在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

四年級(jí)書(shū)香班級(jí)活動(dòng)記錄篇一

創(chuàng)設(shè)新教育的班級(jí)文化氛圍，把朱永新教授“為了一切的人，為了人的一切”的理想教育理念應(yīng)用并推廣到實(shí)際教育中，大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，建設(shè)書(shū)香班級(jí)，讓學(xué)生有每日讀書(shū)的好習(xí)慣，讓學(xué)生好讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，讓好書(shū)陶冶學(xué)生的性情，努力培養(yǎng)“書(shū)香學(xué)生”。

做個(gè)快樂(lè)讀書(shū)人

一、注重環(huán)境熏陶營(yíng)造讀書(shū)氛圍

1、創(chuàng)設(shè)讀書(shū)環(huán)境，制造濃郁的閱讀氣氛

圍繞讀書(shū)進(jìn)行個(gè)性化布置，開(kāi)辟班級(jí)書(shū)香欄，內(nèi)容為“好書(shū)推薦”、“閱讀快遞”、“讀書(shū)感悟”等，根據(jù)需要進(jìn)行不定期更換。建立班級(jí)個(gè)性化藏書(shū)架，給書(shū)架命名為“快樂(lè)書(shū)吧”。 2、建立讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)創(chuàng)繽紛的閱讀天地

（1）為豐富學(xué)生的圖書(shū)資源，在班級(jí)中建立四級(jí)聯(lián)系的圖書(shū)網(wǎng)：學(xué)校圖書(shū)室——班級(jí)圖書(shū)角——個(gè)人圖書(shū)角，構(gòu)成三位一體的圖書(shū)網(wǎng)絡(luò)。

（2）建立“小書(shū)蟲(chóng)俱樂(lè)部”。健全俱樂(lè)部的組織網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)班級(jí)學(xué)生數(shù)，建立8個(gè)書(shū)友小隊(duì)，然后逐步在老師的指導(dǎo)下，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，嘗試開(kāi)展一些較為簡(jiǎn)單的讀書(shū)活動(dòng)。

（3）踴躍捐書(shū)，達(dá)到資源共享。為了增加學(xué)生閱讀的數(shù)量，拓寬學(xué)生閱讀的領(lǐng)域，在班級(jí)里開(kāi)展“獻(xiàn)一本書(shū)，看百本書(shū)”的活動(dòng)。

（4）開(kāi)展薦書(shū)活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，結(jié)合《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》上的主題閱讀，向?qū)W生推薦幾本好書(shū)，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。這學(xué)期我班將共同閱讀《弟子規(guī)》、《伊索寓言》、《笨狼的故事》等。同時(shí)，向?qū)W生推薦適合他們年齡段的童書(shū)，讓學(xué)生在共讀之外進(jìn)行自主閱讀。

二、教給讀書(shū)習(xí)慣培養(yǎng)讀書(shū)品質(zhì)

1、快樂(lè)積累。提倡學(xué)生在看書(shū)時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣，鼓勵(lì)有能力的學(xué)生自備采蜜本，平時(shí)多做摘抄。同時(shí)指導(dǎo)全班學(xué)生記好閱讀筆記本——《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》。由于學(xué)生對(duì)如何記錄《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》不太熟練，將采用老師手把手教，指導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)時(shí)，怎樣邊讀邊畫(huà)，把書(shū)中的好詞、佳句、精彩片斷劃出來(lái)，怎樣摘抄在自己的《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》中，怎樣寫(xiě)自己讀后的想法。相信，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，大部分孩子們能獨(dú)立完成。

2、有效指導(dǎo)。做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對(duì)不同的`讀物能采用不同的方法。（誦讀、默讀、跳讀、瀏覽）

