歡聲笑語(yǔ)“六·一”節(jié)
　

　　左顧著，又盼著，屬于兒童的節(jié)日——“六·一國(guó)際兒童節(jié)”終于來(lái)臨了。
　

　　鬧鐘的歌喉還沒(méi)放開(kāi)，我一骨碌爬了起來(lái)，做好準(zhǔn)備，像只歡叫的小鳥(niǎo)，向?qū)W校飛奔而去。
　

　　游園活動(dòng)開(kāi)始了。
　

　　先玩“持球過(guò)橋” 游戲吧，這是最緊張的游戲。老師解釋了游戲規(guī)則：把乒乓球放在單手持握的球拍上走過(guò)三張板凳拼成的“橋”，而球不落下來(lái)。
　

　　XXX同學(xué)上場(chǎng)了，站在板凳上，站在板凳上，平時(shí)就笨手笨腳的他，緊張得雙腳打顫，還沒(méi)開(kāi)始走動(dòng)，球就掉了下來(lái)。最倒霉的要數(shù)XXX了，一“路”安安穩(wěn)穩(wěn)走來(lái)，就在最后兩步，就在勝券在握時(shí)，也許是急于求成，也許是想為“勝利”提前慶祝，一個(gè)趔趄，“功虧一簣”。
　

　　輪到我了，自持乒乓球打得好，自以為贏過(guò)好多比我大的同學(xué)，自以為有體育老師都曾有過(guò)敗于我手下的“佳績(jī)”……哼，讓乒乓球保持平衡，這區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。
　

　　如同將軍上陣，威風(fēng)凜凜，。可一上那“橋”，呵，還真不是件易事，這可不比在平坦的水泥地板上那么簡(jiǎn)單：保持球的穩(wěn)定，易如反掌，可，還要在“獨(dú)木橋”上行走，的確有點(diǎn)難。心跳加了發(fā)條，突然加速，忐忑不安，手腳頓時(shí)麻木，不聽(tīng)使喚。我努力保持平衡，歪歪扭扭走著。這時(shí)的加油吶喊聲，在我耳里簡(jiǎn)直成了“鬼哭狼嚎”，走到一半時(shí)，就以失敗告終。
　

　　好心的、可愛(ài)的老師，看我們垂頭喪氣的，大發(fā)慈悲：“再給你們一次機(jī)會(huì)，好好把握。”原本是斗敗的“公雞”，霎時(shí)滿(mǎn)臉堆笑。
　

　　再次輪到我了，深呼吸一口氣，平靜了一下心情，站上“獨(dú)木橋”，把球放好，一步一步慢慢移動(dòng)，可沒(méi)走幾步，心跳又開(kāi)始加速，緊張極了，心中默念“冷靜冷靜別緊張”。在歡呼聲中，我走了過(guò)來(lái)。
　

　　我興奮得手舞足蹈，立刻走向講臺(tái)，高高興興地領(lǐng)了一份獎(jiǎng)品。
　

　　我們又玩了“傳電話(huà)號(hào)”等游戲，“六·一兒童節(jié)” 就在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)之中度過(guò)了……