小學畢業(yè)考試作文格式寫錯了扣多少分，他要求寫書信格式我沒寫，作文滿分25分

作文寫書信，格式是重要的考核內(nèi)容，在25分里面最少要扣3分，最多可以扣6分。

主要包括書信開頭的稱呼問候，書信結(jié)尾的祝福語，書信最后落款與時間三項內(nèi)容。

就要小學畢業(yè)你有什么收獲，體會和想法，向遠方朋友寫一封信。

要用書信格式，我現(xiàn)在是五年級，考試升六年

敬愛的xx老師：您好

您是目中最敬重的好老師，您雖分嚴厲，但是您顆心撲在我們身上。

您起早貪黑，琢磨著更好的教學方法。

您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無限的光明，卻燃燒了自己。

樹木的成長，離不開，只有他們無私的施舍，才會有生機勃勃。

花朵的生活，離不開大地，有了大地提供的營養(yǎng)，才會有花兒的艷麗動人。

而我們的生活，離不開老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會有我們的健康成長……老師，太謝謝您了

師恩如魚得水，這三年來，您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言，我一直還歷歷在目，由此讓我想起了很多很多。

老師，我想對您說：“您真?zhèn)ゴ?/p>

您是我最好師

我喜歡您

”正因為有您的教育，我們才能有今天的見識，才會有今天這樣的才學，正因為您的呵護，我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長，正因為您的點滴教誨，才使我們明白做人的道理。

您好比大樹，我們在您的樹蔭下茁壯成長。

您給了我們像媽媽一樣的關懷，讓我覺得無比幸福，讓我有了學習的興趣，讓我覺得您給了無窮無盡的力量，讓我覺得您是我的依靠，讓我覺得離不開您了。

老師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細心培養(yǎng)。

我們每前進一步，都離不開您灑下的辛勤汗水。

是的，您有時對我們很嚴厲，也經(jīng)常嚴格要求我們，也經(jīng)常教訓我們，對我們認真負責，哪怕我們有一點點的過錯，您也會發(fā)現(xiàn)。

但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學習，使我們將來能有偉大的成就。

老師，謝謝您對我們認真負責的教育，謝謝您對我們的關心，謝謝您教給了我們許多知識，謝謝您對我們無私的奉獻，一千聲一萬聲“謝謝”都無法回報您對我們的教導。

祝您身體健康你好

，因為有您

是誰似輕燕捎來春的氣息

是您，滿載一身清輝的您

是誰在荊棘的荒野里開墾

是您，一直的您

是誰像柔風細柳，撫慰一顆顆懵懂的心

是您，可親可敬的老師

您有如海廣闊的胸懷，您有的博愛，您有世界最珍貴的財富——知識。

或許您就是智慧的化身，是文化的使者，滿懷高度的責任與貢獻，降臨人世來傳播文化的精髓，輸送思想的養(yǎng)料。

曾記得在月光皎潔的夜晚，漫步您的窗前，屋內(nèi)是您那徘徊的身影。

您苦苦地思索著，只為一個個難題。

那整齊的書桌上是盞困倦的燈，發(fā)出吱吱的微響。

風兒不經(jīng)意翻開您的教案，映在窗上是行行密密麻麻的字。

這就是您在教學路上留下的印記；這就是您在揮劃未來藍圖的神圣的每一筆；這就是您在無私奉獻的鐵據(jù)

漫漫的求學路，每一次都記載著您給予的感動；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護。

您用知識的全部澆灌一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛，溫暖一顆顆曾經(jīng)冷落寂寞的心 ；您用天下最美的語言，將一個個心結(jié)打開，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。

