高中養成好習慣說明文800字

大家或多或少都會接觸過作文吧，尤其是條理性極強的說明文，說明文是以說明為主要表達方法的介紹事物、解釋事物的文體。要求使用一定的說明方法，如定義、分類、舉例、數據、圖表等。那么應當如何寫這類型的作文呢？以下是小編為大家收集的高中養成好習慣說明文800字，希望對大家有所幫助。

高中養成好習慣說明文800字1

民以食為天，可偏偏我在飲食方面有許多壞習慣，暴飲暴食是我常犯的飲食壞習慣，遇到好吃的就狼吞虎咽，不吃完誓不罷休，遇到不合口味的，我就口都不張一下。

吃飯時，嘴巴也常像個漏斗似的，不單浪費東西，還整得滿桌飯粒，媽媽經常為此批評我。終于，有一次飯局讓我徹底改正了我的飲食壞習慣。

一個周末，同齡好朋友小紅到我家做客。一進門，她就很禮貌地向我和爸爸媽媽問好。臨近飯點了，媽媽就端著飯菜走出廚房，喊著“開飯了，開飯了”。我和小紅早就餓得肚子咕嚕叫了。

我立馬沖到餐桌前，看到一桌子豐富的佳肴，鮮嫩的可樂雞翅、綠油油的青菜、香脆的黃瓜、還有油爆大蝦，忍不住我就隨手拿了一個雞翅就啃了起來，媽媽一把拍了我的手，叫我先洗手。

只見小紅已洗干凈手，可她卻沒有走向餐桌，原來她正幫著我媽媽端菜拿碗筷。媽媽為我們都盛好了飯，我就迫不及待開吃了，小紅卻又向書房走去，“叔叔，你肚子也該餓了吧，一起吃飯吧”，爸爸回應說“好的，謝謝，真是個懂事的孩子”，然后小紅才不慌不忙地拿起了筷子。

只見她挺直了腰板，不緊不慢專心地吃起了飯，見妹妹吃得一臉油溜溜的，她趕緊遞了一張紙巾幫妹妹擦干凈，見我碗邊的桌上掉滿了飯粒，她竟一粒粒撿起往我碗里放。

我剛要生氣，她竟學起大人的語氣對我說：“難道你忘記了我們學過的古詩《憫農》嗎?農民伯伯面朝黃土，背朝天，每一粒糧食都來之不易，雖然從桌上撿起來吃不衛生，但是你要有個警戒”。

此時，我腦海里突然浮現了農民伯伯辛苦耕種的景象……想到這里，我立即把飯碗里的米飯吃得干干凈凈。

飯后，小紅爭著收碗筷、擦桌子。其間她還不停地直贊媽媽做的菜好吃，并道謝我們的豐盛招待。小紅走后，媽媽語重心長地對我說：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，小紅說得很對，要懂得感恩，要愛惜糧食，更不能挑食，也要向她學習懂禮貌，學習飯桌上的禮儀”。

我聽了也不由得臉紅了起來，是啊，小紅在我家吃這頓飯，讓我吃出了就餐文明、珍惜糧食的基本道理，我以后一定要改正這些不好的餐飲習慣，做一個文明有禮的好學生。

高中養成好習慣說明文800字2

在夕陽中康橋迷人的景色里，在海燕叱咤風云的歌聲中，在思念母親的眼淚中。我結識了你——詩歌，從此便日日與你交流，夜夜向你傾述，接受你對心靈的啟迪與洗禮。

你，就像一幅美麗的畫卷，繪出了夢一般的仙境。當我無聊、厭煩時，總是來與你交流。我輕輕地讀你，生怕破壞你的夢境，只想把煩惱向你傾吐，這時，你總是輕輕地，帶著我漫步在康橋的湖邊，欣賞著垂柳在波光中的金色艷景，聞著荇菜靜悄悄地氤氳著清香，聽著長篙劃過湖面時的潺潺細語;或是躺在在雪原上，感受著雪花兒悠悠的淺唱低吟，那素紗錦綢般綿延的雪山也格外淡遠。此時心中一片靜謐與安詳，將煩惱統統拋掉。與你交流，沉浸在你的畫卷中，輕松愉悅，洋溢著對美好生活的熱愛。

