在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

教師節(jié)校長講話稿提綱 教師節(jié)校長講話稿 結(jié)束稿篇一

今天，我們在這里齊聚一堂，熱烈慶祝即將到來的第xx個教師節(jié)，隆重表彰獲得市、區(qū)、學(xué)校優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號的先進(jìn)個人，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員向辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的全體中教職員工致以節(jié)日的問候和衷心的感謝，向獲得表彰的先進(jìn)個人表示熱烈的祝賀!

過去的一年，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，全校師生上下一心，干事創(chuàng)業(yè)，求真務(wù)實(shí)，學(xué)校也取得新突破、新發(fā)展，留下了太多值得驕傲的成績：教師愛崗敬業(yè)、為人師表;學(xué)生活潑善思、文明合作;校園整潔靚麗、平安和諧;教學(xué)條件日趨完善，教學(xué)質(zhì)量大幅提升;教育科研成果突出，德育工作碩果累累，學(xué)生競賽捷報頻傳……學(xué)校也先后獲得xxxx市科普示范學(xué)校、xxxx市語言文字示范學(xué)校稱號;xxxx市車模、航空、航海模型競賽優(yōu)秀組織單位獎;“市長杯”足球賽中學(xué)女子組亞軍;xxxx市經(jīng)典誦讀比賽三等獎;xxxx區(qū)中學(xué)生運(yùn)動會中學(xué)組團(tuán)體總分第三名;xxxx區(qū)“活力之聲”聲樂展演、“活力之韻”舞蹈展演、“活力之音”器樂展演、“活力影苑”校園劇展演二等獎，這一切的一切，都得益于全體教職工的辛勤勞動與無私奉獻(xiàn)!

“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本”，教師是人類文明的傳承者，是學(xué)校最寶貴的財富。只有高水平的教師，才能有高質(zhì)量的教育，只有一流的教師，才能有一流的學(xué)校!長期以來，中全體教師恪盡職守，默默耕耘，為“創(chuàng)建規(guī)范化、特色化品牌名校”的目標(biāo)而不懈努力，用自己的心血、汗水，生動詮釋了什么是愛心、奉獻(xiàn)和責(zé)任。

當(dāng)然，我們也應(yīng)清醒地看到：我校教師隊伍仍然是一支處于成長中的隊伍，迅速提高師資隊伍整體素質(zhì)，形成骨干教師群體是我校當(dāng)前和今后一段時間面臨的迫切任務(wù)。為此，我向老師們提幾點(diǎn)希望：

一是要努力實(shí)施“愛的教育”。愛是人類力量的源泉，是教育取之不竭的能量。唯有熱愛教育，熱愛學(xué)生，把教育當(dāng)事業(yè)，才能增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感;灑向?qū)W生是愛，才能創(chuàng)造教育的奇跡;投入教育是情，才能成就偉大的事業(yè)。

二是要不斷更新教育理念。觀念上的落后是真正的落后，觀念上的差距是最大的差距。我們要與時俱進(jìn)，真正樹立先進(jìn)的、正確的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、改革觀、發(fā)展觀、價值觀，特別要牢固樹立素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育觀念，努力做有思想的教師、做有教育思想的教師、做有先進(jìn)教育思想的教師。

三是要切實(shí)堅持終身學(xué)習(xí)。在知識更新周期日益縮短的今天，優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀、骨干教師之所以成為骨干，首要條件是堅持學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí);我們要虛心向博大精深的書本學(xué)習(xí)，主動向教藝精湛的名師學(xué)習(xí)，巧借他山之石，讓自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力不斷提升，任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)站講臺前，努力做學(xué)生愛戴、人民滿意的教師，無愧于“人類靈魂工程師”的光榮稱號。

老師們，回顧過去，我們豪情滿懷!展望未來，我們信心百倍!讓我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，搶抓發(fā)展機(jī)遇，謀求科學(xué)發(fā)展、規(guī)范發(fā)展、特色發(fā)展之路，為中的明天做出自己更大的貢獻(xiàn)!

最后預(yù)祝大家節(jié)日愉快，身體健康，家庭幸福，萬事如意!謝謝大家!

教師節(jié)校長講話稿提綱 教師節(jié)校長講話稿 結(jié)束稿篇二

老師們，同學(xué)們：早上好！

今天，我們在這里慶祝第xx個教師節(jié)，在慶祝教師節(jié)之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校校委會祝全體教職員工節(jié)日快樂！并道一聲：大家辛苦了！

過去的一年，我們有太多值得驕傲的成績：校園環(huán)境整潔靚麗，學(xué)生行為文明規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量連創(chuàng)新高，生源質(zhì)量日益好轉(zhuǎn)，年輕教師茁壯成長，骨干教師碩果累累，學(xué)校社會美譽(yù)度提高，這一切的一切，全得益于全體教職工的辛勤勞動、無私奉獻(xiàn)，在這里我對各位老師表示衷心的感謝！

學(xué)校開學(xué)伊始，軍訓(xùn)剛剛結(jié)束，我們?nèi)熒詬湫碌木衩婷灿瓉砹说趚x個教師節(jié)，回首昨天，育英中學(xué)成績輝煌：xx年中考創(chuàng)造了優(yōu)秀生人數(shù)、各科平均分、總平均分第一的好成績。xx、xx年連續(xù)中考奪取了臨西縣中考狀元。xx年兩年送入重點(diǎn)高中讀書的百余人。xx、xx、xx年全國數(shù)學(xué)希望杯競賽連續(xù)三年年奪得9塊獎牌，xx年校園環(huán)境得到最大改善，年社會贊譽(yù)度明顯提高，迎來了學(xué)校科學(xué)發(fā)展的大好機(jī)遇。這些都是全體教師做出的巨大貢獻(xiàn)。展望明天，全體教師信心百倍，科學(xué)發(fā)展，創(chuàng)造品牌是每一個教師的心愿．提高質(zhì)量，不讓一個學(xué)生掉隊，是每一個教師的誓言．規(guī)范管理，穩(wěn)定秩序每一個教師勇挑重?fù)?dān)．有這樣的教師隊伍，一定會創(chuàng)造育英中學(xué)美好的明天！

新學(xué)年剛剛開始，在全體教職工的努力下，學(xué)校的各項工作全面展開并逐步步入正軌：新生軍訓(xùn)圓滿結(jié)束，教學(xué)秩序井然，后勤保障服務(wù)基本到位。可以說，新學(xué)年開了一個好頭，這一切浸透著全體教師的汗水，見證著教職員工的努力。步入新的學(xué)年，我們的學(xué)校又有了新的發(fā)展，師資隊伍不斷加強(qiáng)，學(xué)校規(guī)模逐步擴(kuò)大，生源質(zhì)量日益提高。教學(xué)改革全面展開，教學(xué)設(shè)備進(jìn)一步完善，導(dǎo)學(xué)案全面展開，這些為學(xué)校發(fā)展帶來了新的啟機(jī)！

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師是一個崇高的職業(yè)，教師是一個神圣的職業(yè)。今天的教師處于知識更新迅速的時代，處于學(xué)習(xí)新課標(biāo)改進(jìn)教學(xué)方法時期，面臨著新的形勢和挑戰(zhàn)．學(xué)校今年制定了三年規(guī)劃，也面臨著艱巨的任務(wù)，在第xx個教師節(jié)到來之際，真誠希望全體教師能志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，更新觀念，銳意創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)一致，和衷共濟(jì)，求真務(wù)實(shí)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)辛勤工作，不懈奮斗！

各位老師，你們辛勤的付出，定將激勵學(xué)子們刻苦學(xué)習(xí)、努力拼搏，創(chuàng)造優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，踏上成功之路，尊敬的老師們，你們辛勤的勞動，社會會永遠(yuǎn)銘記，育英中學(xué)會永遠(yuǎn)銘記！學(xué)生們將以你們?yōu)闃s，育英中學(xué)將以你們?yōu)闃s！

最后，祝教職工節(jié)日愉快，身體健康！

教師節(jié)校長講話稿提綱 教師節(jié)校長講話稿 結(jié)束稿篇三

各位老師、同學(xué)們:

大家好!藉此教師節(jié)來臨之際，謹(jǐn)代表學(xué)校黨委對辛勤工作的全體教職工致以節(jié)日問候，并祝大家身體健康，工作順利，生活愉快!

