教師道德是一種職業道德。教師的職業道德，簡稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。以下是小編為大家收集的師德大會校長講話精選4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

第1篇: 師德大會校長講話

各位老師：

大家好!

本次會議十分重要。會議是在全國教育系統師德師風出現較多不良現象的嚴峻形勢下，尤其是___學校出現___的惡劣事件背景下召開的重要會議。主要任務是傳達市委市政府召開的的會議精神，安排部署我校師德師風整治與建設工作。

一、傳達市委市政府召開的的會議精神。

一)認清形勢，充分認識加會強師德師風建設專項治理工作的重要性和必要性

(一)加強師德師風建設專項治理工作是重塑我市教育良好風貌的迫切要求

一直以來，___市委、市政府都高度重視師德師風教育工作，今年，在全國上下都在大張旗鼓整頓工作作風的大環境下，我市更是重拳出擊，高調開展了軟環境集中整治“百日行動”。專門成立了由___市委擔綱負責的高規格領導小組，并在深入調查研究基礎上制定了具體的整治方案。大家可以看出，市委、市政府對師德師風建設的關注，可以看出市委、市政府對教育迅速扭轉被動局面，實現華麗轉身的殷切期待。因此，大家一定要在思想上重視起來，在行動上緊張起來，確保此次活動取得實效。

(二)加強師德師風建設專項治理工作是打造優質教師隊伍的重要保證

今年我市的高考成績在___地區名列前茅;___市課堂教學改革、特色辦學、標準化學校建設現場會也先后在我市召開。這些都充分證明了我市的教師隊伍是一支充滿凝聚力和向心力的隊伍，是一支特別能吃苦、特別能戰斗的隊伍，是值得黨委、政府和人民群眾信賴的優秀隊伍。對于這些成績的取得，市委是滿意的，也在各種公開場合給予了充分肯定。但是，個別教師在思想上、工作上、紀律作風建設上與黨和人民群眾的期望和要求相比還有一定的差距。主要表現在以下幾點：一是工作效率低下，教育思想“松懈庸懶”。二是教學結合不緊，教育方法“簡單粗暴”。三是職業道德缺失，工作作風“散漫漂浮”。

二)突出重點，狠抓關鍵，真正做到“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”

1、從教師的職業理想建設入手，突出解決好職業倦怠方面存在的問題。

要教育廣大教師做到“有心、用心、盡心”。所謂“有心”，就是心無旁鶩，心里時刻裝著工作;所謂“用心”，就是專心致志，認真負責的干好本職工作;所謂“盡心”，就是盡職盡責，把智慧和才干全部投入到工作中，始終充滿激情。

2、要從規范教師的職業行為入手，突出解決好職業道德方面存在的問題。全體教師不僅要熟知規范，更重要的是實踐規范，行為示范。利用暑假時間，組織觀看《最美鄉村教師》專題片，提高職業道德水平。

3、要從提高教師的法制意識入手，突出解決好依法執教方面存在的問題。各學校要組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等相關法律知識，使教師隊伍懂法，守法，依法執教。

4、要從心理健康培訓入手，突出解決好教師職業心理健康問題。

三)建章立制，強化措施，確保師德師風建設和治理工作“踏石留印、抓鐵有痕”

加強師德師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，要常抓不懈，力戒形式主義，做到“不虛”，解決突出問題，做到“不空”，緊緊圍繞主旨，做到“不偏”，治理就要真正擊到痛處、打在點上。具體說來，就是做到“四個強化”：

