我在寫作業的時候，喜歡聽些音樂，特別是時間不早，很想要睡覺的時候，總喜歡用勁爆的音樂提神。可是我爸總是看不慣我聽音樂，總覺得我聽音樂會分散注意力，會使寫作業的速度及質量下降。

我曾經試圖用我從一個集訓營里學來的知識來向爸爸解釋：我的大腦是通過表意識來思考題目，控制肢體，而將聽音樂歸類到“調節情緒”這里，然而“調節情緒”是由潛意識來掌控，將我的情緒調節到最佳狀態，并不會影響到我寫作業的速度以及質量。

“老爸，聽音樂不會分心的。”“怎么可能，你騙誰啊？聽音樂，只會讓自己的注意力全放在音樂上，怎么可能不分心啊？你就別爭了，我說的絕對、一定、肯定、保證是對的。”“你這話說的就有邏輯錯誤，這個世界上沒有絕對的事情。不過我認為，聽音樂不會讓我分心的。”“你這孩子怎么白眼死爭（溫州俚語）啊！快把音樂停掉，搞什么嘛？”“你搞什么？我認為我是對的，而且有許多人支持我的觀點。”“你這孩子怎么不聽話的？”“錯的為什么要聽？我們應該懂事，而不是純粹的聽話。”……我爸的火“騰”一下就上來了。我媽好說歹說，把我倆勸開了。后來，那一個晚上，我倆沒再交流過。

這些道理，他也聽過過，在那個集訓營的廣告似的演講上，聽那個演講家，也就是集訓營的主講說過。這個演說家也蠻有名氣，雖然這個方法對那個演說家及他的學生十分有效果，但我爸就是不肯相信，還是不讓我聽音樂。為了推翻我的說法，他還曾經偷偷的為我寫作業用時掐秒表。結果，他又一次失望了。

可他就是不死心，一直妨礙我聽音樂。一次兩次，我忍著；三次四次，我強忍著；到了第五次，我實在是忍不下去了，就在我寫作業時，跟他分開地方。他在客廳，我躲進書房；他在書房，我就到客廳去寫。這個辦法很有效，但很費時費力。如果他一會兒在書房，一會兒在客廳，我就很煩。所以我后來干脆進書房時，把門反鎖。可這終究不是一個好方法啊，還是要和爸爸講明白。可他有時食古不化。天啊！誰來幫幫我？