本學(xué)期，我校最大變化就是新調(diào)入教師27人，職工1人;同時將三中、四中重點(diǎn)班全部調(diào)入一中，高三增加了4個班，高二增加了2個班。我們對這些學(xué)生和新調(diào)入的教師，基本保持原班人馬，沒有做大的調(diào)整，目的就是進(jìn)行比較，形成競爭機(jī)制，同時也減少學(xué)生的適應(yīng)期。

下面，我根據(jù)校黨委研究的意見，講三個問題。

在過去一學(xué)年里，我們做了大量的工作，這是有目共睹的，但是失誤和問題也是不可避免的，這兩方面都需要我們認(rèn)真總結(jié)。

1、學(xué)校管理基本步入正軌

經(jīng)過一學(xué)年共同努力，我們學(xué)校的秩序有了根本性的好轉(zhuǎn)。打架斗毆、奇裝異服、長發(fā)怪發(fā)、上課時隨便進(jìn)出教室、頂撞教師等情況得到了有效地遏制，特別是打群架等惡性的事件基本杜絕。社會上對此有較高的評價。當(dāng)然，問題不是沒有，如自習(xí)紀(jì)律、課堂秩序等，還有待我們進(jìn)一步強(qiáng)化，這是我們教與學(xué)得以順利進(jìn)行的保障。

2、高考一本上線人數(shù)有新的突破

經(jīng)過全體教職工和同學(xué)們的共同努力，我校xx年高考取得了新的突破，一本上線216人，需要說明的一點(diǎn)是，今年是12個重點(diǎn)班，xx年高考是14個重點(diǎn)班上線222人。從班平均看，去年是9.8人，今年是10.8人，班平均多出一人。

今年我校理科一本上線率占全市的61%。

特別值得一提的是我校兩個優(yōu)生理，共計104人，一本上線96人，二本上線7人，只有一人因病落榜。

文科全市一本上線56人，我校上線39人，占全市一本上線率的70%。

復(fù)習(xí)生(xx年高考線下50分)一本上線率46%，二本上線率94%，在全市居于領(lǐng)先地位。

蓬萊市文理狀元均出自我校：理科狀元于鵬，總分為668，居煙臺市第七名;文科狀元常娜、寧勝男并列，總分為644，居煙臺市第五名。

今年雖然沒有清華、北大的學(xué)生，但許多同學(xué)的考分高出清華北大的投檔線。據(jù)《煙臺晚報》報道，清華的投檔線比重點(diǎn)線只高37分。

關(guān)于高考，從總體上說，比去年有所提高。但是，我們必須承認(rèn)，這個成績與蓬萊父老鄉(xiāng)親對我們的期望還有相當(dāng)?shù)木嚯x，與成績好的兄弟縣市也有一定的差距。在今后工作中，要群策群力，集思廣益，盡最大的努力把教和學(xué)搞上去，真正做到以質(zhì)量立校。

3、教學(xué)質(zhì)量總體有所提升

高二高三期末考試成績，總體還不錯。高二情況較好，各學(xué)科均比二中高。高三在高一時比二中差得很遠(yuǎn)，現(xiàn)在已達(dá)到基本持平。這是我們大家共同奮斗的結(jié)果，特別是高二高三的老師集體努力的結(jié)晶。新的學(xué)期里，我們需要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，爭取更上一層樓。但我們必須牢記，我們的目標(biāo)不是做蓬萊的“老大”，我們的目標(biāo)是煙臺市、山東省的名校!其實(shí)，我們一中的教師、學(xué)生都是我市其他學(xué)校所無法相比的，但我們的成績與此是不成正比的，這也需要我們認(rèn)真總結(jié)，自我反思，找出原因，采取措施。

4、各項工作平穩(wěn)發(fā)展

政教在宿舍管理、學(xué)生日常行為規(guī)范、學(xué)生道德教育、校園衛(wèi)生、大門監(jiān)控等方面做了大量工作，為學(xué)校教學(xué)工作正常有序的開展做出了貢獻(xiàn);教導(dǎo)處在服務(wù)教學(xué)等方面盡了最大努力;總務(wù)處在日常維修、園林管理、供水供電、伙房監(jiān)管等方面也都做到了盡職盡責(zé);辦公室在工作協(xié)調(diào)、溝通等方面也是比較令人滿意的。我們教學(xué)工作的成績，也離不開他們的付出和奉獻(xiàn)。

學(xué)校就是要看教學(xué)成績，這是不變的真理。新的學(xué)年里，我們必須在提高教學(xué)成績方面下大力氣，實(shí)現(xiàn)新的超越。我認(rèn)為蓬萊一中的教師有這個實(shí)力，蓬萊一中的學(xué)生同樣具有這個實(shí)力!現(xiàn)在我們需要做的就是深入的反思，領(lǐng)導(dǎo)要反思，各級部要反思，每個人要反思，反思我們的教學(xué)管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法等等。通過反思和學(xué)習(xí)，集思廣益，達(dá)到自我發(fā)展和自我超越。在新的學(xué)年里，我們將堅持過去制定的各項常規(guī)管理辦法、規(guī)章制度，同時，希望大家獻(xiàn)言獻(xiàn)策，以期達(dá)到更加完善。下面我想主要就教學(xué)方面提出一些要求：

(一)要切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究

現(xiàn)代教育的發(fā)展，要求我們每個教育者都必須進(jìn)行扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)研究，否則，你的教學(xué)就只能是無的放矢。例如我們讓大家進(jìn)行高考題的研究，一些老師滿足于會做而已，甚至有的未必真的理解，就不再深入。其實(shí)，對過去高考題的研究，主要目的不是達(dá)到會做，而是通過對歷年考題的研究，發(fā)現(xiàn)高考題發(fā)展的軌跡，理清高考解題思路，從而在日常教學(xué)中，從培養(yǎng)學(xué)生思維能力入手，居高臨下地把握高考。我們做得如何呢?再例如聽課，這是我們經(jīng)常要做的，但我們聽來聽去，收到了怎樣的效果，大家都很清楚。所謂的聽課，應(yīng)當(dāng)是在一定的教學(xué)思想指導(dǎo)下進(jìn)行的，要達(dá)到什么目的，解決什么問題，形成怎樣的教學(xué)模式，這都需要提前做大量的工作和研究，進(jìn)行必要的設(shè)計，一節(jié)課講完后，還要在每個人反思的基礎(chǔ)上進(jìn)行更深入的探討，再把這一研究成果運(yùn)用到下一節(jié)課上，如此周而復(fù)始，螺旋式提升，最終形成一個成功的教學(xué)模式，規(guī)范提升每個人的教學(xué)。而我們有的老師的備課不過是抄抄參考書，根本深入不下去，因此上課的時候，要邊講邊看教案，對這樣的教師來說，教學(xué)研究就是天方夜譚。這種狀況今后必須杜絕!同時，我們每個老師還要加強(qiáng)作業(yè)批改，研究作業(yè)批改，提高批改質(zhì)量。做研究型、學(xué)者型教師，應(yīng)當(dāng)是我們每個老師不懈追求的目標(biāo)!

(二)要不斷提高自身修養(yǎng)

修養(yǎng)是一個非常廣泛的概念，結(jié)合我們學(xué)校教師的實(shí)際情況，我想談以下幾個方面：

首先是個人的道德修養(yǎng)。我們都知道這樣一句名言：學(xué)高為師，身正是范。作為一個教師，理應(yīng)以身作則，作學(xué)生道德方面的楷模，身教重于言教。孔夫子曾說過：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”我們在埋怨學(xué)生難管理時，你是否從這個角度認(rèn)真思考一下?如我們不讓學(xué)生在校園騎車，我們教師有的甚至到大門也不下車，連起碼的禮貌都沒有;我們不讓學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)教室，我們教師有的卻在教室外大聲接聽電話，影響學(xué)生的學(xué)習(xí);我們不許學(xué)生抽煙喝酒，但我們教師卻在走廊里抽煙、酒氣熏天進(jìn)教室;我們讓學(xué)生注意禮節(jié)，我們教師自己卻動不動發(fā)火，責(zé)罵訓(xùn)斥學(xué)生(關(guān)于教師訓(xùn)斥甚至是責(zé)罵，偶爾的過激行為，我希望同學(xué)們要予以理解。俗話說：慣子如殺子，其實(shí)慣學(xué)生也如殺學(xué)生。師生之間無怨無仇，老師有時也是恨鐵不成鋼。當(dāng)然，我們要求老師必須注意方式方法。);還有的畫濃妝，穿奇裝異服，穿拖鞋、褲頭、短身衣服，不能嚴(yán)格遵守作息制度，亂扔垃圾、煙頭，發(fā)表一些不負(fù)責(zé)任的言論等。在這一切不良的表現(xiàn)中，我特別要提到一個問題，就是車輛的停放。關(guān)于這個問題，我們曾組織級部開會，專門作過規(guī)定，但有令不行，有禁不止，車輛停放隨隨便便，甚至轎車開到教學(xué)樓前，把學(xué)校的規(guī)定當(dāng)成耳旁風(fēng)。我們這一些做法都會潛移默化的影響到學(xué)生，從而影響我們的教育效果。車爾尼雪夫斯基說過：“要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。”我們是教育者，教書育人是我們的職責(zé)，而教書和育人是融合在一起的，因此，不斷提高我們自己的道德修養(yǎng)，是我們工作的需要，也是我們做人的需要。在這里，我要重申一下我們制定的《蓬萊一中教師十不準(zhǔn)》：