三、豐富閱讀活動(dòng)品嘗讀書(shū)樂(lè)趣

1、上好每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課

圍繞繪本閱讀，從激發(fā)兒童的閱讀興趣入手，通過(guò)猜一猜、畫(huà)一畫(huà)、聽(tīng)一聽(tīng)、想一想、演一演等孩子喜歡的形式，幫助孩子們真正進(jìn)入繪本閱讀中，感受“悅讀”的魅力。

2、深入開(kāi)展“晨誦午讀暮省”

學(xué)生“一日三讀”，總時(shí)間為50分鐘。

早晨10分鐘晨讀：讀、背“弟子規(guī)”，課前2分鐘誦讀：鞏固、熟記“弟子規(guī)”，中午讀20分鐘左右，晚上讀20分鐘左右（每天由語(yǔ)文教師布置規(guī)定的頁(yè)數(shù)），家長(zhǎng)要在讀書(shū)內(nèi)容處簽字，第二天到小組長(zhǎng)那里登記。

（1）與黎明共舞——上好晨誦課

每個(gè)星期堅(jiān)持上兩節(jié)晨誦課。在選擇晨誦材料時(shí)，注意選擇與學(xué)生當(dāng)下生命、生活相關(guān)的內(nèi)容，其次，結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，形式可以多樣化。同時(shí)，平時(shí)結(jié)合《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》提供的古詩(shī)、童謠，利用每天早晨到校的時(shí)間組織朗讀背誦。

（2）在艷陽(yáng)中聆聽(tīng)——設(shè)立“童心午讀時(shí)光”

每天中午學(xué)生時(shí)間充足，利用這段時(shí)間讓學(xué)生誦讀中外經(jīng)典，可以自己誦讀，可以交流讀書(shū)體會(huì)……由于學(xué)生的年齡較小，更多時(shí)候，將采用親近母語(yǔ)中心提倡的“大聲朗讀法”，即老師給孩子們集體講故事。

（3）在星空下傾訴——繼續(xù)進(jìn)行“繪畫(huà)日記”

結(jié)合大量的閱讀，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)日記畫(huà)。內(nèi)容包括：在閱讀詩(shī)歌童謠的基礎(chǔ)上仿寫(xiě)、結(jié)合自己的生活進(jìn)行寫(xiě)話、嘗試創(chuàng)編童話等。

3、班級(jí)定期適時(shí)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)

如讀書(shū)交流會(huì)、講故事比賽，古詩(shī)擂臺(tái)賽、“詠秋”等主題讀書(shū)活動(dòng)、書(shū)中人物畫(huà)比賽、兒童詩(shī)創(chuàng)作、 “課本劇表演”、“故事大王比賽”、“自制連環(huán)畫(huà)”、“放假不放松學(xué)習(xí)，假期讀書(shū)活動(dòng)”等

四、加強(qiáng)閱讀評(píng)比激發(fā)閱讀興趣

1、利用《好書(shū)引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)》家庭讀書(shū)講故事記載簿，請(qǐng)家長(zhǎng)合作把學(xué)生一周來(lái)的閱讀情況進(jìn)行周評(píng)，于星期一早上交給老師進(jìn)行批閱，并把每一位學(xué)生一周閱讀情況展示在“千里之行，始于讀書(shū)”的班級(jí)評(píng)價(jià)表中，以供互相學(xué)習(xí)，進(jìn)取。

2、通過(guò)定期開(kāi)展各類(lèi)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，結(jié)合平時(shí)讀書(shū)情況，每月評(píng)出一名“閱讀之星”，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。期末評(píng)出“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香小隊(duì)”、“書(shū)香家庭”。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書(shū)中求得知識(shí)，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人。

四年級(jí)書(shū)香班級(jí)活動(dòng)記錄篇二

書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)智慧的結(jié)晶，是我們的好朋友，是我們?nèi)祟?lèi)進(jìn)步的階梯，是打開(kāi)知識(shí)和理想大門(mén)的金鑰匙！為了更好的配合學(xué)校開(kāi)展"營(yíng)造書(shū)香校園"的讀書(shū)活動(dòng)，我班也積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，讓他們養(yǎng)成好讀書(shū)、勤讀書(shū)的好習(xí)慣。讓他們?cè)谧x書(shū)中體驗(yàn)到快樂(lè)，在讀書(shū)中增長(zhǎng)知識(shí)。

