關于高中生看網絡小說的問題

一、摘要：　　在網絡盛行的今天，網上閱讀已成為人們獲取信息的重要渠道。

中學生對此尤感興趣。

我們要抓住契機，引導學生網上學語文，發揮網絡閱讀的優勢，提高學生的閱讀能力。

本文反映了高二（3）班學生課外閱讀的現狀，分析了學生閱讀網絡小說的現象及原因，進行了引導閱讀的探索和思考。

　　關鍵詞： 課外閱讀 高中生 網絡小說　　二、引言：　　21世紀是信息網絡時代，書籍閱讀正與網絡在彼此沖擊中逐漸融合，網絡小說勢如破竹地發展起來。

閱讀范圍逐漸擴大，閱讀內容紛繁復雜，這就要求我們引導中學生去粗取精，去偽存真地篩選閱讀資料。

因此對高中生進行課外閱讀指導，提高閱讀效率，是信息時代的要求，是素質教育的必然趨勢。

中國有句古話叫：開卷有益。

那么，高中生究竟應該如何對待網絡小說

網絡小說給高中生帶來的究竟是什么

就此，我們展開了調查。

　　三、概念的界定：　　什么是網絡小說?我認為網絡小說就是以網絡（Internet）為傳播媒介，用平等的、雙向的、互動交流方式提供給普通受眾的網絡文學。

網絡文學這個概念，從文學體裁的角度上看不存在；而從文學內容的角度上看又含糊不清，究竟是指像《第一次親密接觸》這樣的以網絡生活為內容的文學作品呢

還是指所有原創于網絡上的各類文學作品的集合呢

我的理解應該是后者。

我想，現在我們沒有必要給這個東西一個明確的定義，它僅僅是對一件事物的理解，而理解是千姿百態的，現在就來統一這些理解有些為時過早了。

在網絡小說到底是不是文學這個問題還沒有弄清的時候，網絡小說卻已經成為了一種不知定義的文化，一個已經被越來越多人接受的文化。

校園網絡小說有《愛爾蘭咖啡》、《一光年的距離有多遠》、《一杯熱奶茶的等待》、《愛的魔咒》、《畢業那天我們一起失戀》等等。

　　四、調查問卷情況：　　（1）下面是我們利用網絡做的問卷調查情況：　　

【第1句】：你是否讀過網絡小說

　　A、有98% B、沒有2%　　

【第2句】：你認為閱讀網絡小說對你有用嗎

　　A、有用，98% B、沒用，2%　　

【第3句】：你讀網絡小說的主要目的是什么

　　A、消遣64% B、隨大流30% C、拓寬知識面2% D、盡早了解社會4%　　

【第4句】：你喜歡讀哪一類網絡小說

（可多選）　　A、青春類（75%）B、游戲類（33%）C、言情類（38%）D、網絡類（42%）E、時尚類（46%）F、武俠類（25%）G、偵探類（13%）H、卡通類（46%）I、經典類（8%）J、綜合類（21%）　　

【第5句】：你覺得現在網絡小說有哪些優點

（可多選）　　A、情節生動（98%）B、語言幽默（83%）C、貼近生活（96%）　　

【第6句】：你認為網絡小說的閱讀對你產生哪些影響

（可多選）　　A、思想上、心理上的轉變與成熟（96%） B、語言應用、寫作風格上的轉變與提高比較大（83%） C、沒有影響（4%）　　

【第7句】：讀后你會和別人交流嗎

　　A、會（98%） B、不會（2%）　　

【第8句】：你會和什么人交流

（可多選）　　A、朋友（42%）B、同學（96%）C、老師（4%）D、家長（0%）E、兄弟姐妹（4%）F、網友（75%）　　

【第9句】：怎樣交流

（可多選）　　A、網絡聊天（75%）B、平時閑聊（96%）C、書信隨筆（25%）D、編輯短信（4%）E、文學沙龍（0%）F、課堂作文（4%）　　（2）對家長的訪問：　　我們利用家長陪孩子買書的機會與高一部分學生家長進行了有關的交流。