在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長望，有著騰飛的欲望；臨淵俯魚，有著遨游的夢想。

您給予我們奮斗前進的動力，您的諄諄教誨，您的知識精髓在我們內(nèi)心深處筑起財富的雕塑。

您就是如此偉大，您培育了一個個精英，時代俊杰。

您用自任的渺小塑造偉大，您用自覺的平凡點綴美麗；您用彎曲的脊背創(chuàng)造神話。

流水匆匆，秋風吹落您年輕的容顏；歲月無情，夏月曬彎您健朗的脊背；冬雪 皎皎，覆蓋了您那黑發(fā)。

但您“教書育人”的精神依舊抖擻煥發(fā)，不減當年。

斗轉(zhuǎn)星移，世道萬變；但不變的是那份閃著金光的師生情，那顆飽含復雜感情的感恩之心。

那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當以涌泉相報的師恩。

它是情，是師生之情，亦是朋友情，也是那“非授之以肌膚，但傳之以智慧”的“父母情”。

這是一份經(jīng)得起時間考驗，承受得住空間局限的恩情。

即使在黑夜，也永遠忘不了在黑夜中摸索的手；即使是在人生騰達、立群峰以俯瞰天下的神圣時刻，也忘不了您在落淚時送來的片片春語；即使在為學業(yè)不順而苦惱之日，也忘不了您那希冀的目光、鼓勵的微笑。

您的每一次問候，每一次幫助，每一次關懷，都深深銘刻在我們的記憶里。

即使是暴雨來襲，即使是黃沙卷起，也帶不走那顆，那份真誠的、肅穆的敬意

老師您是否看到那搖上樹梢的月兒，它帶著我的一片感恩之心和我最真摯的祝福：愿您天天有鮮花相伴，夜夜有星辰共隨，也愿您在人生的大道上平平安安、快快樂樂

此致敬禮

您的學生xxx敬禮

敬愛的老師：謝謝您在這一學期里對我們的關懷和教育。

轉(zhuǎn)眼間，我們就要升入六年級了。

我的腦海里時常回憶起過去的一段時光。

老師，您教育我們：“時間就像金錢。

”是呀，人生僅僅幾十年光景。

有些人可以過的充滿光彩，無悔于人生；有些人只知道時間如流水源遠流長，“白發(fā)方悔讀書遲，”有了時間才能學到一切，做好每件事的點點滴滴，有了時間才能去研究，去探索；沒有了時間，只能一事無成。

因而，我收獲到了時間。

您對我們說：“只有你尊敬別人，別人才會尊重你。

”一個人要有尊嚴，尊嚴要比生命更重要。

年輕時，經(jīng)歷過一件事，他們?nèi)讨囸I和疲勞，來到一個小鎮(zhèn)，沃克給他一些食物，他覺的不能白吃別人的東西，愿為沃克做一件事情，要回自己的尊嚴。