1、師生共讀：《愛(ài)的.教育》

2、必讀書(shū)目：《假如給我三天光明》、《昆蟲(chóng)記》、《安徒生童話》

3、選讀書(shū)目：隨心而動(dòng)——《柳樹(shù)風(fēng)聲》

最盼望的童年——《長(zhǎng)襪子皮皮》

快樂(lè)著你的童年——《笨狼的故事》

為反對(duì)找個(gè)理由——《蘭心的秘密》

我的心啊在家鄉(xiāng)——《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》

我們擁有一顆心——《烏丟丟的奇遇》

春天來(lái)了——《雄獅女巫和衣櫥》

喚醒童年的幻想——《魔法師的帽子》

漫畫(huà)般的故事——《大林和小林》

特別的你有特別的美——《鼴鼠的月亮河》

我們?cè)?jīng)的樣子——《淘氣的故事》

讓這個(gè)世界更美麗——《花婆婆》

1、每位學(xué)生在老師的引導(dǎo)下制定好個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，充分合理地利用在學(xué)校的課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。

2、學(xué)生除了在學(xué)校不定時(shí)地開(kāi)展讀書(shū)外，還得充分利用在家的時(shí)間每天安排至少三十分鐘閱讀時(shí)間認(rèn)真讀書(shū)，并做好摘抄，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。使寫(xiě)作成為一種享受和消遣。

3、開(kāi)展"師生共讀"、"親子共讀"活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與監(jiān)督，提高閱讀效果，同時(shí)也讓學(xué)校的創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的家庭，創(chuàng)建書(shū)香家庭也要落到實(shí)處。

4、開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，讓學(xué)生把自己最喜歡的文章或認(rèn)為精彩的書(shū)，介紹給大家一起分享。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng)，學(xué)生之間互相交換看書(shū)。

5、教給學(xué)生有效的方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書(shū)目的不同，選擇不同的閱讀方法，做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。積累好詞好句、好篇，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感的習(xí)慣。

6、充分利用好學(xué)校圖書(shū)室的書(shū)，做到按時(shí)更換，做到人手一本好書(shū)，讓學(xué)生不僅在自覺(jué)中讀到了好書(shū)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)圖書(shū)，真正踐行"我讀書(shū)，我快樂(lè)"的口號(hào)。

"隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"，我相信，在我們的共同努力下，我們班的同學(xué)將在讀書(shū)中求得知識(shí)，在讀書(shū)中明白事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人！做到"勤學(xué)、知理、健康、知禮"。

四年級(jí)書(shū)香班級(jí)活動(dòng)記錄篇三

"一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是沒(méi)有希望的民族。"

打造全員讀書(shū)的校園書(shū)香環(huán)境，推動(dòng)學(xué)校品牌發(fā)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，奠定學(xué)生閱讀基礎(chǔ)，是南園小學(xué)師生不懈的追求。

為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校"書(shū)香校園"特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)閱讀創(chuàng)建"書(shū)香校園"、"書(shū)香班級(jí)"，使每個(gè)師生都成為愛(ài)書(shū)人，讀書(shū)人，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色，學(xué)校特制定此活動(dòng)方案。

1、在校園內(nèi)營(yíng)造一種"書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿(mǎn)校園"的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

2、積極倡導(dǎo)"我與好書(shū)同行"的思想，努力踐行"我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)"的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

3、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)老師、學(xué)生一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)書(shū)香型學(xué)校、書(shū)香型班級(jí)建設(shè)。

1、加強(qiáng)組織。

班級(jí)要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的.學(xué)生任讀書(shū)組織委員。

