人生感悟錄

第四專(zhuān)題加強(qiáng)道德修養(yǎng)錘煉道德品質(zhì)一、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本章學(xué)習(xí)，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到在成長(zhǎng)成才中要具有什么樣的道德，為什么要具有這樣的道德，以及了解道德品質(zhì)的形成與發(fā)展；幫助大學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義道德觀，特別是社會(huì)主義榮辱觀，解決大學(xué)生在樹(shù)立社會(huì)主義道德觀、榮辱觀的過(guò)程中所遇到的各種實(shí)際問(wèn)題，提高他們道德修養(yǎng)的自覺(jué)性，促進(jìn)他們健全人格和高尚品質(zhì)的養(yǎng)成，不斷提升道德境界。

二、教學(xué)重點(diǎn)：大學(xué)生應(yīng)努力實(shí)踐公民基本道德規(guī)范三、教學(xué)難點(diǎn)：誠(chéng)信及大學(xué)生的誠(chéng)信道德建設(shè)問(wèn)題四、主要外語(yǔ)詞匯：道德：morals;morality；儒家：theConfucianists；集體主義：collectivism；個(gè)人主義：individualism；道德品質(zhì)：moralcharacter；道德教育：educationinethics；共產(chǎn)主義道德：communistmorality五、教學(xué)內(nèi)容六、復(fù)習(xí)思考題

【第1句】：道德的本質(zhì)、功能、作用是什么

【第2句】：怎樣理解為人民服務(wù)是社會(huì)主義道德建設(shè)的核心

在新時(shí)期為什么要倡導(dǎo)和實(shí)踐為人民服務(wù)

【第3句】：社會(huì)主義集體主義的科學(xué)內(nèi)涵是什么

在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下為什么要堅(jiān)持集體主義原則

【第4句】：怎樣認(rèn)識(shí)和實(shí)踐公民基本道德規(guī)范的具體要求

【第5句】：談?wù)劗?dāng)代大學(xué)生怎樣樹(shù)立誠(chéng)信品質(zhì)。

【第6句】：當(dāng)代大學(xué)生怎樣繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)

七、輔助教學(xué)情況：八、主要參考文獻(xiàn)

【第1句】：陳勇主編：《“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課疑難問(wèn)題解析》高教出版社2006年版。

【第2句】：劉書(shū)林主編：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教師參考書(shū)，高等教育出版社2006年版

五年級(jí)訪談錄的作文，500字以上，訪問(wèn)讀書(shū)感悟滴

在20分鐘之內(nèi)跪求

讀書(shū)，乃人生一大樂(lè)事也。

我從小酷愛(ài)讀書(shū)，讀著讀著，心就像長(zhǎng)了彩色的翅膀，飛向那無(wú)邊無(wú)際的天空。

我喜歡不同書(shū)中，不同的人物和不同的故事。

我喜歡天真爛漫的海蒂和那迷人的阿爾卑斯山；我喜歡調(diào)皮搗蛋的湯姆和他那驚心動(dòng)魄的奇遇；我喜歡聰明機(jī)敏的小虎隊(duì)和那曲折離奇的故事；我喜歡雄韜偉略的李世民和從善如流的貞觀盛事。

課余閑暇時(shí)，書(shū)陪伴著我，手捧著書(shū)，接受文字的洗禮，有一次，我捧著《愛(ài)麗絲漫游奇境記》正津津有味的看著，這時(shí)，該吃晚飯了，爸爸心平氣和的說(shuō)：＂吃飯了，快過(guò)來(lái)。

＂＂嗯＂＂快點(diǎn)，飯要冷了。

＂媽媽也嚷嚷起來(lái)，＂嗯知道了＂我還是不動(dòng)，媽媽來(lái)到書(shū)桌前，硬是把我拎到飯桌前。

吃飯時(shí)，一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)仍然在我心頭縈繞，一朵朵神奇的浪花，還在我身邊蹦蹦跳跳。

