在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

師德師風建設工作評價篇一

王顯聯區楊莊小學

為加強師德師風建設，提高教師道德素養和敬業精神，塑造教師隊伍良好形象，促進教育事業健康發展，特制訂本制度。

1、教師的師德師風考核以事實為依據，學校師德師風考核小組綜合考慮學生及家長、教師、群眾等各方面的評價和意見。

2、依據本制度對教師進行考核。表中各項目以部門考察為主，結合其它考察部門的記錄。

4、發現問題，及時記錄，行政會小結，會議通報。

5、凡有違反的，須進行批評教育。凡注明“一票否決”的，期末和年終的師德師風考核等級一律定為“不合格”。

6、師德評定為“不合格”者，當年內不予評先評優，不予晉級加薪，不予晉升職稱。

師德師風建設工作評價篇二

范文本站小編為你精選 4、建立師德師風投訴制度。向學生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監督，學校對收到投訴及時進行了自查自糾。

5、開展師德師風家長問卷調查，對調查中發現的問題學校及時給予了處理、整改。

6、學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。學校每一學期都要對教師師德師風情況(組織學生問卷調查，以學生的滿意率作為評先、評優的首要依據，同時在對教師教學質量考核中，學生的測評得分占一定的比例。

四、自查自評情況

通過開展師德師風自查自糾，我校不存在亂收費、亂補課、亂訂資料、體罰和變相體罰學生的現象師德師風自我評價報告_師德師風評價。五、整改措施

師德建設是一項系統工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續發展的思路，不斷總結經驗教訓，勇于實踐，大膽創新，才能不斷提高師德水平。

在今后的工作中，我校以模范老師為榜樣，努力學習，積極工作，加強修養，提升教育品質，努力使教職工成為為人民服務的教師，讓人民群眾滿意的教師師德師風自我評價報告_師德師風評價。從

3 / 10 而辦好讓人民滿意的學校。延伸閱讀：

師德師風自我評價報告

魯迅先生有一句名言：我的確時時解剖別人，然而更多的是更無情面地解剖我自己。這種更無情面地解剖自己的勇氣和態度，正是本階段――自我剖析階段所提倡的不怕丑、不護短、不怕痛的精神。

從教以來，在各級領導的關心和同事們的支持幫助下，在教學技能、教學觀念等各方面都有所提高，能較好地完成本職工作師德師風自我評價報告_師德師風評價。

通過我校這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對小學教師職業道德規范內容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的要求，結合自己6年來的教育工作生涯，經跟大家一起學習討論和評議，自我剖析如下：

1一、我在職業道德規范和樹立良好師德師風方面存在的問題： 對照中小學教師職業道德規范、如何樹立良好的師德師風和對優秀教師的要求，我認識到，教師職業道德是指教師在其職業生活中，調節和處理與他人、與社會、與集體、與職業工作關系所應遵守的基本行為規范或行為準則，以及在這基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。自我剖析我所存在的問題有：

1、在依法執教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動范文本站小編為你精選 待我的努力養成。

12二、我存在以上問題的主要原因是: 1、現代教育理論、政策法規學習不夠深入，放松了依法治教這個準則。

2、愛心沒有很好的培養和樹立，因而愛心的激發、永保不夠而出現敷衍塞責現象。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。

4、缺乏協作精神，因而依靠集體的力量，群體的智慧，合作創共贏方面就軟弱。

5、沒有理解社會辦學，全民教育思想，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。

6.降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業對教師人格提出的特殊要求的理解。

7、缺乏對優秀教師的為師敬業、愛業、精業方面的修煉; 8、放松了對世界觀的改造，不注意養成并永葆優秀教師所具有的快樂心態和良好的教育習慣。

三、我就以上存在的問題的改進措施及努力方向：

對照中小學教師職業道德規范、如何樹立良好的師德師風和對優秀教師的要求，我擬定如下6項整改措施及努力方向： 1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。

123思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改;繼續培養

7 / 10 正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現代教育觀。2、完善學校教育管理，增強制度的嚴肅性。

注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

3、轉變作風，積極工作師德師風自我評價報告_師德師風評價。 堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自盛自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意為教育、為人民服務。

4、（2023講認真專題組織生活會支部委員個人問題清單）加強歷史業務知識學習，努力提高綜合素質。

我必須加強業務知識的學習，一是從實踐中學，向其他優秀的歷史教師們學習，學習他們的先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，信服于人師德師風自我評價報告_師德師風評價。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

總之，我會在以后的工作中，不斷加強自我修養，時刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學中，把孩子的發展放在第一位，努力做一名人民群眾放心、家長放心、學校放心、學生放心的合格的教師。請大家予以監督!閱讀拓展： 范文本站小編為你精選----師德師風自我評價