一、不準(zhǔn)宣揚(yáng)封建迷信和歪理邪說，傳播影響學(xué)生身心健康、有害黨和國家形象的言論。

二、不準(zhǔn)擅自停課、缺課、上課遲到早退。

三、不準(zhǔn)穿拖鞋、超短裙、背心、短褲、奇裝異服進(jìn)教室。

四、不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生。

五、不準(zhǔn)指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長。

六、不準(zhǔn)接受學(xué)生、家長的吃請和錢物。

七、不準(zhǔn)私訂教輔資料，或向?qū)W生推銷其他商品從中牟利。

八、不準(zhǔn)酒后上課和在教室抽煙。

九、不準(zhǔn)在課堂上使用通訊工具。

十、不準(zhǔn)在辦公室上網(wǎng)聊天、玩電腦游戲和參與賭博。

蓬萊一中教師如有違犯上述十條，全體教職工、全體同學(xué)均有權(quán)舉報，學(xué)校一經(jīng)查實(shí)，即給予相應(yīng)處罰。

其次要有愛心。嚴(yán)格地說，這也是一種修養(yǎng)。蘇霍姆林斯基說：“沒有愛，就沒有教育。”巴特爾說：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。”魯迅說：“教育植根于愛。”從名人的語錄中，我們可以看出愛心在教育中的作用。在我們每個人的教學(xué)實(shí)踐中，不管時間長短，對這個問題都會有一定的體會。一個充滿愛心的教師，無疑也會得到學(xué)生的愛。這種相互的愛就能增進(jìn)相互地理解和信任，從而達(dá)到“親其師，信其道”的效果。無需從那些名師成功的經(jīng)驗(yàn)中找答案，只要觀察一下我們身邊的老師和班級，這樣的例子就不難找到。只要那些成績好的班級，師生關(guān)系一定是和諧的，否則一定是比較緊張的。沒有對學(xué)生沒有愛心的老師，可以取得突出教學(xué)成績的。那些對學(xué)生缺點(diǎn)錯誤不能原諒的教師，對學(xué)生的所謂冒犯不能容忍，甚至于伺機(jī)報復(fù)的教師，絕不可能成為一個好教師!我們?nèi)绻窦议L一樣帶著愛心管學(xué)生，就會減少沖突。我們每個教師都要學(xué)會和學(xué)生做知心朋友。在這個問題上于瀑泉老師做得很好。他是我校的一位老教師，也是年齡最大的班主任，于老師擔(dān)任任何一個班的班主任，與學(xué)生的關(guān)系都是非常融洽的，師生之間沒有隔閡，因此所任任何一個班都是比較優(yōu)秀的，而且以前都是任大家公認(rèn)比較難管理的藝術(shù)班班主任。根本的原因就在于他能時時把愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，這一點(diǎn)值得我們每一個班主任、每一個任課教師好好學(xué)習(xí)。

在這里我還想談一個學(xué)生管理問題。我們經(jīng)常可以看到這樣的情況，有的學(xué)生在打鬧、大聲喧嘩、甚至男女之間勾肩搭背、亂扔垃圾等，而我們有的'老師，甚至個別領(lǐng)導(dǎo)，卻見怪不怪，熟視無睹，這既是責(zé)任心的缺失，也是愛心的缺位。無論從哪個角度講，我們都應(yīng)該加以制止，進(jìn)行教育。如果是自己的子女，看到他存在這樣那樣的缺點(diǎn)錯誤，你能輕易放過去嗎?顯然是不能的，因?yàn)槟愕呢?zé)任和愛心使你不可能那樣做。學(xué)生的管理是我們每一個人的事，靠任何一個人或者一部分人都是不行的。今后遇到類似情況，我們每一個教職工都必須盡到一個教育者的責(zé)任!

第三是專業(yè)素養(yǎng)，或者說是學(xué)科素養(yǎng)。關(guān)于這個問題，也許有的人要說，都是大學(xué)畢業(yè)，應(yīng)當(dāng)是沒有什么問題的。我認(rèn)為不是沒有問題，而是問題相當(dāng)嚴(yán)重。我們從小學(xué)到大學(xué)，都是在應(yīng)付考試中度過，很多知識都只是了解皮毛而已，恐怕很少有人帶著研究的目的，深入全面了解本學(xué)科，并且持之以恒對某個學(xué)科問題進(jìn)行研究，甚至取得一定的成果。這就使我們的教學(xué)往往捉襟見肘，對學(xué)生沒有吸引力，不能激發(fā)學(xué)生的興趣。倘若我們具有較高的學(xué)科素養(yǎng)，把現(xiàn)代科技成果、關(guān)于某個問題研究情況與歷史掌故及個人的體會理解等，滲透在課堂上，必然會引起學(xué)生的學(xué)習(xí)、研討興趣。舉例來說，如果一個語文教師能經(jīng)常發(fā)表作品，他的學(xué)生在作文方面就不會有什么問題，學(xué)生就會對寫作充滿興趣，甚至發(fā)表作品。因此，不斷加強(qiáng)個人的學(xué)科素養(yǎng)，既是教學(xué)的需要，也是個人發(fā)展的需要。我們要立名師、育名生，一個連基本的學(xué)科素養(yǎng)都不具備的教師，無論如何也難“名”得起來。陶行知曾說過：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。”強(qiáng)調(diào)了教師的表率作用。蘇霍姆林斯基則說：“教師進(jìn)行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河,要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時常要讀書,平時積累的知識越多,上課就越輕松。”這里就不僅僅是學(xué)科知識的問題，而是要求我們廣泛涉獵，自覺做一個終身學(xué)習(xí)者。一個好教師的標(biāo)準(zhǔn)是什么?我認(rèn)為就是能把最難的問題簡單化，把偶然的東西必然化。要達(dá)到這一點(diǎn)，沒有較高的專業(yè)素養(yǎng)是絕對不行的!

(三)要積極進(jìn)行教學(xué)改革

我們要提高教學(xué)質(zhì)量，僅僅依靠擠時間、壓作業(yè)是不行的，必須進(jìn)行教法和學(xué)法的改革，這是我們能夠超越別人的最有力的武器。這個問題我們每個人都必須重視起來，盡快行動起來。據(jù)了解，我們有些學(xué)科的復(fù)習(xí)方式，就是一個字“背”，一節(jié)課背幾章，許多學(xué)生背得一塌糊涂，背了后面的忘了前面的，到最后什么也不會。什么思維訓(xùn)練，什么分析問題的能力，什么創(chuàng)新能力等高考要求的能力，學(xué)生到底能具備多少?值得懷疑。即使需要記憶的東西，也要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行，運(yùn)用身體各種器官和想象、聯(lián)想、諧音等記憶方式。如英語要動手、動口、動腦;再如歷史中馬克思生日的記憶，運(yùn)用諧音法等。高考趨向考能力，而我們還停留在傳授知識的階段，還在搞死記硬背那一套，怎么會取得令人滿意的成績?從本學(xué)期開始，要以教研組為單位，以備課組為小組，針對高考的能力要求，積極進(jìn)行教學(xué)的各方面改革，不斷嘗試，把握高考的脈搏，搞出特點(diǎn)，形成特色。課堂教學(xué)改革要在活躍課堂氣氛、吸引學(xué)生注意力、提高學(xué)生運(yùn)用知識的能力等方面下功夫，如有的教師講長江時，先高歌一曲《長江之歌》，然后將歌詞與講課內(nèi)容聯(lián)系起來，課堂氣氛活躍，學(xué)生印象深刻。級部主任應(yīng)是教改第一責(zé)任人，教研組長、備課組長是骨干力量，全員參與。要制定出辦法，建立相應(yīng)的制度，實(shí)行獎懲措施。怎么把這個工作做好，我們還要認(rèn)真研究，大家也可以獻(xiàn)言獻(xiàn)策。但是，我們每一個人都必須清醒認(rèn)識到，過時的教法無法應(yīng)對今天的高考，教法改革是大勢所趨。

新學(xué)年，我們在增加自習(xí)時間同時，還要增加體育課，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以你必須進(jìn)行改革，靠擠占時間、題山題海是行不通的!

(四)要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神

教學(xué)是集體的行為。一個班級的教學(xué)也好、一所學(xué)校的教學(xué)也好，都是一場合奏，每個人、每個學(xué)科都很關(guān)鍵。我們都知道木桶理論，短板效應(yīng)會使很多人的辛勤勞動付諸東流。要打掉短板，除個人的努力外，團(tuán)結(jié)合作是最為行之有效的方式。一個班教育組、一個備課組，每個教師之間真誠合作，齊心協(xié)力，就能將效益發(fā)揮到最大化。其實(shí)，班教育組各人之間需要探討的問題很多，如每個學(xué)生的興趣愛好、適合他的教育教學(xué)方式、學(xué)生近期的情緒表現(xiàn)、存在的問題等等，都值得坐下來認(rèn)真研究，這也是一種備課，是更有益的備課。我們實(shí)行的是捆綁式的獎懲辦法，一榮俱榮，一損俱損。在這方面，班主任要發(fā)揮協(xié)調(diào)作用。我們需要克服的是狹隘自私、一切從個人利益出發(fā)的思想，轉(zhuǎn)變自己不付出、坐享其成的做法，一切從大局著眼，你的付出與你的回報肯定是成正比的。備課組的教研活動必須加強(qiáng)，要形成一定的教研機(jī)制，每個人都應(yīng)在教研活動中有所貢獻(xiàn)。可以說，只要教研活動搞得好的備課組，成績一定比較理想，反之則也是反之的。那些在教研活動中敷衍塞責(zé)的人，往往被大家上升到道德品質(zhì)的高度來認(rèn)識，這樣一來，你的損失就是無法計算的。

(五)要牢固樹立服務(wù)意識

我們每個人都要樹立這樣的觀念：一切為了教學(xué)一線;一切為了培養(yǎng)優(yōu)秀人才!

學(xué)校的中心工作是教育教學(xué)，學(xué)校的榮辱取決于教學(xué)質(zhì)量。那么，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)、其他一切工作人員，都必須無條件的服務(wù)教學(xué)，每個人都必須牢固樹立服務(wù)意識。只要是教學(xué)工作需要的，在你分管的范圍之內(nèi)，不論是什么時間、什么情況下，都要想辦法解決。每個人都要各司其職、各盡其責(zé)，同時要密切配合，任何時候都不要丟掉全局觀念，我們每個人都是蓬萊一中這一盤棋中的一個棋子。具體到各口，總務(wù)要全力以赴做好物資保障工作、各項維修工作和園林管理工作;政教要在校園秩序、學(xué)生管理和養(yǎng)成教育方面，開拓思路，創(chuàng)新做法;辦公室要做好學(xué)校各項工作的協(xié)調(diào)溝通;教導(dǎo)處要一切服從教學(xué)需要，想教學(xué)之所想，做教學(xué)之所需。個別職員缺乏服務(wù)意識，工作能推就推，能今天做的推到明天后天做，這是決不容許的。有人說：每個人都是在為自己的履歷而工作。我非常贊賞這句話，每個人都要時刻記住：我是在為自己工作，而不是為他人!

