學(xué)校就像花園，孕育著千千萬萬的祖國(guó)花朵;班級(jí)就像溫室，培育著無數(shù)含苞待放的花兒;老師就像園丁，小心翼翼地呵護(hù)著祖國(guó)花朵;學(xué)生就像花朵，期待著為祖國(guó)增添一點(diǎn)色彩。

六年的小學(xué)生活即將離我而去，三年的初中生活又將飛向何方?滑稽的男同學(xué)，文靜的女同學(xué)，可愛的老師……這些，都讓我難以忘卻。

2012年6月1日，我在六年(4)班度過了我最后一個(gè)兒童節(jié)。

這天早上，我們都早早的回到了學(xué)校。一路上，我聆聽著小鳥婉轉(zhuǎn)的歌聲，感受著舒服的風(fēng)，沐浴著燦爛的陽(yáng)光。回到教室，我的同桌--小胖小跑到我面前，狡猾而又滑稽地說：“哎呦喂，尊敬的班長(zhǎng)大人，您可真早呀!”我瞪了他一眼，邁著豪爽的步子回到自己的座位。后來，他又不怕死的走過來，說：“咦，班長(zhǎng)大人今天怎么了，怎么不使用暴力呢?難道昨天您家人帶您去醫(yī)院治好了您的暴力傾向了?”我看了他那夸張樣兒，發(fā)現(xiàn)了他原來是一個(gè)十分欠揍、給點(diǎn)兒陽(yáng)光就燦爛的人!“咳咳，你可別激怒我啊，今天本小姐心情好，不想跟你較勁!知道不?”我裝出一副千金大小姐的樣子，飛揚(yáng)跋扈地說。接下來，小胖的舉動(dòng)讓我有一股想從三樓跳下去的沖動(dòng)：小胖“大驚失色”，嘴巴張得超大，驚訝地說：“不是吧!您也會(huì)有這么好脾氣的一天?這天可真美妙啊!真想讓今天永遠(yuǎn)不要過去!”后來，我實(shí)在是忍無可忍了，就追著他“打”了起來。唉，不知道上了初中后，我能否找到像小胖那樣滑稽、可愛、“欠揍”的同桌呢……

不一會(huì)兒，一群女同學(xué)緩緩地走過來我這兒，我很不解：她們不看書，來我這干嘛呢?她們走過來后，倩倩首先開了口：“晴晴，可以跟我們一起合影嗎?”我爽快的說：“好啊!”“咔嚓”一聲，合影照好了，倩倩有禮貌地、輕輕的跟我說了聲“謝謝”。之后她們又走到校園的各個(gè)地方照相。唉，不知道上了初中后，我能否找到像倩倩一樣文靜、溫柔、可愛、有禮貌的女同學(xué)呢……

到了八點(diǎn)，我們班的班主任兼語(yǔ)文老師--肖老師走了進(jìn)來。同學(xué)們都一本正經(jīng)地坐好，等待肖老師的“發(fā)話”。“童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng);童年的歌，七彩的歌。同學(xué)們，今天是你們?nèi)松凶詈笠粋€(gè)‘六一’兒童節(jié)，請(qǐng)你們好好珍惜這24個(gè)小時(shí)，好不好?”肖老師有些激動(dòng)地說。“好!”同學(xué)們“喊叫”著。“接下來，大家自由活動(dòng)。”肖老師說。過了幾分鐘，我俏皮地問肖老師：“語(yǔ)文老師，我們就要畢業(yè)了，您有什么表示呀?”“你別問我，這可得問你們了，如果你們考得好，到了畢業(yè)那天，我就請(qǐng)你們吃雪糕。要是考不好，你們就等著吃‘藤條燜豬肉’吧!”肖老師“奸詐”地說。肖老師這風(fēng)趣的話語(yǔ)引得去我和站在旁邊的同學(xué)一陣哈哈大笑。唉，不知道上了初中后，我能否找到像肖老師一樣可愛、活潑、風(fēng)趣、平易近人的老師呢……

讀書就像建房子，小學(xué)是地基，中學(xué)是樓層，大學(xué)是頂樓，要想建起高樓大廈，就必須要打好地基。

六年的過去了，我從一個(gè)一無所知的一年級(jí)學(xué)生逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)即將要升入初中的畢業(yè)生。在老師的教導(dǎo)下，我學(xué)到了許多的知識(shí);在同學(xué)的陪伴下，我懂得了友誼的含義;在家人的陪同下，我明白了親情的可貴。

我永遠(yuǎn)也忘不了，這個(gè)美麗的夏天……