我們通過問答形式了解現代家長對高中生閱讀書籍的看法，所問問題諸如你是否經常陪子女逛書店購買輔導書你的孩子看網絡小說嗎你允許他看網絡小說嗎之類。

我們發現，大多數家長不同意中學生閱讀網絡小說，他們認為網絡小說僅僅是一種文化垃圾，不僅沒有益處，而且容易使中學生沉迷于其中的情節而不能自拔。

而且大部分家長希望他們的孩子能多買輔導書，甚至有家長不同意學生購買和閱讀文學名著，認為太浪費時間。

　　五、通過對問卷調查結果的統計和分析，我們作了如下思考：　　(一）學生為什么喜歡網絡文學

　　原因之一：網絡文學貼近生活　　與傳統文學相比較，網絡文學更貼近生活。

它不僅情節簡單，敘述方式自由，而且大都寫個人經歷，讀起來讓人倍感親切，且多抒寫同齡人內心感受，寫的那些話好像就是自己心里想說的，讀后讓人心里一陣舒暢。

正如“GGMM”們所說：“網是虛擬的，但擁有是真實的。

”另外，網絡文學還富于意象的塑造，它常以它豐富、幽默、前衛的對白和個性鮮明的人物形象贏得學生青睞，有關專家分析，中學生喜愛網絡文學，與中學生好奇心強，渴求溝通了解，追求前衛、追求自由不羈等心理特點有關。

在我們所調查的高中生中，96%的中學生認為，網絡文學貼近生活，其語言、情節都是基于現實生活的提煉，其形象是現實人物的簡縮。

受此影響，學生們的作文，主題貼近生活，準確、真實地反映內心世界，語言生動活潑，娓娓敘來，輕松自然。

較過去學生作文的程式化和千人一面的狀況，這個變化讓許多語文老師都很是驚喜。

　　原因之二：網絡交流的隱秘性　　通過調查我們還了解到，中學生在與網絡文學的接觸中，有96%認為受到它影響最大的就是思想上、心理上的轉變與成熟。

眾所周知，中學生處在一個思想發展的特殊的年齡階段——心理斷乳期，生理與心理發展的矛盾時時痛苦著他們的心靈，他們有豐富的情感和敏感的內心，他們渴望傾訴，渴望交流，但又不愿讓自己的精神世界呈現在眾目睽睽之下讓別人評頭論足。

這樣，隱秘的網絡文學就成了他們心靈張揚的理想場所。

看別人的文章，心靈得到回應，思想受到沖擊；寫自己的文章，沒人知道你是誰，卻給了自己一個傾訴的空間，不經意間，學生的自我關注加深了，自我意識增強了，思想也日趨成熟，多了一份對于人生的思考。

許多中學生（尤其是女生）對安妮寶貝的文章非常喜愛，認為那樣的文字很深刻很現代很能觸動人心；大多數的男生則對俞白眉的《網上論劍》持有極大的興趣，在潛移默化中也有了自己對生活的思考。

　　原因之三：網絡文學的多元性　　世界是多元的，惟其豐富才會精彩。

網絡文學就是一個多元的空間，不同的故事、不同的文字，展示不同的靈魂與心態，不同的個性生活與社會景象。

這對于喜愛幻想并充滿好奇、對未來生活充滿希望的、追求時尚追求個性的中學生而言，無疑是一面多棱鏡、一個萬花筒。

他們可以體驗不同的生活，他們可以擁有許多理想中的現實、現實中的色彩瑰麗的理想世界。

更重要的是他們能展示自我空間，任自己的思緒馳騁。

于是，自由、活潑、多姿多彩的作文便出現在了語文老師的面前。

　　（二）目前中學生課外閱讀現狀中存在如下誤區：　　1：是功利性閱讀：在應試教育升學就業壓力下，家長在為孩子選擇課外讀物時，80%的家長急功近利，首選教材輔導類書，對網絡小說持否定的態度，甚至否定文學名著。

　　2：是隨意、盲目性閱讀：高中生自主選擇課外讀物時，首選消遣類讀物，如言情小說，武打小說等通俗讀物；網絡閱讀絕大多數首選純娛樂類讀物，網絡游戲，卡通，幽默等。

　　3：是在網絡文學作品中，成年人的文章居多，且大多講男女之間的感情糾葛或愛情游戲，有的甚至是靡靡之音，這一部分作品對中學生而言，絕對還為時過早。

如果中學生讀多了這些文章，勢必會影響中學生的觀念，不排除有中學生因模仿而做出不利于中學生健康成長的事情，這對處在人生觀、價值觀、世界觀成型最重要時期的中學生來說是不利的。

