去鄉(xiāng)間，跟母親一起到地里去。詫異地發(fā)明，一種叫盟主朵的草，開了藐小的黃花。那些小小的花，羞怯地藏在葉間，不細看，還真看不出。我說，如何草也著花？母親笑著掃過一眼來，淡淡說，每一棵草，都會著花的。愣住，細想，還真是如許。蒲公英著花是盡人皆知的。開成白白的絨球球，悄悄一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風景。蒿子著花，是大團大團的就沒見過不著花的草。

曾教過一個門生，很不出眾的一個孩子，皮膚黑黑的，另有些耳聾。因不如何聞聲聲響，他老是極力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出盡力聆聽的模樣。如許的孩子，成績天然好不了，統(tǒng)統(tǒng)的學科比賽，比方物理比賽，化學比賽，他都是被忽視的一個。乃至，學期太考時，他的分數，也不被計人班級總分。統(tǒng)統(tǒng)人都把他當殘疾，可有，可無。

他的父親，一個皮膚一樣烏黑的中年人。常到黌舍來看他，站在課堂外，他轉頭看看窗外的傅滄。也不出去，只送出一個笑容。那笑容真是光輝。怒放的野菊花般的，有大把陽光氣味在外頭。我獵奇他綻放出那樣的笑。問他，為甚么不出去跟父親說話？他回我。爸爸曉得我很盡力_的。我悄悄嘆一口氣，在內心，有些打動，又有些感慨。實在不以為他，能夠竄改本身甚么。

學期要結束的時候；黌舍構造學內行工比賽，是要到省里奪獎的。這干系到黌舍的名譽。平索的勞技課，都被充公上了語文、數學，門生們的手工程度，實在無限，收上去的作品，很令人絕望。這時候，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個。每個泥娃娃，都各具神態(tài)，或嬉笑，或遐想。活潑、純真、夸姣，讓人贊嘆。作品報上省里去，順利奪得特等獎。全省的特等獎，只設了一名，其顫動效應，不可思議。

黌舍開大會表揚這個做出泥娃娃的孩子。激烈熱烈的掌聲中，走上臺的，竟是黑黑的他阿誰耳聾的孩子。或許是第一次站到如許的臺上，他神情非常局促不安，只是低了頭，羞怯地笑。讓他談獲獎體味，他囁嚅半天，說，我想，只需我盡力，我總會做成一件事的。頃刻間，臺下一片靜，靜得陽光掉落的聲響，都能聽得見。

今后面對門生，我再不敢等閑看輕他們中任何一個。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的盟主朵，也會把黃的花，藏在葉間。開得藐小而固執(zhí)。