一陣急促的鈴聲把同學們漫天飛舞的思緒給拉了回來……

老師（面帶笑容走進教師，在黑板上畫了個大大的‘0’）：“同學們，你們知道這是什么嗎？”

學生不假思索齊道：“零！”

（七嘴八舌議論紛紛……）

老師：“很好，能具體些嗎？”

尖子生A從容不迫地站起來：“零是一個處在正數(shù)和負數(shù)之間的數(shù)，表示什么都沒有，虛得縹緲卻又實實在在存在著！”

老師微笑著：“不錯，看到了‘0’你們又想到了什么呢？”

（得到老師的鼓勵后，講臺下熱烈議論起來……口水大戰(zhàn)后……）

活躍分子B一躍而起：“零是一個蛋！又是一個起點！當醫(yī)院里傳來那一聲啼哭響起時，我們破殼而出。同時，‘0’又把我們領到了旅途的起點，我們便開始了無憂無慮的人生。”說完得意洋洋一屁股坐下。

（班上又如燒開的水一般沸騰起來……）

學生C接著B的話發(fā)言道：“當我們離開了起點，行走在人生道路中時，零又變成了一個圈，牢牢地套住了你，于是你開始走著‘0’字路線：學習――上課――吃飯――睡覺――學習……這樣周而復始，你被束縛得很緊，甚至無法用雙手來遮擋迎面而來的風雨。在成長的路上，一場場失敗使零成為了急促的雨點，打得你生痛，在你柔嫩的心靈上烙下了清晰的印跡。于是在成長過程中我們學會了堅強……”（繪聲繪色地講述中……）

講臺下一片掌聲如雨般落下……

老師掛著滿足的笑點了點頭，忽然望見學生D眼神有些閃爍，有些恍惚與無奈。于是D被叫了起來。

D幽幽嘆了口氣，感嘆道：“零代表著完美，是要沒有任何瑕疵，然而我們自己的零卻是缺陷的完美。挺者大肚皮的它似乎永遠也不會滿足，你每天都要把精神的養(yǎng)料塞進‘0’里，你必須靠自己的力量才能把他塞滿你才得以升華。然而什么時候才能把它給塞滿呢？”

（同學們眼神都開始閃爍，許久之后，掌聲延續(xù)至學生E發(fā)言）

學生E猶豫地站起來，眼神不安地四處張望：“我離開我的可愛的故鄉(xiāng)我敬愛的奶奶已有2年了，看著黑板上的零就像看到了故鄉(xiāng)那皎潔的明月，輕柔恬淡的月光似乎還正拂著我的發(fā)梢，同時也勾起了我思鄉(xiāng)的心。”

老師感動得帶頭鼓掌；“同學們都是好樣的，那么我也來收個尾吧：‘0’亦是人生的終點，是我們最終的歸宿。人生過程中的得失到了終點終將改變不了變?yōu)榱愕乃廾！?’同樣是個光圈，只有勝利走到了終點的人才能擁有它，從而你便得到了升華，贏得了成功！”

最后老師又補充道；“所以說，同學們，‘0’就是生活！一個圈起我們大大小小情感事件的生活！生活就是這樣，只要你認真地品讀一件事，你就會發(fā)

現(xiàn)，生活的哲理就在其間！……”

下課鈴響了起來，教室里卻一片安靜，只有那黑板上大大的‘0’字在閃爍，把所有人的思緒都吸入了它的每一個細胞中……