　　4：是由于網絡是一個傾訴的空間，是一個宣泄的角落，當人們想著淡褪的往事，想著曾經的美好與單純，想著現實的殘酷與尷尬；或許就會生出些許的無奈與滄桑。

就如《祈禱擁抱》一般：孤獨的人祈禱一個擁抱，給天下所有孤獨的靈魂。

網絡文學消沉的因素不可避免地導致許多中學生感染了這一病毒。

　　5：是錯誤不合時宜地運用網絡語言，并將它摻雜于作文當中。

在網絡世界中，我們隨處可以看見“恐龍”“青蛙”“灌水”“BF（男朋友）”“MM（妹妹）”“掛了（死了）”等等的網絡語言，網絡語言究竟是新新人類的文字游戲，還是現代漢語的積極發展

　　造成這種狀況的原因：　　①高中生學習壓力大，騰不出時間。

　　②家長望子成龍，給學生購買大量的輔導書。

　　③即使抽出時間，高中生為了放松身心，首選還那些網絡小說中的娛樂雜志、漫畫等非知識類書籍。

　　④高中生占有信息量大、求知欲強，個人感情上的考慮增多，無論是生理還是心理上都要求閱讀此類愛情題材的網絡小說。

　　⑤高中生面對殘酷的升學現實，壓力巨大，同時由于教育人文性的增加，學生承受挫折的能力和心里承受能力明顯下降，此消彼長之下，自然需要一個傾訴、宣泄、逃避的心靈空間，網絡小說滿足了學生的精神需要。

　　⑥高中生生活緊張單調，因而更喜歡簡單、新奇的字眼。

而對于使用這些字眼的合理性，學生顯然還無法辨別。

　　六、 思考與對策：　　目前國內中學教育界對學生熱衷閱讀網絡小說的問題大都持排斥態度。

解決的方法不外乎兩種：“堵”和“疏”。

所謂“堵”，就是通過學校行政命令，使網絡小說禁讀令成為學校的規章制度，再通過班主任、課任教師和家長的合作，禁絕學生閱讀。

這種作法的弊端顯而易見。

這不僅違背了中學生的客觀認知規律，而且也有悖于新課程“情感態度和價值觀”的理念。

從當年中學校園“瓊瑤”“金庸”禁絕令的禁而不止可見，“堵”是行不通的。

　　另一種對策是“疏”。

所謂“疏”，就是引導學生閱讀所謂高品味的文學作品，使學生自然疏遠網絡小說。

這種作法又太過理想化。

事實上，這種方法，我們中學語文教師一直在做，但收效不大。

在研究過程中，我也做過這樣的嘗試，向學生推薦一些情節性強的文學名著，如《基督山伯爵》《悲慘世界》，但學生并無太多感受和體驗。

并且我們給學生的書單和指導意見有很多只是一廂情愿，并未考慮學生的實情。

因而，“疏”也是很難操作的。

　　對此，我是這樣看的。

網絡小說的獨辟蹊徑與異軍突起，是文化多元化中的一支生力軍，是文學景觀中新添的芳園，但她與文學正規軍的分野不可能、也不必要形成擠壓空間的較量和一爭高下的抗衡。

事實上，誰也不可能取代誰。

你可以巨樹參天，我可以灌木蔥蘢；你可以花團錦簇，我可以淡姿輕搖；你可以典雅華貴，我可以樸實清新，如此“面向未來”，才符合人們審美要求的多樣化和多層次，才符合藝術發展的內在規律。

與經典文學的互補交流、相得益彰，多元并舉、相映生　　輝，是網絡小說的正確取向，也是其走向成熟與繁榮的最佳選擇。

　　七、作為一個高中生，我們強烈地感受到教育制度的變化，它正以前所未有的速度加大它對課外書的容納度。

那么，作為語文老師，怎樣面對網絡小說的沖擊

我認為應該既疏且導。

　　（一）檢視我們給學生開的書單，為學生提供一些富有時代色彩又有較強可讀性的書目。

不要非經典不讀，不要非“正經”不讀，不要非文學書不讀。

時下流行的韓寒等人的校園文學可讀，《心靈雞湯》之類的暢銷書可讀，《窮爸爸-富爸爸》之類有關經濟方面的書可讀……讀什么書不是最重要的，重要的是要加強指導，讓學生學會自己辨明什么是好書，有用的書。

