四個自信即中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，由習近平總書記在慶祝中國共產黨成立95周年大會上提出，是對黨的十八大提出的中國特色社會主義“三個自信”的創造性拓展和完善。以下是小編整理的四個自信存在的問題三篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【篇一】四個自信存在的問題

　　一、存在的問題和不足

　　1、學習上不夠深入。缺乏主動性、自覺性，存在實用主義，要用什么才去學什么。與工作有需要才學，與工作關系不大的就不學。雖然自己深知學習的重要性，但是有時因為工作忙碌，缺乏“擠海綿擠時間”的意識，沒有系統地學習相關知識。而是上級要求學就學一點，不要求學就放一邊。之前在鎮工業辦公室，其中包含的業務性工作較為多，相對來說比較順手，因此內心比較容易接受此類工作。而對于領導安排的一些需要文字功底或涉及自己不擅長的工作時，缺乏足夠的理論知識，經常會表現出畏難情緒，工作往往是硬著頭皮上，只求完成，不求完美。

　　2、履行自己的職責方面，缺乏創新性。由于到基層工作時間不長，個人還處于成長階段，因此在工作中不免出現按前輩積累的現有經驗來行事，依葫畫瓢，甚至有時候無法理解實際工作的開展。在有些工作中我會處于被動狀態，只知要去做，而不知為何做，只滿足于工作的順利完成，這種盲目的工作態度讓我缺乏追求創新的動力。盡管有時主觀態度上比較積極，但行動上缺乏積極向上的闖勁、努力進取的干勁和堅持不懈的韌勁。

　　3、宗旨觀念不夠牢固。自身存在的作風不夠扎實、工作不夠深入等問題，其根源是全心全意為人民服務的宗旨觀念不牢，在“三服務”的認識上存在偏差，總認為為服務搞好了，工作就作好了。缺乏主動為上級服務和為下級服務的意識。特別是對來反映問題的基層群眾耐心細致的服務做的不夠。掌握下情還不夠透徹。

　　4、深入群眾調查研究少，缺乏親民性。雖然自己平常在基層一線工作，但更多的是處理辦公室工作，真正沉下去、坐下來、深入調查研究的時間不多，深入農村、深入農戶之中調查研究做得不夠，還沒有“沉到底”、“落實地”、“接地氣”。對于需要了解的村級事務，能通過網絡了解的就不打電話，能通過電話了解的就不下村，無形中減少了聯系群眾的機會。

　　二、今后努力的方向

　　1、加強理論學習，不斷提高自己政治理論修養。不僅要深入學習理論和業務知識，用知識武裝頭腦，而且還要運用落實到平常的工作中。學習的時候要帶著目的，帶著方向學，與自己的本職工作結合起來一起學。如現在我在同樂村，做村委會牽頭人工作，對很多村委會的重點工作現在還不是很了解，很多時候也只是做一個簡單地傳話員工作，沒有很好地追蹤，去想辦法解決。在以后的學習中，我要在實踐中善加利用，解決學習不夠重視、功底不夠扎實、工作成績不明顯的問題，當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念。

　　2、勇于創新，改變死板固定的工作狀態。努力培養自己戰略思維能力、敏銳的觀察力、深刻的領悟力，強化自己的全局意識、發展意識和創新意識。作為一名村干部，在村工作的時候要親切的了解群眾，傾聽群眾的呼聲，真正做到知實情，講實話，辦實事。在參加xxx的中心工作時，把自己當做自家人提意見，共同參與活動。在深入調研、掌握第一手資料的基礎上，提出符合實際、富于創新的建議和意見，為村級發展當好參謀、做好助手。

　　3、工作中要繼續培養強烈的工作責任感，爭先創新。作為一大學生村官，杜絕自己的工作做好了等下班的思想動態，要積極的參與辦公室的工作，關注我村日常工作態勢，要樹立長遠的觀點看問題，保持思考，堅持動手，積極參與活動。

【篇二】四個自信存在的問題

　　?為深入學習貫徹黨的十九大精神，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，提升基層黨組織組織力，著力解決黨員干部中存在的突出問題，更好發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，按照區教工委工作要求，石景山區實驗中學黨支部于20xx年3月7日——15日，按步驟、分階段，有序開展了黨員民主生活會和民主測評工作。