我平時扎實工作，愛崗敬業，認真上課，努力學習，勇于創新雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有經驗的教師相比自己做的還不夠.在教育教學理論方面學習不夠堅持師德師風自我評價報告_師德師風評價。我經常學習教育教學理論，天天學習新課程理念，積極參與實驗活動，經常與本組教師探討相關的問題。同時，還撰寫相關的實踐論文、案例、說課稿和教學設計，以便不斷提高自己的教學業務水平。而這些都不是經常性和自覺性的，這都是為了完成任務。現在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業務水平能盡快的提高起來。1234師德師風自我評價二

我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基 礎，愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則，是全部教師職業道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在備課、上課、批改作業等方面，偶 爾有敷衍塞責現象。師德師風自我評價三

作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業，模范遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，關心集體，樂于助人。在工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好

9 / 10 每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

師德師風建設工作評價篇三

師德師風建設評價方案

為貫徹落實《教育法》、《教師法》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規范（2008年修訂）》等法律、法規、文件，切實加強教師職業道德建設，努力提高師德師風水平，現結合本校實際，制定本暫行方案。

一、開展師德師風考核的指導思想堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，深入學習科學發展觀，努力構建和諧校園，促進師德師風建設，提高科學育人水平。

二、師德師風考核的主要內容是師德師風考核，包括依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長及廉潔從教等五個方面。

三、

師德師風考核的一般程序：

1、教師自評：對照《標準》的具體內容，每位教師逐條進行自我評議，確定本人師德師風分值（占總分的 15%）。

2、教師互評：以學校或年級組為單位，對照細則，組織教師對每一位教師進行評議，確定該教師師德分值（占總分的15%）。

3、學生評教師：由學校組織以問卷、座談、個別談話方式，向學生調查教師師德情況，確定教師師德分值（占總分的 25%）。

4、家長評教師：由學校家長委員會通過召開家長會、家訪等形式，向學生家長了解教師師德情況，確定教師師德分值（占總分的 10%）。

5、學校評教師：由學校師德檔案建設領導小組收集整理教師德、能、勤、績、廉等方面情況，對每位教師師德情況進行評估，確定教師師德分值（占總分的 35%）。學校師德師風考核領導小組根據師德師風建設考核材料，審議并確定最終的考核等次，并張榜公布考核結果；被考核人若對考核結果有異議，可在接到考核結果的 3 天內申請復核，學校師德師風考核領導小組在收到申請后 10 日內提出復核意見。張榜公示期滿并無異議后，將師德師風建設考核材料交被考核人簽字，再送檔案室存入個人檔案。

四、師德師風考核等次的確定

師德師風考核等次分為優良、良好、合格、不合格。各等次的基本標準是：優良：考評總分 90 分以上（含 90 分，下同）；良好：考評總分80-89分；合格：考評總分 60-79 分；不合格：考評總分 60 分以下。對違反《標準》第 1 條、第 10 條、第 14 條、第 17 條、第35 條、第 36 條、第 37 條、第 38 條、第 39 條、第 45 條中的任何一條者，實行一票否決，師德師風考核等次為不合格。對一票否決行為的認定，均以《師德師風建設重要違規事項登記表》的記載為依據。

五、考核結果的運用

教師師德師風年度考核是全員年度綜合考核的組成部分，其結果是評先表彰、職務評聘、提薪晉職、培訓學習的重要依據。師德師風年度考核優秀的教師參加上述考評選拔活動時，在同等

條件下優先考慮。對師德師風年度考核不合格的教師實行“一票否決”，本年度綜合考核不得評為合格以上層次，不得評為先進，兩年內不得申報高一級教師職稱。對嚴重違反職業道德的教師，視情節給予行政處分、終止聘用期、取消教師資格，直至移送司法機關。年度考核結果和《師德師風建設重要違規事項登記表》，作為教師師德師風檔案的重要內容，與業務檔案一同保管。

涇縣厚岸學校中學部

2009年3月18日

師德師風建設工作評價篇四

幼兒園師德師風方面建設計劃幼兒園在師德師風方面的建設工作開展需要及時地制定好相關的計劃。下面是小編想跟大家分享的幼兒園師德師風方面建設計劃，歡迎大家瀏覽。幼兒園師德師風方面建設計劃一

為了樹立文明的行業新風，科學規范地帶好班、上好課，進一步規范廣大教師的日常行為，并使教師的行為有所依從，從而逐步造就一支師德高尚、業務精湛，愛崗敬業，奉獻為樂的一流的教師隊伍，為創建特色名校打下堅實的基礎。根據上級教委要求，結合本園實際，確定今年暑期對我園教師師德培訓方面的內容為：

《浙江省保教指南》和《幼兒園教師行為規范》，具體安排如下：1、加強宣傳,營造氛圍。學校要廣泛通過校園網、墻報板報，橫幅等宣傳形式，廣泛宣傳教師行為規范標準和《保教指南》的有關規定。引導教師重視自身的修養，即選擇教師就要全力傾注教育事業。通過宣傳，使每個領導和教師真正認識到師德建設的重要性，把師德建設當成是永遠不變的工作重點來抓。切實提高教師行為規范意識和職業道德意識。2、認真學習，增強責任感。暑期集中組織本園教師進行師德培訓系統學習，平時利用每周一傍晚，引導廣大教師樹立為人師表、樂意奉獻的良好道德觀，做到愛崗敬業、禮貌待人，運用正確的兒童觀面向孩子，以游戲化的形式與孩子寬松對話。教指南》和《綱要》精神。3、剖析問題，開展自查。在開展師德教育的基礎上，集中開展一次師德師風自查自糾活動。要求每一位教師都要對照