扒了幾口，便飯碗一丟，我又如饑似渴的讀起書(shū)來(lái)。

爸爸媽媽無(wú)可奈何的在一旁嘆氣。

其實(shí)，我的讀書(shū)興趣還是他們培養(yǎng)起來(lái)的。

在很小的時(shí)候，爸爸媽媽總是在睡覺(jué)前，輪流的給我講幾段童話故事，讓我和那可愛(ài)的小精靈手挽手進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

上幼兒園時(shí)，我的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊軌蚩焖倭骼拈喿x小故事。

我幼小的心靈格外激動(dòng)。

媽媽一看見(jiàn)有趣的故事書(shū)就給我買(mǎi)。

使我從小就和書(shū)建立了深厚的友情。

俗話說(shuō)得好：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愈。

”“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終身的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。

”沒(méi)錯(cuò)，書(shū)就是我們的朋友，書(shū)就是我們的上帝。

書(shū)離不開(kāi)我，我更離不開(kāi)書(shū)。

在書(shū)中，蝴蝶滿身帶著金粉、蜻蜓是金的、螞蚱是綠的、蜜蜂則嗡嗡地飛著……在書(shū)中，花開(kāi)了，就像睡醒了似的，鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似，蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話似的，一切都活了，要怎么樣就怎么樣。

讀書(shū)還有一大好處，那就是讓我的寫(xiě)作水平，在不知不覺(jué)中有了大大的提高。

在看書(shū)的同時(shí)，總有一位老師在不斷的指導(dǎo)我，怎樣構(gòu)思，怎樣選材，怎樣煉字煉句......這種力量使我的心胸變得十分開(kāi)闊，許多美好的人和事，許多樸素和華麗的語(yǔ)言，會(huì)活潑的跳出來(lái)，任意放縱的寫(xiě)作是那么暢快。

我愿做一只小魚(yú)，在書(shū)海中暢游；我愿做一只春蠶，去咀嚼大片大片芳香的桑葉；我愿做一只小鳥(niǎo)，用數(shù)不盡的溫暖的書(shū)頁(yè)構(gòu)筑起心靈的小巢。

一篇現(xiàn)代詩(shī) 關(guān)于生活和感悟（成長(zhǎng)）20行

1十六歲想說(shuō)的話語(yǔ)在我漸漸緘默的唇邊我開(kāi)始思索開(kāi)始三思而行夢(mèng)想的事情在我漸漸成熟的腦海我開(kāi)始前進(jìn)開(kāi)始努力實(shí)現(xiàn)細(xì)細(xì)的扁擔(dān)在我漸漸變寬的肩膀上我開(kāi)始埋頭開(kāi)始獨(dú)自前行這是我開(kāi)始背負(fù)的責(zé)任這是我開(kāi)始萌發(fā)的成長(zhǎng)這是我人生的發(fā)端這是我夢(mèng)想的起點(diǎn)一鼓作氣揚(yáng)帆永航讓我們共同乘著成長(zhǎng)之舟直到到達(dá)夢(mèng)想的彼岸2成長(zhǎng)是從哪天起爸爸的肩膀不再那么寬闊背影不再那么高大媽媽告訴我我長(zhǎng)大了 我的個(gè)頭越來(lái)越高我的書(shū)包越來(lái)越重我的度數(shù)越來(lái)越深我的想法越來(lái)越多成長(zhǎng)是一段神奇的旅程我像一棵樹(shù)不停地生長(zhǎng)著頭上是藍(lán)天腳下是泥土陽(yáng)光和雨露催促著我成長(zhǎng)就讓那歡唱著的百靈那奔騰著的溪水陪伴我一起成長(zhǎng)播撒希望收獲明天

關(guān)于感悟生活的詩(shī)歌

生活讓人向往， 就像籠中的小鳥(niǎo)向往在藍(lán)天飛翔； 生活讓人無(wú)奈， 就像風(fēng)浪中的小船不停搖擺； 生活不能沒(méi)有理想， 就像鳥(niǎo)兒不能沒(méi)有翅膀，船兒不能沒(méi)有漿。

生活需要色彩， 只有擁有多彩的生活，人生才會(huì)有意義； 生活需要信念， 只有堅(jiān)定了信念，才能滋潤(rùn)生的欲望； 生活不能沒(méi)有美麗的幻想， 它告訴我們其實(shí)每天都會(huì)有彩虹。

