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()a.和諧 凋敝 以身作則 貽笑大方 b.締造 裝幀 水泄不通 真知卓見 c.通宵 疏浚 瞑思苦想 責(zé)無旁貸 d.瀆職 湎懷 彪炳史冊 前倨后恭

解析:a b項(xiàng),卓——灼;c項(xiàng),瞑——冥;d項(xiàng),湎——緬。3.依次填入下面一段文字中橫線處的語句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()人生華妙,世相紛披,繆斯女神用詩展示

,詠嘆諷頌;用小說鋪敘

,靈肉升沉;用戲劇傳奇,衣冠優(yōu)孟,生旦凈末丑,神仙老虎狗。諸種手法

。而包孕天地萬匯,人海波瀾,閎遠(yuǎn)精微,無所不窺、無所不親的,卻是散文這一族。

a.①③⑥

b.①③⑤

c.②③⑥

d.②④⑤

解析:a “錦”和“繡”很明顯符合“詩”的特點(diǎn),排除c、d項(xiàng);“諸種手法”沒有孰優(yōu)孰劣的問題,有的只是各自的特點(diǎn)的問題,因此,⑤中的“長短”不符合要求,排除b項(xiàng)。4.下列各句中,沒有語病的一項(xiàng)是()a.在《雷雨》里,曹禺在思想上不僅加大了批判舊社會(huì)的力度,而且在藝術(shù)上達(dá)到了他所追求的詩化戲劇的高境界。

b.在竇娥被押赴刑場的路上,竇娥要求劊子手走后街不走前街,這個(gè)細(xì)節(jié)的描寫不僅使劇作對封建社會(huì)的批判更為有力和深刻,也使竇娥這個(gè)形象更加豐滿動(dòng)人。c.5月8日,美國海軍部和普渡大學(xué)簽署協(xié)議,合作研發(fā)替代能源技術(shù),使替代能源在2023年時(shí)能夠滿足美國海軍和海軍陸戰(zhàn)隊(duì)一半的能源。

d.由國家林業(yè)局和浙江省人民政府主辦的第七屆中國義烏國際森林產(chǎn)品博覽會(huì)于2023年11月1日至4日在義烏國際博覽中心舉行。解析:d a項(xiàng),關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng),應(yīng)該把“不僅”提到“在思想上”前面;b項(xiàng),語序不當(dāng),應(yīng)改為“不僅使竇娥這個(gè)形象更加豐滿動(dòng)人,也使劇作對封建社會(huì)的批判更為有力和深刻”;c項(xiàng),成分殘缺,句末應(yīng)加上賓語“需求”。

二、閱讀鑒賞(40分)(一)閱讀下面的文字,完成5～7題。(每小題3分,共9分)

中西方戲劇與人生

中國戲劇,可用三句話綜括,即動(dòng)作舞蹈化,語言音樂化,布景圖案化。此三者之配合,可謂是人生之藝術(shù)化。戲劇本求將人生搬上舞臺(tái),但有假戲真做與真戲假做之別。世界即舞臺(tái),人生即戲劇,但若把真實(shí)人生搬上舞臺(tái)去演,則為真戲假做。但京劇則是把人生藝術(shù)化了而在舞臺(tái)上去演,因此是假戲真做。也可以說中國京劇中之人生比真實(shí)人生更有意義了。

王國維《人間詞話》中說,文學(xué)不應(yīng)有隔。但從中國戲劇來說,正好相反。中國戲劇之長處,正在其與真實(shí)人生有隔。西方戲劇求逼真,說白動(dòng)作,完全要逼真,要使戲劇與人生無隔。但中國戲劇則只是游戲三昧。即如繪畫,西方也求逼真,要寫實(shí),因此連陰影也畫上。中國畫則是抽離現(xiàn)實(shí),得其大意,重在神韻,在意境,始是上乘作品。中國人作畫也稱“戲筆”,便是這意義。中國京劇亦如作畫般,亦要抽離、不逼真,至少在這點(diǎn)上,中國京劇已獲得了中國藝術(shù)共同精神主要之所在。