2、營(yíng)造氛圍。

加強(qiáng)"書(shū)香班級(jí)"環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類(lèi)表冊(cè)制度、黑板報(bào)等符合班級(jí)的特點(diǎn)，創(chuàng)意新穎，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3、落實(shí)活動(dòng)。

（1）建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角，要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。（很多漫畫(huà)書(shū)不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，嚴(yán)禁各類(lèi)漫畫(huà)書(shū)進(jìn)入校園、作文選之類(lèi)的書(shū)也要有選擇的入柜）。

（2）保證閱讀時(shí)間。學(xué)校要固定讀書(shū)時(shí)間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。

（3）明確閱讀要求。

摘抄精美詞句，做好讀書(shū)筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)。）

（4）開(kāi)展閱讀活動(dòng)。

①、開(kāi)好"班級(jí)讀書(shū)會(huì)"。每星期開(kāi)一次"班級(jí)讀書(shū)會(huì)"，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。

②、開(kāi)展其它各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。根據(jù)讀書(shū)主題，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書(shū)演講（講故事）比賽、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)手抄報(bào)展覽等各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。

4、落實(shí)評(píng)價(jià)。

（1）學(xué)生要建立自己的"讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)"?？勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如：個(gè)人小檔案、讀書(shū)計(jì)劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎(jiǎng)記載等。每學(xué)期一本。

（2）班級(jí)每學(xué)期要進(jìn)行"讀書(shū)明星"的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）班級(jí)學(xué)生之間不定期開(kāi)展系列交流和評(píng)比活動(dòng)。

四年級(jí)書(shū)香班級(jí)活動(dòng)記錄篇四

追求知識(shí)，人人讀書(shū)，為了更好的配合活動(dòng)的發(fā)展，本班準(zhǔn)備開(kāi)展系列的讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)讀書(shū)籍的習(xí)慣，并在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操，樹(shù)立理想。

1、讓學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)。培養(yǎng)學(xué)生會(huì)讀書(shū)的'能力。

2、深化師生讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氣氛，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，積累知識(shí)，學(xué)以至用，陶冶情操。

3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生置身其中，潛移默化得接受文化的熏陶。

1、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書(shū)成為樂(lè)趣。

2、多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)。

1、背誦古詩(shī)80首、三字經(jīng)

2、本學(xué)期學(xué)生必讀書(shū)：〈名人故事〉、〈恐龍傳奇〉、〈很長(zhǎng)很長(zhǎng)的蛇〉、〈格林童話〉、〈十二生肖〉、〈兒童寓言故事〉、〈新童話大王〉、〈365夜的故事〉、〈安徒生故事〉

3、個(gè)人讀書(shū)目錄推薦：

〈十萬(wàn)個(gè)為什么〉、〈世界名言〉、〈一千零一夜〉、〈365夜的故事〉、〈日記起步大全〉、〈諺語(yǔ)故事英雄人物故事〉、〈科學(xué)家的故事〉、〈成長(zhǎng)故事〉、〈新故事大全〉

1、每周背三首古詩(shī)、2段三字經(jīng)。

2、牢記班級(jí)讀書(shū)口號(hào)："多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)。"要求每個(gè)學(xué)生無(wú)論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書(shū)。

3、充分利用每天的晨會(huì)時(shí)間，讓學(xué)生講一講自己讀的書(shū)中的故事，形式不限，可以講其中的一個(gè)精彩人物，或一個(gè)好玩的情節(jié)，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或一段三字經(jīng)。

4、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，平均每天達(dá)到讀1小時(shí)書(shū)，每年讀書(shū)不少于5本。

5、以身作則，從老師自身作起，每天做到下午30分鐘的精品閱讀時(shí)間和同學(xué)一起讀書(shū)。

讓學(xué)生多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)，做一個(gè)于時(shí)具進(jìn)的，有知識(shí)的，有文化的新時(shí)代的精神富翁吧！