《教師行為規范》和《保

全面貫徹執行《保教指南》規定的內容，認真查找師德師風方面存在的差距與不足，寫出自查自糾報告，對問題的具體體現、危害和產生問題的原因都要作出深入細致的剖析，明確今后整改和努力的方向。4、正面引導，提高水平。在師德建設活動中，發現和挖掘身邊的先進師德典型，并做好學習和宣傳工作。要宣傳師德標兵事跡，組織教師向標兵看齊學習活動，形成人人講求高尚師德，文明做人、禮儀待人的良好園風

。5、加強監督，獎懲并用。①幼兒園將進一步強化檢查監督機制，發揮網站的作用，接待和受理師生和家長對師德師風方面的投訴和舉報并嚴肅查處。②幼兒園要開展學生評師德、家長評師德、社會評師德等評議活動。每年年終考核，進行一次師德師風的專項考核，并將考核情況記入教師個人考核檔案。③實行師德"一票否決制"。對師德考核不合格者，要予以批評教育，晉級評職評優、獎懲首先看師德，實行師德一票否決制"。1、7月24日《幼兒園教師行為規范》的學習、互相實地角色演示。2、7月25日《保教指南》的學習、案例分析。3、7月26日：《保教指南》的學習，對

教學

中常見問題剖析。4、7月27日上午分組研討，日常行為中存在的問題和改進措施。下午集體交流：你下學期將如何做一個優秀或合格的新世紀幼兒園教師節參加人員：全體教師16人，另加行政園長、業務分管、保健員共17人參訓。講課老師：錢松英作業：圍繞《教師行為規范》和《保教指南》，認真反

?以怎么樣的態度面對和處理一日活動各環

"思自己存在的問題和不足之處，寫出自查自糾報告。形式不限。幼兒園師德師風方面建設計劃二全體教師的職業道德修養，安市教育局辦公室關于做好

為了進一步提高

扎實推進師德師風建設，根據《瑞20xx年暑期中小學教師師德專題培訓工作的通知》(瑞教辦政〔20xx〕73號)的文件精神，結合機幼實際，特制訂如下暑期師德培訓計劃。瑞安市機關幼兒園全體教職員工20xx年8月25日—8月30日,集中培訓時間3天組織系統的理論學習，專題報告，分組討論，學習交流，師德實踐形式。1、開展以“敬業、愛生、奉獻”為主題的師德教育活動。以“師德師風”交流會為主線，開展具體的學習活動，特別是挖掘和發現學習身邊優秀教師的先進事跡，以求共勉。2、有關教育政策法規學習教育。如《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》、《浙江省義務教育條例》、《溫州市教育局關于全力推進素質教育的意見》、《機關幼兒園教師安全工作條例》等。根據法規條例以及幼兒園工作現狀，以“幼兒園細節管理”入手，進一步調整、發展幼兒園的各項制度，使制度更嚴謹、更具內涵。3、進一步貫徹實施《幼兒園指導綱要》、《浙江省學前教育保教工作指南》等指導性文件，開展新學期幼兒園環境創設、集體備課、活動解說與評價等方面的研討與學習。1、明確要求，加強領導。幼兒園成立“教師暑期師德培訓工作領導小組”，制定培訓計劃，落實人員、時間和內容，認真組織安排好本次培訓活動。2、堅持理論與實際相結合。開展以“師德師風”為主題的師德教育活動，學習幼兒園優秀、先進教師的典型事跡，有機結合幼兒園的日常工作實際，把暑期師德培訓有機結合到園本培訓中，合理運用時間與空間，努力將師德培訓學習成為推進我園教育改革和發展的大好契機。3、創新組織，力求實效。幼兒園師德培訓工作領導小組成員輪流主持或講座等，講究方法與形式的創新，力求實效。承擔主持或講座的成員必須認真籌劃與準備。采取的學習方式有：教師集中學習、分層次教師必修或選修、自學等，進行的形式以專題講座、案例討論以及家訪、撰寫體會文章等形式。4、嚴格培訓的考勤制度。每位教師必須按時參加師德培訓，嚴格遵守培訓制度，認真做好學習筆記，完成師德剖析等培訓要求。嚴格做好考勤工作，確實不能參加培訓的教師要辦理請假手續。嚴格考核，及時

總結

。考核內容包括學習考勤與撰寫

心得體會

等，嚴格師德培訓考勤簽到制度，建立臺帳，以便檢查考核。根據教育局文件要求，教師的師德情況，將作為今后幼兒園續聘、解聘、考核獎懲、教師個人職稱評審、晉升職務的依據之一;師德考核不合格的，一票否決。