西方宗教是空靈的,也是抽離現(xiàn)實(shí)的,因此有他們逼真的戲劇文學(xué)來調(diào)劑。中國人自幼讀經(jīng),所講全是嚴(yán)肅的人生道理。這些全是現(xiàn)實(shí)的,因此要有空靈的文學(xué)藝術(shù)做調(diào)劑。不論中西,在人生道路上,一張終該有一弛。如果說母親是慈祥可愛的,而父親是嚴(yán)肅可畏的,則西方宗教是母親,文學(xué)戲劇是父親;在中國儒家道德倫理是嚴(yán)父,而文學(xué)藝術(shù)是慈母。

中國京劇為要抽離現(xiàn)實(shí),故把人生世相繪畫化、舞蹈化和音樂化。中國人對人生太認(rèn)真,故有戲劇教人輕松,教人解脫,我們不能說中國京劇不如西方話劇之逼真,這在整個(gè)文化體系之配合中各有其分別的地位與意義。

5.能說明“中國藝術(shù)共同精神”的一項(xiàng)是()a.與現(xiàn)實(shí)保持距離,重在神韻,在意境 b.教人輕松,教人解脫 c.藝術(shù)與人生不應(yīng)有隔

d.把人生世相繪畫化、舞蹈化和音樂化 解析:d 從文章第二段可以得出結(jié)論。

6.對原文最后一段中有關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是()a.中國京劇把人生世相繪畫化、舞蹈化和音樂化,是由于抽離現(xiàn)實(shí)的需要。

b.中國的戲劇只是起著教人輕松,教人解脫的作用,因?yàn)橹袊藢θ松J(rèn)真了。

c.中國京劇的抽離現(xiàn)實(shí)的特點(diǎn),與中國人的人生態(tài)度有著密切的關(guān)系。

d.作者認(rèn)為,中國京劇和西方話劇在整個(gè)文化體系的配合中各有各的地位與意義。

解析:b “只是”一詞絕對化,中國戲劇不僅僅有這一方面的作用。7.下列表述,符合原文意思的一項(xiàng)是()a.與西方畫相比,中國畫抽離現(xiàn)實(shí),重在神韻,是上乘作品。b.西方的戲劇文學(xué)就像嚴(yán)肅的父親一樣,把真實(shí)人生搬上舞臺(tái)去演,所以它叫做假戲真做。

c.中國京劇把人生世相臉譜化、舞臺(tái)化和音樂化,因此不如西方戲劇逼真。

d.中西方戲劇各有特色,表現(xiàn)手法、藝術(shù)追求各有差異,但表現(xiàn)人生、反映生活的藝術(shù)目標(biāo)是一致的。

解析:d 從文章第三、四段得出結(jié)論,其他選項(xiàng)均不妥。(二)閱讀田漢《關(guān)漢卿》選段,完成8～11題。(31分)朱簾秀 咳,我最不能瞑目的是玉仙樓那天晚上,我托和卿設(shè)法讓你連夜逃走,你怎么不走,反而第二天晚上來看戲呢?你那樣愛看戲嗎? 關(guān)漢卿 我怎么能走?我怎么能讓你一個(gè)人承擔(dān)那樣重的擔(dān)子? 朱簾秀 我有什么?大不了一個(gè)唱雜劇的歌伎,怎么能比得你?你是一代作家,你替我們雜劇開了一條路,歌臺(tái)舞榭沒有你的戲,人家就不高興。你正應(yīng)該替大伙兒多寫些好東西,多替“有口難言”的百姓們說話,多替負(fù)屈銜冤的女子們申冤。可是,可是于今你也跟我一樣,就這么完了。那怎么行?叫他們殺了我吧,千萬把你給留下??(哭了)關(guān)漢卿 四姐,謝謝你的好心。我們的死不就是為了替百姓說話嗎?人家說血寫的文字比墨寫的要貴重,也許,我們死了,我們的話說得更響亮。可是你不像我,我已經(jīng)快五十的人了,你還年輕,功夫好,那么早就成了名角兒,你死了人家要埋怨我的。不是伯顏老太太那樣疼你,還說要認(rèn)你做干閨女嗎?干嗎不寫封信給她,求求她,我想一定有好處的。信可以托何總管轉(zhuǎn)去,準(zhǔn)能收到,快點(diǎn)寫吧。要不,我給你代筆也成。