1、強化組織領導，落實工作責任。做到不出漏洞，不留死角，形成一級抓一級、層層抓落實的良好局面，確保師德師風建設和治理活動扎實有效推進。

2、強化師德考核，加強制度約束。

①進一步完善落實包保責任制。教育局、各學校都要層層包保，教師簽訂承諾書，并張貼上墻。

②建立健全師德師風考評制度。將師德師風表現作為學校、教師年度考核、職稱評聘、職務晉升、評先選優的重要依據。師德師風問題嚴重的學校或教師要實行一票否決制。

③建立健全校長考評機制。

④建立健全巡視制度，做到及時發現問題，及時進行整改。

3、強化監督檢查，嚴懲違規行為。市教育局、市監察局、市委市政府督查室成立聯合督查組，采取專項檢查、重點抽查、明察暗訪等方式，對各學校師德師風建設和治理工作進行督促檢查，做到常抓不懈，及時發現問題，及時進行整改。對于頂風違紀、我行我素的個別教師，一經發現，發現一起，查處一起，嚴肅處理，絕不姑息。對情節嚴重，影響惡劣的，不但要嚴肅追究當事人的責任，而且要追究學校有關領導的責任。這里要強調一點，對于極個別道德敗壞、喪失倫理、侵害學生的敗類教師，必須清除教師隊伍;違法犯罪的，司法機關必須嚴厲打擊，繩之以法;同時對發生喪失倫理、侵害學生案件所在學校校長就地免職。

4、強化宣傳攻勢，營造輿論氛圍。市委、市政府要在今年的教師節，增設“師德師風工作先進學校”、“師德標兵”獎項;市教育局選調部分“師德標兵”組成“師德標兵先進事跡報告團”進行巡回演講;電臺、電視臺、報社等新聞媒體要對“師德標兵”的先進事跡大力宣傳報道，努力營造良好的輿論氛圍。

二、安排部署我校師德師風整治與建設工作。

1、統一思想，提高認識，認真做好我校師德師風整治工作的準備。昨天，召開班子成員關于師德師風整治問題的緊急工作會議，研究制定工作方案，建立工作組織，明確工作紀律。明晰分工，各負其責，認真搞好本次師德師風整治活動的準備工作。

2、認清形勢，突出重點，深入領會，仔細研習，切實搞好師德師風建設專項治理工作。

①召開全體教師會，領會___市委市政府召開的“師德師風問題整治動員大會”的會議精神。

②精心部署，明確責任，掌握學校師德師風問題整治活動方案。本次活動有計劃、有安排、有要求、有措施。與學校的規章制度相聯系，與教師年度考核及績效工資掛鉤。

③本次活動由中層領導帶領大家一起學習，做好筆記，仔細咀嚼，切實做到思想道德意識上質的提升。

④自查自糾，深刻反思，撰寫學習心得。

結合我校實際情況，或多或少存在以下幾點問題：

第一、責任心事業心不強、工作紀律渙散問題

極少數教師對教育教學工作缺乏責任心、事業心。工作不思進取，得過且過，抱著“做一天和尚撞一天鐘的態度”。存在消極應教和隨意應教現象。表現為不思進取，不學業務，不關心學生，工作沒有熱情;只注重教學結果，不注重教學過程，關注學習好的學生，輕視和冷漠學困生。

少數教師不能嚴格要求自己，組織紀律性差。主要表現在：時間觀念不強、工作不能積極主動，工作時間做與工作無關的事情，在辦公室上網購物、聊天、玩游戲、聚眾閑談、飲酒上崗，舉止失儀、儀表不整等。第二、侵害學生身心健康問題

極少數教師不尊重學生人格，他們不是正確引導和教育學生，而是對學生經常諷刺挖苦、歧視侮辱、打罵罰站、罰抄作業等，傷害了學生的身心健康，更有道德敗壞的極個別教師喪失倫理道德侵害學生，走上違法犯罪道路。