四年級(jí)書(shū)香班級(jí)活動(dòng)記錄篇五

學(xué)生的課外閱讀參差不齊，大致有以下幾種情況：

1、想讀會(huì)讀：多數(shù)孩子在閱讀中體驗(yàn)到讀書(shū)的快樂(lè)，在書(shū)海中學(xué)到了不少的東西，積累了很多的好詞佳句，而且能夠活學(xué)活用，提高了口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作能力。而且閱讀量很大，樂(lè)此不疲。

2、不想讀：沒(méi)有嘗到閱讀的樂(lè)趣，所以不想讀。于是，被其他的媒體奪去了幾乎所有的課外學(xué)習(xí)時(shí)間。

3、不會(huì)讀：拿起書(shū)來(lái)，無(wú)從讀起，不知吸收，不知消化，迷迷糊糊讀了，也沒(méi)有收獲。有的學(xué)生所鐘情的書(shū)都是一些快餐文化，如漫畫(huà)之類(lèi)的東西。

4、家長(zhǎng)的意志要求學(xué)習(xí)其它課程也充塞了學(xué)生的空間。

1、以每周閱讀課為主要閱讀時(shí)間，在閱讀過(guò)程中，根據(jù)閱讀教案，積極有計(jì)劃地組織學(xué)生讀書(shū)，不放任自流，不以教師的'分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。多進(jìn)行學(xué)生間的閱讀交流，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣。

2、鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，把自己獨(dú)特的感受或優(yōu)美的詞語(yǔ)記下來(lái)。

3、每天語(yǔ)文課前，抽出5分鐘交流課外閱讀小文章，可以念，可以說(shuō)梗概，可以談體會(huì)，全面參與。

4、結(jié)合閱讀課，對(duì)學(xué)生指導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng)針對(duì)性。

5、好書(shū)大家讀，經(jīng)常進(jìn)行好書(shū)推薦。

6、定期在班里開(kāi)展讀書(shū)交流匯報(bào)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。

7、小組內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

8、對(duì)推薦書(shū)目及時(shí)交流和總結(jié)。

1、每天語(yǔ)文課前，抽出5分鐘交流課外閱讀小文章，可以念，可以說(shuō)梗概，可以談體會(huì)，全面參與。

2、檢查學(xué)生的閱讀筆記，并實(shí)行加分鼓勵(lì)。

3、表?yè)P(yáng)讀書(shū)認(rèn)真，寫(xiě)字規(guī)范的同學(xué)。

4、每月進(jìn)行一次閱讀考級(jí)。并將考級(jí)的情況用喜報(bào)匯報(bào)給家長(zhǎng)。通過(guò)三次考級(jí)才能榮有考級(jí)證書(shū)。

5、每月和家長(zhǎng)溝通一次，了解學(xué)生在家的閱讀情況，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的情況，取得家長(zhǎng)的支持。

6、開(kāi)展各種讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生讀書(shū)的熱情和積極性。

7、期末舉行一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記展評(píng)和進(jìn)行、閱讀大王、書(shū)香家庭、書(shū)香班級(jí)的評(píng)比。

四年級(jí)書(shū)香班級(jí)活動(dòng)記錄篇六

在學(xué)校營(yíng)造“書(shū)香校園”的大形勢(shì)下，建立具有本班特色的“書(shū)香班級(jí)”，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀積累的良好平臺(tái)，讓每一位學(xué)生與書(shū)為友，追求思想的美，享受閱讀的樂(lè)趣，養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，形成良好的德行。

我班大多數(shù)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，每周學(xué)生都會(huì)自己推薦好書(shū)閱讀，因此他們的課外閱讀量較大。他們大都喜歡背誦古詩(shī)詞，《小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首》在三年級(jí)時(shí)絕大部分學(xué)生已能熟練背誦，他們已經(jīng)養(yǎng)成“每天一積累”的好習(xí)慣，包括詩(shī)詞、成語(yǔ)、名人名言、好句好段等。但班級(jí)中有部分學(xué)生不愛(ài)讀書(shū)，在以后的學(xué)習(xí)中要想辦法激勵(lì)他們，讓他們以書(shū)為友。

