孩子今天第一天上早教,應(yīng)該注意什么
第一天去應(yīng)該多關(guān)心他,讓他別緊張。
不知道你這家機構(gòu)怎么樣,你可以問問他們是否有小牛計劃的活動,可以讓你分期交學費,這樣對孩子今后上課也有保證,也說明這家機構(gòu)實力挺不錯的。
短期早教培訓后學員對老師的感言
最初,找不到頭緒,看著那么多如花兒般美麗如陽光般燦爛的像春日和風拂煦下的草兒般生命力旺盛的寶寶們,除了愛與微笑,似乎不知道其他。
每天看著那里的老教師忙來忙去,自己只能主動的做些力所能及的事情。
那時候,還沒有接受系統(tǒng)的培訓,接待家長時,絞盡腦汁回憶自己大學學過的關(guān)于幼兒的知識,給家長介紹。
晚上回到學校便拿出書本復(fù)習蒙臺梭利,福祿貝爾、盧梭等有關(guān)幼兒早期教育方面的知識。
我是個容易發(fā)問的學生,從書上看了案例與理論之后,并不是在眾多創(chuàng)造心里畫上句號而是打上問號,希望哪一天能夠在現(xiàn)實中得到證實,我的求知路比較糾結(jié),滿頭的問號。
后來經(jīng)過培訓和觀察逐步加深了對邢臺東方xx早期教育中心的了解以及對自己工作的認識。
感受最深的是自己的專業(yè)知識不足。
還有就是改變了一些對早期教育老師的看法。
記得大學老師說發(fā)達國家都是學問很高的人才能從事幼兒的工作,因為一個人的早期經(jīng)歷會會影響他的一生。
基于對早期經(jīng)歷對以后人生影響的重要性的認識,我沒有懷疑過這一觀點。
但現(xiàn)在我覺得,要做一名稱職的早期迅速騰空教育老師最重要的不是她學問有多高,最重要的是她的道德水平空間要非常高,要具有足夠的愛心、耐心與誠心,真誠的愛孩子,耐心的指導(dǎo)孩子。
現(xiàn)在國內(nèi)的早教行業(yè)任職的老師學歷普遍不高,早教上課模式是有一本專業(yè)的、現(xiàn)成的、細致的教案發(fā)到老師手中,老師照做就可以了,不需要有太多自己的東西,你需要有的就是一顆充滿愛的心和良好的溝通表達能力。
教案細致到什么程度了呢?細致到上課用什么教具,用哪句話介紹教具,用什么姿勢去取教具展示教具。
這種模式很實用。
所以讓一個博士生來任職一名早教老師,從人力資源的角度講,確實有點大材小用的感覺。
不過,要用圣人的道德標準來要求一名早教老師是不過分的。
孩子今天第一天上早教,應(yīng)該注意什么
第一天去應(yīng)該多關(guān)心他,讓他別緊張。
不知道你這家機構(gòu)怎么樣,你可以問問他們是否有小牛計劃的活動,可以讓你分期交學費,這樣對孩子今后上課也有保證,也說明這家機構(gòu)實力挺不錯的。
寶寶上早教課一進教室就哭,怎么辦
一般出現(xiàn)這種情況大多是因為孩子比較害怕造成的,對于陌生的環(huán)境或者是狹小的空間寶寶都會感到不適應(yīng)和恐懼,我們可以最早進入教室,慢慢地等他的同學越來越多,當孩子開始有了恐懼情緒時,媽媽要快速地用共情的辦法處理孩子的情緒,告訴他媽媽知道你害怕,媽媽陪著你,認可他的情緒,并且不要著急離開教室,抱起來他在教室的角落走動一下,如果孩子的哭聲不至于影響到上課,盡量不要離開教室,如果孩子哭鬧的比較厲害,可以帶她到寬敞的地方安撫一下,慢慢的適應(yīng)了這個環(huán)境,孩子就好了
孩子上了一段時間的早教課,感覺沒什么變化。
是什么原因
還要繼續(xù)嗎
可能孩子對課不感興趣吧,你可以幼趣家園5+2,這個很不錯的,包括教育動漫、經(jīng)典的.動畫電子書、互動益..智小.游..戲、專家手工制作視..頻、專家泥塑.制作.視..頻以及手工泥.塑材.料包等內(nèi)容。
我家.孩子就用這個,寶寶很喜歡,不用大人費心,
孩子多大上早教比較合適
早教是0至6歲寶寶教育稱,當然越早越0至3歲是最好的,3到6歲稍微比較晚早期教育就在于兩:引導(dǎo)。
家長做好自己該做的,至于孩子,只要家長付出了,孩子會給您答案的。
順其自然,千萬不要刻意。
如果要單純的一一講應(yīng)該怎么教,可能答案要寫幾天幾夜了,而且寫的也不一定就實用的,因為每個孩子還是因人而異。
我只能給樓主提一些建議吧。
首先我感覺樓主最先要做的就是看一些早教資料,不論是什么早教資料,多看幾種以后我保證就會有一個大致的對早教理解的思想和怎樣教育孩子的方向。