第三、為教不廉問題

少數教師在市場環境的沖擊下，世界觀、人生觀、價值觀發生扭曲，不遵守職業道德，為教不廉，以教謀私，執教不公，在社會上造成極壞影響。

主要表現在違規收費補課，向學生違規推銷教輔材料和學習用具，課堂親疏有別，收費排座位，收受家長禮金、禮品，接受學生家長宴請，強迫學生家長辦私事等。

各位教師必須對照近兩天所學內容，結合以上指出的幾點現象，自查自糾，深刻反思，在思想上達到一個質的提升。

⑤建立信心，信守承諾，堅守職業道德規范的底線，樹立教師在社會上的嶄新形象。

3、互相監督，檢查促進，使師德師風建設工作常態化。各位教師不但要倍加珍惜這兩天的集中學習，更要養成常學習、愛學習的好習慣，真正做到“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”;教師之間互幫互助，互相提醒，互相監督，建立和諧的同志關系，使師德、業務得到共同提高，一起健康成長;按照工作方案，學校將加大政治學習、師德學習力度，增大包保領導檢查力度，理順社會、家長的信息反饋渠道，強化教師隊伍建設與管理，使師德師風建設工作常態化。

總之，學高為師，德崇是范。遵守道德是做人的最基本規范，師德是教師的基本職業道德，是身為教師的首要要求。師德師風建設是推動教育事業健康發展的源頭，是辦好人民滿意教育的根本。讓我們大家以此次整頓活動為契機，進一步振奮精神、堅定信心、扎實工作、提高道德品位，以忠誠、為民、公正、廉潔的嶄新姿態，為加快我校健康、和諧、平安發展努力工作!

第2篇: 師德大會校長講話

各位領導、同志們：

大家好!

值全市師德師風教育活動月開展之際，今天，我們在此歡聚一堂，舉行莊嚴的師德師風宣誓儀式，我現就我校師德師風建設談一談個人的一點看法。

古人云：“師者，人之模范也。”教師的思想政治素質、職業道德水平如何，直接關系到學校教育質量的高低。“學高為師，身正為范”，作為人類靈魂的工程師，其肩負的歷史重托是不言而喻的。進入新世紀以來，廣大教師獻身教育，盡職盡責，為發展和推動教育事業付出了艱辛的勞動，同時也為維護和發揚高尚師德作出了不懈努力。隨著經濟全球化浪潮的推進，人們的精神生活也受到了巨大的影響，價值觀念、思維方式和行為方式也承受著巨大的沖擊，傳統的道德規范面臨著嚴峻的挑戰，個別教師受到拜金主義、享樂主義、利己主義等不良思潮的影響，師德產生扭曲，師風出現偏差，政治水平不高、道德品質存在缺陷、業務能力不強;治學不嚴謹、教育方法簡單、粗暴，體罰和變相體罰學生;熱衷搞有償家教;接受學生家長吃請和禮物、禮金;排人情座位;以教謀私;推麻將、打牌通宵達旦，甚至出入不良場所??這些現象的存在嚴重損害了教師和學校在社會上的形象，給教育事業的發展帶來了負面影響。

孔子云：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”身為教師，要想做到既教書又育人，必須在師德師風上做到“以身作則”、“率先垂范”。

我認為要提高教師的道德素質和人格魅力必須從以下五個方面著手：

1、加強領導和管理，建立健全師德師風教育的工作機制。 要把師德師風教育納入學校重要議事日程，將師德師風教育與加強教師隊伍建設統一布置，統一規劃，做到制度落實、組織落實、內容落實、形成統一領導，分工負責，協調一致，齊抓共管的工作格局。 2、加強師德教育，提高教師職業道德素養

以當前開展的縣行風評議為契機，加強對廣大教師的職業道德、職業紀律教育，以榜樣的力量，鼓勵教師;以正確的輿論引導教師，增強教師的師德意識和責任意識。

3、依法強化管理，規范教師的從教行為

要建立行之有效的師德考核獎懲機制，師德師風考核制度，把師德師風作為教師年終考核的重要內容以及教師職務、職稱聘任的重要依據;建立定期表彰獎勵制度，大力表揚師風師德高尚的教師;對嚴重違反師德師風的教師要采取相應的懲罰措施。