濃濃書(shū)香，伴我成長(zhǎng)

（1）．建立借閱的制度

班級(jí)圖書(shū)館要發(fā)揮效用，一定要有管理，要建立簡(jiǎn)單而又可行的借閱制度。雖然是班級(jí)自己的圖書(shū)，但也要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣。書(shū)是學(xué)生自己出錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，每一本都要珍惜愛(ài)護(hù)好。

首先，對(duì)購(gòu)買(mǎi)來(lái)的書(shū)進(jìn)行編號(hào)入冊(cè)，這樣，哪本書(shū)同學(xué)們最?lèi)?ài)看，都能統(tǒng)計(jì)到。每本書(shū)的封面上也貼上編號(hào)，按順序擺放，方便借書(shū)登記。每學(xué)期都要盡量換一批新書(shū)。另外我充分進(jìn)行資源共享，與其他班級(jí)建立合作關(guān)系，進(jìn)行資源互換。讓學(xué)生能夠花最少的錢(qián)看最多的書(shū)。

第二，設(shè)立圖書(shū)管理員進(jìn)行輪值，每天整理一下圖書(shū)角的藏書(shū)，檢查借閱情況，對(duì)書(shū)籍多加護(hù)理。開(kāi)始一段時(shí)間由我自己進(jìn)行管理，經(jīng)過(guò)時(shí)間后，我采取競(jìng)爭(zhēng)上崗的方式，招聘了班級(jí)圖書(shū)館第一任管理人員包括館長(zhǎng)、副館長(zhǎng)共四人，在他們的管理下，班級(jí)圖書(shū)館井井有條，這樣既可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任心又可以提高孩子的管理能力。

第三，建立借閱登記表。開(kāi)始我們采取簡(jiǎn)單記錄一下借哪個(gè)編號(hào)的'書(shū)?，F(xiàn)在我們每人一張借書(shū)卡，記錄閱讀的字?jǐn)?shù)；不定期地對(duì)愛(ài)閱讀，常借書(shū)看，認(rèn)真填寫(xiě)閱讀記錄單的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，在期末還可以獎(jiǎng)勵(lì)一本好書(shū)。目前正著手建立一種看書(shū)等級(jí)制度，來(lái)激勵(lì)學(xué)生的讀書(shū)熱情。

（2）.設(shè)計(jì)富有個(gè)性的讀書(shū)筆記本。每個(gè)同學(xué)在自己的本子上畫(huà)上彩色的畫(huà)、寫(xiě)上自己擬定好自己的讀書(shū)格言，并定期做好讀書(shū)筆記。

（3）．固定一個(gè)讀書(shū)讀報(bào)的時(shí)間。每天早讀前10分鐘讓學(xué)生朗讀優(yōu)美片段、名言警句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、好詞佳句等。

（4）．讓學(xué)生每天晚上在家里安排40分鐘的閱讀時(shí)間，并適做一些筆記，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。

（5）．圍繞讀書(shū)進(jìn)行個(gè)性化的布置，開(kāi)辟班級(jí)“百花園”，內(nèi)容為“好書(shū)推薦”“閱讀快遞”“讀書(shū)感悟”等，體現(xiàn)濃厚的文化氛圍，力爭(zhēng)觸動(dòng)學(xué)生心靈，激起學(xué)生讀書(shū)的興趣。

（6）．定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，一個(gè)學(xué)期分上下兩段時(shí)間，分別評(píng)選讀書(shū)之星，發(fā)給紀(jì)念品并在家長(zhǎng)會(huì)上給家長(zhǎng)褒獎(jiǎng)，對(duì)學(xué)生讀書(shū)行為起到激勵(lì)作用。

（7）．培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，定期舉辦好書(shū)推薦會(huì)。