后來，他成為石油大王。

今天的我們不是更要珍惜自己的尊嚴嗎

“人死，有輕于鴻毛或重于泰山。

”我們不求有那英勇的壯舉，但我們要活得有意義。

人生猶如；只有我們快樂，才能充滿生機；只有學到知識，才能充滿色彩，才能無愧于人生。

這樣人生的畫卷才能完美。

因此，我收獲到了笑對人生。

“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。

”只有多讀書，讀好書。

才能使我們終生受益。

當今世上，需要很多有知識的人。

有了豐富的知識，才能在社會上立足。

我收獲到了知識。

這學期我收獲到了豐碩的果實；同時也感謝親愛的老師：老師您含辛茹苦的教育了我們，我深受感激。

時常回憶起我們在一起的點點滴滴。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干。

”這是您的真實寫照。

愿天下所有的老師健康快樂。

此致敬禮

“我有書了，我有書了

”我興奮地跑著，見人就說，“我有書了——王老師寄給我的……”一個多星期了，因為沒有書，哦，應該說是沒有課本，我可真苦了。

楊老師讓同桌幫助我，與我合用他的課本。

他倒也樂意，只是遇上朗誦或?qū)懽鳂I(yè)時，實在是太不方便了，時間長了，他還與我吵了架，最后，不讓我碰他的書了。

為了這事，媽前幾天特地去城里的問過。

可書店的人告訴她，店里沒有多余的課本的。

那年代，什么都講究計劃，學生的課本只能是“一個蘿卜一個坑”，而我的“蘿卜”和“蘿卜坑”都在。

媽調(diào)離完小去孫家村的鄉(xiāng)校后，離城的路一下子遠了許多。

每次進城，我這個才剛滿八歲的孩子來來回回得走近四十多里路，怎么吃得消

沒辦法，我只好脫開了媽的視線，頭一回跟爸爸生活在一起。

爸媽說過，我長大一些之后，本來就遲早要進城讀書的。

就這樣，1958年秋季開學，我進了。

可萬萬沒有想到，次年春節(jié)剛過，縣里突然決定派機關干部下鄉(xiāng)幫助農(nóng)村工作。

那時，銀行是屬于縣級機關的，爸爸正好被光榮選中。

按規(guī)定，爸爸得在農(nóng)村呆上三個月，與當?shù)氐霓r(nóng)民同吃同住同勞動。

那個時代的人，就是這樣“黨叫干啥就干啥”。

爸爸二話沒說，把我們母子兩個送到了孫家，自己去了另一個地方。

偏偏在前幾天，我已經(jīng)在報過名，繳過書學費了。

事情就這么簡單，我的課本得去城北小學領發(fā)。

媽媽隨即去了城北小學，見到一位值班的。

可這位老師說他不了解情況，要我媽星期一再去。

可她哪有時間啊。

媽說，只好寫封信給城北小學的校長了，可偏偏在那幾天，學校工作特別繁忙，媽就是抽不出寫信時間。

就在這個時候，我意外地 收到了一包書，一包王老師寄給我的課本。

我的興奮，無法形容。

吃飯時，我都要把書捧在手里，舍不得丟開。

我擔心會把書弄臟弄破，求媽找來兩張畫報紙，我要讓課本穿上漂亮的衣裳。

媽一邊替我裁紙，一邊問我：“王老師好不好

”“好啊，”我不假思索地說，“王老師最好了

”“王老師會不會知道我們已經(jīng)收到了呢

”我想了想，搖搖頭。

“那怎么辦

”媽問我，“要不要告訴王老師，我們……”沒等媽說完，我就搶先說了：“要，要，要，我們給王老師寫信

”“嗯

誰給王老師寫信

”“我，我給王老師寫信

”媽笑了，我也笑了。

話說得很雄壯，心里卻有點底氣不足。

我從來沒寫過信啊，準確地說，那時的我，幾乎還連信長什么樣都沒看見過，當然，信封是看到過的。

可我又不好意思說。

媽看出了我的心思。

她取出一封父親寫來的信，照著上面的格式，跟我講了一遍。

