國旗下的感言

中學(xué)國旗下講話稿　　

【篇一】：傳遞正能量托起中國夢　　尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：　　我今天國旗下講話的題目是《傳遞正能量書寫少年夢托起中國夢》。

　　有一個流行關(guān)鍵詞“正能量”，這個詞的流行源于英國心理學(xué)家理查德·懷斯曼的專著《正能量》，其中將人體比作一個能量場，通過激發(fā)內(nèi)在潛能，可以使人表現(xiàn)出一個新的自我，從而更加自信、更加充滿活力。

“正能量”指的就是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感。

現(xiàn)在，中國人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事，都貼上了“正能量”的標(biāo)簽。

它已經(jīng)上升成為一個充滿象征意義的符號，表達(dá)著我們的渴望、我們的期待。

　　還記得去年習(xí)總書記參觀《復(fù)興之路》展覽時，對于我們中華民族的昨天、今天、明天的比喻：昨天是“雄關(guān)漫道真如鐵”，今天是“人間正道是滄桑”，明天是“長風(fēng)破浪會有時”。

習(xí)總書記還暢談了對“中國夢”的理解，認(rèn)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是中華民族近代以來最偉大的夢想。

這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼。

為實(shí)現(xiàn)這一夢想，在這里，我向大家建議：　　一、中國夢，我的夢，讓自身充滿正能量，做好自己　　“一屋不掃，何以掃天下”，這是古人給予我們的教訓(xùn)。

今天，我們的社會道德領(lǐng)域存在著一些知行脫節(jié)的現(xiàn)象。

比如，一方面抱怨“人心冷漠”，一方面又告誡自己“少管閑事”;一方面抱怨別人不守公德，一方面

升旗手感言

站在國旗下我，作為合肥六中的一名升旗手，感到無比的驕傲和自豪

每周星期一的早晨，我們舉行升旗儀式。

同學(xué)排著整齊的隊(duì)列站在操場上，站在國旗下。

全校師生肅立，國歌響起。

我拉動繩索，國旗輕輕拂過我的臉頰。

我激動地抬頭，仰望著冉冉升起的五星紅旗。

這莊嚴(yán)激昂的歌聲，曾回響在戰(zhàn)斗的堡壘里，在敵人的心臟地區(qū)……它是利劍，劈刺了那黑暗的天空；它是號角，激勵著千百萬的熱血青年為了祖國而浴血奮戰(zhàn)——我們的先輩正是唱著這支歌，使中華民族站起來了。

今天，我們還要唱著這支歌，沿著先輩走過的路，使中華民族崛起于世界之林

作為學(xué)生的我們，首先應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識，為做一名合格的龍的傳人打好基礎(chǔ)。

不僅如此，還要有愛國的熱情，才能更好地報(bào)效祖國。

愛國主義是一名旗手的基本素質(zhì)。

正是一年多的升旗經(jīng)歷，使愛國主義的長城在我心中埋下了第一塊基石

國旗下展示感受作文300字急

每當(dāng)星期一，學(xué)校總會有一面五星紅旗漸漸升起，伴著全校師生的歌聲響起，懸掛在半空。

在這一刻，我無比激動，望著這面國旗，我腦海里總會想起許多許多；每當(dāng)我站在國旗下，我就想起：有多少優(yōu)秀中華兒女為了祖國不惜拋頭顱、灑熱血，在戰(zhàn)爭炮火當(dāng)中，英勇奮戰(zhàn)才挽救了中國。

當(dāng)時還不是民族不團(tuán)結(jié)，經(jīng)濟(jì)落后，科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)，才造成國力衰弱

每當(dāng)我站在國旗下，我就會想起：一九四九年十月一日，中國偉大領(lǐng)袖毛澤東向全世界人民莊嚴(yán)宣告，中華人民共和國成立了，中華人民從此就站起了

舉國上下，普天同[]慶，全國人民都在歡慶這劃時代的日子

每當(dāng)我站在國旗下，我就會想起：鄧小平爺爺描繪改革開放的藍(lán)圖，神州七號成功上天，圓滿了中國人&ldqu;百年飛天夢想&rdqu;，當(dāng)200年北京奧運(yùn)會舉辦成功時，中國人又高聲歡呼。