　　（二）給學生提供一些專題性的“豆腐塊”文章。

這是解決中學生課業繁重，課余時間少卻又要增大閱讀量的較好方法。

當然，《語文讀本》在這方面已作了有益的探索，但我以為，，《語文讀本》里的文章還是有太過經典之嫌。

文章不在多而在精，結合現實生活和學生關心的問題，自編自選一部分美文范文指導學生閱讀。

比如郭敬明的《幻城》，其中的語言能很好的完成對意境的烘托，聯想豐富。

那么，我就將它與古詩詞一起講。

在古詩詞教學中，我們老師都有這種感覺：古詩人的心境、遭際是現代中學生特別是閱讀量極少的學生沒有體驗過的，因而理解很困難。

單純從語言角度賞析又太干巴生硬。

結合了學生愛讀想讀的《幻城》再來講語言，課就生動多了，學生的思維也自覺地動起來了，他們對古典文學的理解也深入了。

實踐證明學生僅用少量的時間，卻一樣增長了見識，拓展了視野，提高了鑒賞能力，得到了美的熏陶。

　　（三）主題性的文學欣賞校本課的開設。

許多文學名著失去了他的學生讀者群，并不是它不經典，而是它不適應學生的閱讀情趣和需要了。

因而我們在引導時也沒必要一定指出哪本書好，而是結合學生的情感態度和價值觀，聯系有關的受學生歡迎的網絡文學切實指導學生閱讀。

新課程給我們開了個好頭，我覺得還要把校本課程與之相結合才能更有效。

　　八、研學感言：　　總之，能讓學生在這個浮躁的社會中安靜地讀幾本好書，讀幾篇好文章，便是我進行這項調查的初衷。

正如飲食一樣，讀書需要人們的細細品嘗，有些東西看起來不好吃，可是很有營養；有些呢看起來美味誘人，可是只不過是垃圾食品；還有一些色香味俱全。

那么，我們也應當且必須在意識到課外書的重要性的同時，克服新世紀相應產生的浮華的新事物的誘惑，爭取在這個還不需徒傷悲的少壯時期，獲取更多的保用一生的知識與才能，并成熟我們的人生觀世界觀，在今后能更適應人生的起伏與時代的變遷。

初三學習總結

時光如流水，轉眼間，初中的生活已過了一半，不知道自己是否滿意現在的我，分析一下吧

似乎在別人的眼里，我不認真吧，其實，我一點也不清楚自己是在什么狀態，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西，每個星期天晚上都告戒自己，這個星期要好好努力了，可是到了星期六才發現，我有迷糊了一個星期。

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現在我只能苦笑了，不，我連笑都笑不出來了，因為發現了自己實在是很差勁，想要努力，卻總是沒毅力，不能堅持下去，真的好恨我自己的沒毅力，不優秀，想成功，想優秀，可是卻又是自己讓自己放棄了期中考試結束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試雖然比上次有些進步，可是這離我想考上一所好的大學還相差甚遠，我認真分析了原因：

【第1句】：在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。

【第2句】：臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。

【第3句】：復習沒有重點。

主要拉分的是英語。

其實，英語一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視英語學習。

數學一直是我的強項，可這次發揮的不是令自己滿意，雖然及格了，但沒有發揮出自己應有的水平。

這是什么原因呢

主要是自己思想上的問題，我總認為數學沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。

經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，數學既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。

說到化學，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。

在化學的學習上，和數學有一些相同，都是解題方法。

在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。

所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗

第二篇~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 時間飛逝，感覺才進入初二，一眨眼半個學期過去啦，耳邊還回旋著老師一遍又一遍的說離期中考試的時間不多了，請同學們抓緊時間復習的話語……自己心理卻總感覺時間還多，沒有把太多的精力用在復習準備考試上。

考試時間到了，帶著一絲僥幸心理――雖然沒好好復習但感覺自己平常學得還可以，或許能考出好成績呢，就這樣參加了期中考，當知道此次考試我考得一塌糊涂時，我崩潰了，我傷心的哭了，天哪，怎么會這樣

那些成績可都是我從未有過的啊，面對自己的考試成績，痛定思痛…..現將各科情況總結如下：一、 存在的共性問題

【第1句】：課堂表現不是太好，不專心聽講的現象時有發生；

【第2句】：掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三；

【第3句】：學習方法單一，還沒有系統全面的進行學習，主要是預習、復習、總結思考方面做得不深入，不到位。

二、各科存在問題及決心語文：

【第1句】：上課有些不專心,只要有同學鬧,自己就會控制不住自己,摻和進其中去,之間老師講的內容就沒有聽進去.