我給樓主推薦幾種吧。
馮氏的早教革命(雖然被中央電臺曝光,但是看了還是有點效果的),杜曼的杜曼早教,卡爾威特和蒙特梭利的著作也可以看看,這幾位基本就概括了現(xiàn)在國內(nèi)外最著名的早教專家的思想了。
這是第一步。
第二步就是慢慢實踐了,看完上面的一些著作后,我想心里基本對早教就有點底了,應(yīng)該都大致知道和了解應(yīng)該如何開始自己對孩子的早教,(其實很簡單,但是做起來比較難,堅持起來就更難。
主要是從孩子生活的一點一滴開始做起,包括衣食住行,心理,語言,體質(zhì)等各方面的注意。
如果引導(dǎo)的好,孩子天生就會有求知欲的,就可以慢慢引導(dǎo)孩子一些專業(yè)一點的知識,比如從拼音,算術(shù)開始,然后漢字,英語,一步一步漸漸深入。
)第三步就是四個字:順其自然。
(順其自然就是家長懂得了如何早教,也做了平時該做的,有的孩子讓家長覺得很順利,很滿足,有的孩子家長則覺得明顯還是不行,覺得孩子完全不能讓自己滿意。
出現(xiàn)了這兩種效果家長父母都不要大驚小怪,這都非常正常的。
如果你去強求孩子,心里面有一定的功利心,效果很大一部分會適得其反,即便家長現(xiàn)在看不出來,也是為孩子以后心里的扭曲埋下了伏筆。
)一定要記住,孩子會了就會了,不會也不勉強,一點關(guān)系都沒有,真的,切記切記。
沒有什么東西比孩子的心里健康更重要
如果樓主覺得去買早教資料不方便的話,推薦樓主可以去網(wǎng)上買電子版的,電子版的資料和實物內(nèi)容都是一模一樣的,其實挺方便的,又省錢,都幾塊錢一份,我看的很多資料都是在網(wǎng)上買的電子版,我買的資料的那個老板的qq是75508536昵稱叫早教家園樓主可以加他看看他好像是專賣早教和育兒資料的都很便宜,又方便又省事。
教育孩子不能操之過急,慢慢來,家長要和孩子一起學習。
祝樓主好運。
寶寶上早教課一天里什么時間最好
不同的課程,安排的時間也不一樣的,要看孩子報的是哪種課程,不是家長可以隨意選擇的,要根據(jù)早教中心安排來的。
你好,孩子上了一段時間的早教課,感覺沒什么變化
上早教需要擺正心態(tài)。
你帶孩子上早教的目的在于讓自己懂得怎樣引導(dǎo)和了解孩子,在于給寶寶一個快樂玩耍的環(huán)境,在于系統(tǒng)地養(yǎng)成一些習慣和創(chuàng)造接觸同齡寶寶的機會。
其實寶寶的學習都有一個積累的過程,特別是1歲以下的小寶寶,接觸的東西不會馬上表現(xiàn)出來,不可能上了課立即就有效果。
而且,因為早教課更注重潛能的培養(yǎng)和開發(fā),所以早教效果短時期內(nèi)難以發(fā)現(xiàn)。
一定需要堅持和有方法。
家長不能只重視結(jié)果,忽視過程,過分關(guān)注孩子是否有所進步。
另外,也需要有心理準備,那就是:早期教育是有效的,但不等于所有的早教課程都是有效的。
因為有很多的早教中心,其實是在以幼教的方式在做早教,更多的是培養(yǎng)孩子知識和技能,其實這些知識和技能只要早教的好,三歲以后學都不晚。
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孩子為什么要上早教
首先,能夠幫助孩子最大程度接近自己的潛能,為孩子各項能力良好發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
再者,能夠培養(yǎng)孩子正確的人生觀,價值觀,為孩子健康的人格打下良好的基礎(chǔ)。
上早教能對以后孩子的學習奠定基礎(chǔ),0~6歲是大腦發(fā)育最快的時期,如果這時能豐富兒童的生活,針對兒童的年齡特點給予正確的教育,就能加速兒童的智力發(fā)展,為良好的行為習慣和個性品質(zhì)的形成奠定基礎(chǔ)。
如果在早期忽視了對孩子智力的開發(fā),錯過這個時期,孩子可能永遠達不到他們可以達到的智力水平。
個人認為,上早教的同時,家長也應(yīng)該陪孩子一起,讓孩子樹立安全感,同時也能讓孩子更好的適應(yīng)學習。
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