“這個(gè)是怎么練的？1。走得有氣無(wú)力。2。還走錯(cuò)了。這樣的訓(xùn)練是不行的。”魏老師邁著“輕盈”的步伐，向我走了過(guò)來(lái)，非常堅(jiān)決地批評(píng)我說(shuō)。先是下來(lái)的時(shí)候，我就帶領(lǐng)我們班級(jí)的同學(xué)下來(lái)，可是有一個(gè)人沒有下來(lái)，而是和大隊(duì)部一起下來(lái)。等我們班級(jí)站好后，我去把她給叫了過(guò)來(lái)。我心里吁了一口氣。我放下了心，但是接下來(lái)的場(chǎng)面很混亂。八年級(jí)的護(hù)旗隊(duì)的左側(cè)第二位同學(xué)和右側(cè)第一位同學(xué)都走錯(cuò)了。一位走得比音樂慢了近1。5拍，另一個(gè)則比音樂快0。5拍。而且兩位同學(xué)都看著像沒吃早飯，毫無(wú)精神。

這一件事情還沒有解決，突然間有一位8年級(jí)的同學(xué)暈倒了，我和傅晉晉更是站在那里已不知所措，默默地等待事情的收?qǐng)觥Ｔ谠绯康模o(hù)旗隊(duì)隊(duì)員都非常準(zhǔn)時(shí)地到達(dá)操場(chǎng)，開始了訓(xùn)練。大家訓(xùn)練的時(shí)候，都是顯得很斗志昂揚(yáng)的，很整齊的。可是這個(gè)很難和升旗儀式上的表現(xiàn)練習(xí)在一起。這簡(jiǎn)直判若兩隊(duì)。前面護(hù)旗手的陰影還沒有消除，我們班級(jí)的同學(xué)再一次火上加油，楊軼豐的校旗甩早了兩秒多。這一下，我看見有的同學(xué)甚至張開了大大的嘴巴表示驚訝。而我們也很奇怪，升旗手在早上剛開始訓(xùn)練的時(shí)候出了一點(diǎn)點(diǎn)的小差錯(cuò)，但是在傅晉晉的反復(fù)指導(dǎo)下也改正了。那么為什么會(huì)有天壤之別呢？這幾件事情，引起了我們的深思，為什么訓(xùn)練的時(shí)候和正式的儀式上會(huì)有如此打的區(qū)別？

我們要在以后的訓(xùn)練之中好好反思，多加強(qiáng)訓(xùn)練，防止大家在正式的儀式上出現(xiàn)由于緊張而引起的嚴(yán)重差錯(cuò)。