【第2句】：老師抄給我們的筆記,我僅僅只是在課堂上看一遍,下來沒有落實在行動上再深入進行閱讀思考.

【第3句】：上語文課，我僅只有滿足于課堂,下來沒有找有關課文的習題反復練,也沒有看課外書,所以考試時只要出現不關于課本方面的知識就不會做啦，有些題甚至全部丟分。

決心：以后我一定在注意課堂專心聽講，按時、按質量完成作業的情況下，在老師的幫助和指導下多看課外書，不斷加大自己的閱讀量，同時認真用心落實老師布置下來的每一件事。

數學:

【第1句】：只是滿足于課堂,下來沒有認真深入進行思考,背會公式定律而沒有很好運用，導致成績不穩定，忽高忽低。

【第2句】：課后練習不夠，沒有找更多的習題做，知識點還沒有擴展開。

【第3句】：總覺得自己上課專心聽講了，學得很好，自己滿足了自己的虛榮心理，開始有驕傲的現象出現。

決心：以后,一定要改掉自己的虛榮心理，測驗考的高，也不能驕傲，要在課后多做練習和習題，深入思考自己所學到的東西，舉一反三。

不能浮在表面上，只知其然而不知其所已然。

英語:

【第1句】：總是覺得自己學得很好，是自己所學科目中的強項，學過的東西記得快，忘的也快。

【第2句】：背單詞開始有些偷懶，馬馬虎虎，看一遍大概記得就算是背了，第二天聽寫又有些模糊。

【第3句】：背過的課文總是背過就背過了，不會應用在寫作文這個方面上，導致語法、時態老出現錯誤。

決心：學如逆水行舟，以后要認認真真，踏踏實實的學，不能被思想上的優越感麻痹了自己，要邊背邊寫，想著單詞的音標來背，背過的課文要會運用在寫短文時。

物理：

【第1句】：這門學科是初二新增加的，上課老師不太嚴，同學開始講話，自己也會跟著也一起講起來，差不多一節課下來，聽進去的東西也不大多。

【第2句】：可能因為才剛開的科目，自己還沒有掌握到正確學習物理的方法，也可能是由于自己怕學不好，太緊張，所以學的快，忘記的快。

決心：向好的同學學習，上課專心聽講，做到課前預習，課后復習，不懂的地方多問老師，不讓問題積壓在自己的頭腦里。

政治：

【第1句】：老師平時叫我們背的課文，自己總覺得時間還多，臨時到考試的前一個星期，才開始背，大概意思記得，所以答了大概的意思，細小的部分就不太記得，所以得分就不是太高。

決心：加強平時的學習，不能只等考試才開始看政治課本。

總之，這次考下來的成績很差，連我自己都想象不到會有這樣的結果，可能是真的由于自己這上半學期玩的時間太多了，用在學習上的精力太少了，下半學期，我一定改掉自己的所有壞毛病，盡快養成良好的學習習慣，在老師、家長和同學們的關心幫助和支持下，相信期末考一定能取得好成績。

我絕不會再讓老師、家長失望啦。

我會用實際行動證明給大家看的。

4回答者： 空中積云 - 助理 二級 2009-1-14 16:31我來評論>>相關內容? 初二期中考試總結 ? 初二期中考試后總結 ? 初二上學期末考試總結（500字左右） ? 初二期中政治考試報告總結 ? 初二下學期期中考試總結怎么寫 更多相關問題>> 查看同主題問題： 初二 總結 其他回答 共 4 條哇你們還沒考試么

