“各位小作家（手工作家），請(qǐng)注意了，大家回家后，每人要做兩件作品，一件是小燭臺(tái)，另一件是吸管板凳，請(qǐng)大家參照勞動(dòng)書上的具體做法去做，作品要在下一次上勞動(dòng)課的時(shí)候展示，評(píng)價(jià)。”我們的勞動(dòng)老師（兼數(shù)學(xué)老師）又開始發(fā)牢騷了……

………………

到了周三的勞動(dòng)課，這激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)臨了！！！老師到了教室，經(jīng)過(guò)了上課前的“儀式”后，一場(chǎng)作品大“PK”來(lái)咯！！！

我們按照座位的次序依次自己拿上作品上講臺(tái)展示――

第一位同學(xué)上了講臺(tái)。她拿著自己的兩件作品得意洋洋，她先把自己的“板凳”托在手中，舉得高高的，還旋轉(zhuǎn)著展示，看起來(lái)還蠻好看的，板凳是一根根吸管粘上去的，還涂上了蘭色。可一看下面，啊！那板凳的四個(gè)腿還真長(zhǎng)呀，要是按比例把我們縮小，我們不知道要怎么才能坐上去，就算坐上去了，看看下面，真要嚇出心臟病來(lái)啊！要是碰上有恐高癥的人坐上去，不被嚇?biāo)蓝妓闶侨f(wàn)幸了啊！還真是個(gè)參天“高凳”！！不過(guò)還能勉強(qiáng)立起來(lái)。

再看看她的小燭臺(tái)。她做的小燭臺(tái)是把易拉罐的底部剪下來(lái)，在上面穿幾個(gè)洞，插幾根鐵絲用來(lái)“站起來(lái)”，再在上面立一個(gè)蠟燭。看起來(lái)外觀還可以，就是不知道質(zhì)量好不好。老師叫她把燭臺(tái)放在講桌上，她把燭臺(tái)小心翼翼的放在桌上，一松手，呀，那燭臺(tái)的四只腳不約而同的都敞開了，老師風(fēng)趣的說(shuō)：“你的燭臺(tái)得了軟骨病啊，怎么一松手就倒下了啊。”同學(xué)們都哈哈大笑。而她卻一下子紅了臉，不好意思的扭扭捏捏的走下了臺(tái)。

……

接下來(lái)，輪到我上了。我拿著我的兩件大作，害怕地走了上去，像是走向屠宰場(chǎng)似的，仿佛我就是菜板上的一塊肥肉，任人宰割！我走上去，先把我的板凳拿了出來(lái)――我以超慢的速度（一分鐘一厘米）將板凳舉起來(lái)，我低下頭，怕急了（我的板凳做得很爛！），同學(xué)們用好奇的眼光瞧著我的板凳。老師叫我放在桌子上，看看穩(wěn)定性好不好，我心驚膽戰(zhàn)的放下來(lái)，立在桌子上。可我一松手，板凳像是專門和我作對(duì)似的，一下就倒了下來(lái)（超諷刺，我的板凳只有三只腳），我反映極快的把板凳拿著又立了起來(lái)，放手后，它又倒了下來(lái)……試了N次都沒(méi)有成功（理所當(dāng)然）。老師拿起我的板凳瞧了瞧，說(shuō)：“你的板凳怎么只有三個(gè)腳啊，難道它有先天性殘疾啊！”老師又看見(jiàn)我的板凳腳的頂端還能活動(dòng)，又說(shuō)：“怎么，還脫臼了啊！”我的臉也撲哧一下紅了，像個(gè)紅蘋果一樣！教室里立刻哄堂大笑，同學(xué)們肚子都快笑痛了（我也在暗笑……）

至于我的燭臺(tái)，就更不用介紹了，比我的板凳做的還爛！（ˉ-ˉㄧㄧ）

哎，我的作品還真是多“病”啊！

PK結(jié)束，我的作品雖然做得不怎么樣，照樣拿了個(gè)第一！不過(guò)是“第一病品”…………