關于《水孩子》的讀書筆記一共要寫5篇

《水孩子》的讀后感 我今天讀了了一本《水孩子》的童話書，里面的故事情節豐富多彩，讓我看了一遍又想再看一遍。

這本書里講述的是一個小男孩，名叫湯姆，他從小就失去爸爸媽媽，每天都到城里幫人家掃煙囪，他不怕臟不怕累，認認真真的做好工作，為他的老板賺了很多錢，但他的老板還老打他、罵他，不給他飯吃，在這樣惡劣的環境下，湯姆他依然非常樂觀，不怕艱苦，勇敢的面對生活。

在一次偶然的情況下，湯姆認識了一位仙人，他在仙人的指引和幫助下，經歷了各種奇妙的事情及考驗后，終于變成了一個善良可愛的水孩子，最后就還成了“不會死的”兩棲孩子。

書里的湯姆真是一個好孩子，我也要學習湯姆這種頑強不屈、樂觀面對生活的精神，學習湯姆那種不怕困難、勇于和困難抗爭的勇氣，現在我的生活條件這么優越，學習條件這么好，卻養成了許多不良習慣，我一定改掉壞毛病，好好學習。

從水孩子這本書中你收獲到了什么

《水孩子》講的是：在愛爾蘭北鎮住著一個掃煙囪的孩子——湯姆。

他不會讀書寫字，也不知道他的爸爸媽媽是誰，每天被他那狠毒的老板逼著替人家清掃煙囪，所以挨打挨餓是家常便飯。

　　湯姆從小就受師傅格林姆的嚴厲管教。

有一次，他和師傅去一個大戶人家掃煙囪，可是湯姆不小心闖下了大禍，嚇得他到處跑，最后在仙女的引導下，跳進了水里，并且變成了水孩子。

起初，湯姆還是像以前一樣頑皮，在水里，他經常跟各種動物搗蛋，后來在仙女的幫助下，小湯姆逐漸長大了，也成熟了。

最后仙女派他去幫助師傅擺脫困境。

一開始，小湯姆很不愿意去，因為他非常怕師傅會再次把他變成掃煙囪的小孩。

可是仙女告訴他，一個人如果想成功就不能只做自己喜歡做的事。

最后，小湯姆最終戰勝了自己，鼓起勇氣去幫助自己的師傅。

在經歷了各種考驗之后，他終于變成了一個善良、可愛的水孩子。

　　這本書講了水孩子從一個調皮的壞孩子變成一個勇敢、聰明、又懂事的好孩子。

湯姆正確地面對自己的錯誤和缺點，不逃避，從點滴小事做起，不斷改進與完善自己，終于成為一個男子漢。

　　跟湯姆比比，我覺得羞愧極了。

我是個淘氣的男孩子，有時候也會因為一點小事跟同學鬧矛盾，老師批評我，我卻不服氣，還跟老師頂嘴。

事后，我從不查找缺點，更不虛心接受批評，照樣我行我素，根本不把老師的教育放在心上。

讀了《水孩子》之后，我才知道，應該像湯姆那樣，做一個勇敢、懂事的孩子。

有錯誤要及時改正，不應該逃避。

　　讓我們一起讀《水孩子》這一本書，一起做一個勇敢的好孩子吧

讀了水孩子有什么收獲

翻開《水孩子》這本著名的童話故事是，書中的內容深深的吸引了我。

讀《水孩子》有感

水孩子”讀后感從前，有一個小孩叫湯姆。

他是一個掃煙囪窮孩子，沒有爸爸媽媽，只有一個師傅，他常常會無緣無故地被舒服打，但他從不生氣。

仙女覺得他是個善良的孩子，為了讓他受到教育，仙女把他變成了水孩子。

一開始湯姆很粗魯，常常欺負一些小動物，但是過了一段時間，他慢慢地改變了，只是有時還會頑皮地往海葵的嘴里塞石子。

后來，在懲惡仙女和福善仙女的幫助下，湯姆徹底變好了，他不但愿意幫助別人，還非常勇敢。

最終，他過上了幸福的生活。

讀完這本書，我覺得我應該向湯姆學習，他心胸寬廣，不斤斤計較，所以盡管他的生活非常困苦，他還是生活得無憂無慮。

我有愛我的爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺，生活舒適，和湯姆相比，我是多么幸福。

所以，我更應該好好學習，長大做一個對社會有用的人。

【寫作指導：寫好讀后感的基本要點】　　

【第1句】：精讀文章，找到“感點”　　精讀文章，就要做到一遍又一遍地讀，細細地品味。

只有在精讀中，我們才能深刻地體會人物的內心世界和思想感情。

蘇軾說過：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”就是這個道理。

文章中令人感動、引人思考的“點”，可能是文章的主要內容，也可能是文中的一個畫面、一個感人的情節，總之，哪一點最令你感動，哪一個地方撥動了你的心弦，哪一點就應該是你讀后感文章中的“感點”。