回答者： 丁馨昕 - 經理 四級 2009-1-14 13:14這學期我的表現與上學期比有了很大的進步

基本上在期中后沒有扣德育分，在英語背書上，我也很積極。

是在班里是第五個背完的。

數學課上，我能認真聽講，記筆記。

并在期末階段認真進行復習工作。

語文課上，在知道我的文言文方面知識不是很牢固時，我也很認真的復習了。

因為在初一的磨練中，我更深一步的了解到了“學無止境”這四個大字的深意，并且在過去的一年里受到了老師的教育，思想上對自己學業的認識也更加的深刻了。

總的來說，我認為這個學期我的總體表現還是不錯的，但是在下個學期我相信自己還會有個實質性的飛躍。

但是，在這個學期里，仍然我能有一些不盡如人意的地方。

例如是數學的作業有時候忘了改錯，英語的默寫個別時候會出差錯，下的功夫不夠大。

語文文言文的默寫錯別字出現頻繁。

總之，這一切都歸于我的一個一直有的大毛病——粗心。

我的學業一直處在中上等水平。

大約都是在50名左右，成績排名飄忽不定。

我認為這是由于我的心境問題：不踏實。

但是在幾年的磨練中我已經有了很大的進步，所以我相信總有一天，我會能夠踏踏實實的學習。

這個學期總體表現不錯。

在下個學期里，我打算著重的復習語文和物理。

語文和物理都是我的弱項，尤其是在多加考了物理之后，我的名次向后排了至少20名。

所以，我想我需要付出更多的努力才可以達到我的目標。

回答者： 亞愛蔓延 - 試用期 一級 2009-1-15 20:46當然了總結只有你自己心里最清楚這才是真情實感 回答者： 583002862111 - 助理 三級 2009-1-18 14:03總結 期末考試結束了，這次考試比上次有些退步。