生活不相信運(yùn)氣， 那是少數(shù)人才會(huì)有的； 生活不相信眼淚， 含著淚水的眼睛永遠(yuǎn)也看不到彩虹； 生活是最好的裁判，付出了，就必然有收獲； 可能，那會(huì)來(lái)的遲一些。

好詞20個(gè)以上 \\\\好句5個(gè)以上\\\\感悟50字以上\\\\

好詞：不知所措、一心一意、見(jiàn)利忘義、自私自利、皆大歡喜、興高采烈、眉開(kāi)眼笑、淚流滿面、無(wú)情無(wú)義、惱羞成怒、怒氣沖天、忐忑不安、不緊不慢、淚流滿面、惟妙惟肖、左挑右選、七上八下、七嘴八舌、口是心非、胡說(shuō)八道好句： 我看到一片火紅的楓林，每一簇都那么可愛(ài)，那么充滿活力，就象早晨剛初升的太陽(yáng)，散發(fā)著光和熱。

夜，擴(kuò)散它黑色的邂逅；月，灑下溫柔的光輝：星星，照亮一切黑暗。

心情才會(huì)有好風(fēng)景，好眼光才會(huì)有好發(fā)現(xiàn)，好思考才會(huì)有好主意。

天空中的白云，慢慢的飄動(dòng)，飄著。

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令我的心舒暢開(kāi)來(lái)。

多么希望能夠下一場(chǎng)雨，沖走我所有的的不愉快。

感悟人生哲理的詩(shī)句

【第1句】： 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

（陸游《游山西村》）

【第2句】： 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

（蘇軾《題西林壁》）

【第3句】： 欲窮千里目，更上一層樓。

（王之煥《登鸛雀樓》）

【第4句】： 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，并樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）

【第5句】： 問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。

（朱熹《觀書(shū)有感》）

【第6句】： 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

（蘇軾《水調(diào)歌頭-明月幾時(shí)有》）

【第7句】： 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

（杜甫《望岳》）

【第8句】： 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

（蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》）

【第9句】： 不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。

（王安石《等飛來(lái)峰》）

【第10句】： 海日生殘夜，江春入舊年。

（王灣《次北固山下》）

【第11句】： 等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

（朱熹《春日》）

【第12句】： 舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

（劉禹錫《烏衣巷》）

【第13句】： 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

（白居易《賦得古原草離別》）

工作勵(lì)志古詩(shī)詞

【第1句】：《獄中題近代：譚望門(mén)投止思張儉，忍死須臾待杜根。

我自向，去留肝膽兩昆侖。

【第2句】：《立春日感懷》明代：于謙年去年來(lái)白發(fā)新，匆匆馬上又逢春。

關(guān)河底事空留客

歲月無(wú)情不貸人。

一寸丹心圖報(bào)國(guó)，兩行清淚為思親。

孤懷激烈難消遣，漫把金盤(pán)簇五辛。

【第3句】：《十一月四日風(fēng)雨大作二首》宋代：陸游風(fēng)卷江湖雨暗村，四山聲作海濤翻。

溪柴火軟蠻氈暖，我與貍奴不出門(mén)。

僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。

夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

【第4句】：《關(guān)山月》宋代：陸游和戎詔下十五年，將軍不戰(zhàn)空臨邊。

朱門(mén)沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。

戍樓刁斗催落月，三十從軍今白發(fā)。

笛里誰(shuí)知壯士心，沙頭空照征人骨。

中原干戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫

遺民忍死望恢復(fù)，幾處今宵垂淚痕。

【第5句】：《從軍行七首·其四》唐代：王昌齡青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

同學(xué)十年聚會(huì)，需要出同學(xué)錄，前面部分的感言怎么寫(xiě)

光陰似箭，日月如梭。

十年前我們?cè)诖嗣鎸?duì)分離，十年后的今天，我們又在此歡聚。

容貌在變，友誼不變。

年月蹉跎，回憶永存。

驀然回首，上一個(gè)十年，下一個(gè)十年，愿我們共同度過(guò)。

讀書(shū)筆記摘抄及感悟

大學(xué)十分好