三、加強(qiáng)紀(jì)律，注重品德，學(xué)會學(xué)習(xí)，提高成績

我們蓬萊一中的學(xué)生主體，是充滿朝氣、充滿活力、充滿上進(jìn)心的，我們高考質(zhì)量的提升證明了這一點(diǎn)。但是，我們有一少部分學(xué)生存在著這樣那樣的問題，甚至是比較嚴(yán)重的問題，給我們一中良好聲譽(yù)造成了惡劣的影響。新的學(xué)年里，我們必須從以下方面嚴(yán)格要求自己：

(一)要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)

我們都知道這樣一句話：紀(jì)律是勝利的保證。一個亂哄哄的班級，絕不會是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的班級;一個視紀(jì)律為約束的學(xué)生，也絕不會是一個學(xué)習(xí)成績突出的學(xué)生;一所沒有嚴(yán)格紀(jì)律的學(xué)校，教學(xué)成績必定是落后的。我們有一小部分學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，自我意識膨脹，隨隨便便，把學(xué)校的紀(jì)律、班主任的要求、老師的教育拋在腦后，影響了班級，危害了學(xué)校，對此，我們要堅決予以處理。我們曾針對學(xué)生中一些突出的問題制定了“蓬萊一中學(xué)生十不準(zhǔn)”，這里我也把它重申一下：

蓬萊一中學(xué)生十不準(zhǔn)

依據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等學(xué)生管理規(guī)定，特制定《蓬萊一中學(xué)生十不準(zhǔn)》。

一、不準(zhǔn)無故遲到、早退、曠課。

二、不準(zhǔn)抽煙、喝酒、賭博、進(jìn)游戲廳、看黃色的書刊。

三、不準(zhǔn)燙發(fā)、留長發(fā)怪發(fā)、染發(fā)、佩戴飾物。

四、不準(zhǔn)打架、罵人、糾結(jié)校外人員到學(xué)校尋釁鬧事。

五、不準(zhǔn)弄虛作假，考試作弊。(說明：包括手機(jī)作弊)

六、不準(zhǔn)在學(xué)校宿舍以外寄宿。

七、不準(zhǔn)在教室和走廊內(nèi)打鬧、喧嘩。

八、不準(zhǔn)破壞公物、隨地吐痰、亂扔雜物。

九、不準(zhǔn)侮辱、歧視同學(xué)和頂撞老師。

十、不準(zhǔn)不文明的異性交往。

以上規(guī)定不準(zhǔn)的種種行為，嚴(yán)重敗壞了學(xué)校的聲譽(yù)，干擾了學(xué)校的正常秩序，家長、社會反響強(qiáng)烈，同時反映了我們管理上和日常工作中存在的漏洞和不足。我們必須在蓬萊一中徹底根除這些弊端，堅決嚴(yán)肅處理那些違規(guī)亂紀(jì)者，還學(xué)校一片圣潔和純凈，還師生內(nèi)心一片祥和與安寧。當(dāng)然，這還只是一些比較突出的問題，對于一個學(xué)生來說，做到這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)按照中學(xué)生道德規(guī)范、中學(xué)生行為規(guī)范、中學(xué)生禮儀規(guī)范等等規(guī)定，更嚴(yán)格要求自己。在此我還要重申：高中教育已不是義務(wù)教育，對那些無視校規(guī)校紀(jì)、膽大妄為造成不良影響和惡果的學(xué)生，我們將堅決予以清退。在過去的一年里，我們陸續(xù)清退了一些屢教不改者，今后我們將繼續(xù)執(zhí)行這些規(guī)定。唯有如此，我們才能對得起絕大多數(shù)認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，對得起他們的家長，對得起蓬萊父老鄉(xiāng)親。否則，我們就是失職，就是犯罪!

我在這里再補(bǔ)充一點(diǎn)，就是學(xué)生帶手機(jī)的問題。我們以前曾強(qiáng)調(diào)過不準(zhǔn)帶手機(jī)上學(xué)，但沒有作用，現(xiàn)在帶手機(jī)上學(xué)很普遍，甚至有的同學(xué)在上課時，老師在上面講，他在下面發(fā)信息;在宿舍里打電話到半宿;一些無心于學(xué)習(xí)的同學(xué)發(fā)各種信息騷擾他人;形成互相攀比的思想等，對學(xué)校的管理造成了一定的影響。從今天起我們作出嚴(yán)厲的規(guī)定：凡帶手機(jī)進(jìn)教室的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即沒收。我們將組織相關(guān)人員經(jīng)常進(jìn)行檢查。

(二)要加強(qiáng)個人品德

我們到學(xué)校學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)習(xí)文化知識，最重要的是要學(xué)會做人。一個人要立足社會，只憑才學(xué)是不夠的，因?yàn)槿藗兺⒅厮牡赖滤仞B(yǎng)。一個沒有道德的人，只能是社會的渣滓和垃圾。一個人道德素養(yǎng)的提升，靠外在的力量是不行的，必須靠自我約束，靠自我內(nèi)化。好人和壞人的區(qū)別是什么?我認(rèn)為就是自我約束的能力。好人能夠約束自己的欲望，壞人不能有效地約束自己的私欲。我們要做一個對社會有用的人，我們要做一個有責(zé)任的人，就必須在個人品德方面不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)。在我們同學(xué)當(dāng)中，頂撞老師、父母，隨便罵人打架，隨手亂扔垃圾，宿舍里大聲喧嘩、網(wǎng)上發(fā)表各種不負(fù)責(zé)任的言論等等，都或多或少存在著。同時還有更為惡劣更為嚴(yán)重的盜竊問題，學(xué)校財物三番五次被盜，同學(xué)當(dāng)中也經(jīng)常丟失錢物，造成了非常嚴(yán)重的影響，希望有這種行為的同學(xué)及時懸崖勒馬，也希望有知情的同學(xué)積極舉報，絕不能讓這樣的毒瘤在學(xué)校蔓延。其中，網(wǎng)上亂講、盜竊等，是觸犯法律的，嚴(yán)重的就是犯罪。當(dāng)然，這樣的人只是極個別的，更多的是一些生活細(xì)節(jié)問題。下面我用三個真實(shí)的案例故事說明品德的重要性。

第一個，美國有一個“福特公司”，福特是一個人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。與他一同應(yīng)聘的三四個人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。當(dāng)時他想，既來之，則安之。他敲門走進(jìn)了董事長辦公室，一進(jìn)辦公室，發(fā)現(xiàn)門口地上有一張廢紙，便彎腰撿了起來，順手扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才走到董事長的辦公桌前，說：“我是來應(yīng)聘的福特。”董事長說：“很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你為什么把我錄用了?”董事長回答：“福特先生，前面幾位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見’大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認(rèn)為能看見小事的人，將來自然能看到大事，一個只能‘看見’大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用你，”福特就這樣進(jìn)了這個公司，這個公司不久就名揚(yáng)天下，后更名“福特公司”。

第二個，臺灣有一所忠信高級工商學(xué)校，學(xué)生的年齡也都在15——18之間，學(xué)校的規(guī)模與我們學(xué)校差不多，3000多學(xué)生，但每年因違反校規(guī)校紀(jì)被學(xué)校開除的就有200——300人。這個學(xué)校沒有保衛(wèi)，沒有大師傅，一切必要工作都由學(xué)生自己去做。學(xué)校實(shí)行學(xué)長制，三年級學(xué)生帶一年級學(xué)生。全校集合只需3分鐘。學(xué)生見到老師7米外要敬禮。學(xué)生沒有寒暑假作業(yè)，但沒有一個考不上大學(xué)的。在臺灣以道德教育為本享譽(yù)30多年。在臺灣各大報紙招聘廣告上，經(jīng)常出現(xiàn)“只招忠信畢業(yè)生”字樣。這個學(xué)校的校長高振東認(rèn)為，愛國表現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事上，撿起地上的一張廢紙，節(jié)約一滴水，做好自己應(yīng)做的事，盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任，這就是實(shí)實(shí)在在的愛國行動，豪言壯語對國家對社會毫無意義。我想，教育就應(yīng)該是這樣的。在這樣的學(xué)校讀書看起來是很受拘束，卻可以使他們成為真正有用的人。

第三個，xx年亞運(yùn)會在廣島結(jié)束的時候，六萬人的會場上竟沒有一張廢紙。全世界報紙都登文驚嘆：“可敬，可怕的日本民族!”再看看我們中國的情況，天安門廣場可以說是中國的窗口，搞一次大型活動，垃圾都要運(yùn)出幾十噸。出國旅游，大聲喧嘩，絲毫不顧忌社會公德，已經(jīng)像瘟疫一樣讓外國人避之猶恐不及，甚至引起了國家最高領(lǐng)導(dǎo)層的注意。就憑這一點(diǎn)，怎么與人家競爭，拿什么與人家競爭?整體道德素質(zhì)上不去，說什么都是空的。

其實(shí)，這些小事，它表現(xiàn)的是你個人的道德品質(zhì)，是你是否具有愛國心!臺灣忠信高級工商學(xué)校門口有一個標(biāo)語：“離開校門一步，肩負(fù)忠信榮辱。”推而廣之，離開國門一步，肩負(fù)全國榮辱。對我們每個同學(xué)來說，你離開一中校門一步，肩負(fù)一中榮辱。如果我們每個人都能這樣想，我們一中的聲譽(yù)就會不斷提高!