朱簾秀 那么你呢?你也求求她吧。關(guān)漢卿 我怎么能求她? 朱簾秀 那為什么我就應(yīng)該求她呢?她還不是殺人不眨眼的伯顏丞相的老太太嗎?她疼我無非我這個(gè)女戲子把她給逗樂了。她也不是真懂我們的戲的,她不過讓人家說她是多么慈悲,瞧戲都流眼淚。其實(shí)呢,伯顏丞相今天在這里屠城,明天在那里殺降,她半點(diǎn)眼淚也沒有流過。我就恨這樣的女人,我還去求她?死也不求她!關(guān)漢卿 不求她那就得?? 朱簾秀 就得死。跟關(guān)大爺這樣的人一道死,我還有什么不足呢!我修不到跟你生活在一塊兒,就讓我們倆死在一塊兒吧,漢卿!(緊握著關(guān)漢卿的手)關(guān)漢卿 四姐,我覺得我們的心沒有比這個(gè)時(shí)候靠得再緊的了。入獄的時(shí)候,我就打算有今天。前天晚上,我寫了一個(gè)曲子叫“雙飛蝶”,想給你看看,他們害怕,不給傳遞,我也沒有勉強(qiáng)。現(xiàn)在我親自交給你吧。要是你能唱唱該多好。朱簾秀 給我。(接過去)關(guān)漢卿 寫得很亂,你看得清楚嗎? 朱簾秀 看得清楚。(半朗誦,半歌唱地)將碧血,寫忠烈;作厲鬼,除逆賊, 這血兒啊,化做黃河揚(yáng)子浪千疊, 長與英雄共魂魄!強(qiáng)似寫佳人繡戶描花葉, 學(xué)士錦袍趨殿闕, 浪子朱窗弄風(fēng)月。雖留得綺詞麗語滿江湖, 怎及得傲千奇枝斗霜雪? 念我漢卿啊, 讀詩書,破萬冊, 寫雜劇,過半百, 這些年風(fēng)云改變山河色, 珠簾卷處人愁絕, 都只為一曲《竇娥冤》, 俺與她雙瀝萇弘血;差勝那孤月自圓缺, 孤燈自明滅;坐時(shí)節(jié)共對半窗云, 行時(shí)節(jié)相應(yīng)一身鐵;各有這氣比長虹壯, 哪有那淚似寒波咽!提什么黃泉無店宿忠魂, 爭說道青山有幸埋芳潔。俺與你發(fā)不同青心同熱, 生不同床死同穴;待來年遍地杜鵑花, 看風(fēng)前漢卿四姐雙飛蝶。相永好,不言別!(十分感動(dòng))哦,漢卿!(擁抱關(guān)漢卿)(禁子、禁婆上。)禁 子 半刻完了。回去吧。(分開他們)禁 婆 聽你們說得怪可憐的,以后只怕沒有見面的時(shí)候了。容你們一別吧。朱簾秀 不。

關(guān)漢卿 我們不告別,我們永久在一起的。禁 婆 那么回號(hào)子吧。

(禁子牽著關(guān)漢卿,禁婆牽著朱簾秀,鐵鎖鋃鐺地各歸獄室。)【說明】選段是關(guān)漢卿和朱簾秀在獄中的對話,朱簾秀是《竇娥冤》中竇娥的扮演者。

8.戲劇沖突是戲劇情節(jié)的核心和基礎(chǔ),選段中有哪幾個(gè)方面的沖突?(7分)解析:沖突即人物之間的矛盾,可以是人物與環(huán)境之間的沖突,也可以是人物與人物之間的沖突,還可以是人物自身內(nèi)部的沖突等。答案:①關(guān)漢卿、朱簾秀和元朝黑暗統(tǒng)治之間的沖突。這是選段的主要沖突。②關(guān)漢卿和朱簾秀之間的沖突。一個(gè)設(shè)法讓另一個(gè)走,而另一個(gè)堅(jiān)決不走,這是選段的次要沖突。