最后母親又說，你怎么想就怎么寫，不用怕，先打個草稿，媽幫你改。

想想容易做做難，折騰了足足有個把鐘頭，我好歹完成了。

許多年過去了，想不起來我當時具體寫了些什么。

但有一點記得特別清楚，我在信里一共用了七個“高興”。

可這到底是我的“開山之作”啊。

王老師很快給我了回信。

與我相比，王老師的“高興”，顯然是有過之而無不及。

王老師在信中說，他還是頭一回收到學生的信。

他告訴我，收到我的信后，他立即跑進教室，在黑板上畫了一個大大的人頭像。

他對同學們說，這是你們同學——周介眉。

最后，王老師當堂宣讀了我的那封信，大大夸贊了我一通，說我的信是寫得是如何如何的好。

后來，我在城北小學的同學還告訴我，王老師那天還叫他們每人寫過一篇。

這是王老師頭一回布置他們寫作文。

那時候的二上年級學生，哪會寫什么文章啊

王老師卻不管這個：周介眉能寫，你們?yōu)槭裁淳筒荒軐?/p>

據(jù)說有幾個同學寫不出，擔心受罰，急得哭了……這么說，是我害苦了他們。

唉，真不好意思。

寫給老師的一封信

感恩老師的作文（畢業(yè)的，書信格式）

信就是把要說的話寫下來，給指定的對象（親朋友等）看，，寫書信語言要樸實、，說話要親切、得體，要把自己的想法真實地傳達給對方。

書信有固定格式。

書信一般包括稱呼、問候語、正文、祝愿語、署名、日期六部分。

一、稱呼：要根據(jù)寫信人與收信人之間的關系來決定。

例文的作者是寫給表姐“小溪”的，所以稱呼是“小溪姐姐”。

小學生與收信人的關系大體可分為兩種：自己與長輩，自己與平輩。

如果是長輩親屬，只寫稱謂即可，如“姑媽” 、“舅舅”等，不必寫姓氏；如果不是親屬，則應在稱呼前加上姓氏或姓名，如“宋姨”、“劉海叔叔”等。

平輩之間，一般要在稱呼前加上姓名或名字，如“趙孟彤同學”、“欣禹妹妹”等。

還可以在“稱呼”前加上“尊敬的”“想念的”等修飾詞語，表達自己對收信人的某種感情。

不久我就要小學畢業(yè)了，給你的外地親人或遠方的朋友寫一封信。

要求：1：內(nèi)容具體，真實。

書信格式 450字

親愛的表姐(弟、哥)： 你好

翻開記憶的畫冊，依然記得在3年前我們一起玩耍的情景，往事雖然歷歷在目，可是3年過去了，我一直沒有機會回去探望你，你身體還好嗎

初三的課業(yè)負擔很重的，你要多注意身體。

今年我上六年級了，還有20天就要考試了，我即將面臨人生的第一個轉(zhuǎn)折點，心里就像打翻了五味瓶，體味到了酸甜苦辣，我終于知道3年前你的心情。

每個人臨考前心情總是忐忑不安，我也不例外，我總是擔心自己會考砸了，不僅影響到自己今后走到中學的學習，而且對心理方面也造成了陰影，還會使父母失望。

每每想到這些，我的就感覺像背了千斤重的擔子一樣，壓得我喘不過氣來。

因此，我現(xiàn)在傾其所能，很努力的復習六年學的知識，上課不敢走神，認真的聽講，大腦時刻保持正常運轉(zhuǎn)，神經(jīng)緊繃，結(jié)果沒過多久，我就支持不住了，自己也開始失去信心。

后來，鄰居的姐姐告訴我，她以前復習時也是包羅萬象得看書，最后在寫作業(yè)時發(fā)現(xiàn)其實還有很多地方自己都沒有好好的掌握，很多地方都沒有側(cè)重點去復習，于是，她給自己制定了科學的日程時間安排表，嚴格得按照日常時間安排表中的時間安排做每一件事，因此勞逸結(jié)合，把每件事都做得井井有條。

不知道你是不是認同這種做法，如果你有更加有效的，記得回信告訴我哦。

雖然每天都在緊張的備戰(zhàn)，但是我還是忍不住憧憬初中生活。

初中的課業(yè)負擔是很重的，每天十多門功課，而且畢竟是一個新的環(huán)境，我必須要努力適應，不能再貪玩了，要鞏固好基礎知識，為將來的學習奠定良好的基礎。