你，就像一曲豐富多彩的樂曲，沉淀著人格的魅力。當我遭遇挫折的打擊，灰心喪氣、不敢前進、自暴自棄時，總時與你沉沉地讀著你，透過字里行間的詩露花雨，與你的靈魂深處對話，尋求你的慰藉。這時，你總是微微一笑——我來到海子身邊，從今天起做個幸福的人。或許，聆聽他給每一個村莊起的幸福名字;或許，傾聽他對天涯游子的祝福;或許，靜聽他面朝大海春暖花開的笑聲，讓我的心中暖意融融。我來到高爾基身邊，耳旁響起了烏云漫上蒼穹的滾滾雷聲，狂風肆虐大海暴怒的巨吼，但是我更聽到了海燕在風雨喜悅的高歌，在烏云中自信的吼叫。烏云總會被驅散的!此時，我堅定地站起，樂觀自信地走向明天。與你交流，聆聽命運與人生態度的交響曲，學著去面對困難。

你，實際上是我的摯友，讓愛的火焰在我的心中燃燒。我深情地讀著你——冰心說：“朋友，我對你的慰籍只能是嚴冷的微笑”。回想起我對朋友的誤解，其實那是朋友怕我失去斗志的的激勵與關愛啊!我愧疚而感動。遠在他鄉的冰心含著淚疊出了載滿離愁的一只只紙船，只希望能進入母親的夢;心中的風雨來了，只躲在母親的懷里。母愛只是一只紙船，卻承載著對兒女無私的愛啊。與你交流，讓我拾起愛的回憶，并指引著我去用愛的眼光關懷每一個人。

走在人生的路上，好比一個人在跋山涉水，而詩歌好比一個好友，一路上讓我享受快樂，讓我獲得自信，讓我感悟愛的'真諦，與你交流，好習慣!

高中養成好習慣說明文800字3

一般來說，習慣可以在有目的、有計劃的訓練中形成，也可以在無意識狀態中形成。而良好的習慣必然在有意識的訓練中形成，不允許也不可能在無意識中自發的形成，這是好習慣與不良習慣的根本區別。相對于其他習慣而言，不良習慣形成以后，要改變它是十分困難的，俗話說：“江山易改，本性難移。”從根本上說，任何一個好習慣的養成都不會是輕而易舉的。

只有主動去改變潛意識，我們的生活才有可能發生改變，否則，我們只會繼續那種我們以往一點一滴構筑起來的生活方式。

我對習慣有著很深刻的感受。不管是我身上一切好的，優秀的東西，還是我身上一些不好、失敗的東西，基本上都來自習慣，我一直認為，一個人的品格、能力多半來自習慣，是習慣使身體自動地做，是習慣在打造人的第二天性。沒有習慣，就不能走向成功之巔。壞習慣不是最好的仆人，而是最壞的主人。俗話說的好：一個好習慣可以成就一個人，一個壞習慣可以毀滅一個人。以前的我不知道這句什么意思。可是后來，我明白了也理解了它的含義，并且養成了一個“先天性”的好習慣——每天必須看一個小時的書。

我可能是天生喜歡書的人吧。在我小時候，就對書有種特殊的興趣。每次過生日我最不缺的生日禮物就是就是書了，我總愛拿起一本又一本的書如饑似渴的翻看著，沉醉在書的世界里。

慢慢地，我長得越來越大了，從那個時候開始，爸爸媽媽就不再給我買童話故事了，他們抱給我縱多名著，我翻開那些書，頓覺發現了一個奇妙美麗的世界，也結識了不少新朋友：內慧外秀的林黛玉、機智聰明的諸葛亮……從此，我每天回家首先做的便是看書，慢慢地我養成了看書這個好習慣，因為書不僅給我知識，還給了我無窮無盡的樂趣。每天晚上，坐在燈光下，看著那一行行鉛字，忽然，它們變成了一個個可愛的小精靈，跳啊，跳啊。多么有趣呀!這難道不是一種享受嗎?