每當(dāng)我站在國旗下，我就會想起：為了現(xiàn)在，我們要奮發(fā)圖強(qiáng)，勤奮學(xué)習(xí)，成為祖國的棟梁，祖國的重任落在我們這新一代人，我們要好好學(xué)習(xí)，去開創(chuàng)祖國，振興中華。

我們要好好珍惜現(xiàn)在的生活，為了祖國，為了人民，我們要好好學(xué)習(xí)，長大后一定要報(bào)效祖國

祖國是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是地平線上初升的太陽，啊

祖國，我希望你永遠(yuǎn)屹立在世界的東方

國旗下演講演講稿100字左右

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們， 大家早上好!　　我是五年三班的王詩庭，今天我很榮幸能站在國旗下講話。

我在班中擔(dān)任班長，數(shù)學(xué)科代表等職位。

我在班中是老師的好幫手，同學(xué)們的好伙伴。

在家中我是爸爸媽媽的乖女兒，我學(xué)習(xí)自覺，獨(dú)立完成作業(yè)，還經(jīng)常做些自己力所能及的家務(wù)活。

我的愛好廣泛，如：看書、畫畫、打乒乓球、游泳、做奧數(shù)題等等。

　　我記得我讀三年級時有個不好的生活習(xí)慣，那就是我愛亂扔垃圾，現(xiàn)在，我改變了，我進(jìn)步了。

那時侯，我總是一吃完零食，垃圾袋就被我天女撒花似的隨手扔掉了。

可現(xiàn)在，不管垃圾筒離我有多遠(yuǎn)，我都會把果皮紙屑扔進(jìn)垃圾筒。

有人會說：“不就扔了個垃圾嗎?有什么好炫耀的?”我認(rèn)為：全世界大約有67億人民，只要每人僅僅少扔一次垃圾，世界上就會少67億次的垃圾呀!請大家行動起來，只要每個人每天進(jìn)步一小步，我們的社會就會向前邁進(jìn)一大步，我們居住的環(huán)境就會變得更加美好、和諧。

　　謝謝大家，我的講話完了。

國旗下的宣言演講稿300字

老師們、同學(xué)們：　　大家好!今天我演講的題目是----國旗下的誓言　　迎著朝陽,披著霞光,鮮艷的五星紅旗在高亢的國歌聲中冉冉升起,它飄揚(yáng)著,飄在九百六十萬廣沃的土地上空,飄在所有的中國人心中,面對它,我們再抑制不住內(nèi)心的崇敬,我們?yōu)樗院?　　每個黃皮膚黑頭發(fā)的中國人都有著炎黃的血脈；每個華夏子孫都把龍看作自己永恒的圖騰；每個中華兒女,無論身在何方,心中都有一件讓他永遠(yuǎn)擱舍不下的東西,那就是讓他永遠(yuǎn)為之自豪的祖國!此時此刻,一幅跨越時空、交織著歷史與現(xiàn)實(shí)的畫卷漸漸浮現(xiàn)……　　當(dāng)世界籠罩于原始與愚昧的混沌中時,古老的東方燃起了文明的火種；當(dāng)歐洲處于中世紀(jì)教會神權(quán)統(tǒng)治之下時,中國的四大發(fā)時迸出了科技的火花；當(dāng)世人習(xí)慣于不知所蹤的七大奇跡時,他們?nèi)砸獮闁|方古國的兵馬俑倍感驚嘆!　　今天,我們再次站在國旗下,看著它冉冉升起.這鮮艷的國旗,不正是凝聚了億萬炎黃子孫對祖國的熱情和期望嗎?為了她,錢學(xué)森不顧美政府的阻撓,義無反顧的回來了；為了她,一位中國男孩三度與美國校長交涉要求懸掛中國的國旗；為了她,十六歲的桑蘭不幸頸椎骨折……然而他們沒有絲毫怨言,他們唯一的心愿就是讓祖國變得更富強(qiáng)、更加美好!　　回首昨天,我們的祖國在曲折中走過了近半個世紀(jì)的光輝歷程；展望未來,我們的祖國正以讓世人矚目的姿態(tài)傲立于強(qiáng)國之林.五星紅旗飄吧!你飄盡滄桑,飄走歷史,飄出輝煌,讓我們虔誠的向你宣誓：為了中華崛起而讀書,為了祖國——母親而奮發(fā)圖強(qiáng).

