班主任姚老師準備舉辦一個“閱讀紅色經(jīng)典抒發(fā)愛國情懷”的主題班會。同學們躍躍欲試，提出了很多精彩的建議。我被姚老師委以重任：一是來一個閱讀紅色經(jīng)典的讀后感演講，一是編排一個愛國戰(zhàn)士的小話劇。接受任務的我是即榮幸又有點小壓力。

榮幸是老師是給我一個人二個任務是對我的信任和認可，我可是得過演講一等獎和小品表演一等獎的喲。壓力當然也有，畢竟在我們這個和平年代，對于革命戰(zhàn)爭年代很多東西了解的不夠深。為了不負師望，我當然要全力以赴！萬幸，媽媽早在二年前就給我買了一套“勵志版紅色經(jīng)典系列”，當時我沒有對它產(chǎn)生太多的興趣，現(xiàn)在我重新捧起這套書時，身心全部沉浸其中，革命先輩們的愛國情懷和偉大信念讓我一次次肅然起敬。最后我在深深的震撼中完成了關(guān)于“少年周恩來——為中華之崛起而讀書！”的演講稿，心靈也經(jīng)過了一次洗禮。

我以前認為讀書就是為了上名牌大學，當“白領(lǐng)”，過舒服的生活，當然也想過回報父母和老師的恩情。但我讀完這些書時，從毛澤東、周恩來、鄧小平、朱德等這些偉人的身上體會到他們憂國憂民的博大胸懷。我明白了，作為一個人，我們不僅是自己的母親的孩子，也是祖國的孩子。同時，在那一刻起，我樹立起了“為祖國繁榮富強而讀書”的志向。選擇小話劇時，我百里挑一，最終選擇了“董存瑞炸碉堡”的故事進行編制劇本，其中最重要的原因就是這個故事深深感動了我：“董存瑞找不到安放炸藥包的地方，怎么辦?他站在橋中央，左手托起炸藥包，緊緊貼住橋型暗堡，右手猛地一拉導火線，大喊：‘為了新中國，沖啊!’……他以身體為支架，炸毀了國民黨的碉堡，用身軀換來解放隆化的成功，年僅19歲。”說心里話，當我扮演董存瑞完成這一壯舉的時候，我卻在懷疑自己在國難當頭的時候會不會這樣做？我從小膽子就小呀，當然，這說明我離一名愛國戰(zhàn)士的高尚情操還相差甚遠。

主題班會勝利閉幕時，姚老師說：“你們還是一名小學生，只要你們胸懷大志，樹立社會責任感，培養(yǎng)熱愛祖國的感情，有一顆中國心，相信你們都會成功的”。我心頭充滿了信心！作為小學生，我們是祖國未來的建設(shè)者，不論是做總理那樣的偉人，還是做眾多軍人中的一名，還是做一名普通的工作者……相信只要我們擁有一顆中國心，都能成為中華民族的好兒女！