9.結(jié)合選段內(nèi)容簡要分析關(guān)漢卿的性格。(8分)解析:所概括的性格要體現(xiàn)人物的“硬”的特點(diǎn)。答案:①敢于承擔(dān)責(zé)任,如:他不能讓朱簾秀一個(gè)人承擔(dān)重?fù)?dān)。②不肯茍活于世,如:他不肯向伯顏老太太求情。③不畏強(qiáng)暴,不怕犧牲,如:“雙飛蝶”中的部分唱詞。

10.“雙飛蝶”是全劇的畫龍點(diǎn)睛之筆,也是節(jié)選部分的重點(diǎn)。在悲憤激昂的歌聲中,關(guān)漢卿的高尚品德與情操以及他與朱簾秀純潔而真摯的感情,得以充分地展現(xiàn)。試簡要分析“雙飛蝶”一曲主要使用了哪些表現(xiàn)手法。(8分)解析:既要考慮修辭,又要考慮戲劇的語言特點(diǎn)。

答案:①用典。使用“萇弘化碧”的典故彰顯自己不改變初衷的決心,用梁祝“雙飛蝶”的典故表示自己與四姐(朱簾秀)的“生不同床死同穴”的忠貞愛情。②對偶。如“將碧血,寫忠烈;作厲鬼,除逆賊”表現(xiàn)了為呼喚光明而獻(xiàn)身的精神。③比喻。如“各有這氣比長虹壯,哪有那淚似寒波咽”表現(xiàn)了寧死不屈的性格特點(diǎn),雖歷盡波折,但矢志不渝。④對比。如“雖留得綺詞麗語滿江湖,怎及得傲千奇枝斗霜雪”一句表明高尚的節(jié)操。⑤以詩入劇,詩情與劇情融為一體。文詞優(yōu)美、意境深遠(yuǎn)的詩句穿插于劇中,不僅十分適合于作品所表現(xiàn)的題材特點(diǎn)和人物性格,而且使整個(gè)劇情沉浸在濃厚的抒情氣氛之中。(分析出三種即可)11.《關(guān)漢卿》發(fā)表后,郭沫若第一個(gè)寫信向田漢道賀說:劇本“寫得很成功,關(guān)漢卿有知,他一定會(huì)感激你”。你怎樣理解郭沫若的這句話?請結(jié)合選段作簡要分析。(8分)解析:作答本題,要分析出劇本的“成功”之處。既可以分析人物形象塑造的成功,也可以分析劇作影響的巨大,還可以分析劇本蘊(yùn)涵的情感的感人。

答案:①人物形象塑造成功,田漢用自己的心血和生命去感受與探索關(guān)漢卿的精神。②在讀者與觀眾的面前展示出一幅作家與人民生死與共,歷史與現(xiàn)實(shí)密切聯(lián)系的生動(dòng)畫面,從而深化了作品的主題。③關(guān)漢卿和朱簾秀“發(fā)不同青心同熱,生不同床死同穴”的執(zhí)著打動(dòng)了讀者。他們不但是情投意合的塵世知己,而且是志同道合的戰(zhàn)友。一個(gè)敢寫,一個(gè)敢演,即使一起投入大獄,面對殺身之禍,也都視死如歸。一曲《雙飛蝶》,將愛情引向一個(gè)凈化人生,升華人格,感人至深,催人淚下的悲壯境界。

三、語言運(yùn)用(8分)12.仿照畫線句子補(bǔ)寫出下句。(5分)

對莎士比亞在世界文學(xué)史中的地位,本·瓊生作了富有遠(yuǎn)見的評價(jià):“他不屬于一個(gè)時(shí)代,而屬于所有的世紀(jì)。”而我說:“。” 解析:所補(bǔ)句子既要和畫線句子的句式特點(diǎn)一致,又要注意“而我說”中的“而”字,“而”表明“我說”的和本·瓊生的話語之間有一定的關(guān)系。