(三)要有強(qiáng)烈的責(zé)任心

臺灣忠信高級工商學(xué)校校長高振東說：“很多人為興趣而讀書，豈有此理!讀書有什么興趣?真正目標(biāo)不應(yīng)是興趣，而是責(zé)任，在責(zé)任當(dāng)中找到興趣，但不能用興趣替代責(zé)任。”我們今天在這里學(xué)習(xí)，都肩負(fù)著一定的責(zé)任。從大的方面說，肩負(fù)著國家的未來，學(xué)校的榮辱;從小的方面說，承擔(dān)著家庭的希望，個人的前途。因此，我們要時時刻刻想到自己的責(zé)任，并踏踏實(shí)實(shí)去履行自己的責(zé)任。有了責(zé)任感，就有了學(xué)習(xí)的動力，就能克服學(xué)習(xí)過程中的各種各樣困難。沒有毅力，能夠產(chǎn)生毅力;沒有好的學(xué)習(xí)方法，能夠創(chuàng)造出好的方法;想玩耍偷懶，會自我克制。其實(shí)，你的成績好壞，主要不是由智力差別造成的，而是非智力因素在起著決定性的作用。

非智力因素主要包括興趣、動機(jī)、情感、意志和性格等。在智力活動中，它起著引動、定向、激勵、強(qiáng)化智力活動的作用。人在智力活動中，積極的感知、有目的的觀察、以及思維、想象等活動的積極開展，與對活動內(nèi)容懷有濃厚興趣、對活動目的意義的認(rèn)識分不開;而緊張艱苦的腦力勞動的持久開展、必要的注意集中狀態(tài)、思維的獨(dú)創(chuàng)性、想象的廣闊豐富等又與人的良好的意志品質(zhì)和性格特征息息相關(guān)。也就是說，人在智力活動過程中，非智力因素時刻都在起作用，它不僅發(fā)動、調(diào)節(jié)、維持智力活動過程，還能彌補(bǔ)人智力上的某些不足。

我們有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績不理想，報怨腦子笨，甚至埋怨各種條件差，吃的不好，住的不好，沒有人輔導(dǎo)等等，還有的埋怨老師這樣那樣的情況，恰恰忘記了最主要的原因，就是你自己的主觀能動性。從來不去想自己的責(zé)任，常常推卸責(zé)任，是我們一些同學(xué)學(xué)習(xí)不好的主要原因。我們要時刻牢記：不吃苦中苦，難為人上人。愛因斯坦有句名言：“成功=智力因素+非智力因素”;孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”(《論語》)。都強(qiáng)調(diào)了非智力因素在學(xué)習(xí)中的作用。總之，責(zé)任心決定你的前途和命運(yùn)，責(zé)任心使你不至于淪落，責(zé)任心能夠讓你奮發(fā)有為!

(四)要研究學(xué)習(xí)方法

古語說得好“工欲善其事，必先利其器”。無論做什么事情，方法都很重要。用科學(xué)的方法，事半功倍;方法不科學(xué)，事倍功半，甚至勞而無功。學(xué)習(xí)更是如此，沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，要取得好的成績也是不可能的。怎樣的學(xué)習(xí)方法才是好的學(xué)習(xí)方法?這個沒有一定的標(biāo)準(zhǔn)，因人而異。但有一個總的標(biāo)準(zhǔn)，就是適用、有效。“適用”是對自身適用，而不是對別人適用;“有效”也是在自己身上有效，而不是用在別人身上有效。檢驗(yàn)學(xué)法有效性的唯一標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)實(shí)踐，通過學(xué)習(xí)實(shí)踐，無效或效率不高的學(xué)法必須即時調(diào)整;結(jié)合自身情況，不斷總結(jié)探索，才能尋找到最佳學(xué)習(xí)方法。

我想，我們應(yīng)在以下幾個方面進(jìn)行研究探索：第一，遇到問題要多問幾個為什么，要刨根問底，不要人云亦云。第二要有持之以恒的精神，并且要堅持到最后一分鐘，絕不能半途而廢。第三要在刻苦學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)會合理地、科學(xué)地運(yùn)用時間和精力。第四要學(xué)會溝通，包括了解自己、了解同學(xué)，還有跟老師的溝通，跟家長的溝通，這樣才能在相互理解的、和諧的環(huán)境當(dāng)中更好地學(xué)習(xí)。第五要提高單位時間的效率，就是我們要在有限的時間里獲得更多的知識儲備，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，上課認(rèn)真聽、記很重要。第六要有集體榮譽(yù)感，我們每個人都是集體當(dāng)中的人，學(xué)習(xí)也要在集體當(dāng)中提升自己的能力。平常與同學(xué)多交流，有好的思想方法或者技巧性的東西，都要互相交流和溝通，這樣就會水漲船高，更好的提高自己。

(五)要有感恩之心

同學(xué)們，我們今天能夠在這樣優(yōu)越的條件下學(xué)習(xí)，應(yīng)該有感恩之心。我們要感恩國家，是國家為我們提供了這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境;我們要感恩父母，是父母提供了我們學(xué)習(xí)需要的一切;我們要感恩老師，是老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入知識的殿堂······

有了感恩之心，我們就會有報國之志;有了感恩之心，我們就會有對父母之孝;有了感恩之心，我們就會有敬師之情······

但是，我們同學(xué)中，有的連起碼的對父母的孝心都沒有，認(rèn)為父母為自己所做的一切都是應(yīng)該的，是理所當(dāng)然的，對自己不滿意的事情，甚至斥責(zé)埋怨，這種做法表現(xiàn)了某些同學(xué)嚴(yán)重的心理扭曲。古語云：百善孝為先。一個連孝心都沒有的人，與任何人都不會一心一意。而一個與他人離心離德的人，是一個根本不可交的人，也是一個不能成就大事的人。

我們還要學(xué)會尊重一切人，這是我們學(xué)習(xí)工作的前提。我們所處的時代，是一個空前需要合作的時代。大家想一想，現(xiàn)在哪一項工作僅憑個人的能力可以獨(dú)立完成?而尊重他人是我們合作的基矗國際21世紀(jì)教育委員會提出21世紀(jì)教育的四大支柱：學(xué)知、學(xué)做、學(xué)會發(fā)展、學(xué)會共同生活。我們要共同生活、學(xué)習(xí)、工作，沒有相互的尊重，沒有對他人的尊重，那是不可實(shí)現(xiàn)的。

老師們、同學(xué)們，新的學(xué)年已經(jīng)開始，讓我們團(tuán)結(jié)一致，奮發(fā)向上，共創(chuàng)蓬萊一中新的輝煌!

我的講話完了。謝謝大家!

教師節(jié)校長講話稿提綱 教師節(jié)校長講話稿 結(jié)束稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長、老師們：

去年，市委、市政府在這里隆重集會，慶祝教師節(jié)，表彰優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師，廣大教育工作者倍受鼓舞，一年來，創(chuàng)造了新的業(yè)績。今年，市委、市政府加大表彰力度，斥資百萬，獎勵做出貢獻(xiàn)的學(xué)校、校長和教師，這進(jìn)一步充分體現(xiàn)了市委、市政府對教育的高度重視和大力支持，是尊師重教，關(guān)注民生，踐行科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。

市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)有一種深深的、濃濃的、真真切切的教育情結(jié)，這種情結(jié)體現(xiàn)在新一輪興教工程的戰(zhàn)略決策中，體現(xiàn)在對口幫扶教學(xué)點(diǎn)的創(chuàng)新舉措中，體現(xiàn)在突破性發(fā)展高中教育的擴(kuò)容提質(zhì)中。這種教育情結(jié)輻射開去，形成了黨以重教為先，政以興教為本，民以支教為榮的良好的社會氛圍。教育是普惠民眾的事業(yè)，在市委、市政府關(guān)心重視教育的陽光普照、雨露滋潤之下，教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃生機(jī)，每一位教育工作者都深切地感受到：我們又迎來了教育的春天，我們真正擁有了實(shí)現(xiàn)教育大市向教育強(qiáng)市跨越的廣闊平臺。

今天，我很榮幸作為獲獎學(xué)校的代表發(fā)言，心情非常激動。我們做了一些工作，取得了一些成績。今年高考，xx九中刷新了歷史紀(jì)錄，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破，600分以上高分人數(shù)，一、二、三本上線人數(shù)四項指標(biāo)位居全州八縣(市)xx九中首位。這一成績來之不易，飽含著市領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、社會各界的支持、教育局的指導(dǎo)、小學(xué)初中教師的默默奉獻(xiàn)和xx九中老師的大量心血。成績揭曉后，市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)鼓勵我們，肯定我們的工作，表態(tài)要特別嘉獎，還語重心長地囑咐我們，要認(rèn)真總結(jié)，乘勢推進(jìn)，再接再厲，再創(chuàng)佳績。回想起來，確實(shí)有許多值得總結(jié)的地方。一是科學(xué)備考，要制定科學(xué)的備考計劃，備考思路要明晰，備考方案要合理，備考措施要得力。二是研究備考，要充分重視備考內(nèi)容、方式、策略的研究，及時搜集、篩選，處理備考資訊，注重備考的針對性和實(shí)效性。三是扎實(shí)備考，強(qiáng)化備考過程的管理，加強(qiáng)備考措施的落實(shí)，抓訓(xùn)練，抓質(zhì)量分析，抓尖子，抓踩線生。四是人文備考，關(guān)心學(xué)生，愛生如子，利用主題班會、百日誓師大會等多種形式碰撞學(xué)生拼搏的心靈火花，點(diǎn)燃學(xué)生前進(jìn)的指路明燈，激發(fā)學(xué)生備考的火熱激情。這一切，都離不開老師們的悉心指導(dǎo)和辛勤付出。在這個莊嚴(yán)而隆重的場合，我要發(fā)自肺腑地向老師們致敬!老師們辛苦了!