對于這次的考試，我認真的分析了原因。

【第1句】：在考試前我并沒有認真復習，只不過是看了看書，并沒有認真的背誦

【第2句】：臨陣磨槍，突擊英語，并不注意課上的積累和課下的作業練習

【第3句】：復習沒有重點，不合邏輯 在這里，主要給我拉分的是英語，其實，英語在我的四門主科中最不理想的科目，對于我的英語，我也非常的著急。

而且，初中同學是在初二才開始拉分的，所以我在今后的學習中會更加的重視英語。

數學一直是我得強項，因為我已經在學校學習之前已經學完了這些內容。

但是這次考試發揮的也不是很滿意。

雖然考到了班級第一，但是也沒有發揮出自己應有的水平。

我認為這次的考試難度是一方面，但是我對于N的規律仍然是非常的頭疼。

自己了解了，卻不知道如何用數字來表達。

說到物理，我真的有好多話想說。

本來自己的真實成績不是自己考的分數可以來描述的，但是還是考了一個很低的分。

原因很簡單，每次做題只是表面上明白了，但是其中很多的概念還是混濁不清。

導致了則次考試的“悲劇”。

所以在下學期的學習中，我一定仔仔細細，認認真真的完成每一道題目，上課認真聽講，把老師講的每一個知識點都弄明白了。

對于語文，我主要注意兩個方面，一是古文，二是作文。

古詩文重點在于閱讀，我認為讀古詩不在其本身，而要體會它的意境。

而對于作文，我主要還是認為重在積累。

每周一篇作文的習慣，我一定會在下個學期一直堅持下去。

多閱讀好的文學作品，以便提高自己的寫作水平，也應該壓迫作自己，提高自己的寫作速度，好讓在考試中能有足夠的時間準備檢查。

‘學而不思則罔，思而不學則殆’ 通過對這次期末考試的分析與總結，我意識到自己在平時的積累還不夠，但歸根究低還是在于我自己，就是一定要自信，不要自卑。

這次考不好了，并不一定是一件壞事，也許你可以從中更深的了解自己的缺點，并且能夠更好地解決辦法，也許可以作為你下一次考好的一個動力。

所以我更應該珍惜時光，為了自己的目標而奮斗

如果你是北京市西城外國語學校的，就別抄了。

初三到了初三二期的時候會有點緊張，考試會很多，但是不必太擔心了，中考不會太難的。

只要跟著老師走，畢竟他們是有經驗的人，把概念背好，看懂練習書上的錯題和經典習題，適當做做奧賽題，去看看怎么做輔助線，數學就OK了。

語文呢，看一看中考的滿分作文，試著每個星期寫一篇中考的作文，記好基礎知識，再看看書就好了。

英語恩，我沒有怎么記過單詞，但是詞組和句型一定要記牢，每天花20分鐘弄聽力，我花的大部分時間都在口語上，所以我口語比較好。

政治歷史，很容易，我中考時兩門都是滿分，只要將內容整理成一條線，就相當容易了，再適當看看經典的問答題。

物理化學，我并不擅長，但中考考的還不賴，都考了90多分，高興死我了，基本都是跟老師走的，做完他們所布置的題，就看了一會概念。

具體時間安排如下： 6：00 起床 6：00--6：30 洗漱 6：30--7：00 英語口語 （中午的時候可以伏在桌上睡一會哦，放松放松大腦，效率更高） 6：00 到家 （吃飯之前我是看書的，我特愛閱讀） 6：00--6：30 吃飯 6：40--7：30 復習今天老師所講內容，背書 7：40--10：00 做作業（聽力在這里面哦） 10：00--10：10 洗漱 10：10--10：30 閱讀（一般是看英語雜志和高考的作文，我很喜歡看高考的作文，感觸良多啊） 10：30 睡覺（準時熄燈哦，睡眠不足，明天就是黑眼圈了） 周末 7：00 起床 7：00--7：30 洗漱 7：30--8：30 鍛煉（我是和我爸打羽毛球，(*^__^*) 嘻嘻……） 8：30--9：00 早餐 9：10--10：10 作業（一般是英語） 10：30--11：30 作業（數學|物理|化學） 2：00--3：00 看電視，休息 3：00--4：00 作業（語文） 4：20--5：20 作業（副科） 5：20以后就去玩好了，我經常在這個時候去購物滴(*^__^*) 晚上，自己定吧，想學習就做作業，想看電視就看吧，反正我是看電視的 注意到沒有，作業之間都隔了20分鐘哦，一定要用來看遠方，或做眼保健操，保護視力》*《 我是我們學校的第一考到當地最好的中學的精英班的（免費哦，每個月還有200塊生活費，把我高興慘了），初三我并沒有感覺很累，主要是自己沒有給自己太大的壓力，所以打起精神，好好加油吧 不要在盲目做題，而是有計劃的看一些針對性的，比如說某些參考書本上的典型的例題~了解好每個解題的方法~語文，英語的話，靠積累，現在忙不來~但是英語你可以記住一些語法~化學，數學，物理了解好每個解題的方法~ 理科要多做題， 數學首先必須了解自己是哪部份知識不熟悉 專門圍繞那部份進行補習 其次多做題 自己先想 是在不行再找人幫助 現在也可多做真題 比較每個類型的真題的變化 這樣可以節約學習時間 堅持一個月自己做 不抄作業 保證會見成效 文科要多背

初中英語的時態： 英語八大時態 英語的時態（tense）是一種動詞形式，不同的時態用以表示不同的時間與方式。

下面就英語中常見的八種基本時態進行闡述，其它的時態都是在這八種時態的基處上結合而成的。

一、 一般現在時：

【第1句】：概念：經常、反復發生的動作或行為及現在的某種狀況。

【第2句】：時間狀語： always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays,

【第3句】：基本結構：動詞 原形 （如主語為第三人稱單數，動詞上要加（e）S）

【第4句】：否定形式：am\\\/is\\\/are+not;此時態的謂語動詞若為行為動詞，則在其前加don"t,如主語為第三人稱單數，則用doesn"t，通史還原行為動詞。

【第5句】：一般疑問句：把be動詞放于句首；用助動詞do提問，如主語為第三人稱單數，則用does，同時，還原行為動詞。

【第6句】：例句：. It seldom snows here. He is always ready to help others. Action speaks louder than words. 二、 一般過去時：

【第1句】：概念：過去某個時間里發生的動作或狀態；過去習慣性、經常性的動作、行為。

【第2句】：時間狀語：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.

【第3句】：基本結構：be動詞；行為動詞

【第4句】：否定形式：was\\\/were+not;在行為動詞前加didn"t，同時還原行為動詞。

【第5句】：一般疑問句：was或were放于句首；用助動詞do的過去式did 提問，同時還原行為動詞。

【第6句】：例句：She often came to help us in those days. I didn"t know you were so busy. 三、 現在進行時：

【第1句】：概念：表示現階段或說話時正在進行的動作及行為。

【第2句】：時間狀語：now, at this time, these days, etc.

【第3句】：基本結構：am\\\/is\\\/are+doing

【第4句】：否定形式：am\\\/is\\\/are+not+doing.

