在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

小學生珍惜水資源的教育篇一

“哦也，就快寫完作業(yè)了，明天去老家！”我正在寫星期天的數(shù)學作業(yè)，就差數(shù)學作業(yè)沒完成了。這時，我聽見了爸爸的鑰匙轉(zhuǎn)動聲，爸爸和媽媽進來了，我繼續(xù)寫著手中的作業(yè)，洋洋不一會兒也進來了，洋洋一進來就找我對作業(yè)，我的作業(yè)還沒寫完，但是，她怎么寫的這么快，一看才知道，她寫的作業(yè)真是潦草之極，我寫完了，這時爸爸正好進來了，看見了我和洋洋，又看見了我的驗草紙，我看見爸爸眉頭緊鎖，料事不妙，三十六計走為上計，閃！“慢，留步！”爸爸用嚴厲的聲音叫住了我，我知道這件事鬧大了。

爸爸說我的演草紙是哪來的，我無言，洋洋說這是她給我的，爸爸立即大發(fā)雷庭：“這么好的高級硬皮本都被你當演草紙了，我看你是富二代呀，你知道我小時候的作業(yè)本正反兩頁用么？你知道我的一支筆用多少年么，我用一支筆就用4年呀，壞了也舍不得扔，直到真的不能用的時候，才戀戀不舍的扔掉，你知道一張紙用多少工序做出來的么？你還真是浪費呀。我看洋洋也有一本，你們是不是從小屋抽屜里拿的？你們不知道節(jié)約么，你們不感覺到自己很可恥么？”說完，洋洋和我無語。突然，爸爸又說：“你們倆寫一篇檢討書，星期天交！”

爸爸去洗澡了，洋樣在抱怨：“管我什么事呀，煩人。”我假裝沒聽見，現(xiàn)在就寫吧，星期天下午還要上課呢。

現(xiàn)在的小孩都很浪費電，開電扇涼快一會兒就行了，還開空調(diào)！一些小女孩要媽媽買漂亮的衣服……這都是不節(jié)約的行為。

最起碼做到以下幾點，可能會讓我們生活的環(huán)境好一些：

一、節(jié)約水資源，隨手關上水龍頭，打掃衛(wèi)生時用桶接水，做到一水多用。

二、節(jié)約用電，隨手關閉不需要使用的電燈和電扇。

三、節(jié)約糧食，不挑食，不掉飯菜。

四、珍惜紙張，保護森林，節(jié)約使用作文本，用過一面可用另一面，將過期的掛歷紙做書皮，積極宣傳使用再生紙。

讓地球生機勃勃，讓家園綠意融融。

生命來源自然，健康來自環(huán)保。

讓環(huán)保扎根現(xiàn)在，用綠色昭示未來。

同心描綠色，眾手繪藍天！

小學生珍惜水資源的教育篇二

我小時候看到無窮無盡的大海時，還以為水都是無窮無盡的。可是，水的確不是無窮無盡的。

地球其實是一顆美麗的藍色星球，這藍色就是水，地球還有一個別名叫“水球”，顧名思義，我們居住的地球是一顆水的星球。據(jù)調(diào)查，我們的地球上有70.8%的水，這么多水，海水就占了97%，陸地上的水，面積僅占0.017%，又有一半在內(nèi)海和鹽湖之中。淡水的根本來源是雨露，每49年落到陸地上的水只有10.5萬平方米，而這其中的三分之二又被植物吸收或蒸發(fā)掉，只有三分之一，也就是3.75萬立方米的水可供人類使用。

這么少的水，為什么人類還要去浪費？為什么看到水龍頭里還“嘩嘩”流著水還視而不見？為什么浴缸里明明放滿了水還開著水龍頭？為什么開著洗菜的水就去接電話？為什么我們就不愿動動我們的雙手？為什么要讓我們的財富漸漸流失？難道真的等到世界上最后一滴水是人類的眼淚時才去拯救嗎？那不就太晚了嗎？