今天的獎勵，既是對我們的褒揚(yáng)，更是對我們的鞭策。特別獎，既是對工作的肯定，更是對我們特別的囑托和特別的期待。請市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)放心，我們一定會盡心盡力，盡職盡職，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教師教書育人，努力工作，創(chuàng)造新的業(yè)績，鑄造新的輝煌。

今年，我們又面臨著兩大新的任務(wù)，新課程改革和省級示范學(xué)校的復(fù)評。我們要變壓力為動力，借課改和復(fù)評的東風(fēng)，更新教育觀念，改善辦學(xué)條件，提升教育質(zhì)量。相信有市委、市政府的重視和教育局的支持，我們會圓滿地完成任務(wù)。

昨天，市委召開了六屆六次全體(擴(kuò)大)會議，作出了《關(guān)于進(jìn)一步加快城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定》，明確了xx的發(fā)展定位和發(fā)展目標(biāo)。城市規(guī)模逐漸擴(kuò)大，教育也要適應(yīng)城市發(fā)展的要求，我們倍受鼓舞，倍感肩負(fù)的責(zé)任重大。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛，臺高好起舞，風(fēng)順可揚(yáng)帆。讓我們攜起手來，將xx九中辦成名師薈萃，英才輩出，民眾滿意的示范學(xué)校、名牌學(xué)校、品牌學(xué)校，將xx教育大市辦成名副其實(shí)的教育強(qiáng)市，共同譜寫教育事業(yè)新的華章。

最后，祝老師們身體健康，工作順利!謝謝大家!

教師節(jié)校長講話稿提綱 教師節(jié)校長講話稿 結(jié)束稿篇五

各位老師、同志們：

大家下午好!

九月，是收獲的季節(jié)，因?yàn)槲覀冊?jīng)付出辛勤汗水;九月，也是播種的季節(jié)，因?yàn)槲覀儗ξ磥沓錆M希望和憧憬。20____年的九月更是我們虎振學(xué)校喜慶的日子。在這充滿了豐收喜悅的季節(jié)里，明天我們迎來了教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向全體教師表示節(jié)日的祝賀和親切的問候!“老師們，你們辛苦了!”感謝大家一年來對學(xué)校發(fā)展做出的貢獻(xiàn)!并通過你們對你們的家人表示感謝!感謝他們一年來對學(xué)校工作的關(guān)心和支持。

身為教師，每逢金色的九月，總能在莘莘學(xué)子的深情問候里喚起對教育生涯的美好回憶，總能在尊師重教的暖風(fēng)吹拂中感悟人生的價值，總能在科教興國的熱切呼喚中增添激情和力量。教師節(jié)已經(jīng)走過了二十七年的歷程。二十七年來，伴隨著偉大祖國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的闊步前進(jìn)，教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的大好形勢，教師的社會地位和待遇日益提高。身為教師，我們越來越真切地感受到來自四面八方的尊重和羨慕，教師已經(jīng)實(shí)實(shí)在在成為令人羨慕和向往的職業(yè)。

教師是父母，孕育生命，呵護(hù)成長;教師是朋友，播灑汗水，傳遞友情;教師是園丁，耕耘土地，澆灌花卉。教師，傳承著人類歷史的燦爛文明，開啟著人類未來的聰明智慧。沒有耀眼的獎牌，沒有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺揮灑出我們?nèi)松康募で椤Ｈ諒?fù)一日，年復(fù)一年，我們固守著這片圣潔的校園，為祖國培育英才，無怨無悔!

教師職業(yè)是神圣的。“人類靈魂的工程師”這一高度的概括，使我們懂得了教師職業(yè)的內(nèi)涵，懂得了教師應(yīng)該是“真的種子，善的使者，美的化身，愛的象征”。

中秋佳節(jié)即將來臨，在此一并向老師們、各位領(lǐng)導(dǎo)致以節(jié)日的問候，祝全體教職工及全家，節(jié)日愉快，闔家歡樂，身體健康，萬事如意!

謝謝大家

教師節(jié)校長講話稿提綱 教師節(jié)校長講話稿 結(jié)束稿篇六

尊敬的各位家長朋友、各位同學(xué)：

我們致力于創(chuàng)辦讓家長滿意、讓社會贊譽(yù)、讓學(xué)生喜愛、讓內(nèi)涵發(fā)展、讓素質(zhì)提升的合格學(xué)校。我們認(rèn)為就是要讓“愛”在我校遍地開花，讓互敬互愛、心靈碰撞、情感交流、理解寬容、尊重、愛護(hù)、關(guān)心支持成為校園語言！讓校園成為同學(xué)們放飛青春、打造夢想的天堂！讓校園成為學(xué)生人生成功的起點(diǎn)！

在過去的兩年里，我校以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以教育學(xué)生“學(xué)會求知、學(xué)會生存、學(xué)會合作、學(xué)會做人、學(xué)會探索”為切入點(diǎn)，全體師生共同努力，學(xué)校教風(fēng)更加嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)更加濃厚，和諧理念在師生心中已經(jīng)牢牢扎根，教學(xué)成績明顯提升，我校能取得這一系列的優(yōu)秀成績，離不開全體師生為之努力奮斗所付出的艱辛，更凝聚著在座各位來賓和家長的關(guān)心、厚愛和支持，今天金英女士的演講，將推動我校更加健康快速的發(fā)展。

在此，我對為xx中學(xué)的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)的教職員工表示衷心的感謝，對一直支持學(xué)校發(fā)展的各位家長和社會各界同仁表示崇高的敬意，你們是xx中學(xué)的功臣，你們是學(xué)校的棟梁，你們是我們勝利的根本保證！

為進(jìn)一步鞏固并擴(kuò)大今天演講的`效果，我真誠的希望各位老師、家長和同學(xué)們會后一定要認(rèn)真反思，身體力行，進(jìn)一步讓“感恩”之花開遍校園、開遍每一個家庭、開遍正在騰飛的華夏大地！讓我們共同配合，共同創(chuàng)建平安健康文明的和諧校園，共同營造良好的學(xué)習(xí)氛圍與和諧的家庭環(huán)境，共同培育大批的祖國棟梁之才，讓每一個學(xué)生都健康、幸福地成長！

現(xiàn)在，讓我們再次以熱烈的掌聲對金英老師表示衷心的感謝！對演講團(tuán)的全體同志表示衷心的感謝！

最后，敬祝各位來賓、家長、老師、同學(xué)們：身體健康、萬事如意！謝謝大家！

現(xiàn)場的各位來賓、家長朋友們表示真摯的謝意！金雪女士從熱愛祖國、感恩父母、尊重老師、自立自強(qiáng)幾個方面給在座的3000余位來賓、師生及家長闡述了愛的真諦，演講高潮迭起，語言生動幽默，事例生動感人，見解發(fā)人深省，使大家進(jìn)一步認(rèn)識到了只有懂得感恩，才能贏得別人的理解和包容；只有懂得感恩，才能贏得別人的關(guān)心和支持；只有懂得感恩，才能贏得別人的尊重和愛護(hù)。感恩是一種人間的真情、是一種處世的真理、是一種健康的心態(tài)、是一種做人的良知、是一種向上的動力。可以說，“感恩”就是“愛”，就是一種精神。泰戈爾說過：“學(xué)生受教育的環(huán)境，應(yīng)當(dāng)是在一個以人的愛為指導(dǎo)精神的天地里。”所以說，我們對學(xué)生進(jìn)行教育時，培養(yǎng)智力和能力固然重要，但更重要的是幫助他們樹立起愛國愛家的精神，樹立起自愛博愛的精神，樹立起奮發(fā)圖強(qiáng)的精神！我相信通過今天的演講，每一位同學(xué)都會產(chǎn)生共鳴，翻然醒悟，有所改進(jìn)，茁壯成長。這次觸動靈魂的演講，將是你們受益終生的一筆寶貴的精神財富！

教師節(jié)校長講話稿提綱 教師節(jié)校長講話稿 結(jié)束稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

在這金秋時節(jié)，我們共同迎來了第_個教師節(jié)。鎮(zhèn)黨委、政府在這里為我們隆重舉辦教師節(jié)表彰大會，全鎮(zhèn)教師歡聚一堂，借此機(jī)會，我謹(jǐn)代表鎮(zhèn)一中全體教職員工，向一如既往關(guān)心和支持學(xué)校發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！向?yàn)閷W(xué)校的生存和發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位教師表示最崇高的敬意，向在大會上獲得表彰的教師們表示熱烈的祝賀！祝全體教師節(jié)日快樂！

百年大計，教育為本。教育工作在社會主義事業(yè)中起著舉足輕重的作用，它關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家的興衰。近年來，我們鎮(zhèn)一中在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，在鎮(zhèn)黨委政府、縣教育體育局的大力支持下，在鎮(zhèn)中心校的具體指導(dǎo)下，在社會各界的鼎力幫助下，一馬當(dāng)先，努力走在教育改革的前沿。我們鎮(zhèn)一中始終把__以師生發(fā)展為本，辦人民滿足的教育作為辦學(xué)思想，以__對得起學(xué)生，不辜負(fù)家長，讓人民滿足作為辦學(xué)目標(biāo)，以__用三年的教育，影響孩子的一生作為辦學(xué)追求，努力營造陽光和諧校園，讓學(xué)生健康快樂成長。

