人類生活在這個地球上，難道僅僅是為了從小學升到初中？從初中升到高中？從高中升到大學？讀完大學，考研究生？考完研究生，讀博士后？然后娶妻生子，之后就是虛得不能再虛的口號，為國家貢獻一份力量。

呸，都是老一套的東西，他們的腦中只有錢。因為小時候，看見別人開著轎車從自己身邊飛馳而過，心想，多風光呀！以后，我也要買輛轎車。形式主義束縛了人類的思想。人類需要發明，需要創造。電視誰造的？手機誰造的？電腦誰造的？答案只有一個：人類造的。人類只能利用自己的大腦去思考，構思這些東西，然后找材料將它制造出來。大家覺得這些是不是有些循規蹈矩？假如人類只是辛辛苦苦的學習，然后辛辛苦苦的賺錢，然后辛辛苦苦的教兒子學習、讀書、賺錢、買車、買房，等生活舒適了，在咽下最后一口氣，與人間說byebye了。

假如人類的生活只是這樣循規蹈矩，如此形式化，要人類有什么用？說實話，動物也是如此，但人和動物之中，都有奉獻者，他們想辦法讓自己的生活過得更有意義，為別人奉獻，累倒自己，然后躺在病床上向人微笑。為人類作出了貢獻累倒、病倒、甚至死，只要他做的事情對人類有益、有意義，人們就會繼續支持他做下去，而他也樂意為整個人類社會貢獻一份自己的力量，能為這個社會帶來光明、溫暖、愛，他的心里就特別的高興。人類與動物不同，人類的生活應該是起起落落的，正如學生寫作文都是千篇一律，有何感想？只能得出這樣一個結論：抄襲。千篇一律，一樣的優美詞句，一樣的段落，一樣的比劃，一樣的手法，甚至連寫作的姿勢、標點符號都一模一樣。那時，你肯定會說不出話來。像《我的好兄弟》中“人生難得起起落落，還是要堅強的生活，哭過，笑過……”人類需要的是挫折與喜悅并存的生活。

人類需要的是跌宕起伏、漂浮不定的生活，像千篇一律的說辭，一樣的開幕式、開場白，一定要開始先有個震驚眾人的舉動，然后才開始正題。現代的競爭，我不得不說很激烈。學生吃完早飯就騎車上學；然后放學之后，匆匆吃完午飯，再去學校學習；晚自習的時候，看到自己身邊的同學一個個都在學習，自己還緊張兮兮的，壓力還很大；到了第二天，開始新一輪的競爭。每天按時到校，按時放學，按時吃飯，按時睡覺，按時刷牙，每天如此重復，究竟有何意義？人們上學只是這樣一個個像呆子似的背書嗎？人類應該接受新式教育，而拋棄那些舊的、老的、過時的觀念，要積極把自己的看法提出來。我認為顛沛流離的生活能造就一個人堅強的性格和處變不驚、隨機應變的能力；而平平靜靜、毫無風浪可言的生活，面對突如其來的災難，人類只能束手待斃，而不是去化解它。這種生活只能讓一個人的意志日漸消退，使他成為一個懦夫。

中國人以前就是被稱為“東亞病夫”的。人類只有推翻舊時的觀念，學校應該只是一個靈感的起源地的一個地方，而不是將學生束縛在學校中的代名詞。生活，隨時隨地都能有靈感從你的腦中涌現，這篇文章是最好的證明。