【第5句】：一般疑問句：把be動詞放于句首。

【第6句】：例句： How are you feeling today? He is doing well in his lessons. 四、 過去進行時：

【第1句】：概念：表示過去某段時間或某一時刻正在發生或進行的行為或動作。

【第2句】：時間狀語：at this time yesterday, at that time或以when引導的謂語動詞是一般過去時的時間狀語等。

【第3句】：基本結構：was\\\/were+doing

【第4句】：否定形式：was\\\/were + not + doing.

【第5句】：一般疑問句：把was或were放于句首。

【第6句】：例句：At that time she was working in a PLA unit. When he came in, I was reading a newspaper. 五、 現在完成時：

【第1句】：概念：過去發生或已經完成的動作對現在造成的影響或結果，或從過去已經開始，持續到現在的動作或狀態。

【第2句】：時間狀語：recently, lately, since…for…,in the past few years, etc.

【第3句】：基本結構：have\\\/has + done

【第4句】：否定形式：have\\\/has + not +d one.

【第5句】：一般疑問句：have或has。

【第6句】：例句：I"ve written an article. It has been raining these days. 六、 過去完成時：

【第1句】：概念：以過去某個時間為標準，在此以前發生的動作或行為，或在過去某動作之前完成的行為，即“過去的過去”。

【第2句】：時間狀語：before, by the end of last year(term, month…),etc.

【第3句】：基本結構：had + done.

【第4句】：否定形式：had + not + done.

【第5句】：一般疑問句：had放于句首。

【第6句】：例句：As soon as we got to the station, the train had left. By the end of last month. We had reviewed four books 七、 一般將來時：

【第1句】：概念：表示將要發生的動作或存在的狀態及打算、計劃或準備做某事。

【第2句】：時間狀語：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc.

【第3句】：基本結構：am\\\/is\\\/are\\\/going to + do；will\\\/shall + do.

【第4句】：否定形式：was\\\/were + not; 在行為動詞前加didn"t，同時還原行為動詞。

【第5句】：一般疑問句：be放于句首；will\\\/shall提到句首。

【第6句】：例句：They are going to have a competition with us in studies. It is going to rain. 八、 過去將來時：

【第1句】：概念：立足于過去某一時刻，從過去看將來，常用于賓語從句中。

【第2句】：時間狀語：the next day(morning, year…),the following month(week…),etc.

【第3句】：基本結構：was\\\/were\\\/going to + do；would\\\/should + do.

【第4句】：否定形式：was\\\/were\\\/not + going to + do;would\\\/should + not + do.

【第5句】：一般疑問句：was或were放于句首；would\\\/should 提到句首。

【第6句】：例句：He said he would go to Beijing the next day. I asked who was going there . 這些語法很重要

對你應該派的上用場 英語 從小到大我就覺得英語最好學 初三上半段時間英語掉在低谷（就是因為失戀

）在后來仔細聽老師的復習課 我專門備了本又厚又大的筆記本 里面些的全是錯的單項選擇題 短語詞組的辨析 還有什么總結規律技巧啊（都是上網搜來的） 每事就翻翻 結果期末也就一炮沖天 遙遙直上了哦~~HI死我了 我覺得英語中就是詞匯是根本 你知道嗎 到了高中的完型填空主要考的不是你的語法了而是考對 短文的理解 所以咱現在就要做好準備

每天背100個單詞也不算壞（這個可能因人而異把）你背了100個大概會忘了30幾個 但是如果別人一天記十個忘

【第2句】：3個 你就賺了 比別人多記了60幾個 或者做小卡片 上WC 去學校打飯 沒事就看看 背背 反正就是要把詞匯搞上去 不然全都白費了 當然課本的短語詞組一樣要背的了不要偷懶 不然會吃很大虧的哦 再是英語的作文 很好 一句話 ：絢爛之極，歸于平淡。

不要太復雜 只要完全保證語法單詞沒錯誤就很容易拿滿分的了

（在考試前背幾個容易運用容易掌握的句型 或幾句話算了都容易給你的作文添分

你會很賺的~

） 記住 ：你寫得平淡些也無所謂 只要你不錯

你錯了定會扣分 平淡些但沒錯還高分些~

（還要記住也買本本子 最好是16開的 中間沒折痕的 拿來抄抄抄抄你會有很大收獲的） +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 一時間也說不了那么多 你具體啥不會可以問題補充 我也會跟進的 你也一定行的~相信你自己