為實(shí)現(xiàn)這一教育理想，我校重視養(yǎng)成教育，從幫助學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣入手，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會合作，學(xué)會生活；堅持德育為先原則，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，塑造學(xué)生的完美品格。

為實(shí)現(xiàn)這一教育理想，我校每位教師能夠模范履行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高自己的道德素質(zhì)，真正做到以德修身、以德執(zhí)教、以德育人。能夠凈化言語，規(guī)范行為，為人師表，以誨人不倦的道德情感、樂于奉獻(xiàn)的職業(yè)精神和顧全大局的風(fēng)格，兢兢業(yè)業(yè)工作，老老實(shí)實(shí)做人；能夠立足本職工作，志存高遠(yuǎn)、與時俱進(jìn)、勵精圖治、開拓創(chuàng)新；能夠用愛心做清泉，洗滌學(xué)生的心靈，用知識做云梯，引領(lǐng)學(xué)生攀登科學(xué)的高峰；能夠在三尺講臺上燃燒自己的青春，無悔無怨，奉獻(xiàn)自己的真情，無怨無悔。

為實(shí)現(xiàn)這一教育理想，我們狠抓內(nèi)部治理、強(qiáng)化教育革新、加強(qiáng)協(xié)作、建章立制，分工明確，層層負(fù)責(zé)，并積極引入競爭機(jī)制，不斷完善教師量化制度，充分激發(fā)教師主觀能動性，鑄就了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誠信質(zhì)樸的優(yōu)良校風(fēng)。

一代代優(yōu)秀教師的創(chuàng)新開拓、辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)，敢為人先、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誨人不倦，才鑄就了鎮(zhèn)一中的卓而不凡與燦爛輝煌。如今，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了五大跨越發(fā)展：辦學(xué)理念全面提升、治理制度日益完善、教育資源整體優(yōu)化、教學(xué)科研上檔升級、教育質(zhì)量不斷提高。學(xué)校中招考試成績連年位列全鎮(zhèn)第一。升學(xué)率連年攀升，達(dá)到全縣先進(jìn)水平。

幾年來，我們學(xué)校可以說一步一個臺階，一年一個發(fā)展，學(xué)校先后榮獲市、縣、鎮(zhèn)先進(jìn)單位。教學(xué)成績尤為突出，二零一零年年終在鎮(zhèn)中心校組織的教學(xué)評估調(diào)研考試中，三個年級二二個學(xué)科，我校就有一六個學(xué)科取得平均分第一名；二零一一年中招考試，我校一一零名考生就有四一人被縣一中錄取，一一人被縣十中錄取，二人被河南宏力學(xué)校錄取為免費(fèi)生，中招錄取率超過全縣六個百分點(diǎn)，達(dá)到全縣先進(jìn)水平，再次續(xù)寫了我們農(nóng)村學(xué)校趕超縣城學(xué)校__低進(jìn)優(yōu)出的教育奇跡，將大批入學(xué)時成績平平的學(xué)生送入縣重點(diǎn)中學(xué)的大門，讓他們在三年時間內(nèi)進(jìn)步幅度達(dá)到最大化（低進(jìn)優(yōu)出也就是我們七年級招收新生時，由于種.種原因，只能招收縣城學(xué)校錄取后剩下的成績較差的學(xué)生，這些學(xué)生經(jīng)過我們?nèi)甑呐囵B(yǎng)，成績趕上甚至超過那些小學(xué)畢業(yè)時被縣城學(xué)校錄取的成績比他們優(yōu)秀的學(xué)生）。二零一一年全縣四三所初中教學(xué)綜合水平考核評估中，我校取得第八名，其中七年級為全縣第五名。教師教育理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)也同時明顯提高，二零一一年春，xx取得鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任論壇演講賽第一名和第二名，xx在縣優(yōu)質(zhì)課大賽中分別取得語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史一等獎，xx取得縣師德演講賽一等獎，xx取得鎮(zhèn)教師技能大賽第一名，校體育代表隊又一次取得鎮(zhèn)春季運(yùn)動會團(tuán)體第一名。我們深知，榮譽(yù)的取得是領(lǐng)導(dǎo)和社會對一中工作的認(rèn)可，但如何保持這一榮譽(yù)乃至更進(jìn)一步是一項更為艱巨的任務(wù)。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我們鎮(zhèn)一中從昨天到今天日趨成熟，從今天到明天任重而道遠(yuǎn)，在我們學(xué)校進(jìn)入跨越式快速發(fā)展的今天，敢于超越，永爭第一的一中人將一如既往地追求教育理想：從傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分、在現(xiàn)實(shí)中尋求靈感、于實(shí)踐中求證真諦、在發(fā)展中創(chuàng)造奇跡，齊心協(xié)力、集思廣益、振奮精神、發(fā)奮圖強(qiáng)、勵精圖治、銳意進(jìn)取，充分施展我們的抱負(fù)和才華，傾盡我們的聰明和力量，去譜寫xx教育改革與發(fā)展的新篇章，努力把鎮(zhèn)一中打造成具有__一流辦學(xué)思想、一流育人環(huán)境、一流師資隊伍、一流教學(xué)質(zhì)量的x鎮(zhèn)品牌學(xué)校。

最后，再次向與會的領(lǐng)導(dǎo)表示感謝，并祝愿大家節(jié)日快樂、身體健康、事業(yè)有成、全家幸福！

謝謝大家！

教師節(jié)校長講話稿提綱 教師節(jié)校長講話稿 結(jié)束稿篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同志們：

中國第xx個教師節(jié)將至，衷心祝愿大家節(jié)日快樂！去年的今日，我寫到：“對某個群體或事件設(shè)立節(jié)日，無外乎幾種原因，因其脆弱而需要重視，因其特別而需要紀(jì)念，因其重要而需要期待，因其偉大而需要尊重，對于教師，我讀到的是尊重和期待。”

中國古代稱教書人為“師”，《尚書》云：“天降下民，作之君，作之師，”把“師”的地位與天、地、君、親并稱，供同一牌位朝拜，足見“師”的地位之高尊。唐代文豪韓愈《師說》云：“古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，對師之價值給予了精辟概括。歲月更替，師后來演化為教師，民間對教師的比喻非常豐富，從古老的“先生”，到革命時代的“人類靈魂工程師”；從很接地氣的“園丁”，到充滿贊美的“春蠶、蠟燭、孺子牛”，再到飽含濃濃期許的“春雨”和“人梯”，充分展現(xiàn)人們對教師的仰止和期待。

在教師節(jié)享受對“師”的神圣的尊重的時候，我卻沉浸在對“教”師之“教”的深深的反思之中！為什么長期神圣的教師稱謂現(xiàn)卻時不時被當(dāng)下媒體所嘲諷？為什么父母不惜代價冒著風(fēng)險將孩子送往國外求學(xué)？當(dāng)哈佛教授預(yù)言15年之內(nèi)美國大學(xué)將破產(chǎn)一半時，作為教師應(yīng)有什么警覺？當(dāng)面臨互聯(lián)網(wǎng)一代和以moocs為代表的一系列破壞性技術(shù)挑戰(zhàn)時，我們做了什么準(zhǔn)備和需要進(jìn)行哪些改變？簡言之，在當(dāng)代新的技術(shù)和社會環(huán)境下，如何“教”才能真正體現(xiàn)教師的職責(zé)和價值，以回報社會對我們的仰止和期待？

大學(xué)的歷史超過千年，教師“教”的活動已形成了根深蒂固的套路，但當(dāng)我們面對網(wǎng)絡(luò)一代學(xué)生新的“學(xué)”法、眼花繚亂的網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)、便捷有效的全球交流與互動、革命性的學(xué)習(xí)和生活行為的變化，就不得不反思我們已經(jīng)駕輕就熟、習(xí)慣成自然的“教”的套路或模式。例如，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)和云端巨量教育產(chǎn)品或知識資源不應(yīng)是傳統(tǒng)教育的簡單替代，而應(yīng)成為其提升價值的神器，那么怎樣改革傳統(tǒng)教育、利用新技術(shù)和云端資源形成超現(xiàn)實(shí)的教育環(huán)境，增強(qiáng)大學(xué)的吸引力和育人價值？網(wǎng)絡(luò)社會分布式的巨量知識存儲、快捷的知識獲取、日益方便友好的知識分享和交流，大大減輕了以內(nèi)容導(dǎo)向的傳統(tǒng)教育學(xué)習(xí)知識、記憶知識的壓力，但卻容易使人們陷入知識碎片化、知道主義（廣而淺薄）的風(fēng)險，教師和大學(xué)怎樣利用其優(yōu)勢，改變“教”的策略和套路，幫學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，形成具有深度的知識系統(tǒng)、具有高度的造詣、充滿智慧的整合和運(yùn)用知識的能力以及創(chuàng)造精神？