4、重視輿論引導，營造良好的師德師風建設氛圍

要充分運用學校網站、宣傳欄、黑板報等載體，大力宣傳優秀教師的先進事跡，通過各種形式廣泛開展創先爭優活動，樹立身邊的先進典型，使廣大教師學有榜樣、趕有目標，形成人人遵守師德，樹師風形象的良好氛圍。

5、強化社會監督，建立全方位師德監督和評價體系

要進一步加大監督力度，在加強教育主管部門監督的同時，還要通過家長會、家長理事會，聘請師德師風監督員等舉措，爭取社會的關心和支持，建立起教育行政監督、學生監督、輿論監督和社會監督的網絡，達到糾正不良師德行為，防患于未然的效果。

各位領導、同志們，“國之興衰，系于教育”、“教育振興、全民有責”。我們要乘全國“_”勝利召開的東風，以師德師風建設教育活動為契機，貫徹落實在去年教師節全世界國優秀教師代表座談會上對廣大教師提出的“四點希望”，為我縣教育事業的全面振興，竭盡綿薄之力!

第3篇: 師德大會校長講話

　　同志們：

　　為了進一步推動師德師風建設，展示優秀教師風采，彰顯優秀教師品質，提升教師專業素養，塑造完美豐中教師形象，我校工會、政教處、團委在今年教師節聯合發文，開展了“我最喜歡的老師”征文比賽活動，接著又開展了“我最喜歡的老師”的調查活動。“我最喜歡的老師”系列活動，全校學生積極參與，全體教師積極關注，現在這項活動已圓滿結束。學校決定，對此次活動中得到學生充分認可的部分班主任和科任老師給予表彰。

　　根據調查表設置的13個問題，參照此次測評結果，結合征文實例和學校當前師德師風的實際，我想以下五個方面的問題值得全體同志高度關注：

　　一、奉獻與態度

　　有人說：教育是事業，事業需要奉獻。是的，對于教師而言，奉獻精神應該是一種職業道德的內在要求。這是由教師勞動的特殊性所決定的。因為教師的勞動是一種十分復雜的勞動，勞動過程難以隨處監督，勞動量難以科學量化，個體在勞動中的投入程度難以準確估量。這幾“難”，決定著教師的勞動在很大程度上是一本良心賬。也就是說，奉獻精神對于教師職業有著非常重要的特殊意義。奉獻，是教師自我的良心行為；奉獻，也是教師自我職業要求的體現。

　　值得欣慰的是，奉獻精神至今一直是我們學校教師群體的精神主流。請大家看學生寫的《我最

　　喜歡的老師——朱正琴》這篇文章（看大屏幕）。

　　同志們，看到了嗎，你們做的，學生都看到了，也記在了心里，并化作了心中的一種感動，這就是你的收獲，這就是你的財富。有一句歌詞說得好，“付出總有回報”，我相信，只要你是真心的，只要你是真誠的，學生就永遠不會忘記你，這是你無法用金錢來衡量的一筆最寶貴的人生財富！

　　二、知識與能力

　　在多達十幾項的調查項目中，知識與能力所占比重還是相當大的。調查結果表明，學生對這一點是頗為重視的。

　　無數的事實告訴我們，你業務不精湛，能力不強，課堂上是站不住腳的。不要等學校請你走，學生早已把你趕下講臺了。相反，你的業務知識和專業技能強，文思敏捷，學生就會認同你，喜歡你，你的課堂效率自然就會高，這就是古人所說的“親其師而信其道”。

　　我們還是來看看學生是怎么說的（看大屏幕）。

　　以上兩個征文片斷告訴我們，專業成長是無止境的。我們只有最大限度地提高自己，才能不斷滿足學生日益增長的高要求。我們的"教師，特別是年輕的教師，課堂就是你們的生命。所以在專業知識和技能方面，你們要時時做有心人，處處做有心人，勤問多思，迅速提高，迅速成長。現代社會是個學習型的社會，不學習就會落后，就會被oUT（淘汰出局）。