初中升旗儀式演講稿班級升旗感言，七年級的急急急!!!!!!

【的感想】不單單只是為了國外一流的大學(xué),學(xué)到更多的是人生的哲理,生活的經(jīng)驗(yàn),為人處事的態(tài)度,還有決策的考慮.不像在國內(nèi),身邊2個人分別操心著學(xué)習(xí)和生活,一邊是衣食住行,另一邊還忙著管學(xué)習(xí).一出國,雖然這樣的人生走得很累，但覺得這才是的真諦。

遠(yuǎn)走高飛需要磨練一雙堅(jiān)硬的翅膀，胸懷理想的留學(xué)生想要實(shí)現(xiàn)無憾人生，也必須接受重重壓力的磨練。

真正要按質(zhì)討論出國利弊，這應(yīng)該是最重要的一點(diǎn)了。

人生最重要的不是結(jié)果，而是過程，會永遠(yuǎn)珍惜這一段寶貴的留學(xué)時光。

或許過早地離開家門，少一點(diǎn)感受父母羽翼的溫暖，多許多體味的艱辛，但是從沒有人后悔過。

壓力和坎坷是自己選擇的，落寞與離群也是自己選擇的。

出國，其實(shí)真的沒有什么了不起，但是經(jīng)歷過的人都知道，風(fēng)雨彩虹，才更美麗。

教師國旗下演講稿

星期一早上好

　　我今天講的題目是：好習(xí)慣成就好人生。

先請同學(xué)們聽一個小故事：父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。

老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多。

兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦

”　　有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。

到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。

　　到底是怎么回事

兒子百思不得其解。

最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦

”　　牛應(yīng)聲而動。

　　英國教育家洛克說：“習(xí)慣一旦養(yǎng)成之后，便用不著借助記憶，很容易很自然地就能發(fā)生作用了。

”事實(shí)確實(shí)是這樣的。

牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。

一個成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會有一個好的人生。

　　正如培根所說“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量。

它可以主宰人生。

”要擁有美好人生，必須養(yǎng)成好的習(xí)慣，讓它服務(wù)于我們。

　　同學(xué)們，學(xué)期已經(jīng)過半，開學(xué)至今，對于養(yǎng)成訓(xùn)練方面，我們德育處提了：養(yǎng)成文明禮貌、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物、安全記心中等習(xí)慣。

請同學(xué)們想一想，這些好習(xí)慣，你們都養(yǎng)成了嗎

相信，絕大多數(shù)的同學(xué)已養(yǎng)成了不少的好習(xí)慣，這些好習(xí)慣將伴隨你們，令你們今后的人生路走得更順暢些。

可也有那么一小部分同學(xué)，他們在養(yǎng)成訓(xùn)練方面的表現(xiàn)不令人滿意。

下面，老師選取幾個鏡頭，請同學(xué)們辨別對照一下。

鏡頭一：每逢吃水果、牛奶，從食堂到教學(xué)樓隨處可見牛奶的包裝袋和水果的外皮；鏡頭二：不少同學(xué)在食堂吃好飯，食堂外面明明有路，可他們就是喜歡在草坪上走；鏡頭三：課間，總看見有同學(xué)在走廊、教室里追逐打鬧；鏡頭四：午間，總有同學(xué)不做好作業(yè)就玩……剛才我所說的那幾個鏡頭，只是我們所見的不和諧鏡頭中的一部分。

當(dāng)然，這些鏡頭所反映的只是我們身邊的一小部分同學(xué)。

可只要我們掉以輕心，放松對自己的要求，這種不和諧鏡頭會越來越多，使我們離良好的習(xí)慣會越來越遠(yuǎn)。

同學(xué)們，為了我們自己的將來、為了我們美好和諧的校園