面對這些挑戰(zhàn)，本學(xué)年西浦將研討和制定其下一階段的教學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略。西浦提倡“研究導(dǎo)向”的“教”與“學(xué)”，我們的“研究導(dǎo)向”并非簡單地在傳統(tǒng)“教”的過程中加入研究的要素，如講課介紹老師的相關(guān)研究、教學(xué)生一定研究方法、給學(xué)生一些研究機(jī)會；而是要徹底改變知識傳授的傳統(tǒng)模式，以問題探索刺激學(xué)生興趣和好奇心、訓(xùn)練其獨(dú)立思考和批判精神，以研究過程引導(dǎo)學(xué)習(xí)、整合、運(yùn)用和創(chuàng)造知識，從而幫學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、培養(yǎng)能力、提升素養(yǎng)、形成造詣。我們需要深刻研討怎樣的“教”才能使“研究導(dǎo)向”教學(xué)落到實(shí)處。讓我們以西浦人勇于挑戰(zhàn)、敢于創(chuàng)新、智慧探索的精神，利用我們沒有歷史包袱、全球整合資源、國際化平臺、多元師資背景、跨文化融合的優(yōu)勢，全體師生一道探索，描繪出適應(yīng)這個時代的一個全新的、大大的“教”師之“教”，在人類教育巨大轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時刻，奉獻(xiàn)出我們西浦人的答案！

創(chuàng)新教育理念、教學(xué)方式、育人模式、辦學(xué)思路，提升課堂和大學(xué)之于學(xué)生、社會、人類的作用和價值，“教”是重要的一環(huán)，我們希望用西浦人的智慧探索，報答社會對教師的尊重、回應(yīng)人們對教育的殷切期待、踐行西交利物浦大學(xué)影響教育變革和進(jìn)步的神圣使命！

衷心感謝各位老師、同事們的積極加盟和真誠奉獻(xiàn)，讓我們一起繼續(xù)努力吧！

教師節(jié)校長講話稿提綱 教師節(jié)校長講話稿 結(jié)束稿篇九

各位老師、各位同學(xué)：

大家好！

今天是我國第xx個教師節(jié)，我們在這里召開大會，慶祝教師節(jié)，表彰為教育教學(xué)工作做出重要貢獻(xiàn)、特別是疫情期間付出辛勤汗水的教師和教學(xué)集體。首先，我代表學(xué)校，向全校教師致以節(jié)日的問候，向獲得表彰的各位優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀！對在各自崗位上默默奉獻(xiàn)的全體教職員工表示衷心的感謝！

面對今年年初突如其來的新冠疫情，學(xué)校不得不調(diào)整春季學(xué)期的教學(xué)計劃，所有課程教學(xué)都迅速調(diào)整為全面線上進(jìn)行。對于信息化建設(shè)相對薄弱的吉大來說，全面線上教學(xué)是一次巨大的挑戰(zhàn)。然而，我欣喜地看到，在特殊時期，面對重大挑戰(zhàn)，老師們彰顯出強(qiáng)韌的適應(yīng)性，迸發(fā)出巨大的創(chuàng)造力。有的老師在家里自建演播室和教具，將演播空間布置得溫馨雅致，緩解了遠(yuǎn)程教學(xué)給學(xué)生帶來的疏離感；有的老師考慮到網(wǎng)絡(luò)帶寬的限制，創(chuàng)造性地將錄播與直播相融合，盡量消弭了網(wǎng)絡(luò)延遲帶來的負(fù)面體驗(yàn)；有的老師和團(tuán)隊通過虛擬仿真技術(shù)為學(xué)生遠(yuǎn)程教授實(shí)踐課程，部分彌補(bǔ)了實(shí)踐環(huán)節(jié)的欠缺；很多老師大膽嘗試多種信息教學(xué)技術(shù)和形式，比如采用多設(shè)備協(xié)同，彈幕互動等，取得了很好的教學(xué)效果，積累了大量的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我多次到學(xué)校的遠(yuǎn)程控制中心關(guān)注各位線上教學(xué)的老師們，切身感受到大家在特殊時期的奮進(jìn)和擔(dān)當(dāng)。比如，我從遠(yuǎn)程控制中心顯示的數(shù)據(jù)看到，在線課程開學(xué)第一天的凌晨，仍有200多位老師在線上備課。正是你們的堅持和付出，保證了2024年春季學(xué)期教學(xué)任務(wù)的如期開展和順利完成。上學(xué)期我校本科共有4130門次的課程開展了在線教學(xué)，課程開出率高達(dá)92%，參與在線授課的教師3221人，參與在線學(xué)習(xí)的學(xué)生34139人，累計授課87712課次，聽課學(xué)生超過630萬人次。很多學(xué)生反映，疫情期間，老師不僅課前認(rèn)真準(zhǔn)備、課上傾情付出，而且課后密切跟蹤，認(rèn)真回答學(xué)生提出的問題，同學(xué)們倍覺溫暖。學(xué)生對在線教學(xué)授課教師整體滿意度高達(dá)94%。這些優(yōu)異成績的取得，離不開廣大師生的積極努力和相互配合，以及各有關(guān)部門的組織協(xié)調(diào)。我們對每一位為在線教學(xué)做出貢獻(xiàn)的老師們表達(dá)崇高的敬意！

教育的目的既是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，增益其所不能，以適應(yīng)時代發(fā)展和環(huán)境變化。這要求作為教師的我們，首先要具備不斷自我革新，不斷與時俱進(jìn)的勇氣和能力。這次突發(fā)疫情，使我們不得不正視信息技術(shù)對教育的影響，不得不反思傳統(tǒng)的教學(xué)范式哪些需要傳承，哪些需要改變。通過這次大范圍、高強(qiáng)度的線上教學(xué)實(shí)踐，我們有足夠的數(shù)據(jù)和反饋來指導(dǎo)未來的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式的改進(jìn)、甚至重新設(shè)計。從目前信息技術(shù)的發(fā)展水平來看，線上教學(xué)的模式比較適合純粹的知識講授和信息傳遞；而對于那些需要思想碰撞、反復(fù)討論、深入交流和情緒互動的課程或?qū)嵺`，面對面的教學(xué)不可替代。我們鼓勵教師們進(jìn)行更多教學(xué)模式的創(chuàng)新和嘗試，線上線下取長補(bǔ)短，把知識講得有趣而不失深刻。我們將會把廣大師生認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)課進(jìn)一步加工打磨，繼續(xù)邀請優(yōu)秀教師制作精品慕課，并將這些資源對全校各專業(yè)的師生開放、甚至對社會開放，真正建成沒有圍墻的大學(xué)，切實(shí)服務(wù)社會進(jìn)步，培養(yǎng)面向未來的復(fù)合型人才。

從今年教師節(jié)開始，我們設(shè)立了實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊獎，這是根據(jù)調(diào)研中老師們的建議設(shè)立的新獎項。目的是肯定和獎勵為實(shí)踐教學(xué)做出突出貢獻(xiàn)的教師團(tuán)隊。實(shí)踐教學(xué)是一個廣義的概念，包括校內(nèi)外的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等等；既有基礎(chǔ)性實(shí)踐，如物理、化學(xué)、生物等專門化的實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練，又有綜合性實(shí)踐，如開發(fā)吉速方程式賽車、模擬法庭、田野考古、野外地質(zhì)考察等多樣化的實(shí)踐能力培養(yǎng)。在老師們的指導(dǎo)下，學(xué)生們通過理論與實(shí)踐的結(jié)合，驗(yàn)證了基本原理，提升了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，增強(qiáng)了社會責(zé)任感。與課堂教學(xué)和網(wǎng)上教學(xué)一樣，實(shí)踐教學(xué)也是人才培養(yǎng)體系不可或缺的組成部分，是立德樹人的一個重要環(huán)節(jié)。因此，為實(shí)踐教學(xué)做出突出貢獻(xiàn)的老師們同樣應(yīng)該得到鼓勵。

師資隊伍建設(shè)是教育事業(yè)的基礎(chǔ)，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)過硬的師資隊伍始終是學(xué)校的一項重點(diǎn)工作。好老師不是天生的，是在教學(xué)和科研實(shí)踐中成長起來的。我們的老師既要熱愛科研，更要熱愛教學(xué)，通過立德樹人的實(shí)踐贏得社會的尊重。學(xué)校要致力于提高服務(wù)質(zhì)量，完善科學(xué)評價機(jī)制，營造尊師重道、風(fēng)清氣正的校園文化，為教師的成長和價值實(shí)現(xiàn)提供更好的機(jī)會和平臺。從今年起，學(xué)校計劃利用4-5年時間對全校18棟教學(xué)樓共計668間教室及教學(xué)樓公共空間進(jìn)行“標(biāo)準(zhǔn)化、功能化、智慧化”建設(shè)。希望這些舉措的逐步落實(shí)，可以保障廣大教師安心從教、熱心從教；學(xué)生能夠舒心求學(xué)、靜心求學(xué)。

與其他行業(yè)不同，教師的工作對象是人，是以才育才、以德育德的職業(yè)。導(dǎo)師的才學(xué)、品性、價值觀都會在日常的學(xué)習(xí)和工作中影響學(xué)生，由表及里，由近至遠(yuǎn)。如教育家陶行知先生所言，學(xué)高為師，身正為范；千教萬教，教人以真。求真即追求真理，就是利用科學(xué)思維和方法認(rèn)識事物發(fā)展的客觀規(guī)律，大膽質(zhì)疑，小心求證。沒有求真的態(tài)度，就會失去創(chuàng)新的根基，它只會導(dǎo)致偽創(chuàng)新、甚至偽科學(xué)。只有那些具備求真態(tài)度的老師，才會贏得學(xué)生的尊重；只有那些具備求真態(tài)度的學(xué)生，才會成為國家合格的建設(shè)者。

各位老師，今晚全國各地會繼續(xù)開展“為教師亮燈”公益活動，以表達(dá)對老師的敬意。我覺得這正是在提醒我們，老師的職責(zé)不是只把知識的籃子裝滿,還要把思想的燈點(diǎn)亮。

最后，再次祝賀各位老師們教師節(jié)快樂！