　　三、關愛與尊重

　　近代教育家夏丐尊說過：“沒有愛就沒有教育”。美國有句教育名言“尊重比成績更重要”。這些話無非是向我們說明：關愛與尊重在我們的教育教學中的重要性。想想也是，學生被充分關愛了，他就會去感恩，他就會愿意親近你；學生被尊重了，他就會得到被認同感，就會更加自信，更加熱情，更有激情。所以我們都應該擁有一顆愛心，學會尊重理解學生。這樣我們才能找到和學生交流溝通的紐帶，才能找到打開學生心靈之門的鑰匙。

　　我們選取了三個片斷，讓我們一起走近這幾位老師（看大屏幕）。

　　以上三位老師，從心靈、從學習、從生活等方面尊重學生、關愛學生，收到了很好的效果。其實我們豐中還有很多陳洋、廖麗君式的老師，我希望我們這個隊伍不斷壯大，用愛心匯成海洋，讓學生整天生活在愛心切切、暖意融融之中。

　　四、形象與教態

　　測評結果表明，教師的形象和教態已很大程度上影響了現在學生的審美和情感的價值取向，過去我們常說“人不可貌相，海水不可斗量”，意思是只要有真才實學，形象或小節不太十分注意也還行，現在看來，我們這個觀念要改變了。請大家看這樣一段文字（看大屏幕）。

　　時代發展了，教師的形象也是一種環境，它或多或少的會對學生產生一些影響，以上這位同學的征文片斷給我們提了個醒，讓我們能站到學生的角度看自己，對自己提出要求。同樣的，教師的教態也很重要，我們再來看稱老師為“薇姐”的一段文字（看大屏幕）。

　　這些文字都是原生態的，兩位學生對老師的描寫，至少告訴我們注意形象和教態能拉近你和學生的距離，從而在一定程度上產生“親其師，信其道”的效果。所以同志們今后更要注意做到內外兼修，表里如一。

第4篇: 師德大會校長講話

　　尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好

　　師德，顧名思義，就是教師具備的道德素養；師風，是教育這個行業的風尚風氣。記得法國作家盧梭說過:“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西”，法國作家羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，作為教師，我們的師德就應當是這里所說的“榜樣”和“陽光”吧。如果我們自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽光”，又能如何在你的學生心中撒播這些東西呢？

　　師者為師亦為范，學高為師，身正為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。中國古代大教育家孔子說過：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”育人者當先自律。

　　作為一名普通幼兒教師，我們既沒有驚天動地的感人故事，也沒有感召世人的豪言壯語，“起始于辛勞，收結于平淡”正是對我們日復一日、年復一年辛勤工作最真實的寫照。但正是因為有了這份平凡而偉大的工作，才成就了一批又一批的學生，才體現了我們自身的價值。正是因為我們選擇了教師這一職業，所以就必須時刻以“學高為師，身正為范”這八個字來提醒自己，無私奉獻，以德立教，以身示教，用高尚的人格去塑造每一顆純潔的心靈。

　　我作為一名剛上崗的新教師存在著許多不足之處，需要通過進一步的學習來提高自己的教育教學能力。我要積極向經驗豐富的前輩學習，立德樹人，為人師表。我決心做到以下幾點：

　　一、廉潔從教，不接受學生家長的禮品，不搞有償家教，不推銷或誘導學生購買教輔資料。

　　二、堅守工作崗位，不遲到，不早退。不散布各種流言蜚語和小道消息，不在同事中拉幫結派、亂發議論。

　　三、關心學生、愛護學生、尊重學生，對學生身上存在的問題耐心引導，絕不體罰、侮辱、歧視學生。

　　四、不斷學習，努力提高自身素質；不斷更新觀念，努力改變陳舊落后的教學方法。

　　希望在座的各位老師進行監督，謝謝大家！