“雷死我了，這是什么破數(shù)學(xué)題，真……有‘創(chuàng)意’！”這句話成了我最能說的口頭禪。最近數(shù)學(xué)老師不停的給我們發(fā)奧數(shù)試卷，那些該死的題目印在白花花的試卷上，黑白分明。讓人忍不住鄙視，鄙視再鄙視。

原先小學(xué)數(shù)學(xué)就爛得不行的我雖深知外國語對數(shù)學(xué)的要求，但還是硬“闖”了進(jìn)來，可我沒想到奧數(shù)量如此之大。每次考試都有那么幾道奧數(shù)題，害得我到現(xiàn)在數(shù)學(xué)從沒上過95分。

又是數(shù)學(xué)課了，我似乎終于嗅到今日沒有“奧數(shù)題味”的數(shù)學(xué)課了。可沒想到老師又繃著個臉將昨天的那張“一元一次方程行程問題”發(fā)了下來，她說訂正不行，還報了我的大名，說我學(xué)習(xí)奧數(shù)態(tài)度不行。我氣炸了，無語中上課就聽著老師說了一遍又一遍“要轉(zhuǎn)換思維，要轉(zhuǎn)換思維”。好不容易熬到下課，令我抓狂的是老師又發(fā)了一張“利潤問題”。啊，真想一手把它撕掉。

回家后，情緒異常低落、煩躁，一個人把自己鎖在房間里寫作業(yè)。當(dāng)再次拿起奧數(shù)題時，那密密麻麻的數(shù)字，居然其中還有8654721。2這種數(shù)字，而且你肯定不相信老師居然還不讓我們用計(jì)算器求x的值，就單單解方程我都要想半天，更別說找等式關(guān)系了。我真懷疑我的IQ是不是有點(diǎn)低。

我的腦袋在一分一秒地漲大、漲大，一手托著腮幫子，一手順手拿起筆轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)，任筆一次次“啪”的掉落……終于寫完了。

坐在床上，我復(fù)習(xí)著數(shù)學(xué)的奧數(shù)題，一次次背“路程=時間×速度；工作效率×工作時間=工作總量……”哎呀，再跟奧數(shù)題在一起都要把我弄成‘人格分裂’了！我只是想問：到底是誰發(fā)明的奧數(shù)？我什么時候能真正脫離奧數(shù)的壓迫呀？