書，是我學習上的一個好助手，是我人生路上的引路人，所有知識的源泉，我這個好習慣將永遠激勵我向更廣闊、更新奇的世界前進……

高中養成好習慣說明文800字4

在我們的平時生活當中，會有許多的大小習慣。有的同學一回家就寫作業;有的同學在墻上亂涂亂畫;有的同學亂扔垃圾;有的同學勤儉節約……這些行為，久而久之就行成了習慣。在這其中，有的是好習慣，有的是壞習慣。好習慣讓我們受益一生，壞習慣會毀掉一個人。巴金曾經說過：“孩子的教育成功，從好習慣培養開始。”

在我的成長過程中，我養成的好習慣就是能夠自覺完成作業。每天放學一回到家，我吃了飯之后就會開始認認真真的寫作業。我從小就愛玩，那是很平常的一天。一放學，我回到家，就沖向客廳，打開電視機，看電視。看好了，又和小朋友去玩，把作業的事早拋到九霄云外了。當我回來時已經很晚了，在媽媽的監督下，我才做起了作業，但做作業時可忙了，不是看電視就是聽大人說話，要不就是中途休息一會。一直到十點了，我還津津樂道的看著電視，媽媽對我說：“早早你該睡覺了”。我一扭頭，看見了我那沉甸甸的大書包。立刻想起一件“人命關天”的事：壞了!還沒有寫作文!眼前立即閃出自己上次因為沒寫作業，老師慈祥的面孔立刻“從晴轉陰”的事。我小聲地說：“媽媽，我……我還沒……沒寫起作業呢?”媽媽說：“你怎么是這樣的孩子，那你趕緊寫吧，我看你寫不起明天去了老師說你怎么辦。”結果，我一直寫到很晚，可把我可累壞了。從此以后我就下定決心一回家什么事都不干，先寫作業。

從那天起，我便堅持放學回家立刻寫作業。經過三個星期的努力，我終于改了過來。以后每天放學，回家就寫作業，小伙伴來找我玩，我對他說，我必須做完作業才能玩兒!晚上還要看課外書，不讓一分鐘溜走。好習慣越多，則生活越容易，抵抗引誘的力量也越強。

好習慣是一個人在社交場中所能穿著的服飾。起初我們造成習慣，后來是習慣造成我們。人類一生的工作，精巧還是粗劣，都由他每個習慣所養成。習慣是人類生活最有力的向導。中國有句諺語：習慣成自然。同時，希臘哲學家亞里士多德曾經說過：“習慣是一種優秀。”我想：我的習慣也是一種優秀吧!“

高中養成好習慣說明文800字5

習慣能改變人的一生。金無足赤，人無完人。人，總是有許多習慣，惡習，使人變得敗壞，而養成一個好的習慣，能使人在學習中受益匪淺，在生活中熟能生巧，那么，如何養成一個好習慣呢?

時間是習慣之父，行動是習慣之母。養成習慣需要時間，需要精力，更需要行動。我只是一個小學生，所以習慣很難養成。但是我還是有一些習慣的，而我最好的習慣就是寫數學作業的時候經常不會準備草稿紙。

寫數學作業的時候，經常遇到一個老對手，這個對手就是計算題。我上四年級的時候，數學老師經常給我們留10——20道數學計算題，比如什么豎式計算，脫式計算，算錯一道，罰抄題十遍!我那時很細心，所以很少出錯，那是因為我有一臺“計算器”!那就是我的大腦!有的同學在家用計算器檢驗，但是它也有出錯的時候——比如按錯鍵，把加號按成減號，計算器才不會提醒你：“主人，按錯了!”所以，有一部分同學會出錯。

拿草稿紙算，易錯;拿計算器算，易錯!那么，我的頭腦可不會出錯!“九九表”是爺爺告訴我的，在學前班時代，我就被數學吸引住了，“九九表”早已倒背如流。我的爺爺是一個計算能手，算盤打得十分熟，而我的爸爸是一個會計，他的計算能力和爺爺比起來，可以說是：“青出于藍而勝于藍”!我在一年級的時候學習了珠心算，這提高了我的心算能力，這為我不用草稿紙也能算準打下了基礎。進入了三四年級，科目變成了四科，而我的心算能力從頭腦中的“草式”變成了多位數相加減，我為什么會算準呢?這是因為我有一種“拓展訓練”。即自己先心算某一個式子，再筆算，看心算的結果是否與筆算的結果相同，如果不相同的話，我一定會捫心自問：“哪兒出錯了?是心算錯了，還是筆算錯了?”我都會把自己在計算的時候容易吃錯的地方記下來，這樣，我不用草稿紙也能算準了。

正是因為有了計算的優勢，我的數學成績幾乎一直是滿分。我長大后，一定會向更難的計算題挑戰，比如方程、分數乘法、分數除法、負數加減法……總之，養成好習慣需要幾年甚至十幾年!