答案:他也不屬于一個(gè)國家(民族),而屬于全世界(人類)13.(2023年高考新課標(biāo)全國卷ⅰ)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()中國珠算是以算盤為工具進(jìn)行數(shù)字計(jì)算的一種方法,借助算盤和口訣,通過人手指撥動(dòng)算珠,就可以完成高難度計(jì)算。

，，。2023年12月4日,“中國珠算”被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

①即便是不識(shí)字的人也能熟練掌握 ②珠算算盤結(jié)構(gòu)簡單,操作方便 ③包含了珠算的所有秘密 ④蘊(yùn)含了坐標(biāo)幾何的原理

⑤用珠算運(yùn)算,無論速度還是準(zhǔn)確率都可以跟電子計(jì)算器媲美 ⑥珠算口訣則是一套完整的韻味詩歌 a.②③⑥④⑤① b.②④⑥③①⑤ c.⑤①②⑥③④ d.⑤②③⑥④① 解析:b 本題考查語言表達(dá)連貫的能力。一是確認(rèn)語段的表達(dá)方式是“說明”;二是確認(rèn)“說明”的思路,從上文看,主要談“算盤”“口訣”兩個(gè)方面;三是看選項(xiàng),排次序,②④主要說明算盤的結(jié)構(gòu)及原理,⑥③①⑤則說明“口訣”的特點(diǎn),故答案為b項(xiàng)。

四、作文(60分)14.閱讀下面的材料,按要求作文。

從前,“慢”是成事的基礎(chǔ)——“欲速則不達(dá)”:好湯得靠“慢火”燉煮,健康要從“細(xì)嚼慢咽”開始,“慢工出細(xì)活”更是品質(zhì)的保證。總之,“一切慢慢來!快了出錯(cuò)劃不來!”

現(xiàn)在,“快”是前進(jìn)的動(dòng)力——有“方便面”就不怕肚子餓,有“高速公路”“高速鐵路”就不怕塞車,有“寬頻”就不怕資料下載中斷,有“速遞”就不怕禮物交寄太晚。身邊的事物都告訴我們:“快!否則你就跟不上時(shí)代!”不同的時(shí)代總有不同的想法,但“慢”在今天是否已經(jīng)過時(shí)?“快”在今天又是否真的必要? 請以“快與慢”為題,闡述自己的觀點(diǎn)。

寫作提示:作文標(biāo)題是“快與慢”,給出了議論的話題;標(biāo)題之前給出兩段引導(dǎo)性文字,對標(biāo)題的含義和立意的角度等作了簡要提示。標(biāo)題是一個(gè)并列結(jié)構(gòu)的形容詞短語。圍繞著“快與慢”這個(gè)話題來闡述自己的觀點(diǎn),應(yīng)該辯證地分析:當(dāng)“快”則“快”,該“慢”則“慢”;“快”與“慢”各有優(yōu)劣長短,各有其適用的對象場合與前提條件;何時(shí)需“快”;何時(shí)需“慢”;“快”與“慢”的矛盾關(guān)系應(yīng)怎樣協(xié)調(diào)、統(tǒng)一;它取決于哪些客觀和主觀等多方面的因素。闡述自己的觀點(diǎn)時(shí),應(yīng)當(dāng)從上述諸方面問題之一入手,提煉出一個(gè)集中、鮮明、扼要的中心論點(diǎn)(主題句),并且針對特定的對象、情狀、事件、人群具體分析。可從“快”與“慢”之間存在的既對立又統(tǒng)一的關(guān)系切入來論述;也可以在肯定其一方存在的合理性的同時(shí),而偏重對另一方的利與弊的剖析。

例文:

快與慢

古語云:“欲速則不達(dá)。”兵家言:“兵貴神速。”快與慢,孰是孰非,應(yīng)作辯證的考量。慢有慢的長處,慢工出細(xì)活,慢工出巧匠,講究的是精致;只有慢,才能生產(chǎn)出經(jīng)得起檢驗(yàn)的高品質(zhì)產(chǎn)品。快有快的優(yōu)點(diǎn),快刀斬亂麻,快馬加鞭,追求的是效率;只有快,才能節(jié)約時(shí)間,才能取得更多的成果。但是,快與慢,又各有其短。老牛拉破車,龜步遲遲,這樣的“慢”實(shí)在有悖“時(shí)間就是效率,時(shí)間就是生命”的準(zhǔn)則;囫圇吞棗,貪多嚼不爛,這樣的“快”確也遺患無窮。當(dāng)快則快,當(dāng)慢則慢,全在于客觀與主觀的具體需要。

