我高高的揚起手中的桔子，一臉的興奮向老公炫耀：你知道嗎？學生今天放學時送給我一個桔子！老公一臉的不屑：你這人啊，太容易滿足，別的老師收到賀卡、鮮花都很平靜，你收到桔子，并且數量還是一個，你就興奮成這樣？我絲毫不理會老公的嘲諷，坐在沙發上，慢慢的剝開桔皮，掰一瓣送入口中，桔子的酸甜迅速在唇齒間蔓延，我細細的品味，品味心中溢滿的幸福。以前也收到過學生送的禮物，也從中感受到一名為人師的所獨有的幸福，但從沒感受如此深刻。在這批學生身上投入了前所未有的激情與愛，有學校的大環境的影響，在人人爭第一的校風中我怎能稍有懈怠？更重要的是這批學生太可愛了，給予我的感動太多。
星期五傍晚已經放學，天色灰暗，我大聲催促著學生快點離校，叮囑走路注意安全。幾個小姑娘來到我的面前，向我說著“老師再見”，左邊的兩個小姑娘聊了幾句家常，當我和她們揮手說再見，然后轉身時我看見了一個桔子赫然的放在我的包的上面。當我要找尋剛才那幾個小姑娘時他們已經消失在夜色之中。我的心中霎時被一股暖流擊中，可愛的孩子你們又一次的感動了我。年紀不斷的增加著，但自己卻一直感性多于理性，常常被感動……擔當初三班主任的第一項大的活動就是文化長廊的設計，新的班級，新的學生，并不了解誰有此方面的特長，這可怎么辦？當我不抱希望的問誰可以做這件事時，劉書含、元笑笑、宋尉嘉主動請纓來完成這件事。
他們在炎熱的暑假放棄玩耍的時間，商討著版面、內容、色彩，精益求精，一遍不過關再來一次，終于設計出版面精美、內容充實的文化長廊。我只坐收漁翁之利。這是你們給予我的第一次感動！劉玉鑫是個名聲在外的“壞孩子”，剛分班時就有人提醒我要注意他，告訴我他的座位只能安放在班級最后面的角落里。但我卻發現他并不壞，他有著強烈的集體主義感。我將班級的自行車分配給他管理，他每天早早到校，監督同學主動將車放好，同學們走后他再進行整體規劃，車后尾筆直的像一條線，他就像一位辛勤的老農守候著自己的責任田，每一輛自行車都像是種在他心間的禾苗，誰的自行車是什么樣子、誰的自行車是什么顏色、誰的自行車沒有上鎖他都裝在心中。今天天氣驟涼，空中飄起了雪花，本不是他的值日，但他依然在雪花紛飛中監督著將車擺放整齊后，將雙手放在嘴邊呵著氣邁進了教室。
我感動著！教室的門被風一吹，重重的關上了，玻璃有些晃動，我心里想著今天中午一定記得找東西將門固定，否則玻璃很快就會香消玉碎了。中午卻將這事忘得一干二凈，正當我邊責備著自己的爛記性邊走進教室時，我看到了門已經被一塊磚頭固定好了，心中霎時有股感動蕩漾開來，一問是林子楓。我不知道他是怎樣注意到了這些，又是怎樣將這件事放在心中，又是怎樣的找到了這塊磚頭。我感動著。甲型流感肆虐著，教室每天要進行兩次消毒，王飛一絲不茍的做著這件事，當中午別的同學在教室寫作業背書閑聊時，王飛拿起消毒壺將教室的各個角落徹底消毒。放學后，夜色漸濃，當其他同學都背起書包奔向家中時，王飛又重復著中午的工作，在路燈將夜色染上華彩才能回家。教室班級文化張貼的書法，有一角的膠開了，于是半頁書法紙就在空中飄零著，有一天我發現書法已經被黏貼的整齊完好，我找尋著這個默默為班級奉獻著的人，又是王飛！我感動著！今天課間操，夏主任在廣播上作期中考試動員。我發現劉書含在奮筆疾書，我剛要呵斥，我發現他在抄英語筆記，原來上周她生病耽誤了一些課，他在整理落下了筆記；馬敏在喃喃自語著什么，我發現她在背誦著英語單詞。