　　同學們在寫讀后感的時候，最主要的是談自己的感想，可以結合全文來談，也可以結合文章中的某一點來談，談自己的體會，自己的看法，自己這樣做以后的后果……這樣，同學們認識問題的能力，表述自己的觀點的能力就會一步步提高。

【第2句】：結合“感點”，展開聯想。

　　好的作品給人的感受是多方面的，如果我們面面俱到，哪1點都不會談清楚。

（）只有圍繞自己受到啟發教育最深的一點并結合生活實際，抒發自己的感想和心得，才會寫出優秀的讀后感來。

【第3句】：讀后感應該注意哪幾方面

　　在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”。

小學生寫讀后感，歷來是一件較棘手的事情。

其實，寫讀后感也有章可循，寫法一般可歸納為“引”、“議”、“聯”、“結”4個字，即引用原文的內容或觀點，在此基礎上展開議論，然后由此及彼聯系實際加以闡述，最后總結全文，提出看法。

讀了水孩子有什么收獲

讀了水孩子有什么收獲《水孩子》講的是：在愛爾蘭北鎮住著一個掃煙囪的孩子——湯姆。

他不會讀書寫字，也不知道他的爸爸媽媽是誰，每天被他那狠毒的老板逼著替人家清掃煙囪，所以挨打挨餓是家常便飯。

湯姆從小就受師傅格林姆的嚴厲管教。

水孩子讀后感20-40字

《水孩子》里的湯姆，從小沒有爸爸、媽媽，每天都是清掃煙灰，在煙囪里爬上爬下。

還要被師父打、罵。

可他還是很樂觀，經過努力變成了可以在陸地和水里生活的“水孩子”。

我要學習小湯姆不怕困難、敢于和困難做斗爭的精神和勇氣。

媽媽說我無論是生活條件還是學習條件都比小湯姆好，但是去養成了許多不良習慣，特別是沒有和困難斗爭的精神。

我要向小湯姆學習做個勇敢、堅強的孩子

腰門不會說話的水孩子讀后感怎么寫周一要交讀后感，分

一千個讀者有一千個哈姆雷特，自己讀文章讀書的感覺是和別人不一樣的，寫讀后感最好是實際寫自己的感悟。

一、格式和寫法讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。

一般用自己的感受（一兩個詞語）做主標題，下一行是讀《xxx》有感，為副標題。

也可直接寫讀《xxx》有感二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關鍵。

三、要密切聯系實際，這是讀后感的重要內容。

四、要處理好“讀”與“感”的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。

五、敘原文不要過多，要體現出一個“簡”字。

六、要審清題目。

在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。

七、要選擇材料。

讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。

對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀后在思想上、行動上的變化。

八、寫讀后感應以所讀作品的內容簡介開頭，然后，再寫體會。

原文內容往往用3～4句話概括為宜。

結尾也大多再回到所讀的作品上來。

要把重點放在“感”字上，切記要聯系自己的生活實際，與自己的生活相結合，否則作文會顯得空虛。

九、要符合情理、寫出真情實感。

寫讀后感的注意事項①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫“體會”為主。

②要寫得有真情實感。

應是發自內心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。

③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

④注意不要寫成流水賬

水孩子讀后感50字。

湯姆在現實的世界中找不到愛和希望，成為水孩子后找到了快樂，并且最重要的是，他找到了虐待自己的師傅，原諒了他