當(dāng)快則快,快是為了效益的提高。只有反應(yīng)敏捷、決策果斷、處事迅速,才能搶占先機(jī),獲得成功女神的青睞。大到國家建設(shè),只有快,才能提高效率,才能加速發(fā)展。如改革開放初期廣為人知的“深圳速度”,“三天一層樓”。只短短幾年間,一個(gè)落后的邊陲小鎮(zhèn),就搖身一變而成為引領(lǐng)中國改革開放方向的經(jīng)濟(jì)特區(qū)。小至一場戰(zhàn)斗,只有搶占先機(jī),才能克敵制勝。如紅軍長征途中飛奪瀘定橋,日馳200里,讓對方失去先機(jī),而使我方得以金蟬脫殼,突出重圍,走向勝利。快則勝,慢則敗。日新月異的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,為了取得更好的效益,我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)“更高、更快、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神,在確保質(zhì)量的前提下,追求速度的提升。

當(dāng)慢則慢,慢是為了質(zhì)量的保證。托·德雷克斯說:“緩慢就是穩(wěn)妥。”培根說:“真正迅速的人,并非事情僅僅做得快,而是做得成功而有效的人。”理智地“比慢”,是為了萬無一失、馬到成功;盲目地求快,則易拔苗助長、適得其反。因此,很多時(shí)候,強(qiáng)調(diào)急事慢行的態(tài)度,一絲不茍的精神,反復(fù)調(diào)查、深入論證的科學(xué)方法,都是至關(guān)重要的。不久前,杭州地鐵工地塌陷事故,就是個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)急功近利,貪圖進(jìn)度之快而疏忽了科學(xué)論證和安全隱患而釀成的。若非為趕工程、超進(jìn)度,或許施工方會(huì)有較多時(shí)間去考慮質(zhì)量問題和安全監(jiān)管,而非近乎麻木地放縱事故隱患的存在;如果能讓施工節(jié)拍慢一些,抽出必要的時(shí)間對施工人員進(jìn)行安全知識(shí)防范教育,掌握一些應(yīng)急措施,是完全有可能將事故損害降至最低的。由此可見,違背客觀發(fā)展規(guī)律,盲目攀比,一窩蜂地大趕快上,必將犯下嚴(yán)重錯(cuò)誤,甚至出現(xiàn)重大人命事故。

俗話說:“尺有所短,寸有所長。”快與慢,各有其優(yōu)劣。辯證地看待快與慢,正確地處理快與慢的關(guān)系,靈活地調(diào)控快與慢的節(jié)奏,關(guān)乎成敗,關(guān)乎大局,是踐行科學(xué)發(fā)展觀的體現(xiàn)。

點(diǎn)評:本文采用橫向并列式結(jié)構(gòu)來安排論證思路,引論部分提出“快與慢,孰是孰非,應(yīng)作辯證的考量”這一中心論點(diǎn),本論部分分設(shè)兩個(gè)分論點(diǎn)進(jìn)行論述:(1)“當(dāng)快則快,快是為了效益的提高”,論述只有快才能搶占先機(jī)的道理,同時(shí)強(qiáng)調(diào)要確保質(zhì)量。(2)“當(dāng)慢則慢,慢是為了質(zhì)量的保證”,論述盲目求快的惡果,強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)謹(jǐn)穩(wěn)妥。結(jié)論部分重申觀點(diǎn),進(jìn)而指出正確看待“快與慢”的辯證關(guān)系,恰當(dāng)把握“快與慢”的節(jié)奏,是踐行科學(xué)發(fā)展觀的體現(xiàn),升華了主旨。全文采用引證、例證、對比論證等方法來分析事理、闡述觀點(diǎn),較有說服力。