盡管現(xiàn)在有很多節(jié)水產(chǎn)品，但是最重要的還得靠我們——不浪費、不污染水資源，這樣才能更好的保護我們的地球。

水是生命不可缺少的東西。沒有水，就沒有生命；就連滔滔江水也會變成沙漠；植物也無法生長；太陽會膨脹；宇宙會滅亡。

“珍惜水資源，保護環(huán)境”應該不只是一句口號。但是我們每一個人都去履行了嗎？應該從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊的小事做起。

可是由于人類嚴重的浪費和破壞，現(xiàn)在的水資源已經(jīng)變得十分緊缺了。水是生命的源泉，人類沒有了水就無法生存，讓我們珍惜現(xiàn)在的水吧！否則地球上最后一滴水是你的眼淚。水是生命之源，是人類賴以生存基礎。我國是一個缺少淡水資源的國家，在660多座城市中，約有一半缺水，且近年來有越來越烈之勢，水危機正向我們步步逼近。珍惜水資源，人珍惜水資源水是地球的生命之源，沒有了水，地球上的人類和動植物都無法生存。而我們，也就不會擁有如此繁榮的大家園。雖然地球被稱為水球，可在看似源源不斷的水......

小學生珍惜水資源的教育篇三

尊敬的環(huán)保局長：

您好！

水是生命之本，任何生物都離不開水。可不知您是否知道：我們?nèi)祟惖纳此言谥饾u減少，每秒就有不計其數(shù)的水資源被破壞，被污染。有些地區(qū)的人因為喝了不干凈的水而生病，生命垂危……許多農(nóng)藥化肥使用；工業(yè)廢水；生活污水；醫(yī)院污水等進入江河湖泊，超出了水的自凈能力，引起了水的嚴重變質(zhì)！

是什么原因生成的呢？原因只有一點：是人類的環(huán)保意識薄弱造成的，它直接影響著人類的生存。雖然這種現(xiàn)象比較嚴重，但也還是可以控制的。作為一個環(huán)保局長，你是不是應該管一管這種現(xiàn)象呢？你是不是希望我們的'水資源更加清澈，潔凈呢？您有權利選擇放棄，不去管理，但是，人類呢？人類的生存離不開水呀！沒有干凈的水，植物又從何而來？人類繼而又從何而生？因此，我向您提出幾個建議：

1、呼吁人類愛護水資源，多辦珍惜水資源講座，讓人們認識到珍惜水資源的重要性。

2、多印刷一些保護水資源的宣傳冊，讓人們知道保護水資源的必要性！

3、在河邊多插溫馨提示語，提醒路人不要亂扔垃圾。

4、讓人們循環(huán)利用水資源。

不知我的建議是否妥當，如妥當請采納。謝謝！

小學生珍惜水資源的教育篇四

尊敬的環(huán)保局長：

您好！

水是生命之本，任何生物都離不開水。可不知您是否知道：我們?nèi)祟惖纳此言谥饾u減少，每秒就有不計其數(shù)的水資源被破壞，被污染。有些地區(qū)的人因為喝了不干凈的水而生病，生命垂危……許多農(nóng)藥化肥使用；工業(yè)廢水；生活污水；醫(yī)院污水等進入江河湖泊，超出了水的自凈能力，引起了水的嚴重變質(zhì)！

是什么原因生成的呢？原因只有一點：是人類的環(huán)保意識薄弱造成的，它直接影響著人類的生存。雖然這種現(xiàn)象比較嚴重，但也還是可以控制的。作為一個環(huán)保局長，你是不是應該管一管這種現(xiàn)象呢？你是不是希望我們的'水資源更加清澈，潔凈呢？您有權利選擇放棄，不去管理，但是，人類呢？人類的生存離不開水呀！沒有干凈的水，植物又從何而來？人類繼而又從何而生？因此，我向您提出幾個建議：

1、呼吁人類愛護水資源，多辦珍惜水資源講座，讓人們認識到珍惜水資源的重要性。

2、多印刷一些保護水資源的宣傳冊，讓人們知道保護水資源的必要性！

3、在河邊多插溫馨提示語，提醒路人不要亂扔垃圾。

4、讓人們循環(huán)利用水資源。

不知我的建議是否妥當，如妥當請采納。謝謝！