好了，千言萬語，我只能祝賀你考進自己滿意的學校，為了我們的夢想而努力奮斗吧，我暑假會去看你的，你一定要注意身體哦

祝你：身體健康，學業(yè)有成

你的表妹(兄)：某某 2005年6月4日

用書信格式寫我的理想作文，小學水平，600字左右。

急急急

致我未來我的理想： 我的理想，說起來很遙遠，我沒有努力過，我知道我是一個懶蟲，愛賴床，比較扭捏。

總是慢別人一拍，我未來的理想是什么呢

我今天才發(fā)現(xiàn)我的理想很平靜，很平凡，不偉大。

就是平平安安過一輩子。

平平安安和爸爸媽媽過一輩子。

這個簡簡單單的理想似乎很平凡，很簡單，不偉大。

但是我知道現(xiàn)在自己根本沒法實現(xiàn)這個理想，因為我不是很懂事，爸爸媽媽還要照顧我。

我被爸爸媽媽們保護著，吃穿我還要吃爸爸媽媽，用也是用爸爸媽媽的。

不懂事的孩子是長不大的，長不大就不能買到理想，理想可以買得到嗎

那我是不是得努力賺大錢，然后買一個大大的理想，送給爸爸媽媽。

我要買一個大大的幸福，如果可以我還要老板送我一個快樂。

幸福是和家人一起，快樂是和家人在一起。

只有和爸爸媽媽一起，才是真正的快樂和幸福。

我知道理想買不到，因為時間是不能買到的，理想只能靠自己的雙手去努力爭取。

我寫給未來的自己，寫給我未來的理想。

我的理想就是做一個有用的人，為什么說自己有用呢

我的有用的定義是：誰需要我，我就去幫忙，只要我會的，我盡力而為，盡管是洗菜刷碗，只要需要我，我就去做。

煮飯端菜，刷筷子。

我要做什么都會做的人，我不懂吃苦是什么。

但是我有了理想以后我也許會懂得吃苦是什么味道，苦瓜我吃過，咖啡我喝過，涼茶，我灌過。

吐過，嘔過。

我不怕苦呢

我有理想，我不是一個沒有理想的人，我已經(jīng)開始走自己理想路程了。

理想注定是孤單的旅途，路上少不了挫折與勞苦。

但那又怎樣，哪怕是吃透了苦，也要堅持到底。

我為理想而生 寫給5年后的我。

以書信形式寫一篇作文,總結(jié)你在暑假生活的生活,學習和進步.(寫給小學老師或親友)

多看書，多用好詞好句，寫一下暑假里最令你難忘的事就行了。

以書信形式寫一篇作文，總結(jié)你在暑假生活的生活，學習和進步。

（寫給小學老師或者自己的親友。

）我開學...

伴隨著暑假的來臨天的屏障拉開了

夏天晨是美麗的。

當東方的天際時，跑到陽臺，吸一口清新的空氣，會使人感到心曠神怡。

等到太陽初起，拿出一本書，一盤磁帶，盡情閱讀，盡情播放，耳邊沒有喧囂的吵鬧聲，沒有汽車喇叭的怪叫聲，只有微微的晨風在你耳邊低吟，沒人回去打擾，做什么事都回覺得舒心愜意。

過了一會兒，遠處傳來汽車的喇叭聲和人們的歡笑聲，一天的生活開始了．．．．．． 夏天是多雨的。

瞧，一陣呼嘯著，卷著地上的碎物，向我們逼近。

天色突然暗了下來，緊接著，雨啪啪的下了起來。

雨中的樹葉被風吹著，被雨打著，嗚嗚地撕叫著；雨中的人們，打著傘，在雨里急速的行走，頑皮的小孩在路上嬉戲，他們在雨中玩著，跳著，唱著，任雨點兒打在他們身上，他們是那樣的天真，無憂無慮，玩得是那樣的快樂，開心。

窗外的雨聲越發(fā)大了，此刻，打開音箱，放上幾首喜愛的歌曲，拿起鋼筆，臨上幾幅字；或是打開鋼琴蓋，彈上幾曲優(yōu)美的名曲，把自己帶入另一個意境，竟有點與世隔絕的感覺。

雨過天晴，一道艷麗的彩虹悄悄地掛上了天空，仿佛在兩座高樓上架起的虹橋，與火辣的太陽爭艷，為夏日抹上了一片新的色彩，為學生們的暑假增添了幾分生機，連樹兒也樂得動起來，欣賞著這場美好的爭斗。

哦，是否該出去活動活動了，別辜負了這片好時光。

驅(qū)車到了海灘，展現(xiàn)在眼前一片海天相接的景觀。

遠遠的，幾只漁船隨風蕩漾，海面掀起一簇簇微波。

光著腳丫，踩在沙灘上，走向海邊，浪花爭吵著向你靠近，浪尖像千萬個舌頭舔著你的小腳。

雇上一只竹排，撐向海中央，一頭扎入水中，盡情地游上百米，再浮上水面，望著藍天白云，沐浴著姣好的陽光，一切一切都已不存在，包繞著你的只有海水，天，陽光．．．．．．享受著大自然給予的溫暖

天色漸暗，紅紅的夕陽正一點一點的落入大海，波濤泛起一閃一閃的紅光。

晚餐時間到了，在附近找一家小酒店，吃一頓海鮮大餐，哇，夠鮮，好棒

夜幕降臨，打開電腦，上網(wǎng)看看新聞，跟朋友聊一聊，何樂而不為呢

夏日有個奇妙的夜晚，窗外的星星在向你眨眼，皎潔的月亮在云層里穿梭，使你想起蟐蛾奔月的故事，牛郎織女的佳話。

突然間，一聲沉悶的雷聲打斷了我的思緒，一道閃亮的光刺進我的眼里，我輕輕的閉上了眼睛。

我知道，明天迎接我的是一片燦爛的曙光