　　????召開支委民主生活會，教工委副書記孟云參加了本次會議，會議由學校黨總支書記曾科建主持，會上各支委逐人進行了發言，各自總結了202-年工作及工作中存在的問題，從政治功能、“四個意識”、“四個自信”、工作作風、遵守紀律、發揮作用等方面開展了深刻的批評和自我批評，大家倘開心扉、暢所欲言，認真分析了產生問題的原因，同時進一步明確了今后努力的方向。孟云書記也對今后學校的發展方向，以及嚴肅干部黨風廉政紀律等方面提出更高的要求。

　　?召開黨員民主生活會，全校41名黨員分黨小組進行批評與自我批評。圍繞政治功能強不強、“四個意識”牢不牢、“四個自信”有沒有、工作作風實不實、發揮作用好不好、自我要求嚴不嚴，深入查擺具體問題；對照黨章標準，結合自己的職責查找問題，列出問題清單，并在自我查找問題的基礎上，相互查找問題，補充問題清單。誠懇分析了產生問題的原因，同時進一步明確了今后努力的方向。會議氣氛輕松、和諧，充分體現了黨內民主，增強了黨內同志的交流。

　　召開全校黨員民主測評大會，85名教職工參與測評，認真填寫測評問卷，根據實際情況為黨員打分，支委會根據測評結果，評選出15名優秀黨員。

　　????最后，曾科建書記針對本次工作在黨員會上進行了總結，黨員同志都能客觀、公正的分析自身不足，剖析問題符合自身實際，問題查找準確，整改措施切實可行。參與測評教職工能客觀公正，認真打分，真誠幫助黨員進步。并向全體黨員提出了新的要求，她希望全體黨員繼續加強理論學習，提高思想覺悟，不斷改進工作方法，勇擔當，有作為，加強吃苦精神，發揮黨員模范帶頭作用。

　　????本次民主生活會給黨員同志們搭建了一個剖析和反思的平臺，使每位黨員都受到了一次嚴格的黨內生活鍛煉。下一步，黨員教師們將會針對自身存在的問題做出整改承諾。通過本次交流，讓全體黨員清楚地看到，身邊有一批值得學習的榜樣，并深刻地認識到，要以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，堅定對黨的信念，做好自己的本職工作。此次組織生活會進一步強化了黨員意識、提高了黨性修養，進一步促進了實驗中學黨支部戰斗堡壘和黨員先鋒模范作用的發揮。

【篇三】四個自信存在的問題

　　近日，應急中心、檢測中心黨支部分別組織全體黨員，突出“學習貫徹黨的十九大會議精神”主題，重點圍繞“四個自信”擺問題、找差距，召開了202-年第四季度專題組織生活會。每一位黨員結合自身思想、組織和作風情況，認真開展了批評和自我批評，深入分析查找了自身存在的問題和不足，并明確了自己的整改清單和整改方向。

　　為開好這次組織生活會，應急中心、檢測中心黨支部會前做了充分準備，廣泛征求了意見建議、開展了談心談話，明確了生活會主題、方法步驟和任務，營造了開好專題組織生活會的良好氛圍。并采取集中學習、個人自學、交流研討等方式深入學習了《黨的十九大報告》、《中國共產黨章程》、《十九大報告學習輔導百問》和《十九大黨章修正案學習問答》等內容，打牢了開好專題組織生活會的思想基礎。支部黨員聯系個人思想、工作和生活實際，自覺把自己擺進去，深入查擺在“四個自信”方面存在的差距和不足，認真撰寫了剖析材料，為開好組織生活會作了充分準備。

　　組織生活會上，全體黨員面向黨旗重溫了入黨誓詞，支部書記代表支部作了對照檢查，全體黨員對黨支部工作進行了評議，并提出了意見建議。支部書記、支部委員、支部黨員對照黨章，結合自身思想學習工作實際，依次開展了自我批評和相互批評，既直面問題、坦誠相見，又實事求是、出于公心，真正達到了觸動思想，增進團結、促進工作的效果。?

　　通過組織生活會的召開，支部黨員查擺了自身存在的問題，提高了思想認識，強化了黨性觀念，樹立了“四個自信”，增強了“四個意識”，明確了下一步努力的方向和整改措施，為更好地發揮黨支部戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用打下了堅實基礎。