2月6日是六年級第二學期開學前的返校。所謂的返校呢，就是了結上學期的事，開啟下學期的學習，就是“承上啟下”的作用；讓大家從寒假的放松中醒過來為明天的新學期做準備，也是個“鋪墊”；不僅如此，返校還可以讓同學們增加“感情”，大叫聊聊自己在寒假在做什么，既可以陪養口才還可以增加友誼。總之，返校是個很好的交流平臺。

這一次的返校和以往都不同，這次參觀了新建成的益才樓、換了座位、布置了板報。一開始排位子，我和同桌往后移一排變成了第四排正怕看不清呢，更悲的事發生了，在老師的調動下，別的同學坐了我們的位子，讓我們就沒有了位子，還希望老師幫我調一個其他更好的位子呢。結果當老師把其他同學都安排好位子，我和同桌還孤零零的站過道上，而此刻教室里沒有座位了，我很擔心會被排到“黃金位置”—講臺邊上，后來老師在第三排插了個位子，讓我和同桌坐進去，雖然現在排數是第四排，但和原來的第三排沒什么區別，老師把座位整體向前移了。

還有幫助宣傳委員—做板報。這讓我很高興，估計因為陳昉逸是我好朋友的關系吧，我主動留下來幫忙，我和同學們一起把底紙換下來再鋪上，宣委在遠的地方看指揮我們貼正。幫她布置了一塊，為了查看效果，我幾次從凳子上跳下來，跑到教室前面，再跑回來修改，當時正在做大掃除，地上很滑，一不小心就摔里一跤，我差不多都是滑過來再滑過去的，但功夫不負有心人，我的設計受到宣傳委員的表揚和認可，這讓我非常高興。

這次返校讓我受益匪淺。