上周五中午接近上課教室一片喧騰，獨張藝平一人在喧鬧中靜靜的背誦著物理。我感動著！周五晚上我接到了孫卉的電話：老師對不起，這個周的小組比賽我們組最后一名，是我這個組長的責任沒做好。老師我能不能向你提個建議，小組加分時兩個小組交換登記分數！我感動著，感動著她的責任心，感動著她的集體榮譽感，一個能為班級出謀劃策的孩子一定是將班級裝在了心中！我感動著！大練兵結束后，軍體倪澤田放學后找到我，臉色沮喪，有點想哭的感覺：老師今天比賽時我喊錯了口令，把“向右看”喊成了“向右看齊”，是我影響了班級的成績，你撤掉我的軍體職位吧！我笑著說：沒事，影響不了。孩子，我怎能責備你，練習時你一聲聲響亮的口號，一個一個動作的糾正同學們不太標準的姿勢，這些我都記得，有了這份對集體的責任與愛，相信我們的成績會是最好的。我感動著！國慶前兒子生病住院，有兩個星期的時間沒能上課，開學的第一天我早早的來到了學校，路經別的教室門口里面是熱鬧的、沸騰的，心里想著不知自己班能亂成什么樣子，但在走廊上我就聽到了班長王森的聲音：拿英語書開始背誦，走進教室，秩序井然。有一位負責的班長，老師要少操多少心啊。自習、課間、午間、眼操、間操，處處都有著你的身影，你無愧于一個班長的稱號。謝謝你，王森。我感動著！讓我感動的還太多太多：感冒在家的同學一遍一遍的打電話請求返校，教室中你們戴著口罩專注的眼神，胡雁南父母不在身邊卻生活自理學習成績優異，劉一諾放學提醒我忘了布置早自習任務，體育課上各個組長認真組織組員練習新操，運動會上你們爭著往我手里塞零食，各科課代表、班干部、小組長你們默默地為班級奉獻著，放學時那一聲聲親切的“老師再見”……這一切的一切，你們給與我的感動無法歷數，謝謝你們。我還何其幸運的遇到了明理支持我的家長，于慧華的媽媽開完家長會后托于慧華帶給我一封信，信中將家長會上各科老師所說的重點全部記錄的清清楚楚，讓我看看是否有遺漏。
我想于慧華的進步除了他自己的努力，他的媽媽付出了很多。孩子生病有一種藥不知服用的劑量，打電話給孫瑢原的媽媽咨詢，她的媽媽就動用了她所認識的人幫我打聽，終于告訴了我最準確的服用劑量，謝謝你！周六收到一條短信：尊敬的于老師，為孩子在初三關鍵的一年能遇到您這樣一位嚴謹、負責的老師感到幸運。孩子升初三的成績使我很悲觀，但現在我又有了信心，謝謝您的教育理念與方法。我慚愧，我真的做到了“嚴謹、負責”嗎？我有時候不也心想湊合著干吧，我不也經常是簡單粗暴的對待學生嗎？我做得何其的少，您卻寬容了我，給與了我如此高的評價，我想您的評價就是我今后的努力的方向。雖然班級上還有很多事情讓我頭疼，比如劉玉鑫上課依然坐不住，歷史的成績依然讓我難堪和無從下手治理，作業依然有同學不寫，寫的作業依然有很多不認真，上課依然有很多同學不聽講，回答問題背書的聲音依然不響亮，單魯寧、林蕭等孩子很聰明卻不知道勤奮，雖然我們班的月考成績不是很好，你們也讓我品嘗到了失敗的滋味，但我是真心的愛這些學生們，我是何其幸運的遇見了你們，你們帶給了我幸福和滿足，我也在心中暗暗地給自己打氣鼓勁：于翠麗，不要怕，有這么優秀懂事的一群孩子，成績會有進步的，你要給他們時間，要相信他們！
歲月流逝，也許很多都會淡忘，甚至遺忘，但我會銘記我們相聚的點滴，相處的朝夕，在我白霜染鬢之時，你們將是我最美好的回憶。我愛你們！
